2. FORMAT INSTRUMEN KAJIAN KES TAHUN 2020
MATA PELAJARAN SEJARAH
Bil Perkara Keterangan
1 Jenis Instrumen Kajian Kes (Sekolah)
2 Jenis Item Tugasan
3 Bilangan Soalan Satu tugasan
4 Jumlah Markah 100 markah
5 Wajaran 20%
6 Tempoh Ujian 2 minggu
7 Konstruk Mengingat
Memahami
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Menjana Idea
8 Kaedah
Penskoran
Rubrik Penskoran
3. ARAHAN KEPADA MURID
a. Kajian Kes Sejarah ini WAJIB
dilaksanakan oleh murid semasa
dalam tempoh Mei hingga Jun.
( SEAWAL FEBRUARI PUN SUDAH BOLEH
MULA )
b. Laporan Kajian Kes hendaklah DITULIS
TANGAN/ DITAIP dan proses penulisan
laporan dilaksanakan dalam ENAM
WAKTU PENGAJARAN dan pembelajaran
(PdP) di sekolah serta mendapat
bimbingan guru ATAU semasa PDPR.
c. Aktiviti mencari dan mengumpul
maklumat boleh dibuat di luar waktu
PDPR.
d. Boleh menjalankan penyelidikan
secara individu atau berkumpulan
tetapi hasil kerja/ laporan Kajian Kes
mesti dibuat secara individu.
e. Melaksanakan Kajian Kes mengikut
prosedur kerja yang betul dan
penulisan laporan Kajian Kes mengikut
format penulisan yang ditetapkan.
f. Murid dilarang meniru, menyalin atau
menciplak hasil laporan daripada mana-
mana sumber.
4. ARAHAN KEPADA MURID
g. Murid hendaklah menghasilkan
laporan Kajian Kes sendiri berdasarkan
tema/ tajuk yang ditentukan oleh
pihak sekolah.
h. Murid akan diberikan 0 MARKAH jika
didapati meniru, menyalin atau
menciplak mana-mana bahagian
laporan.
i. Penulisan laporan Kajian Kes murid
perlu mematuhi aspek tatabahasa.
j. Pentaksiran/ Penilaian proses kerja
murid dilakukan SEPANJANG masa
tugasan dilaksanakan.
k. Memperakukan tugasan dengan
menandatangani perakuan murid pada
muka hadapan tugasan.
… sambungan
5. FORMAT PENULISAN
a. Laporan Kajian Kes hendaklah
DITULIS TANGAN atas kertas saiz A4
PUTIH/kertas KAJANG
atau
DITAIP di Microsoft Word
b. Murid hendaklah menyediakan
laporan Kajian Kes sebanyak SATU
(1) HINGGA LIMA (5) HALAMAN
bertulis TERMASUK jadual, graf,
rajah, gambar, rujukan dan
lampiran.
c. Penulisan sumber rujukan
hendaklah mengikut format yang
betul
d. Penerangan grafik muka hadapan Kajian
Kes adalah seperti berikut:
• Muka hadapan Kajian Kes mengikut contoh yang
disediakan
• Perlu dikokot dan tidak perlu ring binding.
e. TIDAK PERLU memasukkan senarai
kandungan dalam laporan Kajian
Kes
7. JADUAL
KERJA
BIL TARIKH PERKARA TANDATANG
AN GURU
1. 5.3.2020 Menerima taklimat peringkat
sekolah dari Guru Kanan Mata
Pelajaran
2.
3.
4.
5.
6.
8. OBJEKTIF KAJIAN
MESTI ADA SEKURANG-KURANGNYA TIGA ( 3 ) OBJEKTIF KAJIAN
a.Objektif tentang pengetahuan
contoh :
b.Objektif tentang kemahiran
contoh :
c.Objektif tentang nilai
contoh :
DITULIS DALAM PERENGGAN
10. LAPORAN
1. KERTAS A4 PUTIH/ kertas KAJANG
2. Hanya PEN Biru / Hitam sahaja
3. 5 HELAI SAHAJA termasuk JADUAL, RAJAH
/GAMBAR /RUJUKAN /LAMPIRAN
4. TIDAK PERLU Senarai Kandungan
11. CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN
Buku
Lofti Ismail, 1988. Sejarah Malaysia 1400-1963. Kuala Lumpur:Utusan Publication and Distributor Sdn.
Bhd.
Mohamad Noordin Sopiee, 1967. From Malayan Union to Singapore Separation:Political Unifacation in
the Malaysia Region 1945-1965. Kuala Lumpur:Universiti Malaya Press.
Jurnal
Ahmad Masjidin. “Malayan Union Dalam Ruangan Akhbar Warta Negara” dalam Jurnal Malaysia dari
Segi Sejarah. Bil 8, April 1979.
Ishak bin Tadin, 1960. “Dato’ Onn and Malay Nationalism 1946-1951”, dalam JSEAH. Vol 1.Mac 1960.
Ensiklopedia
Tajuk, jilid dan tahun.
Akhbar
Utusan Malaysia, 17 Jun 1992, halaman 5.
12. Orang Sumber
Encik Ismail bin Mohd Kasim, 43 tahun, No 21, Jalan Lundu 7, Taman Beringin 52000
Kuala Lumpur.
