Makalah ini membahas tentang perkembangan anak usia dasar dan kaitannya dengan teknologi pembelajaran. Terdapat penjelasan mengenai perkembangan anak dari perspektif psikologis dan fisiologis menurut para ahli. Makalah ini juga menjelaskan aplikasi teknologi pembelajaran pada anak usia dasar seperti penerapan teknologi komunikasi dan pendekatan pembelajaran berbasis masalah.

1. PERKEMBANGAN ANAK USIA DASAR KAITANNYA dengan TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
MAKALAH
Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah
“Teknologi Pembelajaran”
DosenPembimbing:
Afiful Ikhwan M.Pd.I
Oleh:
Rinjani Ayu Suprobo
PAI – SMT 1
CABANG CAMPURDARAT
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MUHAMMADIYAH (STAIM) TULUNGAGUNG
OKTOBER 2015

2. ARAH BAHASAN
PERKEMBANGAN ANAK USIA DASAR
KAITANNYA dengan TEKNOLOGI
PEMBELAJARAN
 Untuk mengetahui pengertian psikologi dan fisiologi.
 Untuk mengetahui perkembangan anak dari
perspektif psikologis.
 Untuk mengetahui perkembangan anak dari
perspektif fisiologis.
 Untuk mengetahui Aplikasi Teknologi Pembelajaran
pada Anak Usia Dasar

3. Pengertian Psikologi dan Fisiologi
Pengertian Psikologi
pengertian psikologi menurut beberapa ahli, diantaranya:
 menurut Ensiklopedi Nasional Indonesia Jilid 13 (1990), Psikologi adalah ilmu yang
mempelajari perilaku manusia dan binatang baik yang dapat dilihat secara langsung
maupun yang tidak dapat dilihat secara langsung.
 menurut Dakir (1993), psikologi membahas tingkah laku manusia dalam hubungannya
dengan lingkungannya.
 menurut Muhibbin Syah (2001), psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari
tingkah laku terbuka dan tertutup pada manusia baik selaku individu maupun kelompok,
dalam hubungannya dengan lingkungan.
Dari beberapa definisi tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa pengertian
psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku manusia, baik sebagai
individu maupun dalam hubungannya dengan lingkungannya.
Pengertian Fisiologi
fisiologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang mekanisme atau cara kerja suatu
system organ dalam suatu organisme bekerja yang dipelajari secara normal.

4. Perkembangan Anak dari Perspektif Psikologis
Menurut Erik Erikson
Menurut Teori Kolhberg
Trust vs Mistrust (dari sejak lahir-1 tahun)
Autonomy vs Shame and Doubt (antara 2-3 tahun)
Inisiative vs Guilt (antara 4-5 tahun)
Industry vs Inferiority (6-11 tahun)
Tahapan pertama: usia 6-
10 tahun.
Tahapan kedua: usia 10-
12 tahun.

5. Perkembangan Anak dari Perspektif
Fisiologis
Menurut seifert dan Hoffnung
1. pertumbuhan otak, sistem saraf
2. organ-organ indrawi
3. pertambahan tinggi dan berat
4. hormon
5. perkembangan keterampilan motorik
6. perkembangan seksual
7. penurunan fungsi jantung
8. penglihatan DLL
perkemban
gan fisik
meliputi
perubahan
-
perubahan
dalam
tubuh
seperti

6. Aplikasi Teknologi Pembelajaran pada
Anak Usia Dasar
 Teknologi pendidikan merupakan suatu disiplin terapan artinya ia berkembang karena adanya
kebutuhan di lapangan yaitu kebutuhan untuk belajar, belajar lebih efektif, lebih efisien, lebih
banyak, lebih luas, lebih cepat dan sebagainya.
 Aplikasi teknologi pendidikan yang paling mendasar adalah menyediakan dan melaksanakan
pemecahan masalah dalam memberikan kemungkinan belajar.
 Salah satu aplikasi dari teknologi pendidikan di SD adalah perkembangan teknologi komunikasi.
 Penerapan Teknologi Pendidikan yang lain adalah dengan penerapan pendekatan CTL di SD