Isoskoulutuksessa ryhmän ohjaamiseen ja vetämiseen liittyvä opetussetti Puolustusvoimien koulutusideologian pohjalta.

1. MITÄ PUOLUSTUSVOIMAT
OPETTI MINULLE RYHMÄN
OHJAAMISESTA?

4. Syväjohtamisen kulmakivet
 Älyllinen stimulointi
 Inspiroiva motivointi
 Luottamuksen rakentaminen
 Ihmisen yksilöllinen kohtaaminen

5. Älyllinen stimulointi
 Pakottaa ryhmän ajattelemaan asioita itse
 Ei yksittäisiä ”tee tämä näin” –ohjeita, vaan
laajempia kokonaisuuksia
 Tavoitteena saada aikaan ryhmä, joka
kykenee toimimaan myös ilman ohjaajaansa
 Kun ihmisille antaa vastuuta, nämä ottavat
vastuuta ja toimivat vastuullisesti

6. Inspiroiva motivointi
 Perustele tehtävät, joita ryhmältä edellytät:
Miksi olemme tekemässä sitä, mitä nyt teemme?
Mitä hyötyä tämän tehtävän suorittamisesta on?
 Jos syytä toiminnalle ei kerrota, tehtävä vaikuttaa
helposti turhauttavalta tai mielettömältä, kun tietää
kymmeniä parempia tapoja hoitaa asia.
 ”Miksi” on kysymys, johon vastaaminen tekee
tehtävästä merkityksellisen ja mielekkään.

7. Luottamuksen rakentaminen
 Kun ryhmä tuntee toisensa ja jäsenet
luottavat ohjaajaan, joukon tehokkuus
paranee.
 Vietä aikaa ryhmän jäsenten kanssa, anna
tukea ja ohjausta hankaluuksissa, ole läsnä,
kommunikoi
 Näinhän ihmiset tekevät tutustuessaan toisiinsa!
 Kaveria ei jätetä, varsinkin kun tietää, että
kaverikaan ei jätä, jos itse joutuu pulaan.

8. Ihmisen yksilöllinen kohtaaminen
 Kaikki ovat erilaisia – muista tämä
ryhmänohjaajana!
 Tutustu ryhmän jäseniin, tunne heikkoudet ja
vahvuudet.
 Opi, millaisesta ohjauksesta kukin hyötyy
 Muista, että jokaisessa ryhmän jäsenessä
kohtaat ainutlaatuisen ja korvaamattoman
ihmisen – Jumalan kuvan!

9. Tarvitaan tasapainoa!
Kulmakivet tukevat
toisiaan ja toimivat
parhaiten yhdessä.
Yhden
korostuminen on
muista ja ryhmän
toiminnasta pois.