SlideShare a Scribd company logo
És un projecte de transformació social i 
cultural d’un centre educatiu i del seu entorn, 
per aconseguir una societat de la informació per 
a totes les persones, basat en l’aprenentatge 
dialògic, mitjançant l’educació participativa de 
la comunitat que es concreta en tots els seus 
espais, inclosa l’aula (Rosa Valls)
 Projecte de centre 
Unitat, identitat… 
 Projecte integral i global 
Inclou tots els àmbits i agents de l’escola. 
 Projecte social i cultural 
Immers en el context sociocultural: poble, barri… 
 Projecte pedagògic 
La seua finalitat és l’èxit escolar de tot l’alumnat.
INCLUD-ED 
Es tracta d’un Projecte Integrat de recerca dins del VIè Programa Marc 
de la Comissió Europea. 
Els projectes Integrats aglutinen activitats i recursos de cadbal 
importàcia per definir els objectius científics que guiaran la recerca 
Europea. 
Està coordinat pel centre d’investigació CREA (Centre d’Investigació en 
Teories i Pràctiques Superadores de Desigualtats) de la Universitat de 
Barcelona i dirigit pel Dr Ramón Flecha. 
És un Projecte d’investigació financiat per la ComissióEuropea, 
durant 5 anys.(2006-2011) 
És un Projecte Integrat, el tipus de projecte de major envergadura. 
És l’ únic Projecte Integrat centrat en l’ educació obligatòria en Europa.
Comunitat Científica Internacional 
Programes Marc 
de Recerca
Ocurrències Evidències 
científiques 
(Actuacions educatives 
d’èxit)
Centres en funcionament 
més de 126 comunitats d’aprenentatge 
0-3 Infantil y 
Primaria Secundaria Ed. Personas 
Adultas Total 
5 106 9 6 126 
8
La primera escola constituïda en comunitat d’aprenentatge va 
ser: 
L’Escola de Persones Adultes La Verneda-Sant Martí en 1978 
PAÍS VALENCIÀ 
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA 
•CP José María Manresa Navarro San Fulgencio (Alicante) 
•CEIP Mestre Gaspar López de Benidorm Benidorm ( Alacant ) 
•CEIP Jaume I El ConqueridorCatarroja (Valencia) 
•CAES Santiago Apostol Barrio del Cabanyal (Valencia) 
•CEIP Luis Vives Cullera (Valencia.) 
•CEIP 9 d’Octubre Alcàsser (valència) 
•CEIP Ciutat de Cremona Alaquàs (valencià) 
EDUCACIÓN SECUNDARIA 
•IES Jordi de Sant Jordi (Valencia.) 
http://utopiadream.info/
 SENSIBILITZACIÓ 
 PRESA DE DECISIÓ 
 SOMNI 
 SELECCIÓ DE PRIORITATS 
 PLANIFICACIÓ 
MESTRES: DESEMBRE I GENER 
FAMÍLIES: 28 DE MARÇ 2012 
ALUMNES: PPI MAIG 2012 
APROVAT PEL CLAUSTRE, 
CONSELL ESCOLAR, AMPA 
ASSEMBLEA DE DELEGATS, 
FAMÍLIES 
VAM SOMIAR DEL 28 DE MAIG A L’1 DE JUNY 
CLASSIFICAREM ELS 
SOMNIS I CREAREM LES 
COMISSIONS DE TREBALL 
LES COMISSIONS ES 
CONSTITUEXEN EN OCTUBRE 
2012 I COMENCEN A PLANIFICAR.
 Resultats acadèmics 
 Convivència 
 Participació de la 
comunitat educativa 
 Formació permanent
RESULTATS ACADÈMICS 
85% 
CEIP MARE DE DEU DE MONTSERRAT (TERRASA) 
Augment de la proporció d’alumnat que aconsegueix les competències 
bàsiques en comprensió lectora com a resultat de l’aplicació de les 
actuacions d’èxit d’una de les escoles de la mostra dels projecte 
INCLUD-ED
 Actuacions d'èxit. 
 Grups interactius 
 Tertúlies literàries dialògiques 
 Biblioteca tutoritzada
 Grups xicotets: 4,5,6 alumnes/as 
 Grups heterogenis: xics i xiques, cultures, 
capacitats d’aprenentatge... 
 Persona adulta dinamitzadora: familiar, voluntari, 
professorat.
 Sessions: 60 o 90 
minuts. 
 Activitats: 15 o 20 
minuts cada una. 
 Rotació: cada grup 
rota per tots els 
espais-activitats.
 Periodicitat: 1 o 2 
sessions per setmana 
 Àrees 
instrumentals: 
Llenguatge, 
matemàtiques i 
anglés. 
 Participació: 
professorat, 
familiars, 
voluntariat.
Literatura clàssica universal 
Llegim a casa allò que hem acordat 
Seleccionem un paràgraf per a comentar 
Dialoguem sobre els paràgrafs seleccionats 
Es comenten totes les idees 
ORGANITZACIÓ 
Valencià i castellà 
Infantil i Primària
LITERATURA CLÀSSICA 
Les obres de literatura clàssica es consideren obres mestres. 
Mitjançant la lectura dels clàssics trenquem les barreres 
exclusores establertes. 
Les obres de literatura clàssica plantegen qüestions i 
discussions de màxima actualitat. 
Són adequades per al desenvolupament dels aprenentatges 
