SlideShare a Scribd company logo
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kami panjatkan kepada, atas hidayah dan Tuhan Yang Maha Esa karena atas
berkat dan karunia-Nya, sehingga kami dan kelompok dapat menyelesaikan Makalah ini
dengan judul “ Aliran-Aliran Psikologi”.
Sholawat serta salam kami sanjungkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah
mengentaskan kita dari zaman kegelapan menuju zaman penuh cahaya.
Makalah yang akan kami paparkan pada kesempatan kali ini berjudul “ Aliran-Aliran
Psikologi”, dengan segala kemampuan dan keterbatasan kami. Puji Tuhan dapat terselesaikan
meskipun banyak kendala-kendala yang kami hadapi.
Kami sadar bahwa makalah ini jauh dari kesempurnaan, maka dari itu kami dan kelompok III
membuka kesempatan yang selebar-lebarnya untuk dapat memberikan kritik dan saran demi
kesempurnaan makalah ini.
Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi teman-teman semua, khususnya demi
penambahan ilmu serta wawasan kita dalam ilmu psikologi. Amin

Palangkaraya, 1 Maret 2014

Penyusun
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................................................ 1
LATAR BELAKANG ............................................................................................................................ 3
A.

Cabang-Cabang Psikologi ................................................................................................................ 4
1.

Psikologi Forensik........................................................................................................................ 4

2.

Psikolog kesehatan...................................................................................................................... 4

3.

Psikologi manusia........................................................................................................................ 5

4.

Psikologi manusia........................................................................................................................ 5

5.

Psikologi eks perimental.............................................................................................................. 5

6.

Psikologi konseling ...................................................................................................................... 5

7.

Psikologi Pendidikan ................................................................................................................... 5

8.

Pendekatan Neurobiologi ............................................................................................................ 6

9.

pendekatan prilaku...................................................................................................................... 6

10. pendekatan kognitif..................................................................................................................... 6
11. Pendekatan Psikoanalisa ............................................................................................................. 6

2
LATAR BELAKANG
Ilmu pengetahuan selalu mengalami perkembangan, demikian halnya dengan cabangcabang psikologi. Selama ini, ilmu psikologi yang kita ketahui hanyalah sebatas ilmu yang
mempelajari tentang kejiwaan, karakter, dan perilaku. Namun apakah memang sebatas itu
yang ada dalam ilmu psikologi?
Ilmu psikologi memiliki cabang tersendiri. Sama halnya dengan ilmu yang
lainnya.Mengetahui cabang-cabang psikologi ini bisa membantu kita untuk lebih memahami
ilmu psikologi secara komprehensif, tidak setengah-setengah. Akan sangat berbahaya jika
kita hanya mengetahui ilmu pengetahuan tidak menyeluruh.
Kali ini, kita akan melihat apa saja cabang-cabang psikologi supaya tidak keliru
memahaminya. Terutama bagi mereka yang tidak memiliki latar belakang psikologi,
pemahamannya terhadap bidang kajian psikologi sangatlah minim. Oleh karena itu, tidak ada
salahnya jika kita menambah khasanah pengetahuan dalam ilmu psikologi.

Cabang-cabang Psikologi Dalam ilmu psikologi, banyak cabang ilmu yang dipelajari.
Cabang-cabang psikologi ini berangkat dari paradigma serta perkembangannya dalam
interaksi sosial masyarakat. Manusia itu unik. Sehingga untuk mempelajarinya pun banyak
pendekatan yang digunakan, apalagi dari sudut pandang psikologi. Berikut ini akan kita bahas
apa saja cabang-cabang psikologi dalam ilmu psikologi.

Rumusan Masalah

:

1. Apa Saja Cabang-Cabang dari psikologi?
2. Bagaimana Pendekatan Psikologi Pendidikan?
3. Apa saja bagian-bagian dari Pendekatan Psikologi?

