Uploaded byssuser83d547
PPTX, PDF1,636 views

طرق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرهاMetode.pptx

تتناول الوثيقة طرق تدريس اللغة العربية للناطقين بالعربية، مشيرة إلى أن المداخيل، الطرق، والأساليب التعليمية تتفاعل بشكل متسلسل. تستعرض الطرق الشائعة مثل طريقة النحو والترجمة والطريقة المباشرة والطريقة السمعية الشفوية، مع التأكيد على عدم وجود طريقة مثالية تناسب جميع الطلاب. يُشدد على أهمية تكييف الأساليب التعليمية حسب احتياجات المتعلمين والظروف الفصول الدراسية.

Embed presentation

Download to read offline
‫بغير‬ ‫للناطقين‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تدريس‬ ‫طرق‬ ‫ها‬
‫التدريس‬ ‫طريقة‬ ‫مفهوم‬ • ‫يمكن‬ ‫الوقوف‬ ‫على‬ ‫مفهوم‬ ‫الطريقة‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫اإلشارة‬ ‫إلى‬ ‫بعض‬ ‫المصطل‬ ‫حات‬ ‫التي‬ ‫ترتبط‬ ‫بها‬ ‫ا‬ً‫ط‬‫ارتبا‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫وثي‬ ‫وهي‬ ‫تأتي‬ ‫بالتسلسل‬ ‫الهرمي‬ ‫ا‬ ‫لتالي‬ : • - ‫المدخل‬ ‫أو‬ ‫المذهب‬ Approach) ) ‫هو‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫االفتراضات‬ ‫المتعلق‬ ‫بعضها‬ ،‫ببعض‬ ‫وتعالج‬ ‫طبيعة‬ ‫تعليم‬ ‫اللغة‬ ‫وتعلمها‬ . • - ‫الطريقة‬ Method): ) ‫وهي‬ ‫الخطة‬ ‫العامة‬ ‫لعرض‬ ‫المادة‬ ‫اللغوية‬ ‫بصورة‬ ،‫منتظمة‬ ‫ال‬ ‫تتناقض‬ ،‫أجزائها‬ ‫وتنبنى‬ ‫على‬ ‫مدخل‬ ‫معين‬ . • - ‫األسلوب‬ Technique): ) ‫وهو‬ ،‫تطبيقي‬ ‫وهو‬ ‫ما‬ ‫يأخذ‬ ‫مكانه‬ ‫فعال‬ ‫في‬ ‫حجرة‬ ،‫الدراسة‬ ‫ويتمثل‬ ‫في‬ ‫خدعة‬ Trick) ) ،‫معينة‬ ‫أو‬ ‫اختراع‬ ‫معين‬ ‫تستخدم‬ ‫لتحقيق‬ ‫غاية‬ ‫مباشرة‬ . ‫ويجب‬ ‫أن‬ ‫يتناغم‬ ‫األسلوب‬ ‫مع‬ ‫الطريقة‬ ‫والمدخل‬ ‫على‬ ‫السواء‬ .
‫الخ‬ ‫هي‬ ‫التعريفات‬ ‫هذه‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫والطريقة‬ ‫طة‬ ‫وافتراضات‬ ‫نظريات‬ ‫من‬ ‫المستمدة‬ ‫العامة‬ ‫يتب‬ ‫والتي‬ ‫وتعلمها‬ ‫اللغة‬ ‫لتعليم‬ ‫معينة‬ ‫المعلم‬ ‫عها‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫ويطبقها‬ ‫اللغوية‬ ‫المواد‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫ملية‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫الدراسة‬ ‫حجرة‬ ‫في‬ ‫تعلمية‬ ‫تعليمية‬ ‫ل‬ ‫عليها‬ ‫تنطبق‬ ‫صفية‬ ‫إجراءات‬ .
