SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Download to read offline
INDIKATOR DISIPLIN POSITIF
KOMPETENSI AWAL
Peserta Didik Mengenal jenis dan ukuran
sudut
SD NEGERI KUDU 01
KECAMATAN BAKI
PROFIL PELAJAR PANCASILA
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
dan berakhlak mulia dengan membiasakan berdoa
sebelum dan setelah belajar
Berkebhinekaan global dengan membiasakan rukun
dengan teman dan tidak membedakan teman
Mandiri dengan cara membiasakan menyelesaikan
tugasnya dengan cara individu tanpa bergantung
dengan orang lain
Bergotong royong dengan membiasakanpeserta
didik bekerjasama menyelesaikan tugas kelompoknya
Bernalar kritis dengan cara melatih peserta diidk
dalam kehidupan sehari hari
Kreatif dengan cara membiasakan peserta diidk
berinovasi dan memberikan ide baru yang berkaitan
dengan materi pelajaran
SD NEGERI KUDU 01
KECAMATAN BAKI
MaTERI AJAR
SUDUT ATAU UKURAN
SUDUT
SARANA DAN PRASARANA
Alat : Spidol, Papan Tulis
Media : LKPD
MODEL , METODE DAN PEDEKATAN
Model : Project Based Learning
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi
Pendekatan: Diferensisasi
CAPAIAN PEMBELAJARAN
SD NEGERI KUDU 01
KECAMATAN BAKI
Peserta Didik Mengenal jenis
dan ukuran sudut
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menguraikan unsur-
unsur dalam sudut
2. Peserta didik mampu mendeteksi jenis-
jenis sudut benda-benda sekitar
3. Peserta didik mampu membuktikan jenis
sudut benda-benda
4. sekitar dengan pengukuran yang tepat
suatu benda?"
TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu menentukan jenis dan ukuran
sudut benda-benda disekitar dengan tepat
PEMAHAMAN BERMAKNA
Peserta didik mengidentifikasi jenis dan ukuran
sudut
PERTANYAAN PEMANTIK
1. Samakah besar sudut papan tulis dengan
besar sudut buku tulismu?"
2. "Bagaimana cara menentukan jenis sudut
FOKUS PERILAKU
FOKUS PERILAKU1
Guru melakukan refleksi dinamika kelas untuk
menerapkan kesepakatan kelas
FOKUS PERILAKU 2
Guru melakukan penguatan positif
terhadap perilaku yang sesuai atau
mendukung kesepakatan kelas
FOKUS PERILAKU 3
Guru memfasilitasi peserta didik menyadari
konsekuensi dan memperbaiki perilaku
melanggarnya ( Restitusi)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Kegiatan
Pendahuluan
Fokus Perilaku 1
( Guru melakukan
refleksi dinamika
kelas untuk
menerapkan
kesepakatan
kelas )
Peserta didik memulai pembelajaran dengan
berdo’a, mengecek kerapian dan kebersihan
kelas, melakukan presensi, dan menyanyikan
lagu nasional “Dari Sabang Sampai Merauke”.
Guru menunjukkan kesediaan mendengarkan
pandangan peserta didik tentang dinamika kelas
Peserta didik menerima apersepsi dari guru.
Peserta didik menerima pertanyaan pemantik
dari guru
a. “Samakah besar sudut papan
tulis dengan besar sudut buku
tulismu?”
b. “Bagaimana cara menentukan
jenis sudut suatu benda?
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
tujuan kegiatan pembelajaran hari ini.
Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi
dinamika kelas mengacu kesepakatan kelas.
(Sebelum kita mulai pelajaran kita, Hari ini kita
akan melihat bersama bagaimana dinamika
kelas kita berjalan. Mari kita ingat, apa saja
kesepakatan kelas yang sudah kita buat
bersama?)
15 Menit
kegiatan Inti
Mengorientasi peserta didik pada masalah
Peserta didik menyimak video pembelajaran
dengan materi “sudut”
https://www.youtube.com/watch?
v=bMhHvbHvuaA
Peserta didik melakuan tanya jawab setelah
menyimak video pembelajaran
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
jenis-jenis sudut dan cara mengukur sudut.
Peserta didik menyebutkan jenis-jenis sudut
dengan ukurannya.
SD NEGERI KUDU 01
KECAMATAN BAKI
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
masalah
SD NEGERI KUDU 01
KECAMATAN BAKI
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
Guru mendemonstrasikan cara mengukur sudut suatu
benda.
Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok secara