3
A. Cabang-Cabang Psikologi
1. Psikologi Forensik
Fsikologi forensic merupakan area fsikologi yang berhubunga dengan
penerapan metode psikologi dan prinsip-prinsipnya ke arena hokum. Pada umumnya
araham untuk praktik forensic merupakan penilaian dari individu yang seolah-olah
mengalami penghinaan neurologis.
Tugas psikolog forensic adalah menunjukan bahwa ada atau tidak hubungan
sebab akibat antara satu peristiawa dengan peristiwa lainnya, sehingga klien terjebak
kasus hukum, baik dalam rangka penuntutan maupun penahanan. Psikolog forensic
juga bertugas untuk mengetahui apakah ada tindakan kepura-puraan atau ketidak
stabilan neurologis terjadi pada klien.
Contoh dari psikologi forensic ini yaitu, Pada proses peradilan pidana
membutuhkan informasi dari saksi, korban, dan tersangka. Karena baik polisi, jaksa,
maupun hakim tidak melihat sendiri kejadian perkara. Tetapi polisi, jaksa, dan hakim
harus membuat keputusan berdasarkan informasi yang ada. Oleh karena itu, peran
saksi sangat penting. Dalam konsep psikologi, memori saksi sangat rentan karena
banyak faktor yang menyebabkan informasi menjadi kurang akurat. Dibutuhkan
teknik psikologi untuk mengurangi bias informasi yang terjadi.Dua teknik yang biasa
digunakan adalah hipnosis dan wawancara kognitif. Untuk dapat melakukan kedua
teknik ini dibutuhkan ketrampilan. Disinilah psikologi forensik diperlukan untuk
memberikan pelatihan keterampilan tersebut. Teknik ini terutama diperlukan saat
penggalian kesaksian awal (di kepolisian), karena pada saat itulah Berita Acara
Pemeriksaan disusun. Hal yang membuat sulit adalah polisi selama ini sudah terbiasa
melakukan interogasi dengan pertanyaan-pertanyaan yang menuntun dan menekan.

2. Psikolog kesehatan
Psikologi kesehatan adalah aplikasi dari teori psikologis dan penelitian untuk
kesehatan, penyakit, dan perawatan kesehatan. Psikologi kesehatan berkaitan dengan
dimensi yang lebih luas yaitu perilaku, kesehatan, termasuk makan yang sehat,
hubungan dokter pasien, pemahaman informasi kesehatan pasien, dan keyakinan
tentang penyakit. Contoh dari psiokologi kesehatan ini yaitu, Ketika pasien
mempunyai sakit parah, maka sebagai dokter yang baik, ia harus dapat
membangkitkan semangat dan motivasi pasien untuk dapat sembuh dari penyakitnya.
Lebih dari itu, dokter juga harus mengetahui bagaimana keadaan mental pasien
berkaitan dengan kesehatannnya.

4
3. Psikologi manusia
Faktor psikologi manusia adalah studi tentang bagaimana proses kognitif dan
psikologis mempengaruhi interaksi manusia dengan alat-alat dan objek dalam
lingkukngan. Tujuan penelitian dalam faktor psikologi manusia adalah objek desain
yang lebih baik dengan memperhatikan keterbatasan dan proses mental serta perilaku
manusia. Beberapa contoh dari perilaku dan kegiatan manusia yang menjadi bahan
kajian diantaranya :
A. Keterampilan menghadapi situasi : diabaikan dan mengabaikan; ditolak dan
menolak; diterima dan menerima; perlawanan; dan menjawab
B. Kehidupan : Mimpi, tidur, bangun; Komunikasi dengan manusia; Rentang waktu;
Hasrat :selera, lapar, dan haus.

4. Psikologi manusia
faktor psikologi manusia adalah study tentang bagaimana proses kognitif dan
psikologis mempengaruhi interaksi manusia dengan alat-alat dan objek dalam
lingkungan.
5. Psikologi eks perimental
sebagian besar riset psikologi dilakukan di rabotarium dibawah kondisi yang
dikendalikan (controlled condition) . Metode penilitian ini sangat ketat dengan
pendekatan ilmiah untuk menentukan dasar-dasar perilaku.

6. Psikologi konseling
psikologi konseling memfokus perhatian pada masalah – masalah kehidupan
sehari-hari, dunia akademik , social,emosional, pekerjaan dan organisasi. Psikologi
konseling bekerja disekolah , universitas dan rumah sakit. Meskipun ada perbedaan
antara psikolog klinis dan psikolog konseling.

7. Psikologi Pendidikan
Psikologi pendidikan berfokus bagaimana individu belajar melalui pengaturan
pendidikan yang efektif dan efesien dengan dipandu kaidah-kaidah psikologis
tertentu. Psikologi pendidikan terkait dengan metodologi dan proses
mengajar.Psikologi pendidikan juga mempunyai makna sebagai ilmu yang
mempelajari bagaimana manusia belajar dalam situasi pendidikan. Keefektivan
intervensi pendidikan, psikologi pengajaran, serta psikologi sosial sebagai organisasi

5
8. Pendekatan Neurobiologi
Tingkah laku manusia pada dasarnya dikendalikan oleh aktifitas otak dan system
saraf. Pendekatan neurobiology berupaya mengaitkan perilaku yang terlihat dengan
impuls listrik dan kimia yang terjadi didalam tubuh , serta menetukan proses
neurobiologi yang mendasari perilaku dan proses mental.

