Makalah ini membahas tentang komputer dan kegunaannya dalam pendidikan. Pembahasan mencakup manfaat komputer sebagai alat pendidikan, implikasi teknologi informasi pada pendidikan, dan keuntungan menggunakan komputer. Selain itu, makalah ini juga membahas kurikulum TIK khususnya pada program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak di SMK."

1. Dosen: Syarifah Nur Siregar, S.si. , M.Pd.
KOMPUTER DAN PEMOGRAMAN
Komputer dan Kegunaannya
Oleh
YOSI SRINITA
1205135729
Program Studi Pendidikan Matematika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Riau
Pekanbaru
2013
Page 1 of 13

2. KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah swt Tuhan semesta alam karena atas izin dan kehendakNya jugalah makalah sederhana ini dapat di selesaikan penulis tepat pada waktunya.
Pembuatan dan penulisan makalah ini bertujuan untuk memenuhi tugas mata kuliah
Komputer dan Pemograman. Adapun masalah yang penulis bahas dalam makalah yang sederhana ini
mengenai Komputer dan Kegunaannya.
Dalam penulisan pembuatan makalah ini penulis menemui berbagai hambatan dikarenakan
terbatasnya ilmu pengetahuan penulis mengenai hal yang berhubungan dengan penulisan makalah
ini. Oleh karena itu sudah sepatutnya penulis mengucapkan terima makasih kepada semua pihak
yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan makalah sederhana ini.
Penulis menyadari akan kemampuan penulis yang masih amatir. Dalam makalah sederhana
ini penulis sudah berusaha semaksimal mungkin,tetapi penulis yakin makalah sederhana yang
penulis buat masih banyak kekurangan,karena itu penulis mohon maaf.
Akhir kata, harapan penulis semoga makalah sederhana ini dapat memberikan wawasan
yang lebih luas kepada pembaca. Walaupun makalah sederhana ini memiliki kelebihan dan
kekurangan. Penulis mengharpkan sran dan juga kritik membangun agar lebih maju dimasa yang
akan dating. Terima kasih.
Pekanbaru, September 2013
Penulis
Page 2 of 13

3. BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Di era globalisasi seperti sekarang ini,kita harus mempersiapkan diri untuk mampu
menghadapi tantangan-tantangan dalam masyarakat yang sangat cepat perkembangannya.
Salah satunya tantangan yang harus dihadapi yaitu kita mampu menjadi pekerja yang
bermutu. Kemampuan berbicara dalam bahasa asing dan kemahiran komputer merupakan dua
kriteria utama yang pada umumnya diajukan sebagai syarat memasuki lapangan kerja di
Indonesia.
Dengan adanya komputer yang telah merambah di segala bidang kehidupan manusia,
maka dibutuhkan suatu tanggung jawab yang besar terhadap system pendidikan untuk
meningkatkan kemampuan berbahasa dan kemahiran komputer bagi para siswa kita.
Komputer adalah alat yang dipakai untuk mengolah informasi menurut prosedur yang telah
dirumuskan. Komputer adalah media atau alat bantu untuk mempermudah pekerjaan
seseorang baik dalam bidang pendidikan maupun yang lainnya. Komputer sangat berperan
aktif dalam pendidikan. Selain dapat mengakses informasi dari segala penjuru dunia,
komputer juga dapat membantu para pendidik untuk mengajar dan menyajikan pelajaran
yang menarik dan kreatif baik di sekolah maupun di perguruan tinggi sehingga peserta didik
merasa nyaman dengan pengajaran yang telah diberikan oleh pendidik. Seperti kita ketahui
bahwa terkadang pelajaran yang disajikan oleh pendidik dapat menarik minat siswa untuk
mempelajarinya jika pengajaran yang diberikan oleh pendidik tersebut menarik dan kreatif.
Peserta didik yang ingin memahami materi lebih dalam dari sebuah bidang studi dapat
menginstal software (program) yang berkaitan dengan pelajaran tersebut.
Komputer juga dapat membantu peserta didik untuk membuat karya ilmiah yang baik dan
menarik. Informasi - informasi yang mendukung karya ilmiah tersebut dapat di cari melalui
internet. Oleh karena itu, banyak pengguna komputer yang merasa nyaman dengan
menggunakan komputer.
Teknologi Informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data,
termasuk memperoses, mendapatkan, menyusun, menyimpan, memanipulasi data dalam
berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang berkualitas, yaitu informasi yang relevan,
akurat dan tepat waktu, yang digunakan untuk keperluan pribadi, bisnis, dan pemerintahan
Page 3 of 13

