Menerawang Visi ITB 2050
•
0 likes•84 views
[Ringkasan] Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pengembangan ITB hingga tahun 2050, termasuk potret saat ini, tantangan, dan strategi pengembangan yang diperlukan. Secara ringkas, dokumen tersebut menyarankan agar ITB mengembangkan diri menjadi universitas berwirausaha inovatif dan sosial yang mampu berkontribusi dalam menyelesaikan masalah-masalah serius dengan mengandalkan pendidikan tinggi bermutu di bidang
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Menerawang Visi ITB 2050
Similar to Menerawang Visi ITB 2050 (20)
More from Togar Simatupang
More from Togar Simatupang (19)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Menerawang Visi ITB 2050
- 1. Menerawang Perencanaan Pengembangan ITB 2050: Memperkirakan atau membentuk masa depan? Togar M. Simatupang Sekolah Bisnis dan Manajemen Institut Teknologi Bandung Rapat RENIP ITB “Visi ITB Tahun 2050” FORUM GURU BESAR INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG Jumat 22 Oktober 2021 Pukul: 14.00 – 16.00 WIB
- 2. Kilasan 1. Pendahuluan 2. Potret ITB 3. Kecenderungan 4. Strategi Pengembangan 5. Penutup Visi ITB Tahun 2050 2
- 3. Pendahuluan • Penyusunan Rencana Pengembangan Jangka Panjang biasanya menghabiskan waktu untuk menentukan prioritas strategis menyeluruh dan komitmen terkaitnya. • Rencana Pengembangan menunjukkan adanya upaya untuk memberikan serangkaian tindakan yang eksplisit, terarah, dan aspirasional untuk masa depan ITB yang lebih baik. • Ketidakpastian membuat sulitnya melakukan prediksi masa depan. • Namun jika memiliki perencanaan dan proses strategis yang cukup kuat sehingga dapat mensintesis informasi, ITB mampu membuat tebakan terdidik tentang realitas masa depan dan kemudian memiliki kemampuan untuk memantau dan menyesuaikan lebih cepat. • Perencanaan memberikan panduan untuk membentuk masa depan itu sendiri yang menunjukkan peran dan kiprah ITB di gejolak periode waktu 2026-2050 yang memberikan dampak positif bagi perkembangan bangsa Indonesia setelah 100 tahun merdeka. • Apa yang menjadi tantangan masa depan hingga 2050 dan bagaimana ITB menyikapi perubahan yang akan terjadi untuk tetap relevan dan berkontribusi dalam pembangunan bangsa adalah fokus dari paparan ini. Visi ITB Tahun 2050 3
- 4. Potret ITB Visi ITB Tahun 2050 4
- 5. Rencana Induk Pengembangan ITB 2025 2020 2015 2010 2005 2000 2050 2045 2040 2035 2030 ITB WCU Enterpreneurial University ITB Sehat ITB sebagai korporasi Transformasi Berkelanjutan ? Visi ITB Tahun 2050 5 2021
- 6. Analisis Kecenderungan Visi ITB Tahun 2050 6
- 7. Faktor Eksternal dan Internal Faktor Eksternal Faktor Internal Agenda 21 Program aksi menghadapi abad 21 agar kualitas hidup manusia terus meningkat dan pembangunan tetap berlanjut Visi ITB Tahun 2050 7
- 8. Visi ITB Tahun 2050 8
- 9. Tantangan ITB yang sudah mapan… 1 Penyakit biaya Baumol 3 Inovasi Disruptif di Pendidikan Tinggi 2 Kesenjangan Teknologi dan Pendidikan 4 Pengembangan Universitas Inovatif Visi ITB Tahun 2050 9
- 10. Penyakit Biaya Baumol • Dorongan peningkatan gaji di industri tanpa peningkatan produktivitas disebut penyakit biaya Baumol. • Sejak 1978, biaya pendidikan tinggi telah meningkat di AS sebesar 1.120% – lebih dari 11 kali lipat. • Kuliah membutuhkan waktu yang kurang lebih sama untuk tampil tanpa peningkatan produktivitas. • Pelanggan tidak peduli dengan biaya pembuatan suatu produk/layanan, mereka peduli dengan harga yang harus mereka bayar. • "Penyakit biaya Baumol" adalah alasan untuk tidak melihat alternatif, yang berpotensi jauh lebih efektif, yakni pendekatan pendidikan yang akan menurunkan harga dan meningkatkan pembelajaran. Sumber: https://www.vox.com/new-money/2017/5/4/15547364/baumol-cost-disease-explained Visi ITB Tahun 2050 10
- 11. Perlombaan antara Teknologi dan Pendidikan Sumber: Claudia Goldin dan Lawrence F. Katz (2010). The Race between Education and Technology, Harvard University Press. Meningkatnya ketimpangan pendapatan sebagai akibat dari sistem pendidikan yang gagal mengimbangi inovasi teknologi dan meningkatnya permintaan akan keterampilan tingkat yang lebih tinggi. Visi ITB Tahun 2050 11
- 12. Inovasi Disruptif Inovasi yang disruptif mengganggu—yaitu, inovasi yang membuat produk yang rumit dan mahal menjadi lebih sederhana dan lebih murah dan dengan demikian menarik sekelompok pelanggan baru. Cara mengidentifikasi pengganggu digital: Menyerang struktur biaya / model bisnis yang ada, didukung modal ventura, terobsesi pelanggan, berbasis data, dan memecahkan masalah masa depan. Ukuran Kinerja (berbeda untuk pasar baru vs. pasar yang sudah mapan) Waktu Mempertahankan kepemimpinan pasar melalui peningkatan, penambahan, iterasi Merintis melalui penjelajahan, penemuan, cenderung ke basis pelanggan khusus; menawarkan solusi yang lebih murah atau membuat produk baru Zona Dilema Sumber: Christensen, Clayton (2003). The Innovator's Solution: Creating and Sustaining Successful Growth. Harvard Business School Press. Visi ITB Tahun 2050 12