‫يختلف‬ ‫ومتعددة‬ ‫كثيرة‬ ‫األجنبية‬ ‫اللغات‬ ‫تعليم‬ ‫وطرائق‬ ‫بعضها‬ ‫المداخل‬ ‫باختالف‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ Approaches) ) ‫تستند‬ ‫التي‬ ‫واألساليب‬ ‫إليها‬ Techniques) ) ‫عملي‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫ذ‬َّ‫ف‬‫تن‬ ‫التي‬ ‫ة‬ ‫التعليم‬ . ‫ت‬ ،‫وكاملة‬ ‫مثلي‬ ‫طريقة‬ ‫الطرائق‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫ثمة‬ ‫وليس‬ ‫ناسب‬ ‫والقصور‬ ‫العيب‬ ‫من‬ ‫وتخلو‬ ،‫التعليمية‬ ‫الظروف‬ ‫كل‬ . ‫أ‬ ‫إال‬ ‫هناك‬ ‫ن‬ ‫الع‬ ‫في‬ ‫مؤثرة‬ ‫فاعلة‬ ‫وأخرى‬ ،‫النفع‬ ‫قليلة‬ ،‫سيئة‬ ‫طريقة‬ ‫ملية‬ ‫التعليمية‬ . ‫التدريس‬ ‫طرائق‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫ولكن‬ – ‫وحد‬ ‫قديمها‬ ‫يثها‬ ‫فعاليتها‬ ‫درجة‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫وبغض‬ - ‫بعض‬ ‫يلغي‬ ‫وال‬ ‫تموت‬ ‫ال‬ ‫ها‬ ‫بعضا‬ .
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫لتعليم‬ ‫الشائعة‬ ‫الطرائق‬ • ‫أ‬ . ‫طريقة‬ ‫النحو‬ ‫والترجمة‬ Grammar-Translation Method • ‫هذه‬ ‫الطريقة‬ ‫تعد‬ ‫أقدم‬ ‫طرائق‬ ‫تدريس‬ ‫اللغات‬ ‫األجنبية‬ ‫حيث‬ ‫ي‬ ‫رجع‬ ‫تاريخها‬ ‫إلى‬ ‫القرون‬ ‫الماضية‬ . ‫وهي‬ ‫حقيقة‬ ‫ال‬ ‫تنبني‬ ‫على‬ ‫فك‬ ‫رة‬ ‫لغوية‬ ‫أو‬ ‫تربوية‬ ‫معينة‬ ‫كما‬ ‫ال‬ ‫تستند‬ ‫إلى‬ ‫نظرية‬ ،‫معينة‬ ‫وإنما‬ ‫ترج‬ ‫ع‬ ‫جذورها‬ ‫إلى‬ ‫تعليم‬ ‫اللغة‬ ‫الالتينية‬ ‫واليونانية‬ ‫الذى‬ ‫كان‬ ‫يتم‬ ‫حور‬ ‫حول‬ ‫تعليم‬ ‫القواعد‬ ‫اللغوية‬ ‫والترجمة‬ . ‫وقد‬ َ‫ف‬َّ‫ن‬َ‫ص‬ ‫العلماء‬ ‫هذ‬ ‫ه‬ ‫الطريقة‬ ‫من‬ ‫ضمن‬ ‫طرائق‬ ‫المدارس‬ ‫القديمة‬ ‫لتعليم‬ ‫اللغات‬ ‫األجنبية‬ ‫التي‬ ‫ال‬ ‫تزال‬ ‫سائدة‬ ‫االستخدام‬ ‫حتى‬ ‫اآلن‬ ‫في‬ ‫مناطق‬ ‫مختلفة‬ ‫من‬ ‫العالم‬ ‫رغم‬ ‫ق‬ ‫دمها‬ ‫وفشل‬ ‫أساليبها‬ . ‫وأندونيسيا‬ – ‫وهي‬ ‫مجتمع‬ ‫هذه‬ ‫الدراسة‬ - ‫خير‬ ‫مث‬ ‫ال‬ ‫للدول‬ ‫التي‬ ‫شاع‬ ‫فيها‬ ‫استخدام‬ ‫هذه‬ ‫الطريقة‬ ‫في‬ ‫تعليم‬ ‫اللغة‬ ،‫العربية‬ ‫األمر‬ ‫الذي‬ ‫يزيد‬ ‫أهمية‬ ‫تناول‬ ‫هذه‬ ‫الطريقة‬ ‫في‬ ‫هذه‬ ‫الدراسة‬ .
