SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Download to read offline
RUANG KOLABORASI
RUANG KOLABORASI
DISKUSI MANDIRI MODUL 1.2
DISKUSI MANDIRI MODUL 1.2
Kelompok 2
Kelompok 2
Zakaria, S.Pd.I
Veny Handayani, S.Pd
Vera Dianti, S.Pd
CGP ANGK. X BINTAN
CGP ANGK. X BINTAN
KEPULAUAN RIAU
KEPULAUAN RIAU
Nilai dan Peran Guru Penggerak
Nilai dan Peran Guru Penggerak
KELOMPOK 2
KELOMPOK 2
Erladewi, S.Si, M.Pd
Erladewi, S.Si, M.Pd
Fasilitator
Fasilitator
Irfan Rifai, S.Pd
Irfan Rifai, S.Pd
Pengajar Praktik
Pengajar Praktik
Suryanti, S.Pd
Suryanti, S.Pd
Pengajar Praktik
Pengajar Praktik
Zakaria, S.Pd.I
Zakaria, S.Pd.I
CGP
CGP
Vera Dianti, S.Pd
Vera Dianti, S.Pd
CGP
CGP
Veny Handayani, S.Pd
Veny Handayani, S.Pd
CGP
CGP
NILAI GURU
NILAI GURU
PENGGERAK
PENGGERAK
BERPIHAK PADA MURID
1.
KOLABORATIF
2.
MANDIRI
3.
REFLEKTIF
4.
INOVATIF
5.
MENJADI PEMIMPIN
PEMBELAJARAN
MENDORONG KOLABORASI ANTAR
GURU
MENGGERAKKAN KOMUNITAS
PRODUKTIF
MEWUJUDKAN KEPEMIMPINAN
MURID
MENJADI CONTOH BAGI GURU
LAIN
PERAN GURU
PERAN GURU
PENGGERAK
PENGGERAK
Dalam kelompok, bagaimana saya dapat
berkontribusi dalam merancang SATU kegiatan
yang sesuai dengan SATU peran GP yang kelompok
pilih dalam upaya mengkolaborasikan kekuatan
nilai yang telah dimiliki oleh masing-masing
rekan dalam kelompok saya? Susunlah gambaran
(rancangan) singkat kegiatan yang berbasis
kekuatan nilai setiap anggota kelompok.
DISCUSSION
DISCUSSION
Kekuatan diri Ibu Veny Handayani
adalah BERPIHAK PADA MURID.
Menurut kegiatan pembelajaran yang
saya sampaikan adalah untuk murid,
murid mampu memahami tujuan
pembelajaran yang disampaikan, dan
saya berusaha memahami apa yang
menjadi keinginan murid dari
pembelajaran agar menjadi lebih
bermakna.
Kekuatan Nilai
Anggota Kelompok
VENY HANDAYANI
VENY HANDAYANI
Kekuatan diri pak Zakaria yaitu
KOLABORATIF. Sebagai guru
penggerak saya harus mampu
bekerja sama dengan warga
sekolah baik itu rekan sejawat,
kepala sekolah, dan juga wali
murid.
Kekuatan Nilai
Kekuatan Nilai
Anggota Kelompok
Anggota Kelompok
Zakaria
Zakaria
Kekuatan Nilai
Kekuatan Nilai
Anggota Kelompok
Anggota Kelompok
Vera Dianti
Vera Dianti
Kekuatan nilai pada Ibu Vera Dianti
yaitu MANDIRI. Seorang guru penggerak
harus mampu memotivasi dirinya
sendiri untuk bergerak melakukan
suatu perubahan seperti termotivasi
mengikuti kegiatan CGP ini.
Kekuatan Nilai
Kekuatan Nilai
Yang Dipilih
Yang Dipilih
BERPIHAK PADA
MURID
KEGIATAN SENI
PEMBUATAN KARYA HASTA DARI BARANG
BEKAS
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
(PENGEMBANGAN MINAT DAN BAKAT)
Rancangan Kegiatan
Rancangan Kegiatan
Seni dan Minat Bakat
Seni dan Minat Bakat
Rancangan Kegiatan
Rancangan Kegiatan
Kegiatan Seni dan Minat Bakat
Kegiatan Seni dan Minat Bakat
Rapat pembagian tugas dan koordinator kegiatan
Pada kegiatan ini guru bersama kepala sekolah melaksanakan
rapat pembagian tugas untuk kegiatan.
Penelusuran dan pengelompokan minat dan bakat siswa
Pada kegiatan ini guru melakaukan penyaringan dan pengelompokan
siswa sesuai dengan minat bakatnya.
Penyusunan rencana kegiatan
Pada kegiatan ini guru bersama siswa menyusun rencana dan
agenda kegiatan yang akan dilakukan.
Pelaksanaan kegiatan
Pada kegiatan dilakukan kegiatan latihan dan persiapan kapan
kegiatan tersebut akan dilaksanakan.
Laporan hasil kegiatan
Pada kegiatan ini guru bersama siswa menyusun laporan hasil
kegiatan yang telah dilaksanakan.
KEGIATAN SENI
KEGIATAN SENI
Lomba Marawis
Lomba Marawis Lomba Seni tari
Lomba Seni tari
Kegiatan pawai
Kegiatan pawai
Kegiatan Bazar dan
Kegiatan Bazar dan
Fashion show
Fashion show
PEMBUATAN HASTA KARYA DARI BARANG BEKAS
PEMBUATAN HASTA KARYA DARI BARANG BEKAS
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