instrumentals.
OPINIONS D’ALUMNES QUE HAN FET 
TERTÚLIES LITERÀRIES DIALÒGIQUES
 Espai de lectura 
 Reforç escolar: “deures” 
 Dimarts i dijous 
 Horari: 1 hora vesprada 
 Una mestra i voluntariat
 SENSIBILITZACIÓ 
 PRESA DE DECISIÓ 
 SOMNI 
 SELECCIÓ DE PRIORITATS 
 PLANIFICACIÓ 
MESTRES: DESEMBRE I GENER 
FAMÍLIES: 28 DE MARÇ 2012 
ALUMNES: PPI MAIG 2012 
APROVAT PEL CLAUSTRE, 
CONSELL ESCOLAR, AMPA 
ASSEMBLEA DE DELEGATS, 
FAMÍLIES (21-MAIG-2012) 
VAM SOMIAR DEL 28 DE MAIG A L’1 DE JUNY 
CLASSIFICAREM ELS 
SOMNIS I CREAREM LES 
COMISSIONS DE TREBALL 
LES COMISSIONS ES 
CONSTITUEXEN EN OCTUBRE 
2012 I COMENCEN A PLANIFICAR.
 Famílies i comunitat. 
 Sensibilització xiquets
Elaboració del somni
El somni dels xiquets i xiquetes 
• Més matemàtiques 
• Tallers i excursions 
• Una piscina 
• Més cursos després de 6è 
• Un camp de futbol de 
gespa 
• Més ordinadors 
• Menys baralles 
• Un pati més net 
• Més llibres 
• Una granja 
• Més anglès 
• Aprendre àrab...
El somni dels i les familiars 
Classes de valencià per les mares i pares 
Una escola pintada de molts colors 
Ampliar l’horari escolar 
Classes de reforç escolar 
Un cor com activitat extraescolar 
Més informàtica i tablets a les aules 
Més activitats lúdiques en anglés
El somni del professorat 
 Formació per a les famílies 
Tractar els problemes de 
convivència 
Millorar la comprensió lectora 
Voluntaris a l’escola 
Reforç extraescolar
 Classificarem els somnis i sorgiren els noms 
de les comissions de treball. Juny de 2012.
 COMISSIONS DE TREBALL 
 COMISSIÓ GESTORA 
 Seguiment del treball de les altres comissions 
 COMISSIONS MIXTES 
 Específiques segons la temàtica prioritzada
• Comissió del Voluntariat. 
• Comissió Pedagògica. 
• Comissió de Convivència. 
• Comissió d’Infraestructura. 
• Comissió dels Somnis Màgics 
• Comissió TIC. 
• Comissió Trobada. 
• Comissió de Socialització i Reutilització 
de llibres. 
• Comissió Gestora.
ACTIVITATS: • Fitxa voluntariat i contracte
ACTIVITATS: 
• Coordinar la formació al centre: 
• Projecte de Formació en Centre: 
 Bases teòriques de les Comunitats 
d’Aprenentatge: VigotsKy, Habermas i Freire. 
• Formació que impartim CEFIRE, escoles, 
Associacions.
ACTIVITATS: 
Conèixer, aplicar i utilitzar el Mòdul de Gestió de 
Biblioteques del Programa de Conselleria 
- Organitzar la biblioteca: 
Que tenim i què volem, espais i equipaments, 
reorganització del 
material… ,iniciació del procés tècnic ( registre, 
catalogació…), definir la 
política de préstecs , seleccionar i adquirir materials…
ACTIVITATS: 
 Creació Cor: 
 De 4 anys a 2n EP dirigit per Elena. 
 De 3r a 6é dirigit per David.
ACTIVITATS: 
• Organització Setmana PAU.
ACTIVITATS: 
• Tertúlia dialògica famílies. 
Dimarts 23 d’abril 
1ª Tertulia dialògica 
A les 17h 
Lloc: biblioteca de l’escola
ACTIVITATS: 
•Demanar al full la col·laboració de gent 
que puga fer feines de manteniment a l’escola.
ACTIVITATS: 
• Sol·licitud a l’ajuntament de la millora de molts 
aspectes de la infraestructura de l’escola i 
coodinar la realització si cal de les obres de 
millora (acabar la porta de bicicletes, els serveis 
de 4 i 5 anys, i l’antiga caseta de la conserge).
ACTIVITATS: Dia dels animalets
ACTIVITATS: • El somni de la musica relaxant per al 
menjador. 
• El somni del menú lliure triat pels 
xiquets.
ACTIVITATS: 
Internet i d'equipament a cada aula i despatxos.
ACTIVITATS: Pàgina web de l'escola
OBJECTIUS: 
Coordinar totes les activitats de la trobada 
amb l’Ajuntament i el Guaix. 
ACTIVITATS: 
 Dissenyar els 2 tallers del dia de la trobada. 
 Preparar la Trobada Musical. 
 Organitzar els taller(Taules, cadires a nivell de poble 
el dia a de la Trobada. 
 Coordinar la volta a Peu.
OBJECTIUS: socialització 
Coordinar el projecte de socialització i 
reutilització de llibres 
ACTIVITATS: 
 Establir els criteris per a la participació de les 
famílies en el projecte. 
 Gestionar la compra de llibres amb l’editorial 
 Organitzar i realitzar la difusió del projecte en totes 
les tutories.
ACTIVITATS:  Reunió Comissió Gestora.
COM PUC FER-ME VOLUNTARI/A 
www.escolajaume.com 
Fitxa 
voluntariat

