SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
KPR 4063 KAJIAN TINDAKAN DALAM PENDIDIKAN     LAPORAN KAJIAN TINDAKAN: PENGGUNAAN AKRONIM UNTUK MENINGKATKAN  PENGINGATAN FAKTA SEJARAH BAGI PELAJAR TINGKATAN DUA       NAMA AHLI: MUSLIZAIRA MUSTAPHA  L20111006506 ZUZAN MICHAEL JAPANG  L20111006574 RUZAINI SHAMSUDIN  L20111006493 NURRULAISYAH BAHAROM  L20111006551   KUMPULAN: B     NAMA PENSYARAH: PROF MADYA DR ABD LATIF BIN HJ GAPOR  
PERNYATAAN MASALAH ,[object Object],[object Object]
OBJEKTIF KAJIAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
KUMPULAN SASARAN ,[object Object],[object Object],[object Object]
JADUAL PELAKSANAAN KAJIAN AKTIVITI TARIKH PELAKSANAAN Mesyuarat Jawatankuasa 27 Julai 2011 Penulisan Kertas Cadangan 3 Ogos 2011 Mesyuarat Perancangan 8 Ogos 2011 Mesyuarat Pembinaan Soal Selidik, Ujian Pos, Ujian Pra, Pemerhatian 12 Ogos 2011 Pelaksanaan Soal Selidik 18 Ogos 2011 Pelaksanaan Data Ujian Pra 18 Ogos 2011 Analisis Data dari Soal Selidik 19 Ogos 2011 Analisis Data dari Ujian Pra dan Pemerhatian 19 Ogos 2011 Pelaksaan Data Ujian Pos 20 Ogos 2011 Refleksi dan Penilaian 24 Ogos 2011 Penulisan Laporan Kajian 1 September 2011 Pemurnian Laporan Kajian 16 September 2011
KOS KAJIAN BIL JENIS BAHAN QTY  X  HARGA SEUNIT JUMLAH KOS 1 Kertas A4 1 x  rm7.00 Rm 7.00 2 Print Rm 0.10 x  set Rm 7.50 3 Fotokopi bahan Rm 5.00 JUMLAH Rm 19.50
KAEDAH PENGUMPULAN DATA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ANALISIS DATA ,[object Object],MARKAH BILANGAN PELAJAR (ORANG) 0% - 39% 13 40% - 59% 10 60% - 79% 5 80% - 100% 2 Jumlah 30
SOAL SELIDIK KEMAMPUAN PELAJAR MENGINGATI FAKTA SEJARAH Soalan 1 Jawapan (Bilangan Pelajar Kumpulan Sasaran/orang) Kenapa anda mampu mengingati fakta dalam subjek Sejarah Perempuan  Lelaki a) kerana subjek Sejarah adalah subjek wajib lulus 1  4 b) kerana minat dengan subjek Sejarah 0  1 c) personaliti dan cara penyampaian  guru yang mengajar menarik dan mudah difahami 1  0  d) ingin menambah ilmu pengetahuan 4  2 e) lain-lain 0  0
SOAL SELIDIK KETIDAKMAMPUAN PELAJAR MENGINGATI FAKTA SEJARAH Soalan 2 Jawapan (Bilangan Pelajar Kumpulan Sasaran/orang) Kenapa anda tidak mampu mengingati fakta dalam subjek Sejarah Perempuan  Lelaki a) kerana subjek Sejarah tidak menarik 4  1 b) guru tidak pandai mengajar 0  0 c) subjek Sejarah membosankan 2  3  d) tidak minat subjek Sejarah 9  3 e) lain-lain 1  0
REKOD MARKAH UJIAN BULANAN NO PERKARA BILANGAN PELAJAR (ORANG) 1 Keputusan Ujian Bulanan Matapelajaran Sejarah : April  0%-39%  : 10 40%-59%  : 1 60%-79%  : 0 80%-100% : 2 0%-39%  : 7 40%-59%  : 9 60%-79%  : 1 80%-100% : 0 2 Keputusan Ujian Bulanan Matapelajaran Sejarah : Pertengahan Tahun 0%-39%  : 4 40%-59%  : 7 60%-79%  : 1 80%-100% : 1 0%-39%  : 7 40%-59%  : 6 60%-79%  : 4 80%-100% : 0
TINDAKAN YANG DIJALANKAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PENILAIAN DAN REFLEKSI KAJIAN Markah (%) UJIAN PRA (bilangan pelajar) UJIAN POS (bilangan pelajar) 0% - 39% 13 6 40% - 59% 10 8 60% - 79% 5 12 80% - 100% 2 4 Jumlah 30 30
KESIMPULAN ,[object Object],[object Object]