9. pendekatan prilaku

Pendekatan prilaku beranjak dari asumsi bahwa pada dasarnya tingkah laku
adalah respon atau stimulus yang muncul. Secara sederhana tingkah laku manusia
dapat di gambarkan dalam model S-R atau kaitan antara stimulus dan respon.

10. pendekatan kognitif

Pendekatan kognitif menekan bahwa tingkah laku adalah proses mental,
dimana individu (organisme) aktif dalam menangkap nilai membandingkan, dan
menanggapi stimulus sebelum melakukan reaksi.

11. Pendekatan Psikoanalisa

Pedekatan Psikoanalisa, menurut Sigmund Feud mengatakan bahwa
kehidupan seseorang sebagian besar dikuasai atau dikedalikan alam bawah sadar. Jadi
tingkah laku manusia banyak disadari oleh hal-hal yang tidak disadari. Seperti
keinginan dan dorongan. Contoh keinginan yaitu, seorang anak menginginkan suatu
barang atau mainan. Contoh dorongan yaitu seorang anak yg lagi santai timbul ada
dorongan ingin membeli makanan.
Pendekatan Fenomenologi, yaitu tingkah laku seseorang yg dipengaruhi oleh
pandangan hidup dirinya, konsep tentang dirinya, harga dirinya, da segala hal yg
menyangkut tentang kehidupan pribadinyanya. Contoh seorang anak yg tingkah
lakunya penndiam, selalu murung karena pengalaman pribadinya selalu dicuekin dan
dilecehkan oleh teman-teman sebayanya.

6

More Related Content

What's hot

JURNAL BEHAVIORISTIK (REFERENSI)
JURNAL BEHAVIORISTIK (REFERENSI)JURNAL BEHAVIORISTIK (REFERENSI)
JURNAL BEHAVIORISTIK (REFERENSI)Nur Arifaizal Basri
 
Belajar dan pembelajaran
Belajar dan pembelajaranBelajar dan pembelajaran
Belajar dan pembelajaran
FEBRI YOGI HARGIARTO
 
Sejarah Filsafat Yunani
Sejarah Filsafat YunaniSejarah Filsafat Yunani
Sejarah Filsafat Yunani
Satrio Arismunandar
 
Tokoh-Tokoh Psikologi dan Teorinya
Tokoh-Tokoh Psikologi dan TeorinyaTokoh-Tokoh Psikologi dan Teorinya
Tokoh-Tokoh Psikologi dan TeorinyaIkhsan Muhammad
 
LAPORAN KEGIATAN OBSERVASI MAGANG I
LAPORAN KEGIATAN OBSERVASI MAGANG ILAPORAN KEGIATAN OBSERVASI MAGANG I
LAPORAN KEGIATAN OBSERVASI MAGANG I
MAY NURHAYATI
 
Makalah eksistensialisme
Makalah eksistensialismeMakalah eksistensialisme
Makalah eksistensialismeErna Mariana
 
emosi-dan-stres-adaptasi-ppt.pptx
emosi-dan-stres-adaptasi-ppt.pptxemosi-dan-stres-adaptasi-ppt.pptx
emosi-dan-stres-adaptasi-ppt.pptx
FredyAkbar
 
Neurosains
NeurosainsNeurosains
NeurosainsBoyolali
 
Sistem pendidikan nasional (makalah)
Sistem pendidikan nasional (makalah)Sistem pendidikan nasional (makalah)
Sistem pendidikan nasional (makalah)
Pujiati Puu
 
Pengantar Pendidikan multikultural
Pengantar Pendidikan multikulturalPengantar Pendidikan multikultural
Pengantar Pendidikan multikultural
Salma Van Licht
 
Biografi jean piaget
Biografi jean piagetBiografi jean piaget
Biografi jean piaget
martinrusmaja
 
Pendekatan Kognitif Sosial Untuk Pembelajaran
Pendekatan Kognitif Sosial Untuk PembelajaranPendekatan Kognitif Sosial Untuk Pembelajaran
Pendekatan Kognitif Sosial Untuk Pembelajaran
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
 
