Ammattialojen terveydelliset vaara- ja kuormitustekijät ja niiltä suojautuminen 7.9.2016

1. Etunimi Sukunimi 15.09.16
Opiskeluterveydenhuollon
rooli opiskelijan ohjauksessa
Maire Kolimaa, neuvotteleva virkamies, STM
Helsinki 7.9.2016

2. Opiskelijan ohjaus STM:n näkökulmasta
 Lainsäädäntö
– terveydenhuoltolaki
– valtioneuvoston asetus
– ns. soralainsäädäntö
– oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (toinen aste)
 Opiskeluterveydenhuollon opas
 Muita ohjeistuksia
 Asiakas/opiskelija näkökulma
Etunimi Sukunimi2 15.09.16

3. Terveydenhuoltolaki 1326/2010, 17 §
 oppilaitoksen opiskeluympäristön terveellisyyden ja
turvallisuuden sekä opiskeluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen
 opiskelijoiden terveyden ja hyvinvoinnin sekä opiskelukyvyn
seuraaminen ja edistäminen
 terveyden- ja sairaanhoitopalvelujen järjestäminen
 opiskelijan erityisen tuen tai tutkimuksen tarpeen varhainen
tunnistaminen sekä opiskelijan tukeminen ja tarv.
jatkotutkimuksiin tai -hoitoon ohjaaminen
 opiskelijan työssäoppimisen ja työharjoittelun aikainen
terveydenhuolto
Etunimi Sukunimi3 15.09.16

4. Valtioneuvoston asetus 338/2011
Yhteinen terveysneuvonta
on sekä suunnitelmallisia, tasoltaan yhtenäisiä ja yksilöiden
tarpeet huomioon ottavia terveystarkastuksia
on opiskelijoiden yksilöllisen tarpeen ja kehitysvaiheen mukaista
opiskelijan kanssa yhteistyössä toteutettavaa
tukee opiskelijan omien voimavarojen vahvistumista, tiedon
soveltamista käytäntöön ja vastuun ottamista omasta terveydestä
asetus sisältää yhteisiä neuvonnan sisältöalueita
Etunimi Sukunimi4 15.09.16

5. Valtioneuvoston asetus 338/2011
Täydentävä terveysneuvonta
tukee ja edistää itsenäistymistä, opiskelukykyä, terveellisiä
elämäntapoja sekä hyvää fyysistä toimintakykyä, terveellisiä
elämäntapoja ja mielenterveyttä
ehkäisee koulukiusaamista
antaa tietoa opiskelijalle ammatissa toimimisen edellytyksistä
sekä työhön ja ammattiin liittyvistä terveydellisistä vaaratekijöistä
Etunimi Sukunimi5 15.09.16

6. Valtioneuvoston asetus 338/2011
Terveystarkastukset
Määräaikaiset ja yksilöllisestä tarpeesta johtuvat
Terveystarkastuksiin kuuluu aina terveysneuvonta, jolla
vahvistetaan nuoren hyvinvointia ja voimavaroja.
Kaikkien opiskelijoiden kanssa keskustellaan tietyistä asioista
(ravitsemus, liikunta, päihteiden käyttö) sekä elämäntilanteeseen
mahd. liittyvistä ongelmista (päihde- ja mielenterveysongelmat,
asumisen ja toimeentulon ongelmat)
Opiskelijalle annetaan palautetta hänen valmiuksistaan ja
voimavaroistaan opiskeluun ja opiskelukykyyn liittyen
Etunimi Sukunimi6 15.09.16

7. Valtioneuvoston asetus 338/2011
Terveystarkastukset
Terveystarkastuksen avulla saadaan kokonaiskäsitys opiskelijan
terveydestä ja hyvinvoinnista sekä ohjataan opiskelijaa tekemään
terveyttä edistäviä ja ylläpitäviä valintoja
Ammattiin opiskelevien terveystarkastuksissa kiinnitetään
huomiota opiskelijan terveydentilan arviointiin ja neuvontaan
työssä selviytymisen (ml työssäoppiminen) ja alaan liittyvien
terveydellisten vaatimusten ja riskien näkökulmasta.
Huomioidaan työelämää koskevat laita ja säädökset
Kerrotaan opiskeltavan alan keskeisistä vaara- ja
kuormitustekijöistä, annetaan tietoa suojautumisesta ja
motivoidaan siihen
Opiskelijoille, jotka joutuvat opiskeluaikanaan alttiiksi erityistä
sairastumisen vaaraa aiheuttaville töille, voidaan tehdä tarv.
ylimääräisiä tarkastuksia.
Etunimi Sukunimi7 15.09.16

