esei pengajian am penggal 1

1. PENULISAN KARANGAN
PENGAJIAN AM
PENGGAL 1

2. CONTOH 1 :
Peningkatan kes pemerdagangan
manusia disebabkan sikap rakyat
Malaysia. Oleh itu langkah-langkah
perlu diambil oleh kerajaan untuk
mengatasi masalah tersebut.
Bincangkan.

3. Isu Soalan
Pemerdagangan manusia
- Pemerdagangan manusia adalah perdagangan
dan perniagaan yang melibatkan pergerakan atau
migrasi manusia secara haram, termasuk aktiviti
buruh secara sah dan secara paksa. Istilah ini
digunakan dalam konteks lebih sempit oleh
kumpulan advokasi untuk merujuk kepada
perekrutan, pengangkutan, perlindungan, atau
pengambilan manusia bagi
tujuan perhambaan, pelacuran, dan buruh
paksa (termasuk melalui ikatan hutang).

4. sambungan
Pemerdagangan manusia di Malaysia
Menurut Pemerdagangan Manusia 2011 keluaran kedutaan Amerika Syarikat
di Kuala Lumpur, Malaysia menjadi negara destinasi bagi banyak imigran dari
luar negara khususnya
dari Indonesia, Nepal, India, Thailand, China, Filipina, Burma, Kemboja, Bangla
desh, Pakistan, dan Vietnam dengan tujuan untuk mencari peluang ekonomi
yang lebih besar.
Sesetengah imigran yang dibawa masuk ke Malaysia dipaksa bekerja secara
paksa atau bekerja kerana terikat dengan hutang kepada majikan, agen
pekerjaan, atau perekrut buruh tidak formal. Ramai pesalah pemerdagangan
manusia di Malaysia adalah dari kalangan ahli perniagaan, ia juga didalangi
oleh sindiket jenayah terancang yang besar. Sejumlah besar wanita muda
direkrut untuk bekerja di restoran dan hotel di Malaysia, yang mana
sesetengah mereka datang dengan menggunakan visa “Pegawai Perhubungan
Pelanggan,” namun kemudian dipaksa untuk bekerja dalam industri seks
komersial di Malaysia.

5. KEHENDAK SOALAN
FOKUS ISU 1
SIKAP RAKYAT MALAYSIA
• Sikap mementingkan
diri sendiri
• Sikap materialistik
• Sikap tamak / ingin
keuntungan lumayan
FOKUS ISU 2
LANGKAH-LANGKAH
PERLU DIAMBIL
• Memperkasa
penguatkuasaan undang-
undang
• Meningkatkan kesedaran
rakyat
• Memperbanyak peluang
pekerjaan kepada rakyat
• Membangunkan modal
insan

6. PENDAHULUAN
Kes pemerdagangan manusia semakin
meningkat dan isu ini sering melibatkan mangsa
wanita dan kanak-kanak. Peningkatan ini
berpunca daripada sikapn rakyat Malaysia. Oleh
itu, kerajaan perlu mengorak langkah untuk
menghalang rakyat Malaysia daripada menjadi
penyumbang kepada peningkatan tersebut.

7. Perenggan 2 / Isi 1
Rakyat Malaysia yang bersikap mementingkan
diri menyebabkan peningkatan kes pemerdagangan
manusia. Hal ini demikian kerana sesetengah
anggota masyarakat hanya sibuk dengan kerjayanya
sahaja. Mereka tidak ambil peduli tentang kes
pemerdagangan manusia yang berlaku di kawasan
sekitar. Oleh itu, mereka juga tidak bekerjasama
atau melaporkan kes pemerdagangan manusia
kepada pihak berkuasa. Rakyat juga memandang
ringan kes pemerdagangan manusia.

8. Perenggan 3 / Isi 2
Selain itu, sikap materialistik rakyat Malaysia
menyebabkan kes ini semakin meningkat. Mereka
sanggup mengeksploitasi mangsa semata-mata
untuk mendapatkan pulangan lumayan. Sebagai
contoh, mangsa yang memerlukan pekerjaan
dieksploitasi sebagai buruh paksa tanpa dibayar
gaji. Kanak-kanak juga dijadikan buruh dan
pengemis tanpa mempedulikan masa depan kanak-
kanak tersebut. Rakyat Malaysia yang
mementingkan kebendaan ini akan kehilangan rasa
kemanusiaan dan mudah melibatkan diri dalam
kegiatan pemerdagangan manusia.

