Pengaplikasian Teori-teori kepada Murid-murid dalam Mempelajari Bahasa

1. Pengaplikasian teori-teori
kepada murid-murid dalam
mempelajari bahasa
NAMA AHLI:
MAS HIDAYAH BT MD ARIS
NOOR SYAZLINA BT JASFERI
NUR FARAH ADILA BT IQBAL
NORADILAH BT ABDUL RAHIM
NUR SHAHERA FARHANA BT AWANG
NADIAH HUSNA BT ZAINI

2. TEORI BEHAVIORIS
• Teori Behavioris mengatakan bahawa pembelajaran sebagai perubahan
tingkah laku yang boleh diperhatikan, dikawal dan diramal.
• Teori ini mengkaji perhubungan antara rangsangan dan gerak balas apabila
pelajar bertindak dalam persekitaran luaran.
• Teori ini juga melihat perhubungan antara tindakan pelajar dengan
pengukuhan rangsangan.

4. TEORI INTERAKSIONIS
• Teori ini menyatakan bahawa masyarakat dapat mewujudkan interaksi
antara individu yang hidup dan bekerja untuk membuat dunia sosial mereka
bermakna.
• Teori ini menekankan hubungan yang kuat antara simbol dengan interaksi.

5. TEORI MENTALIS
• Teori mentalis pula menganggap pemerolehan bahasa merupakan satu proses mental.
• Pembelajaran bahasa merupakan satu proses mental.
• Melalui proses ini, pembelajaran bahasa dianggap sebagai satu proses pemikiran dan
pemikiran ini dilahirkan melalui pertuturan.
• Kedua, semua kanak-kanak dapat mempelajari bahasa kerana mereka telah dilahirkan
dengan kebolehan semula jadi untuk berbuat demikian.
• Dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa guru harus menyedari bahawa kebolehan
semula jadi untuk berbahasa yang ada pada kanak-kanak itu membolehkan mereka
menganalisis pertuturan yang mereka dengar.
• Guru perlu menggunakan pengetahuan bahasa murid-murid dalam masa merancang
dan menentukan bahan-bahan pengajaran yang akan diajar nanti.

6. SEKIAN, TERIMA KASIH.