Dokumen tersebut membahas tentang landasan teori psikologi dalam teknologi pendidikan. Secara khusus membahas tentang pengertian landasan psikologi dan aplikasi teori psikologi pendidikan dan belajar dalam pengembangan teknologi pendidikan. Teori-teori psikologi seperti behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, dan humanistik memainkan peran penting dalam merancang strategi pembelajaran yang tepat bagi peserta didik.

1. LANDASAN TEORI
PSIKOLOGI
11/11/2013

2. Latar Belakang
• Teknologi Pendidikan merupakan suatu proses
kompleks dan terintegrasi meliputi manusia, alat dan
sistem dan termasuk diantaranya
gagasan, ide, prosedur dan organisasi.
• Landasan Psikologi pendidikan membahas berbagai
informasi tentang kehidupan manusia yang berkaitan
dengan aspek perkembangan pada setiap tahapan usia.
Pengaruhnya:
terhadap penyelenggaraan
pembelajaran, terutama dalam menetapkan tujuan
pengajaran, memahami peserta didik, pemilihan
metode mengajar, pemilihan sumber belajar, dan
penilaian.
11/11/2013

3. PEMBAHASAN
• PENGERTIAN LANDASAN PSIKOLOGI
• APLIKASI LANDASAN TEORI PSIKOLOGI
DALAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN
11/11/2013

4. PENGERTIAN LANDASAN PSIKOLOGI
• Psikologi berasal dari bahasa yunani
Psyche : jiwa
Logos : ilmu
yaitu ilmu tentang jiwa atau ilmu jiwa
• Branca (dalam khodijah, 2006:2) menyatakaan bahwa
psikologi sebagai ilmu tentang perilaku.
• Menurut Woodworth dan Marquis (dalam
khodijah, 2006:2), menyatakan bahwa psikologi adalah
ilmu tentang aktivitas individu, baik aktivitas
motorik, kognitif maupun emosinonal.
• Landasan Psikologis merupakan pemahaman terhadap
peserta didik yang berkaitan dengan aspek kejiwaan.
11/11/2013

5. APLIKASI LANDASAN TEORI PSIKOLOGI
DALAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Psikologi memiliki berbagai cabang
• PSIKOLOGI PENDIDIKAN
• PSIKOLOGI BELAJAR
11/11/2013

6. PSIKOLOGI PENDIDIKAN
• Mengenai tingkah laku individu dalam situasi
pendidikan.
• Tujuan psikologi pendidikan ialah :
mempelajari tingkah laku manusia dan
perubahan tingkah laku itu sebagai akibat
proses dari tangan pendidikan dan berusaha
bagaimana suatu tingkah laku itu seharusnya
diubah, dibimbing melalui pendidikan.
11/11/2013

7. Lanjutan…
Melalui psikologi pendidikan, seorang guru
diharapkan dapat:
a. Merumuskan tujuan pembelajaran secara tepat.
b. Memilih strategi atau metode pembelajaran
yang sesuai.
c. Memberikan bimbingan atau bahkan
memberikan konseling.
d. Memfasilitasi dan memotivasi belajar peserta
didik.
e. Menciptakan iklim belajar yang kondusif.
f. Berinteraksi secara tepat dengan siswanya.
g. Menilai hasil pembelajaran yang adil.
11/11/2013

8. PSIKOLOGI BELAJAR
Pertama, bahwa belajar merupakan suatu usaha
untuk mencapai tujuan tertentu yaitu untuk
mendapatkan perubahan tingkah laku.
(Proses belajar)
Kedua, perubahan tingkah laku yang terjadi
harus secara sadar.
(Hasil belajar)
11/11/2013

9. Lanjutan…….
Teori-teori belajar adalah sebagai berikut:
1. Behaviorisme (Tingkat Laku / Prilaku)
• Tingkah laku akan berubah karena adanya
stimulus dan respon. Stimulus dapat berupa
prilaku yang diberikan pada siswa, sedangkan
respons berupa perubahan tingkah laku yang
terjadi pada siswa.
• Pendidikan dipengaruhi oleh lingkungan.
2. Kognitivisme (Akal Pikiran / Otak)
Kognitivisme lebih mementingkan proses belajar
dari pada hasil belajar itu sendiri karena menurut
teori ini bahwa belajar melibatkan proses berpikir
yang kompleks.
11/11/2013

10. Lanjutan…….
3. Kontruktivisme
• Siswa adalah subjek utama dalam penemuan
pengetahuan
• Meningkatkan keaktifan siswa
• Siswa menyusun dan membangun pengetahuan
melalui berbagai pengalaman.
• Pembelajaran mandiri
4. Humanistik (Bakat)
• Membantu siswa untuk mengembangkan potensi
dalam dirinya dan mengenal diri mereka sendiri.
• Berfokus pada potensi manusia untuk mencari dan
menemukan kemampuan yang mereka punya dan
mengembangkan kemampuan tersebut.
11/11/2013

11. SIMPULAN
• Psikologi belajar merupakan ilmu yang
mempelajari tentang perilaku individu dalam
konteks belajar.
• Teknologi pendidikan yang senantiasa
berhubungan dengan program pendidikan untuk
kepentingan peserta didik, maka landasan
psikologi mutlak harus dijadikan dasar dalam
proses pengembangan teknologi pendidikan
• Pengaplikasian teori psikologi (baik psikologi
pendidikan maupun psikologi belajar) terhadap
teknologi pendidikan sangat erat karena dalam
membuat strategi belajar dan untuk mengetahui
tehnik belajar yang baik.
11/11/2013

12. SEKIAN DAN
TERIMA KASIH
11/11/2013