Il documento esplora l'uso di computer e media nell'insegnamento della lingua italiana, evidenziando l'importanza dell'interattività e della multimedialità. Presenta diverse attività didattiche per migliorare la comunicazione orale e scritta degli studenti, utilizzando risorse come immagini, podcast e blog. Si discute inoltre della necessità di integrare strumenti digitali nella didattica per favorire una maggiore collaborazione e condivisione delle informazioni.

1. Speaking and Writing MediaOltre la pizza, il Colosseo e il tiramisù: alla scoperta della cultura italiana dal primo livelloNorth East Modern Language Association (NeMLA 2011)NewBrunswich, 7-11 aprile 2011Emanuela Cotroneo, Alessandra GiglioEmanuela.cotroneo@unige.it; alessandra.giglio@unige.itUniversità degli Studi di Genova

2. Cosa vedremo, in breve?Perché il computer e i media nella didattica?Cosa significa, oggi, scrivere e parlare utilizzando il computer?Quali risorse per la didattica dell’italiano L2/LS?Presentazioni multimediali

3. www

4. Wordprocessor

5. Dizionari

6. Corpora

7. Software didattici

8. Webquest

9. Blog

10. Wiki

11. Sottotitoli Multimediale e interattivoLa mente umana trattiene:10% di ciò che vede20% di ciò che ascolta50% di ciò che vede e ascolta80% di ciò che vede, ascolta e fa

12. Perché la didattica con il computer?interattivitàmultimedialitàAccesso, condivisione di informazioni e comunicazione a distanzaAmpio repertorio di software per lavoroIntellettuale(polivalenza)

13. Speaking Media

14. Perché speaking media?Collaborare e condividereCorreggereRiascoltare

15. Presentarsi (A1-A2)Materiali: immagini di personaggi italiani: Dante Alighieri, Valentino Rossi, Eros Ramazzotti. Attività: Lettura e comprensione della scheda dei personaggi presentati (cognome, nome, città, età, professione), produzione orale.

16. Raccontare un viaggio (B1-B2)Materiali: immagini di città, mezzi di trasporto, attrazioni turistiche Attività: produzione orale

17. Esprimere opinioni (B2-C1)Materiali: podcast audio, intervista radiofonicaAttività: ascolto e comprensione, interazione

18. Inventare una storia (A2- C1)Materiali: immagini di opere pittoriche italianeAttività: produzione oraleRegistrare l’audio in una presentazione .ppt

19. Registrare un file audio con Audacityhttp://audacity.sourceforge.net/?lang=it

20. Interagire a distanza con Skypehttp://www.skype.com/intl/it/home/

21. Registrare e condividerei file audio Voxopop/Audioboohttp://www.voxopop.com/http://audioboo.fm

22. Writing Media

23. Scrivere, oggi, online… ?Fonte: J. Jenkins, World Englishes, Routledge, 2003

24. Computer e didattica della linguaWord processorCorrettori ortografici e sintatticiproduzione (scrittura, ma anche parlato)Dizionari on line, corporaAudiovisivicomprensione linguistica (ascolto, lettura) WWWBlog, wiki, forum, …conoscenze socio-culturalicompetenze metalinguisticheSoftware didattici

25. Word processor e correttore ortografico

26. Risorse online: Google la fa da padronewww.googledocs.com

27. Risorse online II: i dizionariwww.wordreference.comhttp://dizionari.corriere.it/dizionario_italiano/

28. Corpora: interrogare i testi www.internazionale.it; http://www1.popolis.it/divulgator/lingua/wordpro.htmCome uso la parola “assegno” in italiano?Come colloco la parola “problema”?Come collego “facile” a un verbo all’infinito?

29. Computer e didattica della linguaWord processorCorrettori ortografici e sintatticiproduzione (scrittura, ma anche parlato)Dizionari on line, corporaAudiovisivicomprensione linguistica (ascolto, lettura) WWWE-mail, forum, chatconoscenze socio-culturalicompetenze metalinguisticheSoftware didattici

30. Software didatticiCorsi di lingua (italiana per stranieri)Software didattici generici (somministrati a stranieri)nati per italiano L2adattati a italiano L2

31. Un corso di italiano L2www.sd2.itd.cnr.it; www.eurotalk.comMio Padre è Innocente

32. Software per l’italianowww.sd2.itd.cnr.it

33. Computer e didattica della linguaWord processorCorrettori ortografici e sintatticiproduzione (scrittura, ma anche parlato)Dizionari on line, corporaAudiovisivicomprensione linguistica (ascolto, lettura) WWWE-mail, forum, chatconoscenze socio-culturalicompetenze metalinguisticheSoftware didattici

34. Webquest: una caccia al tesoro onlinewww.aula21.net/Wqfacil/webit.htm; www.bibliolab.it/webquest.htm

35. Il blog didatticotipo di blog: blog personale, class blog;contenuto: produzioni scritte dei discenti;funzioni: esercitare la comprensione e la produzione scritta attraverso la scrittura per un pubblico reale.

37. Racconto L2.0: un nuovo “blog”www.raccontol2punto0.it