Puan Hamidah binti Daudshah, 57 tahun, No 7, Jalan SG 1/ 30, Taman Sri Gombak,
68100 Selangor.
Melawat Tempat Kajian
Pejabat Pelancongan Malaysia, Tingkat 17, Menara Dato’ Onn, Pusat Dagangan Dunia
Putra, 45 Jalan Tun Ismail, 50480 Kuala Lumpur.
Arkib Negara Malaysia, Jalan Duta, 50568 Kuala Lumpur. Tapak Ekskavansi Tingkayu,
Kunak, Sabah.
Tapak Ekskavasi Gua Niah, Niah, Miri, Sarawak.
CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN
13. VCD
Tajuk program, terbitan.
Radio/ Televisyen
Tajuk program, tarikh, masa, rangkaian.
Majalah
Nama majalah, tarikh, tahun.
Sumber lain
Jenis sumber, alamat/ punca sumber.
Internet
http://geocities.com/kamashara/unionsm.htm
CONTOH PENULISAN SUMBER RUJUKAN
15. RINGKASAN
RUBRIK UMUM
KAJIAN KES
DIMENSI FOKUS PENERANGAN
MENGUMPUL
MAKLUMAT
TP 6
SKOR : 16 -18
Pengurusan maklumat
❑Kenal pasti bahan rujukan melalui Kajian
Literatur
❑Menyatakan Sumber Rujukan
❑Menulis Sumber Rujukan
❑ Mengumpul dan mengurus maklumat daripada pelbagai
sumber (perpustakaan, media elektronik, orang sumber,
agensi berkaitan) yang boleh dipercayai, bersesuaian
dengan tema/tajuk tugasan Sejarah.
❑ Mengumpul, menyusun mengkategorikan dan
menyimpan maklumat daripada pelbagai sumber yang
boleh dipercayai, sahih dan bersesuaian dengan tema/
tajuk tugasan Sejarah.
MERANCANG
TP 6
SKOR 16-18
Kemahiran
Merancang
Membina jadual kerja dan merancang mengikut
proses kerja pelaksanaan kajian kes:
❑Membina penyataan Masalah
❑Membuat Kajian Literatur
❑Membina Objektif
❑Kenalpasti Kaedah Kajian
❑Kenalpasti Sumber Rujukan
❑Analisis Data
❑Laporan Kajian dan pembentangan
❑ Tugasan mempunyai konteks dunia sebenar, matlamat
sangat jelas serta boleh dicontohi. (menjadi rujukan)
❑ Pelan perancangan aktiviti jelas, lengkap, boleh dicapai
dan dicontohi.
MENGAPLIKASI
TP 6
SKOR : 31-36
❑ Kemahiran mengawal proses, menyelesaikan
masalah,
❑ Penyediaan Laporan Kajian lengkap
❑ Kesepaduan Pengetahuan, Kemahiran dan
Nilai
❑ Kreatif dan inovatif, KPS, KBAT, EMK dan
Elemen Nilai Sivik dan Kewarganegar aan dll.
❑ Tugasan dihantar mengikut masa, mengikut prosedur,
lengkap, kreatif dan impak yang tinggi serta boleh
dicontohi.
16. RINGKASAN
RUBRIK UMUM
KAJIAN KES
DIMENSI FOKUS PENERANGAN
MEMBUAT
REFLEKSI
TP 6
SKOR 6
Refleksi
Rumusan dan cadangan
Kesepaduan Pengetahuan, Kemahiran dan Nilai:
-Kreatif dan inovatif, KPS, KBAT, EMK
dan Elemen Nilai Sivik dan Kewarganegar aan dll.
*Sesi releksi
bukan sesi bimbingan
*Pentaksiran
sebagai pembelajaran (as learning)
Murid berjumpa dengan guru melebihi 3 kali
dan berdasarkan pertimbangan profesional
guru serta murid menunjukkan peningkatan
daripada refleksi yang lepas, berkesan dan
boleh dicontohi.
BERKOMUNIKASI
TP 6
SKOR 11-12
∙ Kemahiran komunikasi dan sosialisasi
• Pembentangan
❑ Kandungan
❑ Kelancaran
❑ Susun atur
❑ Gaya penyampaian
❑ Kreativiti
❑ Bahan sokongan
Berkomunikasi dengan ayat yang lengkap dan
menepati tugasan (kertas sebak, power point,
lakonan, simulasi, model, kuiz, permainan dll)
Murid menggunakan sekurang-kurangnya 2
kaedah penyampaian yang berkesan, menarik
dan boleh dicontohi.
ETIKA DAN
KEROHANIAN
TP 6
SKOR 9-10
Nilai etika, sikap positif
*Pengamalan nilai
Murid boleh
• mempamerkan nilai etika dan
kerohanian
secara tekal dan
cemerlang dalam kehidupan harian dan boleh
dicontohi.
19. TARIKH AKHIR PENGHANTARAN:
29 JULAI 2022
KAEDAH PENGHANTARAN:
JIKA TULIS TANGAN:
1. Pastikan lengkap dari awal sampai lampiran
2. Snap gambar
3. Guna APPS CamScanner di phone utk paparan gambar yg lebih
jelas
3. Sent pada GURU SUBJEK sebelum tarikh tutup
4. Naik sekolah hantar hardcopy kepada guru subjek