- 13. Teknologi Pendidikan (EduTech) sebagai Inovasi Disruptif Sektor Pendidikan Konvensional Produk/layanan yang rumit, mahal dan/atau sulit diakses. Beberapa pengguna dan profil tinggi. Massifikasi pendidikan. Pemain universitas, akademi, lembaga kursus. Sektor Baru atau Digital Produk/layanan yang lebih sederhana, lebih murah, dan mudah diakses. Banyak pengguna, daya beli rendah dan profil rendah. Personalisasi pendidikan. Pemain baru. Inovasi Disruptif EduTech, misalnya e- learning, ITS, edX, MOOC, OER, dll. Kemunculan EduTech, sementara terjadi kenaikan uang kuliah dan pertumbuhan permintaan pendidikan yang terjangkau, kelas menengah yang muncul, pengguna yang lebih terinformasi dan ada di mana-mana berpotensi menyebabkan proses yang mengganggu di pendidikan tinggi. Visi ITB Tahun 2050 13
- 14. Pemeretelan Harvard: Perusahaan yang menargetkan universitas elit tradisional Sumber: Unbundling Harvard: How the Traditional University Is Being Disrupted, 5 November 2020, https://www.cbinsights.com/research/edtech-companies-unbundling-university/ Visi ITB Tahun 2050 14
- 15. Sumber: “Online program manager”, https://en.wikipedia.org/wiki/Online_program_manager https://iblnews.org/the-opm-market-will-grow-until-7-7b-by-2025/ 15 Lanskap Pasar Manajer Program Online (OPM) Bisnis Online Program Manager (OPM), dengan 60+ penyedia di pasar $3M+ yang tumbuh sebesar 17%, akan mencapai $7,7 miliar pada tahun 2025, menurut penelitian oleh HolonIQ. Visi ITB Tahun 2050
- 16. Pengembangan Universitas Inovatif Reuters mengidentifikasi 100 lembaga pendidikan yang paling melakukan untuk memajukan ilmu pengetahuan, mengembangkan teknologi baru, dan memperkuat pasar dan industri baru yang mendorong pertumbuhan ekonomi global. Universitas perlu terus tetap relevan dengan kebutuhan masyarakat dan memperdalam kemampuan penelitian untuk mengembangkan terobosan, solusi inovatif untuk mengatasi kebutuhan mendesak. Agar memiliki dampak, universitas perlu memastikan bahwa penelitian dan pendidikan tidak hanya mengarah pada keunggulan akademik, tetapi juga berkontribusi secara signifikan kepada masyarakat. Visi ITB Tahun 2050 16
- 17. Implikasi untuk ITB: Perubahan Pola Pikir dan Pola Perilaku Dari “In harmonia regressio” ke “In harmonia progressio” Dari “Pasif” ke “Aktif” Dari “Orientasi Internal” ke “Orientasi Eksternal” Medioker (amatir) Unggul (profesional) Sibuk sendiri Sibuk berkarya Stagnan Tumbuh Catatan: Progressio = kemajuan, pertumbuhan, peningkatan Tempat kerja Tempat pasar Orientasi produk Orientasi pelanggan Egosentris Ekosentris Pola Perilaku Pola Pikir Rutin Inovasi (innovation) Dorman Keterlibatan (engagement) Luaran Dampak (impact) Visi ITB Tahun 2050 17
- 18. Strategi Pengembangan ITB 2050 Visi ITB Tahun 2050 18
- 19. Visi ITB Visi dalam Statuta ITB PP 65/2013 “Visi ITB menjadi Perguruan Tinggi yang unggul, bermartabat, mandiri, dan diakui dunia serta memandu perubahan yang mampu meningkatkan kesejahteraan bangsa Indonesia dan dunia” (Usulan) Rumusan Visi 2050 “ITB menjadi Perguruan Tinggi berwira innovasi-sosial (socio-inno- preneurial university) yang berdikari dalam meningkatkan kesejahteraan bangsa Indonesia dan dunia melalui pendidikan tinggi unggul pada tingkat global di bidang Nano-Bio-Info-Cogno (NBIC) dalam penyelesaian persoalan serius.” Universitas wira ino sosio melayani cita-cita untuk berubah menjadi yang inovatif dan berkontribusi pada pembangunan ekonomi dan manfaat sosial. Visi ITB Tahun 2050 19
- 20. Misi ITB Misi dalam Statuta ITB PP 65/2013 Misi ITB menciptakan, berbagi dan menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, ilmu sosial, dan ilmu humaniora serta menghasilkan sumber daya insani yang unggul untuk menjadikan Indonesia dan dunia lebih baik. Visi ITB Tahun 2050 20
- 21. Kultur Nilai Utama ITB Nilai-nilai ITB mencapai Visi 2050 1. Komitmen dan Keunggulan kerekayasaan ilmiah; 2. Kepeloporan dan Kejuangan pencerdasan; 3. Keterbukaan dan Keterlibatan berkarya; 4. Kemitraan dan Inklusi kegiatan inovasi; 5. Manfaat dan Berkelanjutan bagi kemanusiaan. Kemampuan untuk berdikari (selfreliance) mencapai visi dan melaksanakan misi secara otonom. Visi ITB Tahun 2050 21 Catatan: Nilai=nilai dasar ITB = kepeloporan, kejuangan, keunggulan, dan pengabdian. Nilai-nilai di atas diturunkan dari Statuta ITB PP 65/2013.