Kegiatan Pramuka
Kegiatan Pramuka Kegiatan Ekskul
Kegiatan Ekskul
Robotik
Robotik
nilai merupakan keyakinan sebagai standar yang mengarahkan
perbuatan dan standar pengambilan keputusan terhadap objek atau
situasi yang sifatnya sangat spesifik. Kehadiran nilai dalam
diri seseorang dapat berfungsi sebagai standar bagi seseorang
dalam mengambil posisi khusus dalam suatu masalah, sebagai bahan
evaluasi dalam membuat keputusan, bahkan hingga berfungsi
sebagai motivasi dalam mengarahkan tingkah laku individu dalam
kehidupan sehari-hari. Nilai dari Guru Penggerak adalah:
Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada
Peserta didik. Nilai-nilai ini diharapkan terus tumbuh dan
dilestarikan dalam diri seorang Guru Penggerak. Kelima ini
saling mendukung satu dengan lainnya, dan tentunya diharapkan
menjadi pedoman berperilaku untuk seorang Guru Penggerak.
Kesimpulan
Kesimpulan
Salah satu nilai Guru Penggerak yaitu berpihak pada murid
disini berarti seorang Guru Penggerak selalu bergerak
dengan mengutamakan kepentingan perkembangan murid
sebagai acuan utama. Segala keputusan yang diambil oleh
seorang Guru Penggerak didasari pembelajaran murid
terlebih dahulu, bukan dirinya sendiri. Segala hal yang
kita lakukan, harus tertuju pada perkembangan murid,
bukan pada pemuasan diri kita sendiri, maupun orang lain
yang berkepentingan. Dalam hal memwujudkan pembelajaran
yang berpihak pada murid seorang guru juga harus mampu
melakukan kolaborasi dan inovatif dalam pelaksanaannya.
Surat Cinta Untuk Rekan CGP
Surat Cinta Untuk Rekan CGP
(Kelompok)
(Kelompok)
Nilai mandiri ibu sebagai guru
penggerak sungguh luar biasa. Mampu
untuk menjadi menjadi motivasi untuk
saya betapa pentingnya nilai mandiri..
sehingga kita mampu menjadi guru yang
memiliki kemampuan dalam menyelasaikan
problematika dalam menjalankan dunia
pendidikan yang berpihak kepada murid
1
1
2
2
Nilai Mandiri yang Ibu amnbil sangat
menginspirasi dengan perannya yang berpihak
pada murid, dan nilai mandirinya sudah
membuat ibu mrngikuti kegitan CGP dgn
semnagat sehingga dapat menerapkan metode
pembelajaran yang menarik bagi peserta didik.
Dari : Zakaria
Dari : Zakaria
Dari : Veny Handayani
Dari : Veny Handayani
Apresiasi to Vera Dianti
Apresiasi to Vera Dianti
nilai yang ibu ambil untuk anak
yang tujuannya tak lain untuk
keberpihakan pada murid sangat luar
biasa, ibu mampu memotivasi dan
membangkitkan gairah siswa untuk
bisa mengeksplorasi kempuan dan
kehebatan pada diri anak yang
terkadang mereka sendiri belum
yakin mereka mampu atas hal itu.
Maju terus dan tetap semangat
Dari Vera Dianti
Dari Vera Dianti
Apresiasi to Veny Handayani
Apresiasi to Veny Handayani
aya melihat perjuangan ibu dalam
mendidik siswa dan siswi ibu sungguh
luar biasa dengan megembangkan berbagai
macam inovatif pembelajaran di kelas
dengan tujuan agar pembelajaran dapat
berjalan dengan baik dan berpihak kepada
murid. Menjadi inspirasi dan motivasi
saya untuk melakukan pembelajaran yang
memang benar bemar berpihak kepada
murid.
Dari Zakaria
Dari Zakaria
nilai pemihakan pada murid sangat
luar biasa, tak banyak guru yang
mampu melakukan hal seperti bapak,
karena ABK alias ank berkebutuhan
khusus itu cukup sulit untuk d atur
atau di arahkan.
Namun dengan tekad dan tujuan bapak
melakukan hal yang berpihak pada
murid membuat bapak pantang menyerah
dan terus belajar serta mendekatkan
diri kepada anak didik bapak.
Dari : Vera
Dari : Veny
Pak Zakaria guru adalah guru yang
inovatif dalam mengembangkan
pembelajaran bagi peserta didik
serta guru yang sangat kolaboratif
dengan rekan sejawat untuk membuat
pembelajaran menjadi bermakna dan
menarik bagi peserta didik.
Apresiasi to Zakaria
Apresiasi to Zakaria
Thank you
Thank you