More Related Content

What's hot

CATÀLEG D'ACTIVITATS ERGOSUM PER ESCOLES - infantil i primària
CATÀLEG D'ACTIVITATS ERGOSUM PER ESCOLES - infantil i primàriaCATÀLEG D'ACTIVITATS ERGOSUM PER ESCOLES - infantil i primària
CATÀLEG D'ACTIVITATS ERGOSUM PER ESCOLES - infantil i primària
spencissccl
 
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14equiplicvoc
 
Resum aportacions del grup treball (xavi)
Resum aportacions del grup treball (xavi)Resum aportacions del grup treball (xavi)
Resum aportacions del grup treball (xavi)
home.
 
2016 - Blanquerna. comunicació neus capdevila 1
2016 - Blanquerna. comunicació neus capdevila 12016 - Blanquerna. comunicació neus capdevila 1
2016 - Blanquerna. comunicació neus capdevila 1
SecretariatER
 
Presentació qui som què fem 2017
Presentació qui som què fem 2017Presentació qui som què fem 2017
Presentació qui som què fem 2017
Lluís Canela
 
Tallers infantil
Tallers infantilTallers infantil
Tallers infantilcpsoncanals
 
Reunió d'aula 6è curs 12 -13
Reunió d'aula 6è  curs 12 -13Reunió d'aula 6è  curs 12 -13
Reunió d'aula 6è curs 12 -13Escola
 
Ep4 b 1r trimestre
Ep4 b 1r trimestreEp4 b 1r trimestre
Ep4 b 1r trimestre
escolametllers
 
