Materi perkuliahan MK E-Learning, pokok bahasan komponen e-learning

1. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
Komponen
E-Learning17 Maret 2015

2. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
Komponen Pembelajaran (Konvensional)
Tujuan
Isi
Proses
Hasil
Siswa
Guru

3. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
Keuntungan dan tantangan pembelajaran
konvensional dan online learning
Classroom Online
Benefit
1. Immediate feedbackand
support
2. Social aspect
3. Easy to see performance
1. Easily scalable
2. Possible to customize
3. Easier tracking
4. Easier standardization
5. Potential for increased
participation
6. Incremental cost is lowered
when spread over wide
audience
Challenges
1. Usually linear, more
timebound
2. Participation is limited by
available time and need to
“cover” content
3. Travel greatly increases cost
1. Boring when not enough
considerationis given to
interactionneeds
2. May be challenging to use
3. Delayed or nonexistent
feedback and support is
common
4. May feel “Remote”

4. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
penggunaan e-learning
dibagi kedalam 3 jenis, yaitu...

5. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
a.Web Support Instruction
b.Web Enhanced Instruction
c.Web Based Instruction
Klasifikasi Penggunaan Web

6. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
lima elemen sukses untuk
implementasi e-learning adalah...

7. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
Tools
Training
Processes
Support
People
lima elemen sukses dalam implementasi e-learning

8. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
komponen implementasi
pembelajaran dalam e-learning ...

9. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
Component Instruction
Goals and objectives gain skills via practice and feedback
Audience (student) often built to narrower audiences
Content
purposely limited, may link to additional
content
Platform
simpler interface, reuse so users know what
to expect
Activities support learning and transfer
Multimedia (learning object)
use when needed to improve learning,
don't use gratuitously
Assessments test, performance, real-life performance
Komponen Pembelajaran dalam
E-Learning

10. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
Komponen interaksi pembelajaran
dalam platform E-Learning
Purpose Classroom type Online type
Content delivery
Course workbook,
presentation slides
Lesson, animation,
slides with narration,
Webinar
Activities
Exercises, simulations,
cases, learning lab
Demo, simulation,
tutorial, cases, problems
Assessment Checklist, test, performance Checklist, test, simulation
Support, feedback, and
help
Instructor, peers, instructional
materials
References, performance
support tools, application
sharing, ask the expert,
searchable documentation,
resource lists

11. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
Content Creation
Fasilitas yang digunakan oleh instruktur atau guru
untuk menghasilkan suatu materi pelajaran atau
mata pelajaran
Communication
Fasilitas komunikasi yang disediakan LMS memiliki
bentuk synchronous (real time) dan asynchronous.
Assessment
LMS memungkinkan instruktur menyusun bentuk
tes dalam berbagai jenis pertanyaan.
Administration
Fasilitas administrasi didalam LMS memungkinkan
instruktur mengatur proses belajar mengajar,
seperti mengatur kelas (mata pelajaran), anggota,
komunikasi, dan alat penilaian.
Fasilitas pedagogis
Platform LMS

12. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
Conclucion
Komponen LMS
E-Learning System (Rumah)
Learning Management System (LMS) dan blog
(suplemen)
E-Learning Content (Isi)
Multimedia based content
E-Learning Infrastucture (Peralatan)
Server dan networking media

13. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
LMS dapat dikategorikan kedalam level Immersive Web
Use.Yaitu, suatu penggunaan web sebagai lingkungan
belajar yang digunakan instruktur untuk mengelola
kegiatan pembelajaran dan administrasi.
Tempat dimana siswa dapat membangun
pengetahuannya, kemampuan pemecahan masalah, dan
membangun komunitas belajar.
Immersive Web Use

14. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
Synchronous E-Learning
Guru dan siswa dalam kelas dan
waktu yang sama meskipun
secara tempat berbeda.
Metode Penyampaian
Bahan Ajar E-Learning

15. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
Asynchronous E-Learning
Guru dan siswa dalam kelas yang sama
(kelas virtual), meskipun dalam waktu
dan tempat yang berbeda.
Metode Penyampaian
Bahan Ajar E-Learning

16. Taufik Ikhsan Slamet MK E-Learning
Bahan Diskusi
Sebuah sekolah menengah atas ingin mengembangkan sebuah
portal e-learning untuk keperluan pembelajaran dan
administrasi kelas. E-learning ini akan digunakan oleh sekitar 40
guru semua bidang studi dan 540 siswa dari kelas X hingga XII.
Anda adalah firma dalam bidang IT Solution Provider khususnya
dalam bidang pengembangan e-learning. Sekarang, anda akan
menawarkan ke sekolah tersebut blueprint dari e-learning yang
akan anda buat. Yang paling harus anda tampilkan adalah a)
keunggulan dan tantangan dari e-learning dan b) biaya yang
dibutuhkan.