Projecte de treball per elaborar el Pla Lector del centre. Segons l'Aprenentatge Basat en Projectes (ABP)

1. 1
Pla de Lectura del centre

2. 2
Competències Bàsiques
Llengua
(Nou Currículum 2015)
 C4. Llegir amb fluïdesa per comprendre textos de la vida quotidiana, dels
mitjans de comunicació i escolars en diferents suports i formats.
C5. Aplicar estratègies de comprensió per obtenir informació, interpretar i valorar
el contingut d’acord amb la tipologia i la complexitat del text i el propòsit de la
lectura.
C6. Utilitzar, per comprendre, l’estructura i el format de cada gènere textual i el
component semàntic de les paraules i de les estructures morfosintàctiques.
C7. Aplicar estratègies de cerca i gestió de la informació per adquirir
coneixement propi.

3. 3
Continguts clau
 Textos de tipologia diversa en diferents formats i suports.
 Lectura en veu alta.
 Lectura silenciosa.
 Estratègies per la comprensió.
 Tema, idees principals i rellevants.
 Hàbit lector.
 Connectors.
 Signes de puntuació.
 Estratègies de cerca.
 Fonts d’informació en paper i suport digital.
 Lèxic: vocabulari usual i específic.
 Component semaàntic de la llengua: comparació, derivació, sentit figurat...
Gestió i tractament de la informació.

4. 4
Avaluació
➢ Avaluació inicial,formativa i final
➢ Autoavaluació.
➢ Coavaluació.
➢ Criteris d’avaluació.
Instruments:
➢ Qüestionaris.
➢ Rúbriques.
➢ Pautes d’observació.
➢ Portafolis.

5. 5

6. 6
Recursos
Humans:
➢Equip directiu
➢Grup impulsor
➢Professors de cada cicle
➢Assessora LIC
➢Bibliotecària

7. 7
Instal·lacions
El centre escolar
Biblioteca del centre i
municipal.

8. 8
DISSENY
Desenvolupament
DIFUSIÓ
ETAPES I EINES DIGITALS

9. 9
Agrupaments i organizació
Mestres de cada cicleEquip Directiu GRUP IMPULSOR
CLAUSTRE

10. 10
Tasques per cada cicle
1r trimestre
➢Recollir informació de què i com fem l’aprenentatge de la lectura.
➢Què diu el nou currículum referent al cicle en concret?
➢Analizar i comparar aquesta informació.
➢Fer un Power Point explicant els resultats.
2n trimestre
➢Proposar objetius de millora.
➢Dissenyar activitats per obtenir els objetius.
➢Fer un Power Point explicant els resultats.
3r trimestre
➢Concretar el tipus, criteris i eines d’avaluació que s’aplicaran.
➢Fer un Power Point explicant els resultats.
➢Presentació al claustre de tot el pla de lectura del centre.

11. 11
Tasques Grup impulsor
➢ Recullen i analitzen els resultats de lectura de les proves
diagnòstiques de 3r i de les CCBB de 6è.
➢ Coordinen les tasques a cada un dels cicles.
➢ Preparen i fan l’avaluació del projecte.
➢ Preparen i fan la presentació pel claustre final.

12. 12
Tasques Equip directiu
➢ Dissenyen el projecte: Pla de lectura de centre.
➢ Es reuneixen amb l’assessor extern.
➢ Planifiquen totes les actuacions.
➢ Contacten i programen la trobada amb la bibliotecària municipal.
➢ Dinamitzen les tasques del grup impulsor i dels cicles.
➢ Supervisen la feina.
➢ Organitzen els claustres.
➢ Fan la difusió del projecte a la web i xarxes socials.

13. 13
Difusió
➢ Presentació a la comunidat educativa.
➢ Compartir a la web de l’escola i xarxes socials.

14. 14
Crèdits
Imàtges:
http://bibliolectors.tumblr.com/
http://sunshinesuperwoman.blogspot.com.es/
http://aqua.gjovaag.com/
http://simpsomlatino.com
Imágenes de google
Presentació Beatriu Palau
lecturaiaprenentatge@blogspot.com