9. Perenggan 4 / Isi 3
Kes pemerdagangan manusia juga
meningkat kerana sikap rakyat Malaysia yang
tamak dan inginkan keuntungan yang lumayan.
Rakyat Malaysia ingin mengut keuntungan yang
lumayan dalam sekelip mata tanpa perlu bekerja
keras setiap hari. Lantaran itu, rakyat yang
tamak sanggup melakukan jenayah
pemerdagangan manusia tanpa mempedulikan
undang-undang negaramahupun nilai-nilai
agama.

10. Perenggan 5 / Isi 4
Sikap rakyat Malaysia yang negatif ini
memerlukan kerajaan bertindak bagi
mengurangkan jenayah pemerdagangan manusia.
Kerajaan perlu memperkasa penguatkuasaan
undang-undang pemerdagangan manusia bagi
mengelakkan rakyat Malaysia terlibat dalam
jenayah ini. Kerajaan telah memperkenalkan Akta
Anti Pemerdagangan Orang pada tahun 2007. Akta
ini memperuntukkan penubuhan Majlis Anti
Pemerdagangan Orang bagi menyelaraskan
langkah-langkah untuk menangani pemerdagangan
manusia.

11. Perenggan 6 / Isi 5
Selain itu, kerajaan berusaha untuk
meningkatkan kesedaran rakyat tentang jenayah
pemerdagangan manusia. Kerajaan mengadakan
kempen kesedaran di media massa untuk
meningkatkan pengetahuan rakyat tentang modus
operandi jenayah ini. Papan-papan iklan diletakkan
di kawasan orang ramai untuk menyedarkan
anggota masyarakat tentang bahayanya jenayah
pemerdagangan manusia. Risalah tentang langkah
mencegah pemerdagangan manusia juga diedarkan.

12. Penutup
Kesimpulannya, rakyat Malaysia haruslah
bersikap positif untuk mengatasi jenayah
pemerdagangan manusia supaya Malaysia
dipandang tinggi oleh negara-negara jiran.

13. CONTOH 2
Aktiviti di sekolah berupaya meningkatkan
semangat perpaduan dalam negara, namun
usaha ini perlu diteruskan oleh aktiviti
komuniti setempat supaya perpaduan terus
kukuh. Jelaskan.

14. Isu soalan
Semangat perpaduan
- penyatuan, dan darjah serta jenis penyatuan yang
dipamerkan sesebuah masyarakat ataupun kumpulan dan
jiran mereka. Ia merujuk kepada semua perhubungan sosial
yang mengaitkan manusia. Istilah ini lazimnya digunakan
dalam bidang sosiologi ataupun sains kemasyarakatan.
Asas perpaduan bagi sesuatu masyarakat berbeza. Dalam
masyarakat ringkas atau biasa ia mungkin berdasarkan
hubungan kekeluargaan dan nilai saling menghormati dan
menyayangi. Bagi masyarakat yang lebih kompleks pula,
terdapat beberapa teori berkaitan faktor yang
menyumbang kepada perpaduan sosial ataupun
masyarakat.

15. KEHENDAK SOALAN
FOKUS ISU 1 :
AKTIVITI DI SEKOLAH
• Aktiviti kurikulum
• Aktiviti kokurikulum
• Aktiviti RIMUP
FOKUS ISU 2 :
AKTIVITI KOMUNITI
SETEMPAT
• Aktiviti rukun
tetangga
• Aktiviti gotong-
royong
• Aktiviti kunjung-
mengunjung

16. Pendahuluan
Perpaduan negara dapat membantu
proses pembangunan negara. Bagi
merealisasikan hal tersebut, sekolah merupakan
institusi yang berupaya memupuk perpaduan
dalam kalangan pelajar pelbagai kaum. Namun,
komuniti setempat turut berperanan untuk
menyuburkan semangat ini berterusan.

17. Perenggan 2 / Isi 1
Sekolah merupakan institusi yang dapat
menyuburkan semangat perpaduan melalui aktiviti
kurikulum. Pelajar pelbagai kaum dapat bersatu
padu kerana ditempatkan di kelas yang sama.
Mereka saling berkomunikasi dan berinteraksi
semasa proses pengajaran dan pembelajaran.
Pelajar ini saling berbincang dan bekerjasama untuk
menyelesaikan tugasan akademik yang diberi oleh
guru. Guru juga dapat menyemai unsur perpaduan
melalui penerapan nilai murni merentasi kurikulum.