heterogen dengan cara menghitung angka 1 sampai 3
kemudian diulang kembali. Peserta didik dengan
angka yang sama bergabung menjadi satu kelompok.
Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
Siswa bersama dengan kelompoknya mencari benda-
benda (sudah ditempel dengan angka) yang ada
didalam ruang kelas dan diluar kelas.
Contoh pernyataan
“Mari kita cari benda-benda yang memiliki sudut
disekitar kita dan mengukurnya menggunakan
busur derajad.”
Guru memantau keterlibatan peserta didik dalam
proses penyelidikan kelompok
Mengembangkan dan Menyajikan hasil karya
Peserta didik bersama kelompoknya mempersiapkan
dan menyusun hasil karya yang akan ·
dipresentasikan.
Peserta didik menerima petunjuk dari guru tentang
peraturan urutan presentasi.
Peserta didik mempresentasikan hasil karyanya.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
Peserta didik dari kelompok lain memberikan
tanggapan kepada kelompok yang telah presentasi.
Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan.
Peserta didik menerima penguatan dari guru.
Guru memberi pujian terhadap perilaku peserta didik
yang sesuai kesepakatan kelas. (Sebelum kita
berefleksi Saya ingin memberikan pujian kepada
seluruh kelas atas kerja keras dan kedisiplinan yang
telah ditunjukkan hari ini. Semua siswa telah
menunjukkan kesadaran yang luar biasa terhadap
aturan-aturan kelas. Terima kasih atas
kerjasamanya.) (Terima kasih kepada [nama peserta
didik] atas dedikasinya dalam menjaga kebersihan
kelas. Saya melihat bahwa kamu selalu
membersihkan meja dan mengatur buku dengan rapi
setiap hari. Tindakanmu membantu menciptakan
lingkungan belajar yang nyaman dan teratur untuk kita
semua.)
45 Menit
Kegiatan Inti
Fokus Perilaku 2
(Guru melakukan
penguatan positif
terhadap perilaku
yang sesuai atau
mendukung
kesepakatan
kelas)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Kegiatan
Penutup
Fokus Perilaku 3
(Guru
memfasilitasi
peserta didik
menyadari
konsekuensi dan
memperbaiki
perilaku
melanggarnya (
Restitusi))
Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran hari
ini.
Peserta didik menerima soal evaluasi individu dan
mengerjakannya.
Peserta didik mengumpulkan soal evaluasi yang telah
dijawab.
Guru memberikan lembar refleksi dan meminta
peserta didik untuk menuliskan dengan jujur, apakah
kalian melanggar kesepakatan yang sudah kita buat?.
Guru mendengarkan sudut pandang peserta didik
terhadap perilaku melanggarnya. (Sekarang tulis
dikertas stiky note, mengapa kalian masih
melanggarnya).
Peserta didik melakukan refleksi bersama guru.
Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari
guru.
Peserta didik menerima petunjuk kegiatan
pembelajaran selanjutnya.
Peserta didik bersama guru berdo’a untuk menutup
pembelajaran.
10 Menit
SD NEGERI KUDU 01
KECAMATAN BAKI
Sukoharjo, 03 April 2024
Guru Kelas V
Eni Nurul Khomariyah, S.Pd
NIP. 199302262022212012
Mengetahui,
Kepala SD Negeri Kudu 01
Wisnu Tri Wahyudi, S.Pd
NIP. 198112292009031006
PENILAIAN
PENILAIAN SIKAP
Penilaian sikap yang diambil dari kemampuan
siswa berkolaborasi di dalam kelompoknya
PENILAIAN KETRAMPILAN
Penilaian ketrampilan yang diambil dari cara
peserta didik mengukur besar sudut benda-
benda sekitar menggunakan busur derajad
PENILAIAN PENGETAHUAN
Penilaian pengetahuan yang diambil dari jawaban
Peserta didik yang mampu menentukan jenis
dan ukuran sudut benda-benda disekitar
dengan tepat.
Mengetahui,
Kepala SD Negeri Kudu 01
Wisnu Tri Wahyudi, S.Pd
NIP. 198112292009031006
Sukoharjo, 03 April 2024
Guru Kelas V
Eni Nurul Khomariyah, S.Pd
NIP. 199302262022212012
A. MATERI
LAMPIRAN
NAMA KELOMPOK : ...
ANGGOTA :
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
Ukurlah sudut dari benda-benda disekitarmu!
B. LKPD
V
Nama : …
Kelas : …
No. Absen : …
Temukan sudut sudut lancip, siku-siku, dan tumpul pada gambar dibawah ini
dengan cara melingkari dan memberi nama tiap sudutnya!
KUNCI JAWABAN