8. Valtioneuvoston asetus 338/2011
17 § Opiskeluterveydenhuollon kokonaisuus:
Opiskelijoiden terveyttä edistävän ja sairauksia ehkäisevän
toiminnan sekä terveyden- ja sairaanhoitopalvelujen on
muodostettava yhtenäinen kokonaisuus, jonka on edistettävä
opiskelijan terveyttä, hyvinvointia ja opiskelukykyä.
-> opiskelijan ohjaus ja neuvonta kuuluvat joka tilanteeseen ja
kohtaamiseen
Etunimi Sukunimi8 15.09.16

9. Sora (soveltumattomuuden ratkaisuja) -
säännösten tavoitteet
 Parantaa turvallisuutta koulutuksessa ja työelämässä
lisäämällä koulutuksen järjestäjien ja korkeakoulujen
mahdollisuutta puuttua opiskelijoita koskeviin
soveltumattomuus- ja turvallisuuskysymyksiin.
 Edistää potilas- ja asiakasturvallisuutta, liikenteen turvallisuutta,
alaikäisten turvallisuutta sekä opiskelijan itsensä ja opiskelu- ja
työyhteisön turvallisuutta.
 Lisätä opiskelijan oikeusturvaa ja yhdenvertaista kohtelua
15.09.16 Ritva Partinen9

10. Ohjeistus
 SORA - lainsäädännön toimeenpano terveydenhuollossa -
Ratkaisuja opiskeluun soveltumattomuuteen, STM julkaisuja
2015:2
– https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/125752/URN_ISBN_978-952-00
 Verkställandet av SORA-lagstiftningen inom hälsovården, STM
2015:4
– http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/126100/STM_SORA-lains%c3%a
 Koulutuksen järjestäjille keinoja puuttua opiskeluun
soveltumattomuuteen - OPH Oppaat ja käsikirjat 2013:1
 Huumausainetestaus työelämässä, STM Julkaisuja 2006:2
Ritva Partinen10 15.09.16

11. Soveltaminen
 Opiskelijaksi ottaminen
 Opiskeluoikeuden
peruuttamis- ja
palauttamistilanteissa
 Huumausainetestaus
 Sora-koulutusaloilla -
määritelty asetuksella -
OKM:n lainsäädäntöä
 Kaikki koulutusalat
Ritva Partinen11 15.09.16

12. Opiskelijaksi ottaminen - tutkintokohtaiset
terveydentila - ja toimintakyky vaatimukset
 OPH on yhteistyössä TTL:n kanssa määritellyt SORA
-tutkintojen tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset,
jotka koskevat ammatillisia perustutkintoja,
ammattitutkintoja ja erikoisammattitutkintoja.
 Ammattikorkeakoulut ja yliopistot määrittelevät
tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset itsenäisesti.
15.09.16 Ritva Partinen12

13. Terveydenhuollon rooli ja tehtävät
 on arvioida opiskelijan terveyttä ja toimintakykyä
– opiskelijaksi ottamisen vaiheessa ( opiskelija ei ole vielä
oikeutettu oth:n palveluihin, mutta oth voisi olla luonteva taho)
– opiskeluoikeuden peruuttamisen ja palauttamisen tilanteissa
– erityisen tuen tarpeen arviointitilanteissa, joissa opiskelijalta
vaaditaan huumausainetestiä koskien todistuksen esittämistä
– huumausainetestauksen koordinointi
Ritva Partinen13 15.09.16

14. Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013
tarkoituksena:
edistää opiskelijan oppimista, terveyttä ja hyvinvointia
sekä osallisuutta ja ehkäistä ongelmien syntymistä
edistää oppilaitosyhteisön ja opiskeluympäristön
hyvinvointia, terveellisyyttä ja turvallisuutta,
esteettömyyttä sekä yhteisöllistä toimintaa
turvata varhainen tuki sitä tarvitseville
turvata opiskelijoiden tarvitsemien opiskelu-
huoltopalvelujen yhdenvertainen saatavuus ja laatu
vahvistaa opiskeluhuollon toteuttamista ja johtamista
toiminnallisena kokonaisuutena ja monialaisena
yhteistyönä
Etunimi Sukunimi14 15.09.16

15. Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013
Yksilökohtaisen opiskeluhuollon toteuttaminen:
mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti
opiskeluhuollon psykologin tai kuraattorin kanssa
opiskelijalla on oikeus saada riittävä tuki ja ohjaus
hänen opiskeluunsa ja kehitykseensä liittyvien
vaikeuksien ehkäisemiseksi ja poistamiseksi
tarv. opiskelija on ohjattava saamaan muita
opiskeluhuollon palveluja sekä muuta erityisen tuen
tarpeessa olevia nuoria tukevaa toimintaa
terveydenhoitajan ja lääkärin tavoitettavuus, pääsy
th:n vastaanotolle myös ilman ajanvarausta, hoidon
tarpeen arviointi ja tarpeelliseksi todettu hoito on
järjestettävä th-lain mukaisesti
Etunimi Sukunimi15 15.09.16