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Rocio Avila
 
Presentació
Presentació Presentació
Presentació
davidmanx
 
Reunió 3 anys grup únic i estratègies metodològiques
Reunió 3 anys grup únic i estratègies metodològiquesReunió 3 anys grup únic i estratègies metodològiques
Reunió 3 anys grup únic i estratègies metodològiques
infantilsantagertrudis
 
Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]
Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]
Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]equiplicvoc
 
Reunió 1r trimestre 4 anys
Reunió 1r trimestre 4 anysReunió 1r trimestre 4 anys
Reunió 1r trimestre 4 anys
infantilsantagertrudis
 
Lafiguradelclic 2015-2016pptdef
Lafiguradelclic 2015-2016pptdefLafiguradelclic 2015-2016pptdef
Lafiguradelclic 2015-2016pptdef
EquipLIcVallesOccidental
 
Power portes obertes curs 11 12
Power portes obertes curs 11 12Power portes obertes curs 11 12
Power portes obertes curs 11 12escolacanfabra
 
P3 reunió famílies - setembre 2015
P3 reunió famílies  - setembre 2015P3 reunió famílies  - setembre 2015
P3 reunió famílies - setembre 2015
edumallol
 
Fitxes d’experiències organitzativa d’aula multinivell ca
Fitxes d’experiències organitzativa d’aula multinivell caFitxes d’experiències organitzativa d’aula multinivell ca
Fitxes d’experiències organitzativa d’aula multinivell ca
home.
 
.
..
.
lm
 
Presentació de l'escola
Presentació de l'escolaPresentació de l'escola
Presentació de l'escolaescoladms
 

What's hot (20)

CATÀLEG D'ACTIVITATS ERGOSUM PER ESCOLES - infantil i primària
CATÀLEG D'ACTIVITATS ERGOSUM PER ESCOLES - infantil i primàriaCATÀLEG D'ACTIVITATS ERGOSUM PER ESCOLES - infantil i primària
CATÀLEG D'ACTIVITATS ERGOSUM PER ESCOLES - infantil i primària
 
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
Jornades formació tutors/es Aula d'Acollida 2013-14
 
Resum aportacions del grup treball (xavi)
Resum aportacions del grup treball (xavi)Resum aportacions del grup treball (xavi)
Resum aportacions del grup treball (xavi)
 
2016 - Blanquerna. comunicació neus capdevila 1
2016 - Blanquerna. comunicació neus capdevila 12016 - Blanquerna. comunicació neus capdevila 1
2016 - Blanquerna. comunicació neus capdevila 1
 
Presentació qui som què fem 2017
Presentació qui som què fem 2017Presentació qui som què fem 2017
Presentació qui som què fem 2017
 
Tallers infantil
Tallers infantilTallers infantil
Tallers infantil
 
Reunió d'aula 6è curs 12 -13
Reunió d'aula 6è  curs 12 -13Reunió d'aula 6è  curs 12 -13
Reunió d'aula 6è curs 12 -13
 
Ep4 b 1r trimestre
Ep4 b 1r trimestreEp4 b 1r trimestre
Ep4 b 1r trimestre
 
escola
escolaescola
escola
 
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
Planificació activitat parelles lingüístiques (1)
 
Presentació
Presentació Presentació
Presentació
 
Reunió 3 anys grup únic i estratègies metodològiques
Reunió 3 anys grup únic i estratègies metodològiquesReunió 3 anys grup únic i estratègies metodològiques
Reunió 3 anys grup únic i estratègies metodològiques
 
Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]
Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]
Jornades tutors aa2012 [modo de compatibilidad]
 
Reunió 1r trimestre 4 anys
Reunió 1r trimestre 4 anysReunió 1r trimestre 4 anys
Reunió 1r trimestre 4 anys
 
Lafiguradelclic 2015-2016pptdef
Lafiguradelclic 2015-2016pptdefLafiguradelclic 2015-2016pptdef
Lafiguradelclic 2015-2016pptdef
 
Power portes obertes curs 11 12
Power portes obertes curs 11 12Power portes obertes curs 11 12
Power portes obertes curs 11 12
 
P3 reunió famílies - setembre 2015
P3 reunió famílies  - setembre 2015P3 reunió famílies  - setembre 2015
P3 reunió famílies - setembre 2015
 
Fitxes d’experiències organitzativa d’aula multinivell ca
Fitxes d’experiències organitzativa d’aula multinivell caFitxes d’experiències organitzativa d’aula multinivell ca
Fitxes d’experiències organitzativa d’aula multinivell ca
 
.
..
.
 
