Il documento esplora l'impatto del multimedia nell'insegnamento della lingua italiana, evidenziando risorse come testi, video, audio e strumenti interattivi disponibili per studenti e professori. Si sottolinea l'importanza della ricerca, della produzione orale e scritta, e dell'interazione nelle aule moderne. Inoltre, viene menzionato l'uso di blog e piattaforme online per condividere materiali didattici e favorire la comunicazione tra docenti e studenti.

1. Il computer nella classe d’italianoPeter LangdaleNorth London Collegiate SchoolSabato 10 ottobre 2009

2. C’era una volta ......

3. Che cosa è cambiato?

4. E ancora ....

5. Tante possibilità

6. Tante risorse

7. e ancora ...

8. In classe

9. Un’aula un po’ speciale

10. E non dimentichiamoci ...

11. Il mondo multimedialeMa in fondo che cosa è cambiato?Il testo leggiamoLe immagini guardiamoAudio ascoltiamoVideo guardiamo e ascoltiamo e ci lavoriamo sopra ......

12. Il mondo multimedialeRicerca e accesso rapido (professori e studenti)

13. Possibilità di adattare (professori)

14. Condivisione e scambio (tutti)

15. Comunicazione e interazione (tutti)Il testoDa giornali e rivisteIl testo letterarioIl dizionario onlineWordReference.com English-Italian Dictionary

16. Il testoGCSEIdentificare il film da http://www.cinemalia.it/A LevelLavoro sull’aborto in Italia – testo preso da un sito di giornale, adattato con domande. (anche con eeercizi su video scaricati da internet)

17. Il testo – ricerca e produzioneLavoro di ricerca da parte dello studenteProduzione orale o scrittahttp://www.mediavacanze.com/

18. La grammatica (interattiva)http://myweb.tiscali.co.uk/langex/Italian_page.htmhttp://myweb.tiscali.co.uk/langex/Italian_page.htm

19. La grammatica - i verbiWordReference.com Italian Verb Conjugation / Coniugazione di Verbihttp://www2.units.it/~nirital/texel/coni/coni.htm

20. L’immagineLa famiglia

21. L’immaginePerché sono tristi?Che cosa è successo in famiglia?Che tipo di famiglia è?A chi telefona il padre?Che cosa sta pensando il figlio?E la madre?

22. Incidenti stradali

23. AudioEsercizi d’ascolto da libri di testoCanzoni in forma digitale MP3Canzoni su YouTubeTesti da internet www.canzoni-mp3.netRadio online www.radio.rai.it/Archivio giornale radio www.radio.rai.it/radio1/grarchivio.cfm

24. Video (“audio with pictures”)Corsi cosidetti multimedialicominciamo a vedere DVD piuttosto che videocassetteCorsi online (ad esempio)Dentro l’italiano www.italica.rai.it/linguaItaliano in famiglia www.italianoinfamiglia.it

25. Video Meglio il TG www.tg1.rai.itO “Cerca multimedia” FacebookScaricando ottiene:

26. VideoMa non solo per i grandi:

27. Video altre fontiSiti dei giornalihttp://video.corriere.it/http://tv.repubblica.it/homeAltri TGhttp://www.tgcom.mediaset.it/tg5/

28. Risorse speciali

29. Catturare audio e video

30. Audio / video - registrazioneLa produzione propriaNel laboratorio di lingueCon il videoregistratoreCon il cellulare ecc.

31. Audio / Video editingAudacity (portable)SolveigMM WMP trimmer (plug in)Windows Movie Maker

32. BlogCosa posso metterci?MessaggiImmagini DocumentiAudio (registrazioni / ‘podcast’)Video (con YouTube / produzione propria)Presentazioni (con Slideshare)Lavoro degli studenti

33. BlogPossibilitàFornire materiali didatticiComunicazione con gli allieviScambio ‘peer review’Edublogs, Wordpress, Typepad .......

34. Grazie dell’ascolto