More Related Content

What's hot

4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf
4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf
4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdfsyahrialade
 
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Abdul Jamil.docx
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Abdul Jamil.docxLK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Abdul Jamil.docx
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Abdul Jamil.docxAbdulJamil38
 
Strategi Mencegah Kekerasan Di Sekolah
Strategi Mencegah Kekerasan Di SekolahStrategi Mencegah Kekerasan Di Sekolah
Strategi Mencegah Kekerasan Di SekolahMuhammad Mukhlisin
 
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptxPPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptxYusmantoYusmanto
 
Bab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptx
Bab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptxBab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptx
Bab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptxzhenkekamahendra
 
Aksi Nyata Keyakinan Kelas.pdf
Aksi Nyata Keyakinan Kelas.pdfAksi Nyata Keyakinan Kelas.pdf
Aksi Nyata Keyakinan Kelas.pdfAriWidodo29
 
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.pptMODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.pptIldanurYeni
 
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docx
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docxFORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docx
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docxSMK NEGERI 1 BANGKINANG
 
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi.docx
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi.docxLK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi.docx
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi.docxAndiqbal
 
Proposal Yang Telah Diseminarkan
Proposal Yang Telah DiseminarkanProposal Yang Telah Diseminarkan
Proposal Yang Telah DiseminarkanMuhammad Syafrullah
 
AKSI NYATA TOPIK 3 ANING (3).pdf
AKSI NYATA TOPIK 3 ANING (3).pdfAKSI NYATA TOPIK 3 ANING (3).pdf
AKSI NYATA TOPIK 3 ANING (3).pdfRajaNamrud
 
Modul 1.2.a.3 Mulai Dari Diri - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.2.a.3 Mulai Dari Diri -  Muhammad Riyanto.pptxModul 1.2.a.3 Mulai Dari Diri -  Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.2.a.3 Mulai Dari Diri - Muhammad Riyanto.pptxNurilFile
 
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi (1) (1).docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi  (1) (1).docxLK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi  (1) (1).docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi (1) (1).docxIdaRoyanti3
 
LK Bedah LMS.docx
LK Bedah LMS.docxLK Bedah LMS.docx
LK Bedah LMS.docxuud efendi
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdf
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdfRUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdf
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdfimamasyari24
 
aksi nyata topik4 Melakukan Asesmen Awal Pembelajaran.pptx
aksi nyata topik4 Melakukan  Asesmen Awal  Pembelajaran.pptxaksi nyata topik4 Melakukan  Asesmen Awal  Pembelajaran.pptx
aksi nyata topik4 Melakukan Asesmen Awal Pembelajaran.pptxPurmeidiantopurmeidi
 
Bukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah
Bukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolahBukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah
Bukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolahSmpnsatu Gemarang
 
12. lembar-observasi-sarana-dan-prasarana-sekolah
12. lembar-observasi-sarana-dan-prasarana-sekolah12. lembar-observasi-sarana-dan-prasarana-sekolah
12. lembar-observasi-sarana-dan-prasarana-sekolahJunai Junaidi
 
form UMPAN BALIK aksi nyata P5.docx
form UMPAN BALIK aksi nyata P5.docxform UMPAN BALIK aksi nyata P5.docx
form UMPAN BALIK aksi nyata P5.docxleeshafatha
 
LK 2.1 ppt_NUR LAILY NILAM WARDAH.pptx
LK 2.1 ppt_NUR LAILY NILAM WARDAH.pptxLK 2.1 ppt_NUR LAILY NILAM WARDAH.pptx
LK 2.1 ppt_NUR LAILY NILAM WARDAH.pptxIrmaWati994541
 

What's hot (20)

4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf
4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf
4_Lembar Rencana Pengembangan Diri ESTHI.pdf
 
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Abdul Jamil.docx
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Abdul Jamil.docxLK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Abdul Jamil.docx
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi_Abdul Jamil.docx
 
Strategi Mencegah Kekerasan Di Sekolah
Strategi Mencegah Kekerasan Di SekolahStrategi Mencegah Kekerasan Di Sekolah
Strategi Mencegah Kekerasan Di Sekolah
 
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptxPPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
 
Bab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptx
Bab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptxBab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptx
Bab 2. Lingkungan Belajar Abad 21.pptx
 
Aksi Nyata Keyakinan Kelas.pdf
Aksi Nyata Keyakinan Kelas.pdfAksi Nyata Keyakinan Kelas.pdf
Aksi Nyata Keyakinan Kelas.pdf
 
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.pptMODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
MODUL-AJAR-MATEMATIKA-KELAS-2-BANGUN-DATAR.ppt
 
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docx
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docxFORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docx
FORMULIR A KETERATURAN SUASANA KELAS.docx
 
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi.docx
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi.docxLK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi.docx
LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi.docx
 
Proposal Yang Telah Diseminarkan
Proposal Yang Telah DiseminarkanProposal Yang Telah Diseminarkan
Proposal Yang Telah Diseminarkan
 
AKSI NYATA TOPIK 3 ANING (3).pdf
AKSI NYATA TOPIK 3 ANING (3).pdfAKSI NYATA TOPIK 3 ANING (3).pdf
AKSI NYATA TOPIK 3 ANING (3).pdf
 
Modul 1.2.a.3 Mulai Dari Diri - Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.2.a.3 Mulai Dari Diri -  Muhammad Riyanto.pptxModul 1.2.a.3 Mulai Dari Diri -  Muhammad Riyanto.pptx
Modul 1.2.a.3 Mulai Dari Diri - Muhammad Riyanto.pptx
 
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi (1) (1).docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi  (1) (1).docxLK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi  (1) (1).docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi (1) (1).docx
 