Konsep IPS
 Konsep IPS Konsep IPS
Konsep IPS
saifah_nurti27
 
Fp_Rangkuman Materi Filsafat Pendidikan
Fp_Rangkuman Materi Filsafat PendidikanFp_Rangkuman Materi Filsafat Pendidikan
Fp_Rangkuman Materi Filsafat Pendidikan
Muhammad Hafizh Annur
 
TEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERS
TEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERSTEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERS
TEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERS
Ilma Urrutyana
 
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975
Amphie Yuurisman
 
Model model pembelajaran berbasis komputer
Model model pembelajaran berbasis komputerModel model pembelajaran berbasis komputer
Model model pembelajaran berbasis komputerridha hutami
 
Makalah Teori Pembelajaran Menurut Edwin Ray Guthrie
Makalah Teori Pembelajaran Menurut Edwin Ray GuthrieMakalah Teori Pembelajaran Menurut Edwin Ray Guthrie
Makalah Teori Pembelajaran Menurut Edwin Ray Guthrie
Dedy Wiranto
 
Ppt psikologi kognitif - Endang Siswati
Ppt psikologi kognitif - Endang SiswatiPpt psikologi kognitif - Endang Siswati
Ppt psikologi kognitif - Endang SiswatiEndang20
 

What's hot (20)

JURNAL BEHAVIORISTIK (REFERENSI)
JURNAL BEHAVIORISTIK (REFERENSI)JURNAL BEHAVIORISTIK (REFERENSI)
JURNAL BEHAVIORISTIK (REFERENSI)
 
Belajar dan pembelajaran
Belajar dan pembelajaranBelajar dan pembelajaran
Belajar dan pembelajaran
 
Sejarah Filsafat Yunani
Sejarah Filsafat YunaniSejarah Filsafat Yunani
Sejarah Filsafat Yunani
 
Tokoh-Tokoh Psikologi dan Teorinya
Tokoh-Tokoh Psikologi dan TeorinyaTokoh-Tokoh Psikologi dan Teorinya
Tokoh-Tokoh Psikologi dan Teorinya
 
LAPORAN KEGIATAN OBSERVASI MAGANG I
LAPORAN KEGIATAN OBSERVASI MAGANG ILAPORAN KEGIATAN OBSERVASI MAGANG I
LAPORAN KEGIATAN OBSERVASI MAGANG I
 
Makalah eksistensialisme
Makalah eksistensialismeMakalah eksistensialisme
Makalah eksistensialisme
 
emosi-dan-stres-adaptasi-ppt.pptx
emosi-dan-stres-adaptasi-ppt.pptxemosi-dan-stres-adaptasi-ppt.pptx
emosi-dan-stres-adaptasi-ppt.pptx
 
Neurosains
NeurosainsNeurosains
Neurosains
 
Sistem pendidikan nasional (makalah)
Sistem pendidikan nasional (makalah)Sistem pendidikan nasional (makalah)
Sistem pendidikan nasional (makalah)
 
Pengantar Pendidikan multikultural
Pengantar Pendidikan multikulturalPengantar Pendidikan multikultural
Pengantar Pendidikan multikultural
 
Perkembangan emosi remaja
Perkembangan emosi remajaPerkembangan emosi remaja
Perkembangan emosi remaja
 
Biografi jean piaget
Biografi jean piagetBiografi jean piaget
Biografi jean piaget
 
Pendekatan Kognitif Sosial Untuk Pembelajaran
Pendekatan Kognitif Sosial Untuk PembelajaranPendekatan Kognitif Sosial Untuk Pembelajaran
Pendekatan Kognitif Sosial Untuk Pembelajaran
 
Konsep IPS
 Konsep IPS Konsep IPS
Konsep IPS
 
Fp_Rangkuman Materi Filsafat Pendidikan
Fp_Rangkuman Materi Filsafat PendidikanFp_Rangkuman Materi Filsafat Pendidikan
Fp_Rangkuman Materi Filsafat Pendidikan
 
TEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERS
TEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERSTEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERS
TEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERS
 
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975
SEJARAH KURIKULUM TAHUN 1947, 1952, 1968, 1975
 
Model model pembelajaran berbasis komputer
Model model pembelajaran berbasis komputerModel model pembelajaran berbasis komputer
Model model pembelajaran berbasis komputer
 
Makalah Teori Pembelajaran Menurut Edwin Ray Guthrie
Makalah Teori Pembelajaran Menurut Edwin Ray GuthrieMakalah Teori Pembelajaran Menurut Edwin Ray Guthrie
Makalah Teori Pembelajaran Menurut Edwin Ray Guthrie
 