• ‫ب‬ . ‫الطريقة‬ ‫المباشرة‬ Direct Method • ‫ظهرت‬ ‫الطريقة‬ ‫المباشرة‬ ‫ردا‬ ‫على‬ ‫طريق‬ ‫القواعد‬ ‫والترجمة‬ ‫ا‬ ‫لتي‬ ‫كانت‬ ‫ال‬ ‫تنبني‬ ‫على‬ ‫أية‬ ‫نظرة‬ ‫علمية‬ ‫للغة‬ ‫والتي‬ ‫تفتقر‬ ‫إلى‬ ‫أساس‬ ‫منهجي‬ ‫في‬ ‫أساليبها‬ . ‫وتسمى‬ ‫هذه‬ ‫الطريقة‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫أحيا‬ ‫بالطري‬ ‫قة‬ ‫الطبيعية‬ ‫إذ‬ ‫إن‬ ‫جذورها‬ ‫التاريخية‬ ‫ترجع‬ ‫إلى‬ ‫المبادئ‬ ‫الطب‬ ‫يعية‬ ‫لتعليم‬ ،‫اللغة‬ ‫وهي‬ ‫المبادئ‬ ‫التي‬ ‫تقول‬ ‫إن‬ ‫اللغة‬ ‫األجنبي‬ ‫ة‬ ‫يمكن‬ ‫تعلمها‬ ‫بأسلوب‬ ‫طبيعي‬ ‫يتعلم‬ ‫به‬ ‫الطفل‬ ‫لغته‬ ‫األم‬ . ‫ومن‬ ‫ث‬ ‫م‬ ‫فتعليم‬ ‫اللغة‬ ‫األجنبية‬ ‫ال‬ ‫يتم‬ ‫بالضرورة‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ،‫الترجمة‬ ‫إذ‬ ‫إن‬ ‫ت‬ ‫عليم‬ ‫معانى‬ ‫كلماتها‬ ‫يمكن‬ ‫أن‬ ‫يتم‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫التمثيل‬ ‫والحركة‬ ‫وال‬ ‫صور‬ ‫واستخدامها‬ ‫بصورة‬ ‫عفوية‬ ‫في‬ ‫حجرة‬ ‫الدراسة‬ .
• ‫ت‬ . ‫الطريقة‬ ‫السمعية‬ ‫الشفوية‬ Audio-lingual method • ‫ظهرت‬ ‫هذه‬ ‫الطريقة‬ ‫ردا‬ ‫على‬ ‫طريقة‬ ‫النحو‬ ‫والترجمة‬ ‫والطريقة‬ ‫المباشرة‬ ‫معا‬ ‫في‬ ،‫جانب‬ ‫واستجابة‬ ‫الهتمام‬ ‫متزايد‬ ‫بتعلم‬ ‫اللغ‬ ‫ات‬ ‫األجنبية‬ ‫في‬ ‫أمريكا‬ ‫في‬ ‫الخمسينيات‬ ‫والستينيات‬ ‫من‬ ‫القرن‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫جانب‬ ‫آخر‬ . ‫وكان‬ ‫هذا‬ ‫االهتمام‬ ‫بتعلم‬ ‫اللغات‬ ‫األجنبية‬ ‫ينتج‬ ‫من‬ ‫س‬ ‫ياسة‬ ‫أمريكا‬ ‫في‬ ‫متابعة‬ ‫ما‬ ‫جرى‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫التطورات‬ ‫سواء‬ ‫كانت‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫المجال‬ ‫العلمي‬ ‫أم‬ ‫في‬ ‫المجال‬ ‫العسكري‬ . ‫فقد‬ ‫أدى‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫ضرور‬ ‫ة‬ ‫إعادة‬ ‫النظر‬ ‫إلى‬ ‫أساليب‬ ‫تعليم‬ ‫اللغة‬ ‫األجنبية‬ ‫وتعلمها‬ ‫التي‬ ‫ك‬ ‫انت‬ ‫ال‬ ‫تزال‬ ‫متأثرة‬ ‫بطريقة‬ ‫النحو‬ ‫والترجمة‬ ‫والطريقة‬ ‫المباشرة‬ . ‫ثم‬ ‫أجريت‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫الدراسات‬ ‫اللغوية‬ ‫التي‬ ‫انتهت‬ ‫إلى‬ ‫ظهور‬ ‫نظرات‬ ‫جديد‬ ‫ة‬ ‫نحو‬ ‫اللغة‬ ‫منها‬ : ‫أن‬ ‫اللغة‬ ‫كالم‬ ‫وليست‬ ،‫كتابة‬ ‫وأنها‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ،‫العادات‬ ‫وأنها‬ ‫ما‬ ‫يمارسها‬ ‫أهلها‬ ‫وليست‬ ‫ما‬ ‫يظن‬ ‫أنه‬ ‫ينبغي‬ ‫أن‬ ‫يمارس‬ . ‫ويترتب‬ ‫على‬ ‫هذه‬ ‫المبادئ‬ ‫الجديدة‬ ‫ظهور‬ ‫طريقة‬ ‫جديدة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫مجال‬ ‫تعليم‬ ‫اللغات‬ ‫األجنبية‬ ‫وهي‬ ‫ما‬ ‫يسمى‬ ‫بالطريقة‬ ‫السمعي‬ ‫ة‬ ‫الشفوية‬ .