LK Bedah LMS.docx
LK Bedah LMS.docxLK Bedah LMS.docx
LK Bedah LMS.docx
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdf
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdfRUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdf
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdf
 
aksi nyata topik4 Melakukan Asesmen Awal Pembelajaran.pptx
aksi nyata topik4 Melakukan  Asesmen Awal  Pembelajaran.pptxaksi nyata topik4 Melakukan  Asesmen Awal  Pembelajaran.pptx
aksi nyata topik4 Melakukan Asesmen Awal Pembelajaran.pptx
 
Bukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah
Bukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolahBukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah
Bukti fisik penilaian kinerja guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah
 
12. lembar-observasi-sarana-dan-prasarana-sekolah
12. lembar-observasi-sarana-dan-prasarana-sekolah12. lembar-observasi-sarana-dan-prasarana-sekolah
12. lembar-observasi-sarana-dan-prasarana-sekolah
 
form UMPAN BALIK aksi nyata P5.docx
form UMPAN BALIK aksi nyata P5.docxform UMPAN BALIK aksi nyata P5.docx
form UMPAN BALIK aksi nyata P5.docx
 
LK 2.1 ppt_NUR LAILY NILAM WARDAH.pptx
LK 2.1 ppt_NUR LAILY NILAM WARDAH.pptxLK 2.1 ppt_NUR LAILY NILAM WARDAH.pptx
LK 2.1 ppt_NUR LAILY NILAM WARDAH.pptx
 

Similar to Modul Ajar MTK KLS 5 disiplin postif.docx

1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf
1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf
1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdfangkengjani65
 
observasi PMM dengan tema keteraturan suasana kelas.pdf
observasi PMM dengan tema keteraturan suasana kelas.pdfobservasi PMM dengan tema keteraturan suasana kelas.pdf
observasi PMM dengan tema keteraturan suasana kelas.pdfburhanuddin09
 
Implementasi kurikulum merdeka melalui Pembelajaran berdiferensiasi .ppt
Implementasi kurikulum merdeka melalui Pembelajaran berdiferensiasi .pptImplementasi kurikulum merdeka melalui Pembelajaran berdiferensiasi .ppt
Implementasi kurikulum merdeka melalui Pembelajaran berdiferensiasi .pptEtiHerawati11
 
Presentasi PAIKEM.pptx
Presentasi PAIKEM.pptxPresentasi PAIKEM.pptx
Presentasi PAIKEM.pptxYuliarasysigit
 
demontrasikontekstualmodul3-221129021251-ff30ff48 (1).pptx
demontrasikontekstualmodul3-221129021251-ff30ff48 (1).pptxdemontrasikontekstualmodul3-221129021251-ff30ff48 (1).pptx
demontrasikontekstualmodul3-221129021251-ff30ff48 (1).pptxHeruHermawan45
 
silabus tata kecantikan kulit (1).docx
silabus tata kecantikan kulit (1).docxsilabus tata kecantikan kulit (1).docx
silabus tata kecantikan kulit (1).docxfadillazulva
 
Rpp 1.1.mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.
Rpp 1.1.mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.Rpp 1.1.mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.
Rpp 1.1.mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.sajidinbulu
 
Rpp IPA - Fisika- SMP Kelas 7 Semester 1 K.D-1.1.mendeskripsikan besaran poko...
Rpp IPA - Fisika- SMP Kelas 7 Semester 1 K.D-1.1.mendeskripsikan besaran poko...Rpp IPA - Fisika- SMP Kelas 7 Semester 1 K.D-1.1.mendeskripsikan besaran poko...
Rpp IPA - Fisika- SMP Kelas 7 Semester 1 K.D-1.1.mendeskripsikan besaran poko...sajidinbulu
 
MODUL AJAR PERTEMUAN 1 MATEMATIKA KELAS 7
MODUL AJAR PERTEMUAN 1 MATEMATIKA KELAS 7MODUL AJAR PERTEMUAN 1 MATEMATIKA KELAS 7
MODUL AJAR PERTEMUAN 1 MATEMATIKA KELAS 7Restiana8
 
MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA DEWI ISTIKASARI.pptx
MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA DEWI ISTIKASARI.pptxMERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA DEWI ISTIKASARI.pptx
MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA DEWI ISTIKASARI.pptxNOVIINDRIANI28
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 3 [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 3 [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 3 [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 3 [abdiera.com]Abdiera
 
3.3_Demonstrasi Konstektual Modul 3.3.pptx
3.3_Demonstrasi Konstektual Modul 3.3.pptx3.3_Demonstrasi Konstektual Modul 3.3.pptx
3.3_Demonstrasi Konstektual Modul 3.3.pptxSofianaRohminingsih1
 
2.1. Mengenal pembelajaran berbasis projek.pptx
2.1. Mengenal pembelajaran berbasis projek.pptx2.1. Mengenal pembelajaran berbasis projek.pptx
2.1. Mengenal pembelajaran berbasis projek.pptxdwiastuti158748
 
RPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docx
RPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docxRPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docx
RPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docxKarnilaSustrayeni
 
Topik 2 Lembar Observasi Karakteristik Peserta Didik_siap upload.pdf
Topik 2 Lembar Observasi Karakteristik Peserta Didik_siap upload.pdfTopik 2 Lembar Observasi Karakteristik Peserta Didik_siap upload.pdf
Topik 2 Lembar Observasi Karakteristik Peserta Didik_siap upload.pdfClaraaa6
 
Garis sudut pertemuan 2-3
Garis sudut pertemuan 2-3Garis sudut pertemuan 2-3
Garis sudut pertemuan 2-3jenalabidin2
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL MERANCANG RPP...
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL MERANCANG RPP...DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL MERANCANG RPP...
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL MERANCANG RPP...YohanesWaldiJanu
 

Similar to Modul Ajar MTK KLS 5 disiplin postif.docx (20)

KURIKULUM MERDEKA AGAMA KRISTEN.pdf
KURIKULUM MERDEKA AGAMA KRISTEN.pdfKURIKULUM MERDEKA AGAMA KRISTEN.pdf
KURIKULUM MERDEKA AGAMA KRISTEN.pdf
 
1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf
1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf
1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf
 
observasi PMM dengan tema keteraturan suasana kelas.pdf
observasi PMM dengan tema keteraturan suasana kelas.pdfobservasi PMM dengan tema keteraturan suasana kelas.pdf
observasi PMM dengan tema keteraturan suasana kelas.pdf
 
Implementasi kurikulum merdeka melalui Pembelajaran berdiferensiasi .ppt
Implementasi kurikulum merdeka melalui Pembelajaran berdiferensiasi .pptImplementasi kurikulum merdeka melalui Pembelajaran berdiferensiasi .ppt
Implementasi kurikulum merdeka melalui Pembelajaran berdiferensiasi .ppt
 
Contoh Rpp MTK.docx
Contoh Rpp MTK.docxContoh Rpp MTK.docx
Contoh Rpp MTK.docx
 
Presentasi PAIKEM.pptx
Presentasi PAIKEM.pptxPresentasi PAIKEM.pptx
Presentasi PAIKEM.pptx
 
demontrasikontekstualmodul3-221129021251-ff30ff48 (1).pptx
demontrasikontekstualmodul3-221129021251-ff30ff48 (1).pptxdemontrasikontekstualmodul3-221129021251-ff30ff48 (1).pptx
demontrasikontekstualmodul3-221129021251-ff30ff48 (1).pptx
 
Lesson study
Lesson studyLesson study
Lesson study
 
silabus tata kecantikan kulit (1).docx
silabus tata kecantikan kulit (1).docxsilabus tata kecantikan kulit (1).docx
silabus tata kecantikan kulit (1).docx
 
Rpp 1.1.mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.
Rpp 1.1.mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.Rpp 1.1.mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.
Rpp 1.1.mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.
 
Rpp IPA - Fisika- SMP Kelas 7 Semester 1 K.D-1.1.mendeskripsikan besaran poko...
Rpp IPA - Fisika- SMP Kelas 7 Semester 1 K.D-1.1.mendeskripsikan besaran poko...Rpp IPA - Fisika- SMP Kelas 7 Semester 1 K.D-1.1.mendeskripsikan besaran poko...
Rpp IPA - Fisika- SMP Kelas 7 Semester 1 K.D-1.1.mendeskripsikan besaran poko...
 
MODUL AJAR PERTEMUAN 1 MATEMATIKA KELAS 7
MODUL AJAR PERTEMUAN 1 MATEMATIKA KELAS 7MODUL AJAR PERTEMUAN 1 MATEMATIKA KELAS 7
MODUL AJAR PERTEMUAN 1 MATEMATIKA KELAS 7
 
MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA DEWI ISTIKASARI.pptx
MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA DEWI ISTIKASARI.pptxMERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA DEWI ISTIKASARI.pptx
MERUMUSKAN PEMAHAMAN BERMAKNA DEWI ISTIKASARI.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 3 [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 3 [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 3 [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 3 [abdiera.com]
 
3.3_Demonstrasi Konstektual Modul 3.3.pptx
3.3_Demonstrasi Konstektual Modul 3.3.pptx3.3_Demonstrasi Konstektual Modul 3.3.pptx
3.3_Demonstrasi Konstektual Modul 3.3.pptx
 
2.1. Mengenal pembelajaran berbasis projek.pptx
2.1. Mengenal pembelajaran berbasis projek.pptx2.1. Mengenal pembelajaran berbasis projek.pptx
2.1. Mengenal pembelajaran berbasis projek.pptx
 
RPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docx
RPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docxRPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docx
RPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docx
 
Topik 2 Lembar Observasi Karakteristik Peserta Didik_siap upload.pdf
Topik 2 Lembar Observasi Karakteristik Peserta Didik_siap upload.pdfTopik 2 Lembar Observasi Karakteristik Peserta Didik_siap upload.pdf
Topik 2 Lembar Observasi Karakteristik Peserta Didik_siap upload.pdf
 
Garis sudut pertemuan 2-3
Garis sudut pertemuan 2-3Garis sudut pertemuan 2-3
Garis sudut pertemuan 2-3
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL MERANCANG RPP...
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL MERANCANG RPP...DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL MERANCANG RPP...
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL MERANCANG RPP...
 