16. Opiskeluterveydenhuollon opas (2006:12)
 Opiskelijoiden ohjaus sisältyy kaikkiin työmenetelmiin ja hyviin
käytäntöihin opiskeluterveydenhuollossa toimiville
 Ohjaus tulee nivoutua opiskelijan elämäntilanteeseen ja
tarpeisiin kokonaisvaltaisesti ja ohjauksessa tulee tarkastella
opiskelua, opiskelijoiden elämäntilannetta ja opiskelijoiden
terveysongelmien erityispiirteitä.
 Ohjeistuksessa korostetaan varhaista puuttumista
opiskelijoiden huoliin ja terveysongelmiin
 Opas sisältää sekä opiskeluympäristön terveellisyyden ja
turvallisuuden että opiskelijan terveysongelmien erityispiirteet
ja terveyden ja opiskelukyvyn edistämisen
Etunimi Sukunimi16 15.09.16

17. Muita ohjeistuksia
Opiskeluterveydenhuollon kehittäminen, Työryhmän raportti (STM
2014:10)
sisältää toimenpide-ehdotuksia mm. oth:oon oikeutetuista
opiskelijoista, terveystarkastuksista, terveyden- ja sairaanhoidon
järjestämisestä kokonaisuutena, koordinoidut palvelut, sähköinen
asiointi
Mielenterveys- ja päihdetyö opiskeluterveydenhuollossa, Palvelut,
menetelmät ja yhteistyö (THL 19/2016)
sisältää toimenpide-ehdotuksia mm. oth:n palveluiden
järjestämisestä, mielenterveys- ja päihdetyön menetelmiä ja
toimintatapoja, yhteisiä käytäntöjä, yhteistyötä ja konsultointia
oth:ssa
Etunimi Sukunimi17 15.09.16

18. Ohjaus opiskeluterveydenhuollon toimintana
 Menetelmät ja keinot
– yksilölliset
– yhteisölliset; opiskeluyhteisö, opiskelijoiden yhteisö,
opettajien yhteisö
 Tilanteet:
– terveystarkastukset
– sairaanhoito
– yhteistyö koulutuksen järjestäjän / korkeakoulun kanssa
– oppilaitoksen ympäristön tarkastus
– opiskelijahuolto
Etunimi Sukunimi18 15.09.16

19. Asiakas/opiskelija näkökulma
Opiskeluterveydenhuolto vastaa nimenomaan opiskelijoiden
terveystarpeeseen, joka edellyttää
henkilöstön perehtymistä erityisesti opiskelevien nuorten ja
nuorten aikuisten kehitysvaiheeseen, terveysongelmiin ja
opiskelukykyyn vaikuttaviin tekijöihin
huomion kiinnittämistä erityisesti opiskelukykyyn vaikuttaviin
tekijöihin, kuten opiskelijan omiin voimavaroihin, terveyteen,
opiskelutaitoihin sekä opiskeluympäristöön ja -yhteisöön
opiskelijan mahdollisuutta asioida samojen terveydenhuollon
ammattilaisten kanssa
Valmisteilla oleva sote-reformi painottaa nimenomaan
asiakkaiden tarpeisiin vastaamista ja asiakkaiden mukaan
ottamista sekä yleisesti palvelujen suunnitteluun että oman
hoidon suunnitteluun
Etunimi Sukunimi19 15.09.16

20. Asiakas/opiskelija näkökulma
Sote-uudistuksen tavoitteena tuottaa palveluja asiakaslähtöisesti
”Tulevaisuudessa tietoa ja palveluita tuotetaan kansalaisten,
yhteisöjen ja yritysten yhteistyönä uudenlaisessa ekosysteemissä.
Palveluita kehitetään asiakaslähtöisesti ja tarjotaan mielekkäinä
kokonaisuuksina yhden luukun periaatetta noudattaen.
Digitalisaation täysimittainen hyödyntäminen edellyttää kuitenkin
isoja muutoksia nykyisessä toimintaympäristössä.”
-> Opiskeluterveydenhuollossa kehittämisen tavoite on yhtenevä
sote-uudistuksen kanssa
-> opiskelijoiden tarpeisiin vastaava palvelukokonaisuus
Etunimi Sukunimi20 15.09.16

21. Kysymyksiä?
Hyvää syksyn ja lukukauden alkua!
Etunimi Sukunimi21 15.09.16

22. Ritva Partinen22 15.09.16