• 1 . ‫كل‬ ‫طريقة‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ ‫لها‬ ‫محاسنها‬ ‫ويمكن‬ ‫االستفادة‬ ‫منها‬ ‫في‬ ‫ت‬ ‫دريس‬ ‫اللغة‬ ‫األجنبية‬ . • 2 . ‫ال‬ ‫توجد‬ ‫طريقة‬ ‫مثالية‬ ،‫ا‬ً‫م‬‫تما‬ ‫أو‬ ‫خاطئة‬ ،‫ا‬ً‫م‬‫تما‬ ‫ولكل‬ ‫طريقة‬ ‫مزاي‬ ‫ا‬ ‫وعيوب‬ ‫وحجج‬ ‫لها‬ ‫وحجج‬ ‫عليها‬ . • 3 . ‫من‬ ‫الممكن‬ ‫النظر‬ ‫إلى‬ ‫الطرائق‬ ‫الثالث‬ ‫السابقة‬ ‫على‬ ‫أساس‬ ‫أن‬ ‫بع‬ ‫ضها‬ ‫يكمل‬ ‫البعض‬ ‫اآلخر‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫من‬ ‫النظر‬ ‫إليها‬ ‫على‬ ‫أساس‬ ‫أنها‬ ‫متعارضة‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫متناقضة‬ . • 4 . ‫ال‬ ‫توجد‬ ‫طريقة‬ ‫تدريس‬ ‫واحدة‬ ‫تناسب‬ ‫جميع‬ ‫األهداف‬ ‫وجميع‬ ‫الطالب‬ ‫وجميع‬ ‫المعلمين‬ ‫وجميع‬ ‫أنواع‬ ‫برامج‬ ‫تدريس‬ ‫اللغات‬ ‫األجنبية‬ . • 5 . ‫المهم‬ ‫في‬ ‫التدريس‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ،‫وحاجاته‬ ‫وليس‬ ‫الو‬ ‫الء‬ ‫لطريقة‬ ‫تدريس‬ ‫معينة‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫حاجات‬ ‫المتعلم‬ . • 6 . ‫على‬ ‫المعلم‬ ‫أن‬ ‫يشعر‬ ‫أنه‬ ‫حر‬ ‫في‬ ‫استخدام‬ ‫األساليب‬ ‫التي‬ ‫تناس‬ ‫ب‬ ‫طالبه‬ ‫بغض‬ ‫النظر‬ ‫عن‬ ‫انتماء‬ ‫األساليب‬ ‫لطرق‬ ‫تدريس‬ ‫مختلفة‬ . ‫إذ‬ ‫من‬ ‫الممك‬ ‫ن‬ ‫أن‬ ‫يختار‬ ‫المعلم‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫طريقة‬ ‫األسلوب‬ ‫أو‬ ‫األساليب‬ ‫التي‬ ‫تناسب‬ ‫حاج‬ ‫ات‬ ‫طالبه‬ ‫وتناسب‬ ‫الموقف‬ ‫التعليمي‬ ‫التعلمي‬ ‫الذى‬ ‫يجد‬ ‫المعلم‬ ‫نفس‬ ‫ه‬ ‫فيه‬ .
‫الكلمات‬ ‫شرح‬ ‫طريقة‬ ( ‫التالميذ‬ ‫عند‬ ‫الصعبة‬ ‫أو‬ ‫الجديدة‬ ‫الكلمات‬ ) ١ . ‫يلفظ‬ ‫ج‬ ‫أو‬ ‫فرديا‬ ‫محاكاته‬ ‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫ثم‬ ،‫واضحا‬ ‫تلفيظا‬ ‫شرحها‬ ‫أراد‬ ‫التي‬ ‫الكلمة‬ ‫المدرس‬ ‫ماعيا‬ ٢ . ‫يكتب‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫الجديدة‬ ‫أو‬ ‫الصعبة‬ ‫الكلمة‬ ٣ . ‫يفهموا‬ ‫لم‬ ‫أم‬ ‫الكلمة‬ ‫تلك‬ ‫معنى‬ ‫أفهموا‬ ‫يسألهم‬ ٤ . ‫إذا‬ ‫لي‬ ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫يضعها‬ ‫أو‬ ‫معناها‬ ‫يذكر‬ ‫أن‬ ‫يفهم‬ ‫الذي‬ ‫التلميذ‬ ‫المدرس‬ ‫يطلب‬ ،‫بعضهم‬ ‫فهم‬ ‫حقق‬ ‫الصحيح‬ ‫فهمه‬ ٥ . ‫إذا‬ ‫اآلتية‬ ‫بالطرق‬ ‫المدرس‬ ‫يشرح‬ ،‫يفهموا‬ ‫لم‬ : @ ‫بوسائل‬ ‫منها‬ ،‫الحسية‬ ‫اإليضاح‬ : - ‫الشيء‬ ‫نموذجه‬ ‫أو‬ ‫تمثاله‬ ‫أو‬ ‫ذاته‬ - ‫صورة‬ ‫تخطيطية‬ ‫صورة‬ ‫أو‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫صورة‬ ‫أو‬ ‫الشيء‬ ‫ذلك‬ ( Sketch) - ‫بحركات‬ ‫المعنى‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ( ‫اإلشارات‬ )