Presentació de l'escola
Presentació de l'escolaPresentació de l'escola
Presentació de l'escola
 

Similar to CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja, Comunitat d'Aprenentatge

REUNIÓ DE MARES I PARES DE SEGON.pptx
REUNIÓ DE MARES I PARES DE SEGON.pptxREUNIÓ DE MARES I PARES DE SEGON.pptx
REUNIÓ DE MARES I PARES DE SEGON.pptx
escolalesfonts
 
Presentación reunió de pares ci 2016 2017 2n primària
Presentación reunió de pares ci 2016 2017   2n primàriaPresentación reunió de pares ci 2016 2017   2n primària
Presentación reunió de pares ci 2016 2017 2n primària
Gaudicastelldefels
 
Reunió famílies 1r ESO
Reunió famílies 1r ESOReunió famílies 1r ESO
Reunió famílies 1r ESO
mediasinguerlin
 
Comenius ESC Santiago Ramon y Cajal
Comenius ESC Santiago Ramon y CajalComenius ESC Santiago Ramon y Cajal
Comenius ESC Santiago Ramon y Cajal
pilarolivares
 
Gep
GepGep
Pee 10 11
Pee 10 11Pee 10 11
CEE La Ginesta
CEE La GinestaCEE La Ginesta
Reunio aula 2n 2018-19
Reunio aula 2n 2018-19Reunio aula 2n 2018-19
Reunio aula 2n 2018-19
Escola
 
PEE de Tàrrega curs 2009 -10
PEE de Tàrrega curs 2009 -10PEE de Tàrrega curs 2009 -10
PEE de Tàrrega curs 2009 -10
Damià Santamaria
 
DíPtic Escola1
DíPtic Escola1DíPtic Escola1
DíPtic Escola1cgalobar
 
Escola l'Oreig portes obertes
Escola l'Oreig portes obertesEscola l'Oreig portes obertes
Escola l'Oreig portes obertes
anna bartoll
 
Jornada de portes obertes
Jornada de portes obertesJornada de portes obertes
Jornada de portes obertes
Escola Josep Madrenys
 
DíPtic Escola1
DíPtic Escola1DíPtic Escola1
DíPtic Escola1cgalobar
 
Escola Joan Juncadella
Escola Joan JuncadellaEscola Joan Juncadella
Escola Joan Juncadellacgalobar
 
Escola Joan Juncadella
Escola Joan JuncadellaEscola Joan Juncadella
Escola Joan Juncadellacgalobar
 
Escola Joan Juncadella
Escola Joan JuncadellaEscola Joan Juncadella
Escola Joan Juncadellaguest339842e1
 
Escola Joan Juncadella
Escola  Joan  JuncadellaEscola  Joan  Juncadella
Escola Joan Juncadellacgalobar
 
reunió de pares 2n ci
reunió de pares 2n cireunió de pares 2n ci
reunió de pares 2n ci
Escola Guilleries
 
Reunió Inici de Curs P4
Reunió  Inici de Curs P4Reunió  Inici de Curs P4
Reunió Inici de Curs P4
consolferre2010
 

Similar to CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja, Comunitat d'Aprenentatge (20)

REUNIÓ DE MARES I PARES DE SEGON.pptx
REUNIÓ DE MARES I PARES DE SEGON.pptxREUNIÓ DE MARES I PARES DE SEGON.pptx
REUNIÓ DE MARES I PARES DE SEGON.pptx
 
Presentación reunió de pares ci 2016 2017 2n primària
Presentación reunió de pares ci 2016 2017   2n primàriaPresentación reunió de pares ci 2016 2017   2n primària
Presentación reunió de pares ci 2016 2017 2n primària
 
Reunió famílies 1r ESO
Reunió famílies 1r ESOReunió famílies 1r ESO
Reunió famílies 1r ESO
 
Comenius ESC Santiago Ramon y Cajal
Comenius ESC Santiago Ramon y CajalComenius ESC Santiago Ramon y Cajal
Comenius ESC Santiago Ramon y Cajal
 