Recently uploaded

Konsultasi - Nestle Indonesia_Najwa Azzuro
Konsultasi - Nestle Indonesia_Najwa AzzuroKonsultasi - Nestle Indonesia_Najwa Azzuro
Konsultasi - Nestle Indonesia_Najwa AzzuroAdePutraTunggali
 
LAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadi
LAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadiLAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadi
LAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadiPatarMahadyThangShiH
 
Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...
Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...
Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...Kanaidi ken
 
Rabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
Rabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media SosialRabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
Rabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media SosialAdePutraTunggali
 
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaruSilvanaAyu
 
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptxbahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptxvincentptk17
 
Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...
Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...
Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...Apothecary Indonesia Persada
 
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptxElemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptxGyaCahyaPratiwi
 
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus MartosudiroMartosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus MartosudiroProjectEngineer4
 
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...Kanaidi ken
 
“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal Faizin
“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal  Faizin“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal  Faizin
“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal FaizinKanaidi ken
 
AKSI NYATA IKLIM SEKOLAH AMAN PERUNDUNGAN oleh Agus Buntara, SD NEGERI WANGK...
AKSI NYATA IKLIM SEKOLAH AMAN  PERUNDUNGAN oleh Agus Buntara, SD NEGERI WANGK...AKSI NYATA IKLIM SEKOLAH AMAN  PERUNDUNGAN oleh Agus Buntara, SD NEGERI WANGK...
AKSI NYATA IKLIM SEKOLAH AMAN PERUNDUNGAN oleh Agus Buntara, SD NEGERI WANGK...AgusBuntara1
 
Sobat Lemonilo - Konsultasi Manajemen Web dan Media Sosial
Sobat Lemonilo  - Konsultasi Manajemen Web dan Media SosialSobat Lemonilo  - Konsultasi Manajemen Web dan Media Sosial
Sobat Lemonilo - Konsultasi Manajemen Web dan Media SosialAdePutraTunggali
 
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++BayuYudhaSaputra
 
Konsultasi Manajemen Web - Media Sosial - Creative Space
Konsultasi Manajemen Web - Media Sosial - Creative SpaceKonsultasi Manajemen Web - Media Sosial - Creative Space
Konsultasi Manajemen Web - Media Sosial - Creative SpaceAdePutraTunggali
 
Modul Ajar IPAS Kelas 6 Fase C [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 6 Fase C [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 6 Fase C [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 6 Fase C [abdiera.com]Abdiera
 
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdfEstetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdfHendroGunawan8
 
Daun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptx
Daun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptxDaun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptx
Daun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptxZulfatulAliyah
 
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...Kanaidi ken
 
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024Tata Naipospos
 

Recently uploaded (20)

Konsultasi - Nestle Indonesia_Najwa Azzuro
Konsultasi - Nestle Indonesia_Najwa AzzuroKonsultasi - Nestle Indonesia_Najwa Azzuro
Konsultasi - Nestle Indonesia_Najwa Azzuro
 
LAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadi
LAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadiLAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadi
LAWYER PRENEURSHIP by patar mangimbur permahadi
 
Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...
Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...
Info ... Buku _"Effective INVENTORY and WAREHOUSING MANAGEMENT" & Bagaimana M...
 
Rabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
Rabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media SosialRabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
Rabbani - Konsultasi Manajemen Web dan media Sosial
 
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
 
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptxbahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
bahasa-indonesia-penyusunan-paragraf.pptx
 
Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...
Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...
Teknologi Ekstraksi Bahan Alam: Fundamental dan Metode-metode Ekstraksi Bahan...
 
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptxElemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
 
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus MartosudiroMartosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
Martosudiro Dictionary-3252 | Kamus Martosudiro
 
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
Ringkasan Isi & Pokok Bahasan_ Buku_ "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN da...
 
“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal Faizin
“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal  Faizin“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal  Faizin
“Mohon Maaf Lahir & Batin” ... Minal Aidin Wal Faizin
 
AKSI NYATA IKLIM SEKOLAH AMAN PERUNDUNGAN oleh Agus Buntara, SD NEGERI WANGK...
AKSI NYATA IKLIM SEKOLAH AMAN  PERUNDUNGAN oleh Agus Buntara, SD NEGERI WANGK...AKSI NYATA IKLIM SEKOLAH AMAN  PERUNDUNGAN oleh Agus Buntara, SD NEGERI WANGK...
AKSI NYATA IKLIM SEKOLAH AMAN PERUNDUNGAN oleh Agus Buntara, SD NEGERI WANGK...
 