4. dan merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan. Teknologi ini
menggunakan seperangkat komputer untuk mengolah data, sistem jaringan untuk
menghubungkan satu komputer dengan komputer lain sesuai dengan kebutuhan, dan
teknologi telekomunikasi digunakan agar data dapat disebar dan diakses secara global.
1.2 Rumusan Masalah
a. Apa saja manfaat komputer dalam pendidikan ?
b. Apakah ada dampak negatif dari komputer ?
c. Bagaimanakah kurikulum TIK pada program kejuruan di SMK ?
1.3 Tujuan
Secara umum makalah ini disusun untuk memahami manfaat komputer dalam
pendidikan. Selain itu, penulis juga ingin untuk mengetahui lebih lanjut tentang
kurikulum TIK pada program kejuruan Tekhnik Informasi di SMK.
1.4 Manfaat yang diharapkan dari makalah ini sebagai berikut :
1. Manfaat praktis, makalah ini bermanfaat untuk menambah dan memperluas ilmu dan
pengetahuan dalam mata kuliah Komputer dan Pemograman. Manfaat didaktis,
makalah ini dapat memberikan sumbangan pemikiran yang bermanfaat bagi dunia
pendidikan.
2. Manfaat teoritis, makalah ini dapat memberikan masukan bagi para pemerhati
pendidikan terutama dalam mempertimbangkan pengajaran pendidikan.
Page 4 of 13

5. BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Komputer sebagai alat pendidikan
Media komputer dimanfaatkan dalam pembelajaran karena memberikan keuntungankeuntungan yang tidak dimiliki oleh media pembelajaran lainnya yaitu kemampuan komputer
untuk berinteraksi secara individu dengan mahasiswa. Model pembelajaran yang diterapkan
dalam pembelajaran dengan bantuan komputer secara umum dapat diklasifikasikan menjadi
empat model, yaitu :
1) Tutorial
2) Drillandpractice
3) Simulation
4) Problem-solving
Dengan adanya teknologi informasi berupa sistem jaringan yang terhubung secara
langsung, lembaga pendidikan dapat
menggunakannya untuk
bekerjasama dalam
pembangunan dan pengembangan sistem informasi administrasi akademik yang lebih
terbuka.
 Bagi lembaga yang sedang membangun sistem informasi yang baru, tidak perlu
memulai dari awal dan bisa belajar dari sistem yang ada.
 Sementara bagi yang sudah memiliki sistem dapat melakukan perbandingan dengan
yang lain dan memperoleh evaluasi dari lembaga lain.
 Akan lebih mudah lagi apabila ada kesamaan bentuk database. Pembuatan modulmodul subsistem dapat segera diterapkan di semua lembaga sehingga aplikasi yang
sama cukup dibuat satu kali.
 Karena masalah kebijakan yang sangat kompleks di masing-masing perguruan tinggi,
pendekatan yang dilakukan hanya pada upaya penyelesaian teknis pengolahan data.
Pengawasan mutu pendidikan yang dilakukan pemerintah dengan 'bonus' gengsi
akreditasi membuktikan adanya kesamaan model database.
Page 5 of 13