More Related Content

Similar to modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan

Diskusi VISI dan Prakarsa Perubahan Sekolah (1).pdf
Diskusi VISI dan Prakarsa Perubahan Sekolah (1).pdfDiskusi VISI dan Prakarsa Perubahan Sekolah (1).pdf
Diskusi VISI dan Prakarsa Perubahan Sekolah (1).pdf
muhammadfarhan364491
 
Modul 1.3 Koneksi Antar Materi.pdf
Modul 1.3 Koneksi Antar Materi.pdfModul 1.3 Koneksi Antar Materi.pdf
Modul 1.3 Koneksi Antar Materi.pdf
EdiSuryadi12
 
PPT REBI SAPARI_IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR.pptx
PPT REBI SAPARI_IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR.pptxPPT REBI SAPARI_IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR.pptx
PPT REBI SAPARI_IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR.pptx
RebiSapari1
 
essay_EDUARDUS-RUDY-SEBATU-Copy.ppt
essay_EDUARDUS-RUDY-SEBATU-Copy.pptessay_EDUARDUS-RUDY-SEBATU-Copy.ppt
essay_EDUARDUS-RUDY-SEBATU-Copy.ppt
EduardusRudySebatu
 

Similar to modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan (20)

Modul 1 Merdeka Belajar Ki Hadjar Dewantara.pptx
Modul 1 Merdeka Belajar Ki Hadjar Dewantara.pptxModul 1 Merdeka Belajar Ki Hadjar Dewantara.pptx
Modul 1 Merdeka Belajar Ki Hadjar Dewantara.pptx
 
pembelajaran berdiferensiasi.pdf
pembelajaran berdiferensiasi.pdfpembelajaran berdiferensiasi.pdf
pembelajaran berdiferensiasi.pdf
 
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.1 DAN MODUL 1.2 DWI ENDIK.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.1 DAN MODUL 1.2 DWI ENDIK.pptxKONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.1 DAN MODUL 1.2 DWI ENDIK.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.1 DAN MODUL 1.2 DWI ENDIK.pptx
 
Materi Filosofi Pendidikan KHD & Grow Mindset - Janu.pdf
Materi Filosofi Pendidikan KHD & Grow Mindset - Janu.pdfMateri Filosofi Pendidikan KHD & Grow Mindset - Janu.pdf
Materi Filosofi Pendidikan KHD & Grow Mindset - Janu.pdf
 
Diskusi VISI dan Prakarsa Perubahan Sekolah (1).pdf
Diskusi VISI dan Prakarsa Perubahan Sekolah (1).pdfDiskusi VISI dan Prakarsa Perubahan Sekolah (1).pdf
Diskusi VISI dan Prakarsa Perubahan Sekolah (1).pdf
 