@ ‫وهي‬ ،‫اللغوية‬ ‫اإليضاح‬ ‫بوسيلة‬ : - ‫بوضع‬ ‫للمعنى‬ ‫موضحة‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫الكلمة‬ - ‫إذا‬ ‫هكذا‬ ‫و‬ ،‫أخرى‬ ‫بجملة‬ ‫المدرس‬ ‫أتى‬ ،‫يفهموا‬ ‫لم‬ ....... - ‫بذكر‬ ‫البيان‬ ‫أو‬ ‫التعريف‬ ‫أو‬ ‫المثال‬ ٦ . ‫إذا‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫المدرس‬ ‫يشرح‬ ‫أن‬ ‫يجوز‬ ،‫ذكر‬ ‫ما‬ ‫بجميع‬ ‫الكلمات‬ ‫يفهموا‬ ‫لم‬ ‫أنهم‬ ‫اضطر‬ ‫اآلتية‬ ‫بالشروط‬ ‫بالترجمة‬ : ° ‫أن‬ ‫العربية‬ ‫الكلمة‬ ‫يكرر‬ ( ‫األجنبية‬ ) ‫التالميذ‬ ‫أذهان‬ ‫في‬ ‫الجديدة‬ ‫الكلمة‬ ‫رسخت‬ ‫حتى‬ ° ‫أن‬ ‫ا‬ ‫ألن‬ ،‫أذهانهم‬ ‫في‬ ‫اإلندونيسية‬ ‫الكلمة‬ ‫تترسخ‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫اإلندونيسية‬ ‫الكلمة‬ ‫يكرر‬ ‫ال‬ ‫ليس‬ ‫لدرس‬ ‫اإلندونيسية‬ ‫اللغة‬ ‫درس‬ ٧ . ‫وبعد‬ ‫التالم‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫أن‬ ‫للمدرس‬ ‫يجوز‬ ،‫متسعة‬ ‫الفرصة‬ ‫وأن‬ ‫فهموا‬ ‫أنهم‬ ‫ظهر‬ ‫أن‬ ‫يذ‬ ‫بها‬ ‫فهمهم‬ ‫لتحقيق‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫الجديدة‬ ‫الكلمة‬ ‫وضع‬ . ‫جمي‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫الكلمات‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫وليس‬ ‫المواد‬ ‫ع‬ ‫المحادثة‬ ‫درس‬ ‫في‬ ‫األنسب‬ ‫بل‬
‫المحادثة‬ ‫مدرس‬ ‫بها‬ ‫يتصف‬ ‫أن‬ ‫يلزم‬ ‫التي‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ • ‫طالقة‬ ‫لمدار‬ ‫ومالءمته‬ ‫فصاحته‬ ‫مع‬ ‫الكالم‬ ‫سالسة‬ ‫و‬ ‫اللسان‬ ‫ك‬ ‫التالميذ‬ • ‫أن‬ ‫واضح‬ ‫رزين‬ ‫صوت‬ ‫له‬ ‫يكون‬ • ‫المهارة‬ ‫المناسب‬ ‫التربوي‬ ‫الموضوع‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ • ‫المهارة‬ ‫االستفهام‬ ‫أدوات‬ ‫أنواع‬ ‫استعمال‬ ‫في‬ • ‫القدرة‬ ‫أف‬ ‫في‬ ‫عما‬ ‫يعبرون‬ ‫ة‬ ‫يتكلمون‬ ‫التالميذ‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫كارهم‬
طرق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرهاMetode.pptx
طرق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرهاMetode.pptx