6. 2.2 Implikasi teknologi Informasi pada Pendidikan
Internet adalah jaringan informasi yang hanya dapat diakses melalui komputer. Ada
komputer yang mengirim, meng-input data informasi, sementara komputer yang lain bisa
terhubung dengan jaringan informasi langit itu (melalui saluran telepon, radio, atau, soket
arus listerik tertentu) untuk mengakses, mencari berbagai data dan bahan ajar. Adanya
internet membuka sumber informasi yang tadinya susah diakses. Akses terhadap sumber
informasi bukan menjadi masalah lagi. Tukar menukar informasi atau tanya jawab dengan
pakar dapat dilakukan melalui internet.
Pada mulanya akses kepada sumber informasi harus melalui media cetak seperti buku,
journal dan technical report. Bagi institusi pendidikan di Indonesia ketersediaan materi ini
sangat minim. Perpustakaan sangat kekurangan materi referensi. Adanya Internet
memungkinkan kita mengakses informasi dari jarak jauh.
Internet untuk pembelajaran dapat difungsikan sebagai sumber belajar yang memuat
data dan fakta untuk referensi belajar. Data dan fakta itu selalu bisa diperbaharui, sehingga
dia tidak mudah basi, namun dapat pula ditampilkan berulang-ulang tanpa tambahan biaya
yang berarti.
2.3 Keuntungan komputer
1) Komputer dapat mengakomodasi siswa yang lamban menerima pelajaran, karena
dapat memberikan iklim yang lebih bersifat afektif dengan cara yang lebih individual,
tidak pernah lupa, tidak pernah bosan, sangat sabar dalam menjalankan instruksi
seperti yang diinginkan program yang digunakan.
2) Komputer dapat merangsang siswa untuk mengerjakan latihan, melakukan kegiatan
laboratorium atau simulasi karena tersedianya animasi grafik, warna, dan musik yang
dapat menambah realisme.
3) Kendali berada di tangan siswa sehingga tingkat kecepatan belajar siswa dapat
disesuaikan dengan tingkat penguasaannya. Dengan kata lain, komputer dapat
berinteraksi dengan siswa secara perorangan misalnya dengan bertanya dan menilai
jawaban.
4) Kemampuan merekam aktivitas siswa selama menggunakan suatu program
pembelajaran memberi kesempatan lebih baik untuk pembelajaran secara perorangan
dan perkembangan setiap siswa selalu dapat dipantau.
Page 6 of 13

7. 5) Kendala bidang pendidikan ini dapat diatasi dengan adanya internet yang bisa diakses
oleh peserta didik di perguruan tinggi. Berbagai macam informasi seperti
perpustakaan online, jurnal online, majalah, dan bahkan buku-buku teks yang dapat
di-download gratis dari berbagai situs yang ada dalam dunia internet. Mahasiswa bisa
mencari apapun yang berkaitan dengan materi perkuliahan disampaikan dosen di
kelas, untuk memperbandingkan, memperkaya pengetahuan, dan mencari sesuatu
yang memerlukan kejelasan dan pemahaman mendalam.
2.4 Kurikulum TIK khususnya pada Program Keahlian “Rekayasa Perangkat
lunak” untuk Sekolah Menengah Kejuruan
BAB 1 : Perangkat Lunak
Perangkat lunak adalah seluruh perintah yang digunakan untuk memproses informasi.
Perangkat lunak dapat berupa program atau prosedur. Program adalah kumpulan perintah
yang dimengerti oleh komputer sedangkan prosedur adalah perintah yang dibutuhkan oleh
pengguna dalam memproses informasi (O’Brien, 1999).
Rekayasa Perangkat Lunak secara umum membahas dasar-dasar pengertian Rekayasa
Perangkat Lunak, masalah dan pemecahan masalah, dan metode-metode pengembangan
perangkat lunak. Pembahasan tentang sub-bidang Sistem Operasi berisi sistem computer,
sistem operasi dan bekerja dalam jaringan computer. Cakupan materi algoritma meliputi
algoritma dasar dan algoritma lanjutan. Sub bidang Bahasa Pemrograman mengambil porsi
yang cukup besar, meliputi pemrograman GUI dengan VB & VB.Net, pemrograman Java,
pemrograman C++, pemrograman berorientasi obyek dan Pemrograman berbasis web. Subbidang terakhir yangmenjadi bagian dari buku ini adalah Basis Data dengan cakupan tentang
system basis data, pemodelan konseptual, basis data relasional, Microsoft Access danSQL.
Rekayasa Perangkat Lunak adalah suatu disiplin ilmu yang membahas semua aspek
produksi perangkat lunak, mulai dari tahap awal yaitu analisa kebutuhan pengguna,
menentukan spesifikasi dari kebutuhan pengguna, desain, pengkodean, pengujian sampai
pemeliharaan
sistem
setelah
digunakan.Tujuan
Rekaya
Perangkat
Lunak
adalah
menghasilkan perangkat lunak dengan kinerja tinggi, tepat waktu, berbiaya rendah, dan
multiplatform.
Page 7 of 13