Visi Guru Penggerak.pdf
Visi Guru Penggerak.pdfVisi Guru Penggerak.pdf
Visi Guru Penggerak.pdf
 
Modul 1.3 Koneksi Antar Materi.pdf
Modul 1.3 Koneksi Antar Materi.pdfModul 1.3 Koneksi Antar Materi.pdf
Modul 1.3 Koneksi Antar Materi.pdf
 
2.1.a.8 Koneksi antar materi modul GP.pdf
2.1.a.8 Koneksi antar materi modul GP.pdf2.1.a.8 Koneksi antar materi modul GP.pdf
2.1.a.8 Koneksi antar materi modul GP.pdf
 
2.1.a.8 Koneksi antar materi PGP A9.pptx
2.1.a.8 Koneksi antar materi PGP A9.pptx2.1.a.8 Koneksi antar materi PGP A9.pptx
2.1.a.8 Koneksi antar materi PGP A9.pptx
 
Presentasi Visi Sekolah _Neng Widiya 120723.pptx
Presentasi Visi Sekolah _Neng Widiya 120723.pptxPresentasi Visi Sekolah _Neng Widiya 120723.pptx
Presentasi Visi Sekolah _Neng Widiya 120723.pptx
 
aksi nyata merdeka belajar.pdf
aksi nyata merdeka belajar.pdfaksi nyata merdeka belajar.pdf
aksi nyata merdeka belajar.pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual_Modul 1.2 PDF.pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual_Modul 1.2 PDF.pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual_Modul 1.2 PDF.pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual_Modul 1.2 PDF.pdf
 
PRESENTASI PI2.pptx
PRESENTASI PI2.pptxPRESENTASI PI2.pptx
PRESENTASI PI2.pptx
 
Visi Guru Penggerak - Rio Ferke Rindengan.pdf
Visi Guru Penggerak - Rio Ferke Rindengan.pdfVisi Guru Penggerak - Rio Ferke Rindengan.pdf
Visi Guru Penggerak - Rio Ferke Rindengan.pdf
 
Tugas 1.2.a.6 Demonstrasi Kontekstual.pdf
Tugas 1.2.a.6 Demonstrasi Kontekstual.pdfTugas 1.2.a.6 Demonstrasi Kontekstual.pdf
Tugas 1.2.a.6 Demonstrasi Kontekstual.pdf
 
TUGAS_KELOMPOK_(_NILAI_dan_PERAN_GURU_PENGGERAK_)_MODUL_1.2_RUKOL.ppt
TUGAS_KELOMPOK_(_NILAI_dan_PERAN_GURU_PENGGERAK_)_MODUL_1.2_RUKOL.pptTUGAS_KELOMPOK_(_NILAI_dan_PERAN_GURU_PENGGERAK_)_MODUL_1.2_RUKOL.ppt
TUGAS_KELOMPOK_(_NILAI_dan_PERAN_GURU_PENGGERAK_)_MODUL_1.2_RUKOL.ppt
 
PPT REBI SAPARI_IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR.pptx
PPT REBI SAPARI_IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR.pptxPPT REBI SAPARI_IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR.pptx
PPT REBI SAPARI_IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR.pptx
 
Aksi Nyata-NAni - Salin.pdf
Aksi Nyata-NAni - Salin.pdfAksi Nyata-NAni - Salin.pdf
Aksi Nyata-NAni - Salin.pdf
 
essay_EDUARDUS-RUDY-SEBATU-Copy.ppt
essay_EDUARDUS-RUDY-SEBATU-Copy.pptessay_EDUARDUS-RUDY-SEBATU-Copy.ppt
essay_EDUARDUS-RUDY-SEBATU-Copy.ppt
 
Kolaborasi Modul 1.2 Nilai & Peran CGP.pptx
Kolaborasi Modul 1.2 Nilai & Peran CGP.pptxKolaborasi Modul 1.2 Nilai & Peran CGP.pptx
Kolaborasi Modul 1.2 Nilai & Peran CGP.pptx
 

Recently uploaded

prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanprinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
aji guru
 
kerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.ppt
kerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.pptkerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.ppt
kerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.ppt
putrisari631
 