Gep
GepGep
Gep
 
Pee 10 11
Pee 10 11Pee 10 11
Pee 10 11
 
CEE La Ginesta
CEE La GinestaCEE La Ginesta
CEE La Ginesta
 
Reunio aula 2n 2018-19
Reunio aula 2n 2018-19Reunio aula 2n 2018-19
Reunio aula 2n 2018-19
 
PEE de Tàrrega curs 2009 -10
PEE de Tàrrega curs 2009 -10PEE de Tàrrega curs 2009 -10
PEE de Tàrrega curs 2009 -10
 
DíPtic Escola1
DíPtic Escola1DíPtic Escola1
DíPtic Escola1
 
CONSELL CURS 3r ESO
CONSELL CURS 3r ESOCONSELL CURS 3r ESO
CONSELL CURS 3r ESO
 
Escola l'Oreig portes obertes
Escola l'Oreig portes obertesEscola l'Oreig portes obertes
Escola l'Oreig portes obertes
 
Jornada de portes obertes
Jornada de portes obertesJornada de portes obertes
Jornada de portes obertes
 
DíPtic Escola1
DíPtic Escola1DíPtic Escola1
DíPtic Escola1
 
Escola Joan Juncadella
Escola Joan JuncadellaEscola Joan Juncadella
Escola Joan Juncadella
 
Escola Joan Juncadella
Escola Joan JuncadellaEscola Joan Juncadella
Escola Joan Juncadella
 
Escola Joan Juncadella
Escola Joan JuncadellaEscola Joan Juncadella
Escola Joan Juncadella
 
Escola Joan Juncadella
Escola  Joan  JuncadellaEscola  Joan  Juncadella
Escola Joan Juncadella
 
reunió de pares 2n ci
reunió de pares 2n cireunió de pares 2n ci
reunió de pares 2n ci
 
Reunió Inici de Curs P4
Reunió  Inici de Curs P4Reunió  Inici de Curs P4
Reunió Inici de Curs P4
 

Recently uploaded

Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
EireLanezMartnez
 
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdfMenú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
MaraZiga15
 

Recently uploaded (9)

Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
 
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdfMenú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
 