8. BAB 2 : METODE REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Model-model rekayasa perangkat lunak pada umumnya mengacu padamodel proses
pengembangan sistem yang disebut System Development Life Cycle (SDLC). Model
pengembangan perangkat lunak yang sekarang umum digunakan adalah The Waterfall
Model, Prototyping,dan Unified Process (UP). Tahapan-tahapan utama dalam rekayasa
perangkat lunak meliputi :analisis, disain, konstruksi, pengujian dan perawatan.
BAB 3 : ELEKTRONIKA DAN SISTEM KOMPUTER
Elektronika adalah ilmu yang mempelajari alat listrik arus lemah yang dioperasikan
dengan cara mengontrol aliran elektron atau partikel bermuatan listrik. Elemen penting dalam
teori kelistrikan adalah muatan listrik (Q), hambatan (R), tegangan (V) dan arus (I).
Elektronika digital adalah sistem elektronik yang menggunakan signal digital dan tersusun
dari apa yang disebut sebagai gerbanglogika. Gerbang logika adalah blok-blok penyusun dari
perangkat keras elektronik. Ada tiga bentuk dasar dari tabel kebenaran dan gerban logika
yaitu AND, OR, dan NOT. Selain itu dikenal juga bentuk turunan yaitu NAND, NOR, dan
XOR. Komputer adalah alat pengolah data elektronik yang bekerja dan dikontrol oleh
sekumpulan instruksi (program). Sistem komputer adalah kumpulan elemen-elemen yaitu
manusia, perangkat keras, dan perangkat lunak yang saling berinteraksi untuk mencapai
tujuan yaitu mendapatkan informasi yang berguna, kemudahan dalam bekerja, kecepatan dan
tujuan lainnya. Ada tiga komponen utama dalam sistem komputer yaitu manusia sebagai
pengguna, perangkat keras dan perangkat lunak.
BAB 4 : SISTEM OPERASI
Sistem Operasi adalah perangkat lunak yang bertugas mengelola penggunaan
sumberdaya dalam komputer dan menyediakan antarmuka bagi pengguna untuk mengakses
sumberdaya tersebut.Fungsi-fungsi system operasi adalah sebagai antar muka
pengguna,manajemen memori, manajemen file, manajemen proses dan manajemen
input/output.Fungsi utama BIOS (Basic Input/Output System) adalah untuk mengidentifikasi
dan mengenali perangkat keras komputer.Ada beberapa sistem operasi yang dikenal yaitu
DOS, Windows, Mac OS, UNIX dan Linux.Setiap sistem operasi yang akan dijalankan harus
diinstal terlebih dahulu.Sistem operasi dapat menggunakan perintah berbasis teks atau GUI
tergantung pada konfigurasi dan fasilitas yang dipunyai oleh system.
Page 8 of 13

9. BAB 5 : ALGORITMA PEMROGRAMAN DASAR
Variabel adalah tempat dimana kita dapat mengisi atau mengosongkan nilainya dan
memanggil kembali apabila dibutuhkan. Setiap variabel akan mempunyai nama (identifier)
dan nilai. Konstanta adalah variabel yang nilai datanya bersifat tetap dan tidak bisa diubah.
Tipe data adalah jenis data yang dapat diolah oleh komputer untuk memenuhi kebutuhan
dalam pemrograman komputer. Tipe data dapat dikelompokkan menjadi tipe data primitive
dan tipe data composite. Tipe data primitive terdiri dari numeric, character, dan bolean.
Sedangkan tipe data composite terdiri dari array, record/struct, image, date time, subrange,
enumerasi, obyek dan Variant. Algoritma adalah urutan langkah-langkah logis penyelesaian
masalah yang disusun secara sistematis. Algoritma harus benar dan harus berhenti. Setelah
berhenti, algoritma memberikan hasil yang benar. Algoritma dapat ditulis dengan cara
Structured English, Pseudocode dan Flowchart. Struktur berurutan terdiri satu atau lebih
instruksi. Tiap instruksi dikerjakan secara berurutan sesuai dengan urutan penulisannya. Pada
struktur percabangan, program akan berpindah urutan pelaksanaan jika suatu kondisi yang
disyaratkan dipenuhi. Struktur pengulangan terdiri dari dari kondisi pengulangan dan badan
pengulangan dan dapat dilakukan dengan For dan While.
BAB 6 : ALGORITMA PEMOGRMAN LANJUTAN
Pada bab ini akan dibahas tentang Array multidimensi serta prosedur dan fungsinya.
BAB 7 : PEMOGRAMAN APLIKASI DENGAN VB & VB.NET
Pada bab ini akan dibahas tentang Dasar-Dasar visual basic dan akses serta Manipulasi basis
data dengan visual basic
BAB 8 : PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBYEK DENGAN JAVA
Pada Bab ini akan dibahas tentang :
Konsep pemrograman berorientasi obyek
Pengenalan pada java
Tipe data, variabel, dan pernyataan input/output(i/o)operator
Struktur kontrol program exception handling
Multi-threading
Aplikasi pemrograman berorientasi obyekdengan java
Page 9 of 13