Ppt psikologi kognitif - Endang Siswati
Ppt psikologi kognitif - Endang SiswatiPpt psikologi kognitif - Endang Siswati
Ppt psikologi kognitif - Endang Siswati
 

Similar to Cabang cabang psikologi pendidikan

Cabang, pendekatan, metode dan kontribusi psikologi
Cabang, pendekatan, metode  dan kontribusi psikologiCabang, pendekatan, metode  dan kontribusi psikologi
Cabang, pendekatan, metode dan kontribusi psikologi
Siti Oyim
 
Apa itu Psikologi
Apa itu PsikologiApa itu Psikologi
Apa itu Psikologi
Apa itu PsikologiApa itu Psikologi
Konsep Perilaku Manusia
Konsep Perilaku ManusiaKonsep Perilaku Manusia
Konsep Perilaku Manusia
pjj_kemenkes
 
Psikologi pendidikan jadi
Psikologi pendidikan jadiPsikologi pendidikan jadi
Psikologi pendidikan jadi
Narendra
 
PUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporer
PUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporerPUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporer
PUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporermfrids
 
Materi psikologi pendidikan 1
Materi psikologi pendidikan 1Materi psikologi pendidikan 1
Materi psikologi pendidikan 1
jaffichawindy
 
Metode penelitian dan etika dalam psikologi sosial
Metode penelitian dan etika dalam psikologi sosialMetode penelitian dan etika dalam psikologi sosial
Metode penelitian dan etika dalam psikologi sosial
Anis Qurli
 
Konsep Perilaku Manusia
Konsep Perilaku ManusiaKonsep Perilaku Manusia
Konsep Perilaku Manusia
pjj_kemenkes
 
Tugas Kurikulum Dan Pembelajaran
Tugas Kurikulum Dan PembelajaranTugas Kurikulum Dan Pembelajaran
Tugas Kurikulum Dan Pembelajaranirmanrohmansyah
 
Konsep perkembangan dalam konstelasi
Konsep perkembangan dalam konstelasiKonsep perkembangan dalam konstelasi
Konsep perkembangan dalam konstelasi
arlanridfan farid
 
1.defining clinical psychology
1.defining clinical psychology1.defining clinical psychology
1.defining clinical psychologysyafi_u
 
Modul pca psikologi_pemeriksaan
Modul pca psikologi_pemeriksaanModul pca psikologi_pemeriksaan
Modul pca psikologi_pemeriksaanTakeo Arya
 
Konsep dasar psikologi
Konsep dasar psikologiKonsep dasar psikologi
Konsep dasar psikologiwarjoyo susilo
 
Definisis & Kompetensi Psikologi Klinis.pptx
Definisis & Kompetensi Psikologi Klinis.pptxDefinisis & Kompetensi Psikologi Klinis.pptx
Definisis & Kompetensi Psikologi Klinis.pptx
YohanaWuriSatwika1
 
psikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikan
psikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikanpsikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikan
psikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikan
Nadya Ayunisa
 
pendekatan dan metode dalam psikologi perkembangan
pendekatan dan metode dalam psikologi  perkembanganpendekatan dan metode dalam psikologi  perkembangan
pendekatan dan metode dalam psikologi perkembangansolehanlovesallah
 
Pendekatan dan metode dalam psikologi perkembangan
Pendekatan dan metode dalam psikologi perkembanganPendekatan dan metode dalam psikologi perkembangan
Pendekatan dan metode dalam psikologi perkembangansolehan7
 

Similar to Cabang cabang psikologi pendidikan (20)

Cabang, pendekatan, metode dan kontribusi psikologi
Cabang, pendekatan, metode  dan kontribusi psikologiCabang, pendekatan, metode  dan kontribusi psikologi
Cabang, pendekatan, metode dan kontribusi psikologi
 
Psikologi umum 1
Psikologi umum 1Psikologi umum 1
Psikologi umum 1
 
Apa itu Psikologi
Apa itu PsikologiApa itu Psikologi
Apa itu Psikologi
 
Apa itu Psikologi
Apa itu PsikologiApa itu Psikologi
Apa itu Psikologi
 
Konsep Perilaku Manusia
Konsep Perilaku ManusiaKonsep Perilaku Manusia
Konsep Perilaku Manusia
 
Psikologi pendidikan
Psikologi pendidikanPsikologi pendidikan
Psikologi pendidikan
 
Psikologi pendidikan jadi
Psikologi pendidikan jadiPsikologi pendidikan jadi
Psikologi pendidikan jadi
 
PUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporer
PUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporerPUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporer
PUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporer
 
Materi psikologi pendidikan 1
Materi psikologi pendidikan 1Materi psikologi pendidikan 1
Materi psikologi pendidikan 1
 
Metode penelitian dan etika dalam psikologi sosial
Metode penelitian dan etika dalam psikologi sosialMetode penelitian dan etika dalam psikologi sosial
Metode penelitian dan etika dalam psikologi sosial
 
Konsep Perilaku Manusia
Konsep Perilaku ManusiaKonsep Perilaku Manusia
Konsep Perilaku Manusia
 
Tugas Kurikulum Dan Pembelajaran
Tugas Kurikulum Dan PembelajaranTugas Kurikulum Dan Pembelajaran
Tugas Kurikulum Dan Pembelajaran
 
Konsep perkembangan dalam konstelasi
Konsep perkembangan dalam konstelasiKonsep perkembangan dalam konstelasi
Konsep perkembangan dalam konstelasi
 
1.defining clinical psychology
1.defining clinical psychology1.defining clinical psychology
1.defining clinical psychology
 
Modul pca psikologi_pemeriksaan
Modul pca psikologi_pemeriksaanModul pca psikologi_pemeriksaan
Modul pca psikologi_pemeriksaan
 
Konsep dasar psikologi
Konsep dasar psikologiKonsep dasar psikologi
Konsep dasar psikologi
 
Definisis & Kompetensi Psikologi Klinis.pptx
Definisis & Kompetensi Psikologi Klinis.pptxDefinisis & Kompetensi Psikologi Klinis.pptx
Definisis & Kompetensi Psikologi Klinis.pptx
 
psikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikan
psikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikanpsikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikan
psikologi pendidikan tentang Metode, Tujuan, dan Peranan Psikologi Pendidikan
 
pendekatan dan metode dalam psikologi perkembangan
pendekatan dan metode dalam psikologi  perkembanganpendekatan dan metode dalam psikologi  perkembangan
pendekatan dan metode dalam psikologi perkembangan
 
Pendekatan dan metode dalam psikologi perkembangan
Pendekatan dan metode dalam psikologi perkembanganPendekatan dan metode dalam psikologi perkembangan
Pendekatan dan metode dalam psikologi perkembangan
 

Recently uploaded

Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptxPERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
TeukuEriSyahputra
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
SholahuddinAslam
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
asepridwan50
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
arianferdana
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
kusnen59
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
DinaSetiawan2
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
zakkimushoffi41
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
jaya35ml2
 

Recently uploaded (20)

Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptxPERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
PERSENTASI AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pptx
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
 
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
1 Kisi-kisi PAT Sosiologi Kelas X -www.kherysuryawan.id.docx
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
 
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala SekolahVisi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
Visi Misi SDN 2 Krenceng dalam Observasi Kepala Sekolah
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol.pdf
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
 