More Related Content

Similar to PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN: PENGGUNAAN AKRONIM UNTUK MENINGKATKAN PENGINGATAN FAKTA SEJARAH BAGI PELAJAR TINGKATAN DUA

Presentation kajian tindakan
Presentation kajian tindakanPresentation kajian tindakan
Presentation kajian tindakan
Selvi Velayutham
 
Kpr 4063 kajian tindakan jurnal
Kpr 4063 kajian tindakan jurnalKpr 4063 kajian tindakan jurnal
Kpr 4063 kajian tindakan jurnal
Nurulhuda Ismail
 
Ulasan jurnal kajian tindakan
Ulasan jurnal kajian tindakanUlasan jurnal kajian tindakan
Ulasan jurnal kajian tindakan
Nurulhuda Ismail
 
Pelan strategik2016 18 persatuan bahasa cina
Pelan strategik2016 18  persatuan bahasa cinaPelan strategik2016 18  persatuan bahasa cina
Pelan strategik2016 18 persatuan bahasa cina
azlinasahar1
 
Ulasan jurnal kpr 4063 kajian tindakan
Ulasan jurnal kpr 4063 kajian tindakanUlasan jurnal kpr 4063 kajian tindakan
Ulasan jurnal kpr 4063 kajian tindakan
Nurulhuda Ismail
 
Jurnal kpr 4063 kajian tindakan
Jurnal kpr 4063 kajian tindakanJurnal kpr 4063 kajian tindakan
Jurnal kpr 4063 kajian tindakan
Nurulhuda Ismail
 
Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014
Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014
Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014
Winn Aling
 
Perancg strategk p geo 10
Perancg strategk p geo 10Perancg strategk p geo 10
Perancg strategk p geo 10
Sal Lie
 
SLAID_TAKLIMAT_PENYELARASAN_BENGKEL_LATIHAN_PENDEKATAN_BERTEMA_SEKOLAH.pptx
SLAID_TAKLIMAT_PENYELARASAN_BENGKEL_LATIHAN_PENDEKATAN_BERTEMA_SEKOLAH.pptxSLAID_TAKLIMAT_PENYELARASAN_BENGKEL_LATIHAN_PENDEKATAN_BERTEMA_SEKOLAH.pptx
SLAID_TAKLIMAT_PENYELARASAN_BENGKEL_LATIHAN_PENDEKATAN_BERTEMA_SEKOLAH.pptx
NaimMahmud10
 

Similar to PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN: PENGGUNAAN AKRONIM UNTUK MENINGKATKAN PENGINGATAN FAKTA SEJARAH BAGI PELAJAR TINGKATAN DUA (20)

Presentation kajian tindakan
Presentation kajian tindakanPresentation kajian tindakan
Presentation kajian tindakan
 
Kpr 4063 kajian tindakan jurnal
Kpr 4063 kajian tindakan jurnalKpr 4063 kajian tindakan jurnal
Kpr 4063 kajian tindakan jurnal
 
Audit akademik 2015
Audit akademik 2015Audit akademik 2015
Audit akademik 2015
 
Bm.profile.smkmn.set 1.2011
Bm.profile.smkmn.set 1.2011Bm.profile.smkmn.set 1.2011
Bm.profile.smkmn.set 1.2011
 
Ulasan jurnal kajian tindakan
Ulasan jurnal kajian tindakanUlasan jurnal kajian tindakan
Ulasan jurnal kajian tindakan
 
Pelan strategik-panitia-sains
Pelan strategik-panitia-sainsPelan strategik-panitia-sains
Pelan strategik-panitia-sains
 
Pelan strategik2016 18 persatuan bahasa cina
Pelan strategik2016 18  persatuan bahasa cinaPelan strategik2016 18  persatuan bahasa cina
Pelan strategik2016 18 persatuan bahasa cina
 
Ulasan jurnal kpr 4063 kajian tindakan
Ulasan jurnal kpr 4063 kajian tindakanUlasan jurnal kpr 4063 kajian tindakan
Ulasan jurnal kpr 4063 kajian tindakan
 
Jurnal kpr 4063 kajian tindakan
Jurnal kpr 4063 kajian tindakanJurnal kpr 4063 kajian tindakan
Jurnal kpr 4063 kajian tindakan
 
kertas kerja Modul PBD sejarah.docx
kertas kerja Modul PBD sejarah.docxkertas kerja Modul PBD sejarah.docx
kertas kerja Modul PBD sejarah.docx
 
Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014
Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014
Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014
 
taklimat kajian kes sejarah (2).pptx
taklimat kajian kes sejarah (2).pptxtaklimat kajian kes sejarah (2).pptx
taklimat kajian kes sejarah (2).pptx
 
Perancg strategk p geo 10
Perancg strategk p geo 10Perancg strategk p geo 10
Perancg strategk p geo 10
 
2. Sesi Perkongsian Perancangan PraSeeeeeeeh BIL 1 2024.pptx
2. Sesi Perkongsian Perancangan PraSeeeeeeeh BIL 1 2024.pptx2. Sesi Perkongsian Perancangan PraSeeeeeeeh BIL 1 2024.pptx
2. Sesi Perkongsian Perancangan PraSeeeeeeeh BIL 1 2024.pptx
 
Kpr5063 – Kajian Tindakan Slide
Kpr5063 – Kajian Tindakan SlideKpr5063 – Kajian Tindakan Slide
Kpr5063 – Kajian Tindakan Slide
 
Kpr5063 – Kajian Tindakan Slide
Kpr5063 – Kajian Tindakan SlideKpr5063 – Kajian Tindakan Slide
Kpr5063 – Kajian Tindakan Slide
 
Peperiksaan Pusat Amali Sains (Fizik, Kimia, Biologi & Sains Tambahan) SPM mu...
Peperiksaan Pusat Amali Sains (Fizik, Kimia, Biologi & Sains Tambahan) SPM mu...Peperiksaan Pusat Amali Sains (Fizik, Kimia, Biologi & Sains Tambahan) SPM mu...
Peperiksaan Pusat Amali Sains (Fizik, Kimia, Biologi & Sains Tambahan) SPM mu...
 
1. Sesi Perkongsian Perancangan PemKHAS BIL 1 2024 - Copy.pptx
1. Sesi Perkongsian Perancangan PemKHAS BIL 1 2024 - Copy.pptx1. Sesi Perkongsian Perancangan PemKHAS BIL 1 2024 - Copy.pptx
1. Sesi Perkongsian Perancangan PemKHAS BIL 1 2024 - Copy.pptx
 
Pelan-Strategik-Panitia-Sains.docx
Pelan-Strategik-Panitia-Sains.docxPelan-Strategik-Panitia-Sains.docx
Pelan-Strategik-Panitia-Sains.docx
 
SLAID_TAKLIMAT_PENYELARASAN_BENGKEL_LATIHAN_PENDEKATAN_BERTEMA_SEKOLAH.pptx
SLAID_TAKLIMAT_PENYELARASAN_BENGKEL_LATIHAN_PENDEKATAN_BERTEMA_SEKOLAH.pptxSLAID_TAKLIMAT_PENYELARASAN_BENGKEL_LATIHAN_PENDEKATAN_BERTEMA_SEKOLAH.pptx
SLAID_TAKLIMAT_PENYELARASAN_BENGKEL_LATIHAN_PENDEKATAN_BERTEMA_SEKOLAH.pptx
 

More from Zuzan Michael Japang

RPH informal lampiran 3- soalan tafsiran
RPH informal  lampiran 3- soalan tafsiranRPH informal  lampiran 3- soalan tafsiran
RPH informal lampiran 3- soalan tafsiran
Zuzan Michael Japang
 
RPH informal lampiran 1- nota guru
RPH informal  lampiran 1- nota guruRPH informal  lampiran 1- nota guru
RPH informal lampiran 1- nota guru
Zuzan Michael Japang
 
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 3- soalan tafsiran
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 3- soalan tafsiranRancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 3- soalan tafsiran
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 3- soalan tafsiran
Zuzan Michael Japang
 
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 2- bbm
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 2- bbmRancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 2- bbm
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 2- bbm
Zuzan Michael Japang
 
RPH kepelbagaian pelajar lampiran 1- nota guru
RPH kepelbagaian pelajar  lampiran 1- nota guruRPH kepelbagaian pelajar  lampiran 1- nota guru
RPH kepelbagaian pelajar lampiran 1- nota guru
Zuzan Michael Japang
 
Huraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Huraian Rancangan Pengajaran Harian InformalHuraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Huraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Zuzan Michael Japang
 
Rancangan Pengajaran Harian informal
Rancangan Pengajaran Harian informal Rancangan Pengajaran Harian informal
Rancangan Pengajaran Harian informal
Zuzan Michael Japang
 
RPH informal soalan dan jawapan aras sintesis, jpk
RPH informal  soalan dan jawapan aras sintesis, jpkRPH informal  soalan dan jawapan aras sintesis, jpk
RPH informal soalan dan jawapan aras sintesis, jpk
Zuzan Michael Japang
 