More Related Content

PPTX
Arabic project.pptx
byssuser63b1a7
 
PDF
التواصل اللغوي
bysiblings2014
 
PPTX
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
byfjalali2
 
PPT
2013تعليم القراءة
byNoorazyyati Abdullah
 
PPT
جديد قواعد الاملاء
byguestf8ba11
 
DOC
استمارة تقويم برنامج إذاعي
byهيثم ممدوح Haitham Mamdouh
 
DOCX
خطة التدريس اليومية
byKHUDHAIRI95
 
PPT
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
byyusriya aljamil
 
Arabic project.pptx
byssuser63b1a7
 
التواصل اللغوي
bysiblings2014
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
byfjalali2
 
2013تعليم القراءة
byNoorazyyati Abdullah
 
جديد قواعد الاملاء
byguestf8ba11
 
استمارة تقويم برنامج إذاعي
byهيثم ممدوح Haitham Mamdouh
 
خطة التدريس اليومية
byKHUDHAIRI95
 
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
byyusriya aljamil
 

What's hot

PPT
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
byTarek Nassar
 
PPTX
نماذج تصميم التدريس
byTamam Jaradat
 
PPT
القياس والتقييم والتقويم
byMohamed Reda
 
PPT
نماذج تطوير المناهج التعليمية
byjamalAlmalki
 
PDF
نموذج ويلر.pdf
byMariam Alzalbani
 
PPTX
التقويم التربوي نوف وحصة1
byNouf swilami
 
PPSX
محاضرة نماذج تصميم المنهج
bymnahjj
 
PDF
حقيبة التدريس الإبداعى
byرؤية للتدريب والتطوير
 
PPTX
محاضرة+تصميم+ماجستير
byDr-marwa Zaki
 
PDF
طرق التدريس الحديثة
byغزيل مبارك
 
DOCX
تنفيذ المنهج
byShahad Al_hyali
 
PPT
النظرية البنائية
byMarwa Elkazaz
 
PDF
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
byAbdurrahman Ayman Abdella
 
PPTX
‫‫‫دورة كيف تحفظ القرآن الكريم للنشر
byUm-Braa Idrees
 
PDF
الممارسات التأمُّلية في التعليم
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPT
نظرية أوزبل (1)
bymaromgd
 
