The introduction of program evaluation and instructional evaluation

1. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
MoU Perkuliahan
(Memorandum of Understanding)
1. Berpakaian rapi dan bersih layaknya seorang
guru.
2. Datang tepat waktu, toleransi terlambat 15 menit.
3. Jika terlambat maka diberikan tugas tambahan
(artikel ditulis tangan).
4. Tugas tidak tepat waktu, dapat potongan 10%.

2. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
Indeks Kebahagiaan
IndonesiaBadan Pusat Statistik (BPS) secara resmi merilis Indeks
Kebahagiaan Indonesia tahun 2014. Hasilnya Indeks
Kebahagiaan Indonesia tercatat 68,28%.
Indikator yang digunakan sebagai berikut: a) pekerjaan, b)
pendapatan rumah tangga, c) kondisi rumah dan aset, d)
pendidikan, e) kesehatan, f) keharmonisan keluarga, g)
hubungan sosial, h) ketersediaan waktu luang, i) kondisi
lingkungan, dan j) kondisi keamanan

3. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
evalu”wise”onKonsep pengukuran, penilaian, dan evaluasi
Penemuan 1

4. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
hubungan evaluasi,
tujuan pembelajaran,
dan kegiatan
pembelajaran?

5. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
Tujuan
ProsesEvaluasi
Kira-kira menurut kalian, apa hubungan
ketiganya?

6. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
Concept
Pengukuran
Pengukuran merupakan proses yang
mendeskripsikan performance siswa
dengan menggunakan suatu skala
kuantitatif.
Penilaian
Penilaian merupakan kegiatan
membandingkan atau menerapkan hasil
pengukuran untuk memberikan nilai
terhadap objek penilaian.
Evaluasi
Evaluasi adalah proses menilai sesuatu
berdasarkan kriteria tertentu, yang
selanjunya diikuti dengan
pengambilan sebuah keputusan atas
objek yang dievaluasi.

7. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi
Penilaian
Pengukuran
Tes/Non Tes

8. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
tujuan
evaluasi“selain untuk menakar keberhasilan
pelaksanaan program, evaluasi juga
berperan untuk memperbaiki
kualitas program yang dievaluasi”

9. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
Fungsi Evaluasi
• Fungsi pengukuran
• Fungsi penilaian
• Fungsi motivasi
• Fungsi diagnosis
• Fungsi feedback

10. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi makro
Evaluasi mikro
Evaluasi yang bersifat makro sasarannya adalah program
pendidikan secara keseluruhan dimulai dari perencanaan
hingga evaluasi akhir.
Evaluasi yang bersifat mikro lebih bersifat dalam lingkup
kelas, khususnya untuk mengetahui pencapaian hasil
belajar siswa. Pencapaian ini bukan hanya pada aspek
kognitif saja, tetapi juga semua yang mencakup potensi
peserta didik.

11. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
apa saja yang harus dievaluasi
dalam kegiatan pembelajaran?

12. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
Komponen Pembelajaran
Tujuan
Isi
Proses
Hasil
Siswa
Guru

13. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
The approach is based on the view that the
most important purpose of evaluation is not to
prove but to improve
C I PContext Input Process
PProduct

14. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
KOMPONEN
EVALUASI1. Desain pembelajaran, meliputi kompetensi
yang dikembangkan, strategi pembelajaran
yang dipilih, dan isi program
2. Implementasi program pembelajaran atau
kualitas pembelajaran
3. Hasil program pembelajaran
Conclusion!

15. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
Tahapan
evaluasi1. Penentuan fokus evaluasi
2. Penyusunan desain evaluasi
3. Pengumpulan informasi
4. Analisis dan interpretasi informasi
5. Pembuatan laporan
6. Pengelolaan evaluasi
7. Evaluasi untuk evaluasi

16. Taufik Ikhsan Slamet MK Evaluasi Pembelajaran
• Siapkan ujian nasional online, sekolah Habiskan Rp 350 Juta. Sekitar 500 sekolah yang
akan menyelenggarakan UN secara online.
• UN 2015 sendiri akan diikuti oleh 7,3 juta siswa (SMP, SMA/SMK, dan percepatan)
• Penyelenggaraan Ujian Nasional (UN) tahun ini menelan biaya hingga Rp560 miliar.
UN 2015 sendiri akan diikuti oleh 7,3 juta siswa.
• Data Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI), 2004-2007 jumlah siswa bunuh diri
akibat UN sekitar 16 orang. Dalam kurung waktu 2008-2014 terdapat 7 pelajar yang
bunuh diri. Ini berarti sejak tahun 2004 hingga tahun 2014, setidaknya terdapat 23
pelajar yang mengakhiri hidupnya dengan cara bunuh diri karena depresi
menghadapi UN.
Nasional
Ujian