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarHuraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Zuzan Michael Japang
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarRPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Zuzan Michael Japang
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar Lemah
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar LemahRPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar Lemah
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar Lemah
Zuzan Michael Japang
 
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan MasalahHuraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
Zuzan Michael Japang
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...
Zuzan Michael Japang
 
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandunganSoalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
Zuzan Michael Japang
 
RPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan Lemah
RPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan LemahRPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan Lemah
RPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan Lemah
Zuzan Michael Japang
 
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
Zuzan Michael Japang
 
Rancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan Masalah
Rancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan MasalahRancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan Masalah
Rancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan Masalah
Zuzan Michael Japang
 
Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza
Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza
Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza
Zuzan Michael Japang
 

More from Zuzan Michael Japang (20)

RPH informal lampiran 3- soalan tafsiran
RPH informal  lampiran 3- soalan tafsiranRPH informal  lampiran 3- soalan tafsiran
RPH informal lampiran 3- soalan tafsiran
 
RPH informal lampiran 2- bbm 2
RPH informal  lampiran 2- bbm 2RPH informal  lampiran 2- bbm 2
RPH informal lampiran 2- bbm 2
 
RPH informal lampiran 1- nota guru
RPH informal  lampiran 1- nota guruRPH informal  lampiran 1- nota guru
RPH informal lampiran 1- nota guru
 
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 3- soalan tafsiran
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 3- soalan tafsiranRancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 3- soalan tafsiran
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 3- soalan tafsiran
 
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 2- bbm
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 2- bbmRancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar  lampiran 2- bbm
Rancangan Pengajaran Harian kepelbagaian pelajar lampiran 2- bbm
 
RPH kepelbagaian pelajar lampiran 1- nota guru
RPH kepelbagaian pelajar  lampiran 1- nota guruRPH kepelbagaian pelajar  lampiran 1- nota guru
RPH kepelbagaian pelajar lampiran 1- nota guru
 
Huraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Huraian Rancangan Pengajaran Harian InformalHuraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Huraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
 
Rancangan Pengajaran Harian informal
Rancangan Pengajaran Harian informal Rancangan Pengajaran Harian informal
Rancangan Pengajaran Harian informal
 
RPH informal soalan dan jawapan aras sintesis, jpk
RPH informal  soalan dan jawapan aras sintesis, jpkRPH informal  soalan dan jawapan aras sintesis, jpk
RPH informal soalan dan jawapan aras sintesis, jpk
 
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarHuraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarRPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar Lemah
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar LemahRPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar Lemah
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Kecerdasan Pelbagai Pelajar Lemah
 
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan MasalahHuraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
Huraian RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Pembelajaran Berasaskan Masalah (Pelaja...
 
jadual banding beza
jadual banding bezajadual banding beza
jadual banding beza
 
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandunganSoalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
 
RPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan Lemah
RPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan LemahRPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan Lemah
RPH Gabungan Pelajar Cemerlang dan Lemah
 
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
Rancangan Pengajaran Harian : Kecerdasan Pelbagai (Linguistik)
 
Rancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan Masalah
Rancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan MasalahRancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan Masalah
Rancangan Pengajaran Harian Pendekatan Pengajaran Berasaskan Masalah
 
Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza
Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza
Peta Konsep, Aras Taksonomi Bloom, JPK, RPH Model Hunter, Jadual Banding Beza
 

Recently uploaded (6)

NOTA ULANGKAJI KEJURUTERAAN AWAM TINGKATAN 4
NOTA ULANGKAJI KEJURUTERAAN AWAM TINGKATAN 4NOTA ULANGKAJI KEJURUTERAAN AWAM TINGKATAN 4
NOTA ULANGKAJI KEJURUTERAAN AWAM TINGKATAN 4
 
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptxBahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
 
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaanBab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
 
PERKONGSIAN_JU_SR_UNTUK_TAKLIMAT_HEM_AWAL_TAHUN_SEKOLAH_RENDAH_14.pptx
PERKONGSIAN_JU_SR_UNTUK_TAKLIMAT_HEM_AWAL_TAHUN_SEKOLAH_RENDAH_14.pptxPERKONGSIAN_JU_SR_UNTUK_TAKLIMAT_HEM_AWAL_TAHUN_SEKOLAH_RENDAH_14.pptx
PERKONGSIAN_JU_SR_UNTUK_TAKLIMAT_HEM_AWAL_TAHUN_SEKOLAH_RENDAH_14.pptx
 
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptxBab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
 
PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI PSV 2021.pptx
PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI PSV 2021.pptxPELAN TAKTIKAL DAN OPERASI PSV 2021.pptx
PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI PSV 2021.pptx
 

PEMBENTANGAN KAJIAN TINDAKAN: PENGGUNAAN AKRONIM UNTUK MENINGKATKAN PENGINGATAN FAKTA SEJARAH BAGI PELAJAR TINGKATAN DUA

  • 1. KPR 4063 KAJIAN TINDAKAN DALAM PENDIDIKAN     LAPORAN KAJIAN TINDAKAN: PENGGUNAAN AKRONIM UNTUK MENINGKATKAN PENGINGATAN FAKTA SEJARAH BAGI PELAJAR TINGKATAN DUA       NAMA AHLI: MUSLIZAIRA MUSTAPHA L20111006506 ZUZAN MICHAEL JAPANG L20111006574 RUZAINI SHAMSUDIN L20111006493 NURRULAISYAH BAHAROM L20111006551   KUMPULAN: B     NAMA PENSYARAH: PROF MADYA DR ABD LATIF BIN HJ GAPOR  
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. JADUAL PELAKSANAAN KAJIAN AKTIVITI TARIKH PELAKSANAAN Mesyuarat Jawatankuasa 27 Julai 2011 Penulisan Kertas Cadangan 3 Ogos 2011 Mesyuarat Perancangan 8 Ogos 2011 Mesyuarat Pembinaan Soal Selidik, Ujian Pos, Ujian Pra, Pemerhatian 12 Ogos 2011 Pelaksanaan Soal Selidik 18 Ogos 2011 Pelaksanaan Data Ujian Pra 18 Ogos 2011 Analisis Data dari Soal Selidik 19 Ogos 2011 Analisis Data dari Ujian Pra dan Pemerhatian 19 Ogos 2011 Pelaksaan Data Ujian Pos 20 Ogos 2011 Refleksi dan Penilaian 24 Ogos 2011 Penulisan Laporan Kajian 1 September 2011 Pemurnian Laporan Kajian 16 September 2011
  • 6. KOS KAJIAN BIL JENIS BAHAN QTY X HARGA SEUNIT JUMLAH KOS 1 Kertas A4 1 x rm7.00 Rm 7.00 2 Print Rm 0.10 x set Rm 7.50 3 Fotokopi bahan Rm 5.00 JUMLAH Rm 19.50
  • 7.
  • 8.
  • 9. SOAL SELIDIK KEMAMPUAN PELAJAR MENGINGATI FAKTA SEJARAH Soalan 1 Jawapan (Bilangan Pelajar Kumpulan Sasaran/orang) Kenapa anda mampu mengingati fakta dalam subjek Sejarah Perempuan Lelaki a) kerana subjek Sejarah adalah subjek wajib lulus 1 4 b) kerana minat dengan subjek Sejarah 0 1 c) personaliti dan cara penyampaian guru yang mengajar menarik dan mudah difahami 1 0 d) ingin menambah ilmu pengetahuan 4 2 e) lain-lain 0 0
  • 10. SOAL SELIDIK KETIDAKMAMPUAN PELAJAR MENGINGATI FAKTA SEJARAH Soalan 2 Jawapan (Bilangan Pelajar Kumpulan Sasaran/orang) Kenapa anda tidak mampu mengingati fakta dalam subjek Sejarah Perempuan Lelaki a) kerana subjek Sejarah tidak menarik 4 1 b) guru tidak pandai mengajar 0 0 c) subjek Sejarah membosankan 2 3 d) tidak minat subjek Sejarah 9 3 e) lain-lain 1 0
  • 11. REKOD MARKAH UJIAN BULANAN NO PERKARA BILANGAN PELAJAR (ORANG) 1 Keputusan Ujian Bulanan Matapelajaran Sejarah : April 0%-39% : 10 40%-59% : 1 60%-79% : 0 80%-100% : 2 0%-39% : 7 40%-59% : 9 60%-79% : 1 80%-100% : 0 2 Keputusan Ujian Bulanan Matapelajaran Sejarah : Pertengahan Tahun 0%-39% : 4 40%-59% : 7 60%-79% : 1 80%-100% : 1 0%-39% : 7 40%-59% : 6 60%-79% : 4 80%-100% : 0
  • 12.
  • 13. PENILAIAN DAN REFLEKSI KAJIAN Markah (%) UJIAN PRA (bilangan pelajar) UJIAN POS (bilangan pelajar) 0% - 39% 13 6 40% - 59% 10 8 60% - 79% 5 12 80% - 100% 2 4 Jumlah 30 30
  • 14.