Cabang cabang psikologi pendidikan

  • 1. KATA PENGANTAR Puji Syukur kami panjatkan kepada, atas hidayah dan Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat dan karunia-Nya, sehingga kami dan kelompok dapat menyelesaikan Makalah ini dengan judul “ Aliran-Aliran Psikologi”. Sholawat serta salam kami sanjungkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah mengentaskan kita dari zaman kegelapan menuju zaman penuh cahaya. Makalah yang akan kami paparkan pada kesempatan kali ini berjudul “ Aliran-Aliran Psikologi”, dengan segala kemampuan dan keterbatasan kami. Puji Tuhan dapat terselesaikan meskipun banyak kendala-kendala yang kami hadapi. Kami sadar bahwa makalah ini jauh dari kesempurnaan, maka dari itu kami dan kelompok III membuka kesempatan yang selebar-lebarnya untuk dapat memberikan kritik dan saran demi kesempurnaan makalah ini. Semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi teman-teman semua, khususnya demi penambahan ilmu serta wawasan kita dalam ilmu psikologi. Amin Palangkaraya, 1 Maret 2014 Penyusun
  • 2. DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ............................................................................................................................ 1 LATAR BELAKANG ............................................................................................................................ 3 A. Cabang-Cabang Psikologi ................................................................................................................ 4 1. Psikologi Forensik........................................................................................................................ 4 2. Psikolog kesehatan...................................................................................................................... 4 3. Psikologi manusia........................................................................................................................ 5 4. Psikologi manusia........................................................................................................................ 5 5. Psikologi eks perimental.............................................................................................................. 5 6. Psikologi konseling ...................................................................................................................... 5 7. Psikologi Pendidikan ................................................................................................................... 5 8. Pendekatan Neurobiologi ............................................................................................................ 6 9. pendekatan prilaku...................................................................................................................... 6 10. pendekatan kognitif..................................................................................................................... 6 11. Pendekatan Psikoanalisa ............................................................................................................. 6 2
  • 3. LATAR BELAKANG Ilmu pengetahuan selalu mengalami perkembangan, demikian halnya dengan cabangcabang psikologi. Selama ini, ilmu psikologi yang kita ketahui hanyalah sebatas ilmu yang mempelajari tentang kejiwaan, karakter, dan perilaku. Namun apakah memang sebatas itu yang ada dalam ilmu psikologi? Ilmu psikologi memiliki cabang tersendiri. Sama halnya dengan ilmu yang lainnya.Mengetahui cabang-cabang psikologi ini bisa membantu kita untuk lebih memahami ilmu psikologi secara komprehensif, tidak setengah-setengah. Akan sangat berbahaya jika kita hanya mengetahui ilmu pengetahuan tidak menyeluruh. Kali ini, kita akan melihat apa saja cabang-cabang psikologi supaya tidak keliru memahaminya. Terutama bagi mereka yang tidak memiliki latar belakang psikologi, pemahamannya terhadap bidang kajian psikologi sangatlah minim. Oleh karena itu, tidak ada salahnya jika kita menambah khasanah pengetahuan dalam ilmu psikologi. Cabang-cabang Psikologi Dalam ilmu psikologi, banyak cabang ilmu yang dipelajari. Cabang-cabang psikologi ini berangkat dari paradigma serta perkembangannya dalam interaksi sosial masyarakat. Manusia itu unik. Sehingga untuk mempelajarinya pun banyak pendekatan yang digunakan, apalagi dari sudut pandang psikologi. Berikut ini akan kita bahas apa saja cabang-cabang psikologi dalam ilmu psikologi. Rumusan Masalah : 1. Apa Saja Cabang-Cabang dari psikologi? 2. Bagaimana Pendekatan Psikologi Pendidikan? 3. Apa saja bagian-bagian dari Pendekatan Psikologi? 3