10. BAB 9 : PEMROGRAMAN APLIKASI DENGAN C++
Pada Bab ini akan dibahas tentang :
Dasar-dasar pemrograman c++
Fungsi dalam c++
Pointer dan array
Kelas
Merancang aplikasi berorientasi obyek
BAB 10: DASAR-DASAR SISTEM BASIS DATA
Pada Bab ini akan dibahas tentang :
Data, basis data dan sistem manajemen basis data
Entity-relationship diagram
Basis data relasional
BAB 11: APLIKASI BASIS DATA BERBASIS MICROSOFT ACCESS
Pada bab ini akan dibahas tentang:
Menu-menu umum aplikasi basis data
Tabel
Query
Form
Report
BAB 12: BASIS DATA BERBASIS SQL
Pada bab ini akan dibahas tentang :
Sekilas tentang sql
Mempersiapkan perangkat lunak berbasis sql
Menu / fitur utama
Pembuatan dan pengisian tabel
operasi pada tabel dan view
Menggunakan t-sql
Page 10 of 13

11. Fungsi, procedure dan trigger
BAB 13 : DESAIN WEB STATIS DAN HTML
Pada Bab ini akan dibahas tentang :
Konsep dasar dan teknologi web
Persiapan pembuatan
Membuat dan menguji halaman
Web
Html
BAB 14 : DINAMIS BERBASIS JSP
Pada Bab ini akan dibahas tentang Dasar web dinamis.
Page 11 of 13

12. BAB III
KESIMPULAN
3.1 Kesimpulan
Media komputer dimanfaatkan dalam pembelajaran karena memberikan
keuntungan-keuntungan yang tidak dimiliki oleh media pembelajaran lainnya yaitu
kemampuan komputer untuk berinteraksi secara individu dengan mahasiswa.
Internet adalah jaringan informasi yang hanya dapat diakses melalui komputer.
Ada komputer yang mengirim, meng-input data informasi, sementara komputer yang
lain bisa terhubung dengan jaringan informasi langit itu (melalui saluran telepon,
radio, atau, soket arus listerik tertentu) untuk mengakses, mencari berbagai data dan
bahan ajar. Adanya internet membuka sumber informasi yang tadinya susah diakses.
Akses terhadap sumber informasi bukan menjadi masalah lagi. Tukar menukar
informasi atau tanya jawab dengan pakar dapat dilakukan melalui internet.
Page 12 of 13

13. DAFTAR PUSTAKA
Chi Mi Chu Ren. 2012. Manfaat Komputer dalam Dunia Pendidikan.
http://manfaatkomputerdalamduniapendidikan.blogspot.com
Bluejundi. 2011. Manfaat Komputer dalam Pendidikan
http://bluejundi.wordpress.com/2011/05/30/manfaat-komputer-dalam-pendidikan
Nurita, putranti. 2007. Komputer Sebagai Alat Bantu Pembelajaran.
http://nuritaputranti.wordpress.com/2007/08/23/komputer-sebagai-alat-bantupembelajaran/
Idah, Ceris. 2012. Komputer Sebagai Alat Bantu Dalam Proses Pendidikan.
http://idahceris.com/belajar/komputer-sebagai-alat-bantu/
Page 13 of 13