PPTX
القياس والتقويم التربوي
byAfnan Alrashood
 
PPTX
أنواع التقويم التربوي
bysaraalsulaiman
 
PDF
فن الالقاء الرائع - طارق السويدان
byAhmed Al-Shamy
 
PPTX
عرض نظريات التعلم والأداء
byasma .t
 
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
byTarek Nassar
 
نماذج تصميم التدريس
byTamam Jaradat
 
القياس والتقييم والتقويم
byMohamed Reda
 
نماذج تطوير المناهج التعليمية
byjamalAlmalki
 
نموذج ويلر.pdf
byMariam Alzalbani
 
التقويم التربوي نوف وحصة1
byNouf swilami
 
محاضرة نماذج تصميم المنهج
bymnahjj
 
حقيبة التدريس الإبداعى
byرؤية للتدريب والتطوير
 
محاضرة+تصميم+ماجستير
byDr-marwa Zaki
 
طرق التدريس الحديثة
byغزيل مبارك
 
تنفيذ المنهج
byShahad Al_hyali
 
النظرية البنائية
byMarwa Elkazaz
 
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
byAbdurrahman Ayman Abdella
 
‫‫‫دورة كيف تحفظ القرآن الكريم للنشر
byUm-Braa Idrees
 
الممارسات التأمُّلية في التعليم
byرؤية للحقائب التدريبية
 
نظرية أوزبل (1)
bymaromgd
 
القياس والتقويم التربوي
byAfnan Alrashood
 
أنواع التقويم التربوي
bysaraalsulaiman
 
فن الالقاء الرائع - طارق السويدان
byAhmed Al-Shamy
 
عرض نظريات التعلم والأداء
byasma .t
 

Similar to طرق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرهاMetode.pptx

PPTX
طرق تدريس اللغة العربية في هذا العصر الجديد
bythajudeenmannani1
 
PPT
المحاضرة الأولى Dpib 4102
bykhaulahgold
 
PPTX
Pertemuan 2 Mata kuliah metodologi_direct method.pptx
byIsnaFadhilah
 
DOCX
Microsoft Word
bySyahirahZukry
 
PPT
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
byAhmad Miqdad
 
PPTX
Language teaching practice presentation pptx
byWalaaMohamed64
 
PPTX
عرض عناللسانياتاللسانيااللسانياتت اللسانيات.pptx
byecolebrahimi9
 
PPTX
عرض عن اللسانرض عن اللسانرض عن اللسانيات.pptx
byecolebrahimi9
 
PPTX
MODERN TEACHING METHODS IN TEACHING ARABIC GRAMMAR.pptx
byAhmadSubqi2
 
PPT
طرائق تدريس اللغة العربية
byمحمود مصطفى محمود
 
PPTX
طرق تعليم القراءة للمبتدئين تعليم شخص ما كيفية القراءة
bymaryamhossam765
 
DOCX
Tugasan
bynurathma
 
PDF
الوصائل الإحالية من النصّيّة إلى الانطولوجية
byThe Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
PPTX
مقاربة جديدة لتدريس مهارة القراءة للناطقين بغير العربية.pptx
byRAIHANASYURABINTIASR
 
PDF
Theertha.kc .Arab.task.pdf presentationnnnnnnnnn
bytheerthapavithraaa
 
PPTX
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
byIbrahim Suliman
 
PDF
علم التعليم الديداكتيكك
byyagami triky
 
PPTX
التأثير الإيجابي لاكتشاف وعلاج متلازمة إرلن على تعلم اللغة العربية
byRasha Anwar
 
PDF
2
byarabicresearch
 
PPT
تدريس مهارة الكلام 2013
byshubki
 
طرق تدريس اللغة العربية في هذا العصر الجديد
bythajudeenmannani1
 
المحاضرة الأولى Dpib 4102
bykhaulahgold
 
Pertemuan 2 Mata kuliah metodologi_direct method.pptx
byIsnaFadhilah
 
Microsoft Word
bySyahirahZukry
 
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
byAhmad Miqdad
 
Language teaching practice presentation pptx
byWalaaMohamed64
 
عرض عناللسانياتاللسانيااللسانياتت اللسانيات.pptx
byecolebrahimi9
 
عرض عن اللسانرض عن اللسانرض عن اللسانيات.pptx
byecolebrahimi9
 
MODERN TEACHING METHODS IN TEACHING ARABIC GRAMMAR.pptx
byAhmadSubqi2
 
طرائق تدريس اللغة العربية
byمحمود مصطفى محمود
 
طرق تعليم القراءة للمبتدئين تعليم شخص ما كيفية القراءة
bymaryamhossam765
 
Tugasan
bynurathma
 
الوصائل الإحالية من النصّيّة إلى الانطولوجية
byThe Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
مقاربة جديدة لتدريس مهارة القراءة للناطقين بغير العربية.pptx
byRAIHANASYURABINTIASR
 