CEIP Jaume I El Conqueridor de Catarroja, Comunitat d'Aprenentatge

  • 1.
  • 2. És un projecte de transformació social i cultural d’un centre educatiu i del seu entorn, per aconseguir una societat de la informació per a totes les persones, basat en l’aprenentatge dialògic, mitjançant l’educació participativa de la comunitat que es concreta en tots els seus espais, inclosa l’aula (Rosa Valls)
  • 3.  Projecte de centre Unitat, identitat…  Projecte integral i global Inclou tots els àmbits i agents de l’escola.  Projecte social i cultural Immers en el context sociocultural: poble, barri…  Projecte pedagògic La seua finalitat és l’èxit escolar de tot l’alumnat.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. INCLUD-ED Es tracta d’un Projecte Integrat de recerca dins del VIè Programa Marc de la Comissió Europea. Els projectes Integrats aglutinen activitats i recursos de cadbal importàcia per definir els objectius científics que guiaran la recerca Europea. Està coordinat pel centre d’investigació CREA (Centre d’Investigació en Teories i Pràctiques Superadores de Desigualtats) de la Universitat de Barcelona i dirigit pel Dr Ramón Flecha. És un Projecte d’investigació financiat per la ComissióEuropea, durant 5 anys.(2006-2011) És un Projecte Integrat, el tipus de projecte de major envergadura. És l’ únic Projecte Integrat centrat en l’ educació obligatòria en Europa.
  • 13. Comunitat Científica Internacional Programes Marc de Recerca
  • 14. Ocurrències Evidències científiques (Actuacions educatives d’èxit)
  • 15. Centres en funcionament més de 126 comunitats d’aprenentatge 0-3 Infantil y Primaria Secundaria Ed. Personas Adultas Total 5 106 9 6 126 8
  • 16. La primera escola constituïda en comunitat d’aprenentatge va ser: L’Escola de Persones Adultes La Verneda-Sant Martí en 1978 PAÍS VALENCIÀ EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA •CP José María Manresa Navarro San Fulgencio (Alicante) •CEIP Mestre Gaspar López de Benidorm Benidorm ( Alacant ) •CEIP Jaume I El ConqueridorCatarroja (Valencia) •CAES Santiago Apostol Barrio del Cabanyal (Valencia) •CEIP Luis Vives Cullera (Valencia.) •CEIP 9 d’Octubre Alcàsser (valència) •CEIP Ciutat de Cremona Alaquàs (valencià) EDUCACIÓN SECUNDARIA •IES Jordi de Sant Jordi (Valencia.) http://utopiadream.info/
  • 17.  SENSIBILITZACIÓ  PRESA DE DECISIÓ  SOMNI  SELECCIÓ DE PRIORITATS  PLANIFICACIÓ MESTRES: DESEMBRE I GENER FAMÍLIES: 28 DE MARÇ 2012 ALUMNES: PPI MAIG 2012 APROVAT PEL CLAUSTRE, CONSELL ESCOLAR, AMPA ASSEMBLEA DE DELEGATS, FAMÍLIES VAM SOMIAR DEL 28 DE MAIG A L’1 DE JUNY CLASSIFICAREM ELS SOMNIS I CREAREM LES COMISSIONS DE TREBALL LES COMISSIONS ES CONSTITUEXEN EN OCTUBRE 2012 I COMENCEN A PLANIFICAR.
  • 18.  Resultats acadèmics  Convivència  Participació de la comunitat educativa  Formació permanent
  • 19. RESULTATS ACADÈMICS 85% CEIP MARE DE DEU DE MONTSERRAT (TERRASA) Augment de la proporció d’alumnat que aconsegueix les competències bàsiques en comprensió lectora com a resultat de l’aplicació de les actuacions d’èxit d’una de les escoles de la mostra dels projecte INCLUD-ED
  • 20.  Actuacions d'èxit.  Grups interactius  Tertúlies literàries dialògiques  Biblioteca tutoritzada
  • 21.  Grups xicotets: 4,5,6 alumnes/as  Grups heterogenis: xics i xiques, cultures, capacitats d’aprenentatge...  Persona adulta dinamitzadora: familiar, voluntari, professorat.
  • 22.  Sessions: 60 o 90 minuts.  Activitats: 15 o 20 minuts cada una.  Rotació: cada grup rota per tots els espais-activitats.
  • 23.  Periodicitat: 1 o 2 sessions per setmana  Àrees instrumentals: Llenguatge, matemàtiques i anglés.  Participació: professorat, familiars, voluntariat.
  • 24.
  • 25. Literatura clàssica universal Llegim a casa allò que hem acordat Seleccionem un paràgraf per a comentar Dialoguem sobre els paràgrafs seleccionats Es comenten totes les idees ORGANITZACIÓ Valencià i castellà Infantil i Primària
  • 26. LITERATURA CLÀSSICA Les obres de literatura clàssica es consideren obres mestres. Mitjançant la lectura dels clàssics trenquem les barreres exclusores establertes. Les obres de literatura clàssica plantegen qüestions i discussions de màxima actualitat. Són adequades per al desenvolupament dels aprenentatges instrumentals.