18. Perenggan 3 / Isi 2
Di samping itu, aktiviti kokurikulum yang
dijalankan di setiap sekolah dapat meningkatkan
semangat perpaduan di Malaysia. Kelab Rukun
Negara yang ditubuhkan di sekolah dapat memupuk
perpaduan antara pelajar berbilang kaum.
Perpaduan juga disemai melalui penglibatan pelajar
dalam aktiviti kelab, persatuan dan badan
beruniform. Pelajar turut berganding bahu untuk
mengharumkan nama sekolah tanpa mengira
perbezaan budaya dan latar belakang.

19. Perenggan 4 / Isi 3
Semangat perpaduan juga ditingkatkan
dengan mengadakan aktiviti Rancangan
Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP).
Setiap sekolah perlu mengadakan aktiviti RIMUP
pada setiap tahun. Guru-guru perlu
menggalakkan penglibatan pelajar pelbagai
kaum dalam pertandingan di sekolah. Ceramah
perpaduan turut diadakan dari semasa ke
semasa bagi menyuburkan semangat
perpaduan.

20. Perenggan 5 / Isi 4
Selain aktiviti di sekolah, aktiviti komuniti
setempat juga dapat menyemarakkan semangat
perpaduan di Malaysia. Komuniti setempat
mengadakan aktiviti Rukun Tetangga bagi
mengekalkan semangat perpaduan. Rukun
Tetangga dalam komuniti memupuk semangat
perpaduan semasa menjayakan aktiviti
kemasyarakatan. Sebagai contoh, komuniti
setempat bekerjasama menjalankan rondaan di
kawasan perumahan pada waktu malam.

21. Perenggan 6 / Isi 7
Aktiviti gotong-royong juga sering
diadakanoleh komuniti setempat untuk
meningkatkan semangat perpaduan. Komuniti
setempat menganjurkan kerja gotong-royong
untuk menceriakan kampung atau kawasan
perumahan. Amalan ini diadakan semasa majlis
kenduri secara muafakat. Hal ini dapat
menyemarakkan semangat perpaduan dalam
kalangan masyarakat.

22. Penutup
Kesimpulannya, pihak sekolah dan
komuniti setempat memainkan peranan penting
untuk melaksanakan tugas masing-masing bagi
meningkatkan perpaduan dalam Gagasan
1Malaysia.

23. LATIHAN 1
Laman web rangkaian sosial, seperti
Facebook, Friendster, Myspace, dan Twitter
telah menyerap dengan pantas dalam
masyarakat di seluruh dunia. Namun
begitu, ada pihak yang mencadangkan
laman web ini diharamkan
penggunaannya. Bincangkan.

24. LATIHAN 2
Program inap desa merupakan aktiviti yang
dilaksanakan dalam usaha melonjak sektor
pelancongan negara. Selain usaha ini,
terdapat juga usaha-usaha lain yang
dilaksanakan bagi memperkasa sektor
tersebut. Bincangkan.

25. LATIHAN 3
Orang Kelainan Upaya (OKU) masih
menghadapi pelbagai cabaran untuk
mendapat pekerjaan. Beberapa usaha
boleh dilakukan oleh golongan ini supaya
dapat membina kerjaya seperti manusia
normal. Bincangkan.

26. JAWAPAN LATIHAN 1
ISU :
Penggunaan laman web sosial
KEHENDAK SOALAN :
1. KEBAIKAN (menyerap dengan pantas)
2. KEBURUKAN (diharamkan penggunaannya)
FORMASI JAWAPAN :
3a+2b @ 2a+3b

27. CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 1
PENDAHULUAN
Laman web sosial semakin popular di Malaysia.
Malah laman web sosial turut digunakan oleh
kerajaan dalam menyampaikan maklumat
mengenai langkah kerajaan untuk memajukan
lagi negara. Pelbagai peringkat lapisan
masyarakat tidak ketinggalan menggunakan
laman web tersebut.

28. CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 1
BIL ISI / IDEA HURAIAN
A
1.
2.
Kebaikan
Alat komunikasi dan
perhubungan
Mencari rakan
- Laman web sosial membolehkan
seseorang berkomunikasi antara satu
sama lain melalui chatting atau
sembang-sembang.
- Boleh mengeratkan silaturrahim dan
bertanya khabar
- Cara paling jimat untuk berbincang,
berkongsi pengalaman dan lain-lain
- Dapat menghubungi semula rakan-rakan
yang telah lama terpisah
- Dapat kenalan baru dan berkongsi
maklumat

29. CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 1
BIL ISI / IDEA HURAIAN
A
3.
4.
Kebaikan
Alat menyampaikan
maklumat
Mempromosikan
produk dan
perkhidmatan
- Digunakan untuk menyampaikan
maklumat dengan mudah dan cepat.
- Digunakan oleh semua pihak dan
golongan untuk menyampaikan
maklumat
- Digunakan untuk mempromosikan
barangan dan perkhidmatan yang
ditawarkan
- Cara yang paling mudah dan murah

30. CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 1
BI
L
ISI / IDEA HURAIAN
B
1.
2.
Keburukkan
Melalaikan,
melekakan dan
membazirkan masa
Obses atau
ketagihan laman
web sosial
- Terlalu lama berdepan dengan teman-
teman sosial boleh menyebabkan lupa
tanggungjawab
- Mampu mengganggu tumpuan kerja /
pelajaran
- Berlakunya kegilaan terhadap laman sosial
hingga sukar untuk berenggang
dengannya
- Menganggap laman web sosial dan
internet sebagai sebahagian dari
kehidupan mereka

31. CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 1
BIL ISI / IDEA HURAIAN
B
3.
4.
Keburukkan
Menjejaskan kesihatan
Mewujudkan individu
yang memencilkan diri
- Merosakkan mata kerana terlalu
lama terdedah pada skrin
komputer/tablet/telefon pintar
- Memudaratkan kesihatan fizikal
- Terhakis pergaulan secara realiti
- Ramai yang memencilkan diri dan
lebih menumpukan komuniti online
/ alam maya
- Tiada hubungan / komunikasi
bersemuka

32. CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 1
BI
L
ISI / IDEA HURAIAN
B
5.
6.
Keburukan
Alat propaganda atau
fitnah
Alat melakukan
jenayah
- Dijadikan untuk membuat
propaganda atau provokasi tentang
sesuatu isu.
- Menjejaskan maruah seperti
menyebabkan penceraian suami isteri
- Memberi ruang dan peluang anggota
masyarakat untuk melakukan sesuatu
- Menyebabkan berlakunya jenayah
komersil (jual beli online)

33. CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 1
PENUTUP
Kesimpulannya, laman web sosial membawa
banyak kebaikan, namun pengguna harus
memberi perhatian kepada kesan negatifnya.

34. JAWAPAN LATIHAN 2
ISU :
MEMPERKASAKAN SEKTOR PELANCONGAN
KEHENDAK SOALAN :
USAHA-USAHA MEMPERKASAKAN SEKTOR
PELANCONGAN
+
IDEA WAJIB (PROGRAM INAP DESA)
FORMASI JAWAPAN :
1 + 4

35. CADANGAN PENDAHULUAN
Program Inap Desa menyumbang sumber
pendapatan yang tinggi kepada negara. Selain
Program inap desa terdapat juga aspek lain yang
boleh diberi perhatian untuk melonjak sektor
pelancongan negara.

36. CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 2
BIL ISI / IDEA HURAIAN
1.
2.
Program Inap Desa
(idea wajib)
Memantapkan
perkhidmatan
pelancongan
- Wujud pakej menarik untuk
pelancong
- Penglibatan penduduk dan pelancong
- Membudayakan kehidupan dan
suasana hidup ala kampung
- Penekanan kpd aspek penginapan
yang lengkap dengan gajet elektronik
- Keperluan pengangkutan cukup dan
moden
- Alat komunikasi dan perhubungan
yang berkapasiti tinggi dan dapat
akses banyak maklumat

37. CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 2
BI
L
ISI / IDEA HURAIAN
3.
4.
Mempelbagaikan pakej
pelancongan
Menyediakan prasarana
bertaraf antarabangsa
- Malaysia mempunyai pelbagai
keunikan
- Lokasi dan warisan budaya kaum
- Contoh : ……..
- Meningkatkan infrastruktur
teknologi internet
- Kemudahan pelancong berhubung
- Memudahkan urusan
perkhidmatan agensi pelancong
mempromosikan pakej

38. CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 2
BI
L
ISI / IDEA HURAIAN
5.
6.
Melatih kepakaran
dalam semua aspek
Memantapkan
pengajian pelancongan
di pusat pengajian tinggi
- Membangunkan sistem pengurusan
pelancongan yang berkualiti
- Contoh : …….
- Kursus yang relevan untuk pakej
domestik dan antarabangsa
- Mempelbagaikan disiplin
pelancongan secara teori dan
praktikal
- kreatif dan berinovasi mencipta pakej
yang menarik semasa mengadakan
amali

39. CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 2
BI
L
ISI / IDEA HURAIAN
7.
8.
Peruntukan bajet
yang menyalurkan
kewangan yang
banyak
Mewartakan lokasi
dan kalendar
pelancongan
- Keperluan perbelanjaan yang banyak
dalam aspek pembangunan prasarana
dan penambaikkan infrastruktur
- Memilih lokasi strategi untuk
pewartaan seperti warisan dunia di
Georgetown dan di Sarawak
- Menetapkan takwim pelancongan
dalam kalendar pelancongan destinasi
tempatan dan global

40. CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 2
PENUTUP
Kesimpulannya ……………………………………………….
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..

41. JAWAPAN LATIHAN 3
ISU :
Orang Kelainan Upaya (OKU)
KEHENDAK SOALAN :
a. Cabaran OKU mendapat pekerjaan
b. Usaha OKU
FORMASI JAWAPAN:
2a+3b @ 3a+2b

42. CADANGAN PENDAHULUAN
Orang kelainan upaya (OKU) sering
dipinggirkan dalam semua aspek kehidupan.
Hasrat OKU untuk menikmati kerjaya yang
dicita-citakan serta melalui proses kehidupan
seperti manusia mungkin menghadapi masalah
apabila wujud kesukaran mendapatkan kerja.
Harus ada usaha yang memberi peluang kepada
OKU mendapat pekerjaan yang sesuai.

43. CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 3
BIL ISI/IDEA HURAIAN
A
1.
2.
Cabaran OKU mendapat
pekerjaan
Keyakinan yang rendah
terhadap OKU
Penetapan syarat dalam
permohonan kerja
- Majikan tidak atau kurang yakin dengan
kemampuan dan kebolehan OKU
- Majikan meletakkan keyakinan yang rendah
- Sikap majikan menafikan peluang OKU
- Syarat permohonan menetapkan tiada
kecacatan atau ilat fizikal
- Menutup peluang OKU
- Terdapat pekerjaan tidak sesuai dengan OKU

44. BIL ISI/IDEA HURAIAN
A
3.
Cabaran OKU mendapat
pekerjaan
Pemikiran tradisi majikan
dan masyarakat korporat
- Masih wujud diskriminasi pengambilan pekerja
mengikut fizikal, etnik dan graduan luar negara
- Sifat prejudis
- Sengaja tidak mahu memberi peluang kepada
OKU
CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 3

45. BIL ISI/IDEA HURAIAN
B
1.
2.
Usaha OKU
Melengkapkan diri dengan
ilmu dan kemahiran
Menyesuaikan diri dengan
persekitaran pekerjaan
- OKU harus mempelbagaikan ilmu dan
kemahiran sesuai dengan pasaran kerja
- Menonjolkan kebolehan dan kemahiran
- Sentiasa peka dan bersemangat untuk
mengubah hidup
- Perlu belajar dan bekerja, bermula dari bawah
dan yang mudah
- Membina pemikiran yang positif
- Sentiasa menunjukkan kelebihan luar biasa
berbeza dengan orang normal
CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 3

46. BIL ISI/IDEA HURAIAN
B
3.
4.
Usaha OKU
Membina daya upaya dan
tahap motivasi yang tinggi
Mengubah persepsi
masyarakat
- OKU harus memiliki minda, emosi dan perasaan
yang tinggi dan mantap
- Tidak mudah mengalah dan putus asa
- Semua kekurangan diketepikan
- Mengubah persepsi masyarakat terhadap
kemampuan dan kebolehan OKU
- OKU perlu menonjolkan segala kelebihan untuk
meyakinkan masyarakat
- Mencipta perkara yang luar biasa
CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 3

47. BIL ISI/IDEA HURAIAN
B
5.
Usaha OKU
OKU dalam kumpulan
pembuat dasar
- Perlu ada OKU dalam pembuat dasar dan
negara
- Menggubal peraturan dan akta OKU selaras
dengan keperluan hidup OKU
- OKU menjadi senator atau pemimpin
masyarakat, negeri atau wakil rakyat.
CADANGAN JAWAPAN LATIHAN 3

48. CADANGAN PENUTUP LATIHAN 3
Kesimpulannya ………………………………………………
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................