Theertha.kc .Arab.task.pdf presentationnnnnnnnnn
bytheerthapavithraaa
 
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
byIbrahim Suliman
 
علم التعليم الديداكتيكك
byyagami triky
 
التأثير الإيجابي لاكتشاف وعلاج متلازمة إرلن على تعلم اللغة العربية
byRasha Anwar
 
2
byarabicresearch
 
تدريس مهارة الكلام 2013
byshubki
 

Recently uploaded

PDF
حقيبة تدريبية البرمجة الإبداعية للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
(لماذا الصمت الأثري؟)نظرية المحو الملكي.pdf
byMohummedaliYoussef
 
PDF
Book of Abstracts of the 11th International Conference on Languages, Linguist...
byLLLD Conference of Ahwaz مؤتمر الأهواز
 
PDF
حقيبة تدريبية أساسيات اللغة العربية لغير العرب.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال خطوة بخطوة.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
بداية اضطهاد نبى الله موسي عندما كان شابا.
byMohummedaliYoussef
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال غير المتخصصين.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
البرمجة ومهارات القرن 21 .pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة المدرسية للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال باللغة العربية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
لغة المانية للاطفال بالمرحلة الايتدائية.pptx
byNono953258
 
PPTX
آداب الدعاء- عرض تقديمي لدرس نموذجي - ابتدائي
byyaljasim1988
 
PPTX
الجهاز العصبي.pptxمعلومات هامة في تشريح العصب
byHashimAlyasani
 
PDF
حقيبة تدريببية دورة التوازن بين العمل والعبادة.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
واقع المساعدة الاجتماعية داخل المحكمة في ضوء الممارسة العملية.pptx
byAbdeAlla
 
PDF
شرح "الحلقة المفقودة" وكيفية ربط الأدلة البيولوجية في مومياء أمنحتب الثاني بأ...
byMohummedaliYoussef
 
PDF
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي الحادي عشر حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة،...
byLLLD Conference of Ahwaz مؤتمر الأهواز
 
PDF
حقيبة تدريبية تعليم العربية لغير الناطقين بها.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة التخطيط الشخصي لشهر رمضان بفعالية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال من الصفر.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة الإبداعية للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
(لماذا الصمت الأثري؟)نظرية المحو الملكي.pdf
byMohummedaliYoussef
 
Book of Abstracts of the 11th International Conference on Languages, Linguist...
byLLLD Conference of Ahwaz مؤتمر الأهواز
 
حقيبة تدريبية أساسيات اللغة العربية لغير العرب.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال خطوة بخطوة.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
بداية اضطهاد نبى الله موسي عندما كان شابا.
byMohummedaliYoussef
 
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال غير المتخصصين.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
البرمجة ومهارات القرن 21 .pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة المدرسية للأطفال.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال باللغة العربية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
لغة المانية للاطفال بالمرحلة الايتدائية.pptx
byNono953258
 
آداب الدعاء- عرض تقديمي لدرس نموذجي - ابتدائي
byyaljasim1988
 
الجهاز العصبي.pptxمعلومات هامة في تشريح العصب
byHashimAlyasani
 
حقيبة تدريببية دورة التوازن بين العمل والعبادة.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
واقع المساعدة الاجتماعية داخل المحكمة في ضوء الممارسة العملية.pptx
byAbdeAlla
 
شرح "الحلقة المفقودة" وكيفية ربط الأدلة البيولوجية في مومياء أمنحتب الثاني بأ...
byMohummedaliYoussef
 
كتيب الملخصات المؤتمر الدولي الحادي عشر حول القضايا الراهنة للغات، علم اللغة،...
byLLLD Conference of Ahwaz مؤتمر الأهواز
 
حقيبة تدريبية تعليم العربية لغير الناطقين بها.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة التخطيط الشخصي لشهر رمضان بفعالية.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية البرمجة للأطفال من الصفر.pdf
byHakapetk حقيبتك
 

طرق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرهاMetode.pptx