  • 27. OPINIONS D’ALUMNES QUE HAN FET TERTÚLIES LITERÀRIES DIALÒGIQUES
  • 28.
  • 29.  Espai de lectura  Reforç escolar: “deures”  Dimarts i dijous  Horari: 1 hora vesprada  Una mestra i voluntariat
  • 30.  SENSIBILITZACIÓ  PRESA DE DECISIÓ  SOMNI  SELECCIÓ DE PRIORITATS  PLANIFICACIÓ MESTRES: DESEMBRE I GENER FAMÍLIES: 28 DE MARÇ 2012 ALUMNES: PPI MAIG 2012 APROVAT PEL CLAUSTRE, CONSELL ESCOLAR, AMPA ASSEMBLEA DE DELEGATS, FAMÍLIES (21-MAIG-2012) VAM SOMIAR DEL 28 DE MAIG A L’1 DE JUNY CLASSIFICAREM ELS SOMNIS I CREAREM LES COMISSIONS DE TREBALL LES COMISSIONS ES CONSTITUEXEN EN OCTUBRE 2012 I COMENCEN A PLANIFICAR.
  • 31.  Famílies i comunitat.  Sensibilització xiquets
  • 32.
  • 34. El somni dels xiquets i xiquetes • Més matemàtiques • Tallers i excursions • Una piscina • Més cursos després de 6è • Un camp de futbol de gespa • Més ordinadors • Menys baralles • Un pati més net • Més llibres • Una granja • Més anglès • Aprendre àrab...
  • 35. El somni dels i les familiars Classes de valencià per les mares i pares Una escola pintada de molts colors Ampliar l’horari escolar Classes de reforç escolar Un cor com activitat extraescolar Més informàtica i tablets a les aules Més activitats lúdiques en anglés
  • 36. El somni del professorat  Formació per a les famílies Tractar els problemes de convivència Millorar la comprensió lectora Voluntaris a l’escola Reforç extraescolar
  • 37.  Classificarem els somnis i sorgiren els noms de les comissions de treball. Juny de 2012.
  • 38.  COMISSIONS DE TREBALL  COMISSIÓ GESTORA  Seguiment del treball de les altres comissions  COMISSIONS MIXTES  Específiques segons la temàtica prioritzada
  • 39. • Comissió del Voluntariat. • Comissió Pedagògica. • Comissió de Convivència. • Comissió d’Infraestructura. • Comissió dels Somnis Màgics • Comissió TIC. • Comissió Trobada. • Comissió de Socialització i Reutilització de llibres. • Comissió Gestora.
  • 40. ACTIVITATS: • Fitxa voluntariat i contracte
  • 41. ACTIVITATS: • Coordinar la formació al centre: • Projecte de Formació en Centre:  Bases teòriques de les Comunitats d’Aprenentatge: VigotsKy, Habermas i Freire. • Formació que impartim CEFIRE, escoles, Associacions.
  • 42. ACTIVITATS: Conèixer, aplicar i utilitzar el Mòdul de Gestió de Biblioteques del Programa de Conselleria - Organitzar la biblioteca: Que tenim i què volem, espais i equipaments, reorganització del material… ,iniciació del procés tècnic ( registre, catalogació…), definir la política de préstecs , seleccionar i adquirir materials…
  • 43. ACTIVITATS:  Creació Cor:  De 4 anys a 2n EP dirigit per Elena.  De 3r a 6é dirigit per David.
  • 45. ACTIVITATS: • Tertúlia dialògica famílies. Dimarts 23 d’abril 1ª Tertulia dialògica A les 17h Lloc: biblioteca de l’escola
  • 46. ACTIVITATS: •Demanar al full la col·laboració de gent que puga fer feines de manteniment a l’escola.
  • 47. ACTIVITATS: • Sol·licitud a l’ajuntament de la millora de molts aspectes de la infraestructura de l’escola i coodinar la realització si cal de les obres de millora (acabar la porta de bicicletes, els serveis de 4 i 5 anys, i l’antiga caseta de la conserge).
  • 48. ACTIVITATS: Dia dels animalets
  • 49. ACTIVITATS: • El somni de la musica relaxant per al menjador. • El somni del menú lliure triat pels xiquets.
  • 50. ACTIVITATS: Internet i d'equipament a cada aula i despatxos.
  • 51. ACTIVITATS: Pàgina web de l'escola
  • 52. OBJECTIUS: Coordinar totes les activitats de la trobada amb l’Ajuntament i el Guaix. ACTIVITATS:  Dissenyar els 2 tallers del dia de la trobada.  Preparar la Trobada Musical.  Organitzar els taller(Taules, cadires a nivell de poble el dia a de la Trobada.  Coordinar la volta a Peu.
  • 53. OBJECTIUS: socialització Coordinar el projecte de socialització i reutilització de llibres ACTIVITATS:  Establir els criteris per a la participació de les famílies en el projecte.  Gestionar la compra de llibres amb l’editorial  Organitzar i realitzar la difusió del projecte en totes les tutories.
  • 54. ACTIVITATS:  Reunió Comissió Gestora.
  • 55.
  • 56. COM PUC FER-ME VOLUNTARI/A www.escolajaume.com Fitxa voluntariat