Sobat Lemonilo - Konsultasi Manajemen Web dan Media Sosial
Sobat Lemonilo  - Konsultasi Manajemen Web dan Media SosialSobat Lemonilo  - Konsultasi Manajemen Web dan Media Sosial
Sobat Lemonilo - Konsultasi Manajemen Web dan Media Sosial
 
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
02.17. Menentukan Temperatre Wind-Chill Menggunakan Bahasa Pemrograman C++
 
Konsultasi Manajemen Web - Media Sosial - Creative Space
Konsultasi Manajemen Web - Media Sosial - Creative SpaceKonsultasi Manajemen Web - Media Sosial - Creative Space
Konsultasi Manajemen Web - Media Sosial - Creative Space
 
Modul Ajar IPAS Kelas 6 Fase C [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 6 Fase C [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 6 Fase C [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 6 Fase C [abdiera.com]
 
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdfEstetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
Estetika Humanisme Ringkasan Pertemuan 1.pdf
 
Daun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptx
Daun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptxDaun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptx
Daun Majemuk dan Phillotaxis Daun Mortum.pptx
 
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
Silabus Pelatihan _Peranan dan Implementasi "Dual Banking Leverage Model (DBL...
 
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
Usulan Konsepsi SISKESWANNAS - Ditkeswan dan AIHSP - 15 Maret 2024
 