  • 4. A. Cabang-Cabang Psikologi 1. Psikologi Forensik Fsikologi forensic merupakan area fsikologi yang berhubunga dengan penerapan metode psikologi dan prinsip-prinsipnya ke arena hokum. Pada umumnya araham untuk praktik forensic merupakan penilaian dari individu yang seolah-olah mengalami penghinaan neurologis. Tugas psikolog forensic adalah menunjukan bahwa ada atau tidak hubungan sebab akibat antara satu peristiawa dengan peristiwa lainnya, sehingga klien terjebak kasus hukum, baik dalam rangka penuntutan maupun penahanan. Psikolog forensic juga bertugas untuk mengetahui apakah ada tindakan kepura-puraan atau ketidak stabilan neurologis terjadi pada klien. Contoh dari psikologi forensic ini yaitu, Pada proses peradilan pidana membutuhkan informasi dari saksi, korban, dan tersangka. Karena baik polisi, jaksa, maupun hakim tidak melihat sendiri kejadian perkara. Tetapi polisi, jaksa, dan hakim harus membuat keputusan berdasarkan informasi yang ada. Oleh karena itu, peran saksi sangat penting. Dalam konsep psikologi, memori saksi sangat rentan karena banyak faktor yang menyebabkan informasi menjadi kurang akurat. Dibutuhkan teknik psikologi untuk mengurangi bias informasi yang terjadi.Dua teknik yang biasa digunakan adalah hipnosis dan wawancara kognitif. Untuk dapat melakukan kedua teknik ini dibutuhkan ketrampilan. Disinilah psikologi forensik diperlukan untuk memberikan pelatihan keterampilan tersebut. Teknik ini terutama diperlukan saat penggalian kesaksian awal (di kepolisian), karena pada saat itulah Berita Acara Pemeriksaan disusun. Hal yang membuat sulit adalah polisi selama ini sudah terbiasa melakukan interogasi dengan pertanyaan-pertanyaan yang menuntun dan menekan. 2. Psikolog kesehatan Psikologi kesehatan adalah aplikasi dari teori psikologis dan penelitian untuk kesehatan, penyakit, dan perawatan kesehatan. Psikologi kesehatan berkaitan dengan dimensi yang lebih luas yaitu perilaku, kesehatan, termasuk makan yang sehat, hubungan dokter pasien, pemahaman informasi kesehatan pasien, dan keyakinan tentang penyakit. Contoh dari psiokologi kesehatan ini yaitu, Ketika pasien mempunyai sakit parah, maka sebagai dokter yang baik, ia harus dapat membangkitkan semangat dan motivasi pasien untuk dapat sembuh dari penyakitnya. Lebih dari itu, dokter juga harus mengetahui bagaimana keadaan mental pasien berkaitan dengan kesehatannnya. 4
  • 5. 3. Psikologi manusia Faktor psikologi manusia adalah studi tentang bagaimana proses kognitif dan psikologis mempengaruhi interaksi manusia dengan alat-alat dan objek dalam lingkukngan. Tujuan penelitian dalam faktor psikologi manusia adalah objek desain yang lebih baik dengan memperhatikan keterbatasan dan proses mental serta perilaku manusia. Beberapa contoh dari perilaku dan kegiatan manusia yang menjadi bahan kajian diantaranya : A. Keterampilan menghadapi situasi : diabaikan dan mengabaikan; ditolak dan menolak; diterima dan menerima; perlawanan; dan menjawab B. Kehidupan : Mimpi, tidur, bangun; Komunikasi dengan manusia; Rentang waktu; Hasrat :selera, lapar, dan haus. 4. Psikologi manusia faktor psikologi manusia adalah study tentang bagaimana proses kognitif dan psikologis mempengaruhi interaksi manusia dengan alat-alat dan objek dalam lingkungan. 5. Psikologi eks perimental sebagian besar riset psikologi dilakukan di rabotarium dibawah kondisi yang dikendalikan (controlled condition) . Metode penilitian ini sangat ketat dengan pendekatan ilmiah untuk menentukan dasar-dasar perilaku. 6. Psikologi konseling psikologi konseling memfokus perhatian pada masalah – masalah kehidupan sehari-hari, dunia akademik , social,emosional, pekerjaan dan organisasi. Psikologi konseling bekerja disekolah , universitas dan rumah sakit. Meskipun ada perbedaan antara psikolog klinis dan psikolog konseling. 7. Psikologi Pendidikan Psikologi pendidikan berfokus bagaimana individu belajar melalui pengaturan pendidikan yang efektif dan efesien dengan dipandu kaidah-kaidah psikologis tertentu. Psikologi pendidikan terkait dengan metodologi dan proses mengajar.Psikologi pendidikan juga mempunyai makna sebagai ilmu yang mempelajari bagaimana manusia belajar dalam situasi pendidikan. Keefektivan intervensi pendidikan, psikologi pengajaran, serta psikologi sosial sebagai organisasi 5
  • 6. 8. Pendekatan Neurobiologi Tingkah laku manusia pada dasarnya dikendalikan oleh aktifitas otak dan system saraf. Pendekatan neurobiology berupaya mengaitkan perilaku yang terlihat dengan impuls listrik dan kimia yang terjadi didalam tubuh , serta menetukan proses neurobiologi yang mendasari perilaku dan proses mental. 9. pendekatan prilaku Pendekatan prilaku beranjak dari asumsi bahwa pada dasarnya tingkah laku adalah respon atau stimulus yang muncul. Secara sederhana tingkah laku manusia dapat di gambarkan dalam model S-R atau kaitan antara stimulus dan respon. 10. pendekatan kognitif Pendekatan kognitif menekan bahwa tingkah laku adalah proses mental, dimana individu (organisme) aktif dalam menangkap nilai membandingkan, dan menanggapi stimulus sebelum melakukan reaksi. 11. Pendekatan Psikoanalisa Pedekatan Psikoanalisa, menurut Sigmund Feud mengatakan bahwa kehidupan seseorang sebagian besar dikuasai atau dikedalikan alam bawah sadar. Jadi tingkah laku manusia banyak disadari oleh hal-hal yang tidak disadari. Seperti keinginan dan dorongan. Contoh keinginan yaitu, seorang anak menginginkan suatu barang atau mainan. Contoh dorongan yaitu seorang anak yg lagi santai timbul ada dorongan ingin membeli makanan. Pendekatan Fenomenologi, yaitu tingkah laku seseorang yg dipengaruhi oleh pandangan hidup dirinya, konsep tentang dirinya, harga dirinya, da segala hal yg menyangkut tentang kehidupan pribadinyanya. Contoh seorang anak yg tingkah lakunya penndiam, selalu murung karena pengalaman pribadinya selalu dicuekin dan dilecehkan oleh teman-teman sebayanya. 6