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatankonsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
SuzanDwiPutra
 

Recently uploaded (20)

PPT - Mapel Wawasan Kebangsaan Latsar CPNS
PPT - Mapel Wawasan Kebangsaan Latsar CPNSPPT - Mapel Wawasan Kebangsaan Latsar CPNS
PPT - Mapel Wawasan Kebangsaan Latsar CPNS
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
 
Materi Asuransi Kesehatan di Indonesia ppt
Materi Asuransi Kesehatan di Indonesia pptMateri Asuransi Kesehatan di Indonesia ppt
Materi Asuransi Kesehatan di Indonesia ppt
 
Materi E-modul Ekosistem kelas X SMA.docx
Materi E-modul Ekosistem kelas X SMA.docxMateri E-modul Ekosistem kelas X SMA.docx
Materi E-modul Ekosistem kelas X SMA.docx
 
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOMSISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
 
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaanprinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
 
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdfUAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
 
E-modul materi Ekosistem Kelas 10 SMA (Preview)
E-modul materi Ekosistem Kelas 10 SMA (Preview)E-modul materi Ekosistem Kelas 10 SMA (Preview)
E-modul materi Ekosistem Kelas 10 SMA (Preview)
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan GaramMateri Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
 
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptxInformatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
 
Dokumentasi Penilaian Kinerja-Disiplin Positif-Aprilia.docx
Dokumentasi Penilaian Kinerja-Disiplin Positif-Aprilia.docxDokumentasi Penilaian Kinerja-Disiplin Positif-Aprilia.docx
Dokumentasi Penilaian Kinerja-Disiplin Positif-Aprilia.docx
 
kerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.ppt
kerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.pptkerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.ppt
kerajaan-kerajaan hindu-budha di indonesia.ppt
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
TEKNIK MENJAWAB SOALAN UASA SUBJEK SAINS TAHAP 2
TEKNIK MENJAWAB SOALAN UASA SUBJEK SAINS TAHAP 2TEKNIK MENJAWAB SOALAN UASA SUBJEK SAINS TAHAP 2
TEKNIK MENJAWAB SOALAN UASA SUBJEK SAINS TAHAP 2
 
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatankonsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
 
Aksi Nyata PMM - Merancang Pembelajaran berdasarkan Perkembangan Peserta Didi...
Aksi Nyata PMM - Merancang Pembelajaran berdasarkan Perkembangan Peserta Didi...Aksi Nyata PMM - Merancang Pembelajaran berdasarkan Perkembangan Peserta Didi...
Aksi Nyata PMM - Merancang Pembelajaran berdasarkan Perkembangan Peserta Didi...
 
FARMASI SOSIAL - Pengantar Farmasi Sosial
FARMASI SOSIAL - Pengantar Farmasi SosialFARMASI SOSIAL - Pengantar Farmasi Sosial
FARMASI SOSIAL - Pengantar Farmasi Sosial
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 

modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan

  • 1. RUANG KOLABORASI RUANG KOLABORASI DISKUSI MANDIRI MODUL 1.2 DISKUSI MANDIRI MODUL 1.2 Kelompok 2 Kelompok 2 Zakaria, S.Pd.I Veny Handayani, S.Pd Vera Dianti, S.Pd CGP ANGK. X BINTAN CGP ANGK. X BINTAN KEPULAUAN RIAU KEPULAUAN RIAU
  • 2. Nilai dan Peran Guru Penggerak Nilai dan Peran Guru Penggerak KELOMPOK 2 KELOMPOK 2 Erladewi, S.Si, M.Pd Erladewi, S.Si, M.Pd Fasilitator Fasilitator Irfan Rifai, S.Pd Irfan Rifai, S.Pd Pengajar Praktik Pengajar Praktik Suryanti, S.Pd Suryanti, S.Pd Pengajar Praktik Pengajar Praktik Zakaria, S.Pd.I Zakaria, S.Pd.I CGP CGP Vera Dianti, S.Pd Vera Dianti, S.Pd CGP CGP Veny Handayani, S.Pd Veny Handayani, S.Pd CGP CGP
  • 3. NILAI GURU NILAI GURU PENGGERAK PENGGERAK BERPIHAK PADA MURID 1. KOLABORATIF 2. MANDIRI 3. REFLEKTIF 4. INOVATIF 5.
  • 4. MENJADI PEMIMPIN PEMBELAJARAN MENDORONG KOLABORASI ANTAR GURU MENGGERAKKAN KOMUNITAS PRODUKTIF MEWUJUDKAN KEPEMIMPINAN MURID MENJADI CONTOH BAGI GURU LAIN PERAN GURU PERAN GURU PENGGERAK PENGGERAK
  • 5. Dalam kelompok, bagaimana saya dapat berkontribusi dalam merancang SATU kegiatan yang sesuai dengan SATU peran GP yang kelompok pilih dalam upaya mengkolaborasikan kekuatan nilai yang telah dimiliki oleh masing-masing rekan dalam kelompok saya? Susunlah gambaran (rancangan) singkat kegiatan yang berbasis kekuatan nilai setiap anggota kelompok. DISCUSSION DISCUSSION
  • 6. Kekuatan diri Ibu Veny Handayani adalah BERPIHAK PADA MURID. Menurut kegiatan pembelajaran yang saya sampaikan adalah untuk murid, murid mampu memahami tujuan pembelajaran yang disampaikan, dan saya berusaha memahami apa yang menjadi keinginan murid dari pembelajaran agar menjadi lebih bermakna. Kekuatan Nilai Anggota Kelompok VENY HANDAYANI VENY HANDAYANI
  • 7. Kekuatan diri pak Zakaria yaitu KOLABORATIF. Sebagai guru penggerak saya harus mampu bekerja sama dengan warga sekolah baik itu rekan sejawat, kepala sekolah, dan juga wali murid. Kekuatan Nilai Kekuatan Nilai Anggota Kelompok Anggota Kelompok Zakaria Zakaria
  • 8. Kekuatan Nilai Kekuatan Nilai Anggota Kelompok Anggota Kelompok Vera Dianti Vera Dianti Kekuatan nilai pada Ibu Vera Dianti yaitu MANDIRI. Seorang guru penggerak harus mampu memotivasi dirinya sendiri untuk bergerak melakukan suatu perubahan seperti termotivasi mengikuti kegiatan CGP ini.
  • 9. Kekuatan Nilai Kekuatan Nilai Yang Dipilih Yang Dipilih BERPIHAK PADA MURID
  • 10. KEGIATAN SENI PEMBUATAN KARYA HASTA DARI BARANG BEKAS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER (PENGEMBANGAN MINAT DAN BAKAT) Rancangan Kegiatan Rancangan Kegiatan Seni dan Minat Bakat Seni dan Minat Bakat
  • 11. Rancangan Kegiatan Rancangan Kegiatan Kegiatan Seni dan Minat Bakat Kegiatan Seni dan Minat Bakat Rapat pembagian tugas dan koordinator kegiatan Pada kegiatan ini guru bersama kepala sekolah melaksanakan rapat pembagian tugas untuk kegiatan. Penelusuran dan pengelompokan minat dan bakat siswa Pada kegiatan ini guru melakaukan penyaringan dan pengelompokan siswa sesuai dengan minat bakatnya.
  • 12. Penyusunan rencana kegiatan Pada kegiatan ini guru bersama siswa menyusun rencana dan agenda kegiatan yang akan dilakukan. Pelaksanaan kegiatan Pada kegiatan dilakukan kegiatan latihan dan persiapan kapan kegiatan tersebut akan dilaksanakan. Laporan hasil kegiatan Pada kegiatan ini guru bersama siswa menyusun laporan hasil kegiatan yang telah dilaksanakan.
  • 13. KEGIATAN SENI KEGIATAN SENI Lomba Marawis Lomba Marawis Lomba Seni tari Lomba Seni tari
  • 14. Kegiatan pawai Kegiatan pawai Kegiatan Bazar dan Kegiatan Bazar dan Fashion show Fashion show
  • 15. PEMBUATAN HASTA KARYA DARI BARANG BEKAS PEMBUATAN HASTA KARYA DARI BARANG BEKAS