Modul Ajar MTK KLS 5 disiplin postif.docx

  • 2.
  • 3. KOMPETENSI AWAL Peserta Didik Mengenal jenis dan ukuran sudut SD NEGERI KUDU 01 KECAMATAN BAKI PROFIL PELAJAR PANCASILA Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia dengan membiasakan berdoa sebelum dan setelah belajar Berkebhinekaan global dengan membiasakan rukun dengan teman dan tidak membedakan teman Mandiri dengan cara membiasakan menyelesaikan tugasnya dengan cara individu tanpa bergantung dengan orang lain Bergotong royong dengan membiasakanpeserta didik bekerjasama menyelesaikan tugas kelompoknya Bernalar kritis dengan cara melatih peserta diidk dalam kehidupan sehari hari Kreatif dengan cara membiasakan peserta diidk berinovasi dan memberikan ide baru yang berkaitan dengan materi pelajaran
  • 4. SD NEGERI KUDU 01 KECAMATAN BAKI MaTERI AJAR SUDUT ATAU UKURAN SUDUT SARANA DAN PRASARANA Alat : Spidol, Papan Tulis Media : LKPD MODEL , METODE DAN PEDEKATAN Model : Project Based Learning Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi Pendekatan: Diferensisasi
  • 5. CAPAIAN PEMBELAJARAN SD NEGERI KUDU 01 KECAMATAN BAKI Peserta Didik Mengenal jenis dan ukuran sudut ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Peserta didik mampu menguraikan unsur- unsur dalam sudut 2. Peserta didik mampu mendeteksi jenis- jenis sudut benda-benda sekitar 3. Peserta didik mampu membuktikan jenis sudut benda-benda 4. sekitar dengan pengukuran yang tepat
  • 6. suatu benda?" TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu menentukan jenis dan ukuran sudut benda-benda disekitar dengan tepat PEMAHAMAN BERMAKNA Peserta didik mengidentifikasi jenis dan ukuran sudut PERTANYAAN PEMANTIK 1. Samakah besar sudut papan tulis dengan besar sudut buku tulismu?" 2. "Bagaimana cara menentukan jenis sudut
  • 7. FOKUS PERILAKU FOKUS PERILAKU1 Guru melakukan refleksi dinamika kelas untuk menerapkan kesepakatan kelas FOKUS PERILAKU 2 Guru melakukan penguatan positif terhadap perilaku yang sesuai atau mendukung kesepakatan kelas FOKUS PERILAKU 3 Guru memfasilitasi peserta didik menyadari konsekuensi dan memperbaiki perilaku melanggarnya ( Restitusi)
  • 8. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan Fokus Perilaku 1 ( Guru melakukan refleksi dinamika kelas untuk menerapkan kesepakatan kelas ) Peserta didik memulai pembelajaran dengan berdo’a, mengecek kerapian dan kebersihan kelas, melakukan presensi, dan menyanyikan lagu nasional “Dari Sabang Sampai Merauke”. Guru menunjukkan kesediaan mendengarkan pandangan peserta didik tentang dinamika kelas Peserta didik menerima apersepsi dari guru. Peserta didik menerima pertanyaan pemantik dari guru a. “Samakah besar sudut papan tulis dengan besar sudut buku tulismu?” b. “Bagaimana cara menentukan jenis sudut suatu benda? Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang tujuan kegiatan pembelajaran hari ini. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi dinamika kelas mengacu kesepakatan kelas. (Sebelum kita mulai pelajaran kita, Hari ini kita akan melihat bersama bagaimana dinamika kelas kita berjalan. Mari kita ingat, apa saja kesepakatan kelas yang sudah kita buat bersama?) 15 Menit kegiatan Inti Mengorientasi peserta didik pada masalah Peserta didik menyimak video pembelajaran dengan materi “sudut” https://www.youtube.com/watch? v=bMhHvbHvuaA Peserta didik melakuan tanya jawab setelah menyimak video pembelajaran Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang jenis-jenis sudut dan cara mengukur sudut. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis sudut dengan ukurannya. SD NEGERI KUDU 01 KECAMATAN BAKI
  • 9. Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu masalah SD NEGERI KUDU 01 KECAMATAN BAKI Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar Guru mendemonstrasikan cara mengukur sudut suatu benda. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok secara heterogen dengan cara menghitung angka 1 sampai 3 kemudian diulang kembali. Peserta didik dengan angka yang sama bergabung menjadi satu kelompok. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok Siswa bersama dengan kelompoknya mencari benda- benda (sudah ditempel dengan angka) yang ada didalam ruang kelas dan diluar kelas. Contoh pernyataan “Mari kita cari benda-benda yang memiliki sudut disekitar kita dan mengukurnya menggunakan busur derajad.” Guru memantau keterlibatan peserta didik dalam proses penyelidikan kelompok Mengembangkan dan Menyajikan hasil karya Peserta didik bersama kelompoknya mempersiapkan dan menyusun hasil karya yang akan · dipresentasikan. Peserta didik menerima petunjuk dari guru tentang peraturan urutan presentasi. Peserta didik mempresentasikan hasil karyanya. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan Peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan kepada kelompok yang telah presentasi. Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan. Peserta didik menerima penguatan dari guru. Guru memberi pujian terhadap perilaku peserta didik yang sesuai kesepakatan kelas. (Sebelum kita berefleksi Saya ingin memberikan pujian kepada seluruh kelas atas kerja keras dan kedisiplinan yang telah ditunjukkan hari ini. Semua siswa telah menunjukkan kesadaran yang luar biasa terhadap aturan-aturan kelas. Terima kasih atas kerjasamanya.) (Terima kasih kepada [nama peserta didik] atas dedikasinya dalam menjaga kebersihan kelas. Saya melihat bahwa kamu selalu membersihkan meja dan mengatur buku dengan rapi setiap hari. Tindakanmu membantu menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan teratur untuk kita semua.) 45 Menit Kegiatan Inti Fokus Perilaku 2 (Guru melakukan penguatan positif terhadap perilaku yang sesuai atau mendukung kesepakatan kelas)
  • 10. Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kegiatan Penutup Fokus Perilaku 3 (Guru memfasilitasi peserta didik menyadari konsekuensi dan memperbaiki perilaku melanggarnya ( Restitusi)) Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran hari ini. Peserta didik menerima soal evaluasi individu dan mengerjakannya. Peserta didik mengumpulkan soal evaluasi yang telah dijawab. Guru memberikan lembar refleksi dan meminta peserta didik untuk menuliskan dengan jujur, apakah kalian melanggar kesepakatan yang sudah kita buat?. Guru mendengarkan sudut pandang peserta didik terhadap perilaku melanggarnya. (Sekarang tulis dikertas stiky note, mengapa kalian masih melanggarnya). Peserta didik melakukan refleksi bersama guru. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru. Peserta didik menerima petunjuk kegiatan pembelajaran selanjutnya. Peserta didik bersama guru berdo’a untuk menutup pembelajaran. 10 Menit SD NEGERI KUDU 01 KECAMATAN BAKI Sukoharjo, 03 April 2024 Guru Kelas V Eni Nurul Khomariyah, S.Pd NIP. 199302262022212012 Mengetahui, Kepala SD Negeri Kudu 01 Wisnu Tri Wahyudi, S.Pd NIP. 198112292009031006
  • 11. PENILAIAN PENILAIAN SIKAP Penilaian sikap yang diambil dari kemampuan siswa berkolaborasi di dalam kelompoknya PENILAIAN KETRAMPILAN Penilaian ketrampilan yang diambil dari cara peserta didik mengukur besar sudut benda- benda sekitar menggunakan busur derajad PENILAIAN PENGETAHUAN Penilaian pengetahuan yang diambil dari jawaban Peserta didik yang mampu menentukan jenis dan ukuran sudut benda-benda disekitar dengan tepat. Mengetahui, Kepala SD Negeri Kudu 01 Wisnu Tri Wahyudi, S.Pd NIP. 198112292009031006 Sukoharjo, 03 April 2024 Guru Kelas V Eni Nurul Khomariyah, S.Pd NIP. 199302262022212012
  • 13. NAMA KELOMPOK : ... ANGGOTA : 1. ... 2. ... 3. ... 4. ... Ukurlah sudut dari benda-benda disekitarmu! B. LKPD
  • 14.
  • 15. V
  • 16. Nama : … Kelas : … No. Absen : … Temukan sudut sudut lancip, siku-siku, dan tumpul pada gambar dibawah ini dengan cara melingkari dan memberi nama tiap sudutnya!