  • 16. KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEGIATAN EKSTRAKURIKULER Kegiatan Pramuka Kegiatan Pramuka Kegiatan Ekskul Kegiatan Ekskul Robotik Robotik
  • 17. nilai merupakan keyakinan sebagai standar yang mengarahkan perbuatan dan standar pengambilan keputusan terhadap objek atau situasi yang sifatnya sangat spesifik. Kehadiran nilai dalam diri seseorang dapat berfungsi sebagai standar bagi seseorang dalam mengambil posisi khusus dalam suatu masalah, sebagai bahan evaluasi dalam membuat keputusan, bahkan hingga berfungsi sebagai motivasi dalam mengarahkan tingkah laku individu dalam kehidupan sehari-hari. Nilai dari Guru Penggerak adalah: Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Peserta didik. Nilai-nilai ini diharapkan terus tumbuh dan dilestarikan dalam diri seorang Guru Penggerak. Kelima ini saling mendukung satu dengan lainnya, dan tentunya diharapkan menjadi pedoman berperilaku untuk seorang Guru Penggerak. Kesimpulan Kesimpulan
  • 18. Salah satu nilai Guru Penggerak yaitu berpihak pada murid disini berarti seorang Guru Penggerak selalu bergerak dengan mengutamakan kepentingan perkembangan murid sebagai acuan utama. Segala keputusan yang diambil oleh seorang Guru Penggerak didasari pembelajaran murid terlebih dahulu, bukan dirinya sendiri. Segala hal yang kita lakukan, harus tertuju pada perkembangan murid, bukan pada pemuasan diri kita sendiri, maupun orang lain yang berkepentingan. Dalam hal memwujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid seorang guru juga harus mampu melakukan kolaborasi dan inovatif dalam pelaksanaannya.
  • 19. Surat Cinta Untuk Rekan CGP Surat Cinta Untuk Rekan CGP (Kelompok) (Kelompok)
  • 20. Nilai mandiri ibu sebagai guru penggerak sungguh luar biasa. Mampu untuk menjadi menjadi motivasi untuk saya betapa pentingnya nilai mandiri.. sehingga kita mampu menjadi guru yang memiliki kemampuan dalam menyelasaikan problematika dalam menjalankan dunia pendidikan yang berpihak kepada murid 1 1 2 2 Nilai Mandiri yang Ibu amnbil sangat menginspirasi dengan perannya yang berpihak pada murid, dan nilai mandirinya sudah membuat ibu mrngikuti kegitan CGP dgn semnagat sehingga dapat menerapkan metode pembelajaran yang menarik bagi peserta didik. Dari : Zakaria Dari : Zakaria Dari : Veny Handayani Dari : Veny Handayani Apresiasi to Vera Dianti Apresiasi to Vera Dianti
  • 21. nilai yang ibu ambil untuk anak yang tujuannya tak lain untuk keberpihakan pada murid sangat luar biasa, ibu mampu memotivasi dan membangkitkan gairah siswa untuk bisa mengeksplorasi kempuan dan kehebatan pada diri anak yang terkadang mereka sendiri belum yakin mereka mampu atas hal itu. Maju terus dan tetap semangat Dari Vera Dianti Dari Vera Dianti Apresiasi to Veny Handayani Apresiasi to Veny Handayani aya melihat perjuangan ibu dalam mendidik siswa dan siswi ibu sungguh luar biasa dengan megembangkan berbagai macam inovatif pembelajaran di kelas dengan tujuan agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan berpihak kepada murid. Menjadi inspirasi dan motivasi saya untuk melakukan pembelajaran yang memang benar bemar berpihak kepada murid. Dari Zakaria Dari Zakaria
  • 22. nilai pemihakan pada murid sangat luar biasa, tak banyak guru yang mampu melakukan hal seperti bapak, karena ABK alias ank berkebutuhan khusus itu cukup sulit untuk d atur atau di arahkan. Namun dengan tekad dan tujuan bapak melakukan hal yang berpihak pada murid membuat bapak pantang menyerah dan terus belajar serta mendekatkan diri kepada anak didik bapak. Dari : Vera Dari : Veny Pak Zakaria guru adalah guru yang inovatif dalam mengembangkan pembelajaran bagi peserta didik serta guru yang sangat kolaboratif dengan rekan sejawat untuk membuat pembelajaran menjadi bermakna dan menarik bagi peserta didik. Apresiasi to Zakaria Apresiasi to Zakaria