- 22. Perubahan Pasar dan Model Lima Kekuatan Porter Sumber: Disruptive Innovation in Higher Education by Andrew Sears, https://www.slideshare.net/techmission/disruptive-innovation-in-higher- education-full-course-slides?qid=51444a45-da16-4543-8e20-fa9097b1d688&v=&b=&from_search=5 Pertandingan Bersaing Ancaman Pemain Baru Kekuatan Pelanggan Ancaman Pengganti Kekuatan Pemasok Secara dramatis meningkat: • Kompetisi nasional daring • Kompetisi global • Universitas komesial dan mega Meningkat dengan: • Standardisasi • Gelar pretelan (unbundling) Berkurang oleh: • Kelebihan kapasitas dosen • "Uberisasi" dari dosen praktisi • Pemeretelan komponen • Konten yang dikomodifikasi dan OER Meningkat oleh: • Superstar dosen Peningkatan alternatif untuk pendidikan kampus: • Gelar online, campuran, dan CBE • Analitik Perusahaan • Universitas Perusahaan (Corpu) • Kelebihan kapasitas • Konsolidasi/Kolaborasi • Transaksi Visi ITB Tahun 2050 22
- 23. Strategi 101 Peningkatan Inovasi layanan dan pengembangan produk serta lokomotif inovasi Standarisasi Layanan dan Penguatan Produk untuk melayani pasar dan persoalan serius Diversifikasi keunggulan Layanan dan Produk dan kemitraan strategis Pembenahan Sistem secara Berkelanjutan dan Konsisten dan Mitigasi Risiko Peluang (O) Ancaman (T) Kekuatan (S) Kelemahan (W) • PT lain yang meningkat reputasinya • Perusahaan teknologi edu yang mengambil peran ITB • Alokasi dana APBN yang terbatas dan sulit diperkirakan • Rendahnya kontributor inovasi paling prospektif • Sistem Manajemen Kinerja yang tidak terintegrasi atau kurangnya data • Kendala status PNS, jenjang karir, sistem remunerasi, perpajakan, harmonisasi sistem akuntansi, sistem pengelolaan aset sebagai PTN BH • Keterbatasan dana pengembangan sarpras • Mandat • Program akademik yang bermutu • Dosen bergelar doktor dan atmosfir akademik yang baik • Potensi inovasi yang tinggi • Kuatnya jejaring kerjasama • Kemunculan ekonomi digital, bio- ekonomi, ekonomi rendah karbon • Kebijakan Pembangunan Pemerintah • Pertumbuhan industri dan jasa dan bonus demografi Visi ITB Tahun 2050 23
- 24. Strategi 101 Memecahkan kendala internal yang memberdayakan sivitas dan unit kerja untuk menghasilkan layanan atau produk dengan standar dan mutu yang unggul Mengembangkan atau ekspansi layanan atau produk pendidikan yang teruji (tested), diminta (desired), dan terkurasi (curated) untuk memenuhi pasar Melakukan mitigasi risiko terhadap ancaman dari pesaing, perubahan regulasi, dan krisis lainnya Mengembangkan dan membangun lokomotif inovasi seperti taman tekno, platform inovasi maya, UUK, fakultas/akademi siber, incubator, dan rumah sakit Meningkatkan dan ekspansi layanan penelitian dan pengembangan (litbang) seperti konsultasi (kepakaran), transfer teknologi, lisensi, sponsor, kedai reka, konsorsium Meningkatkan dan ekspansi layanan pengabdian yang masif dan berulang berdasarkan kemitraan dengan perusahaan atau industri, agen pemerintah, asosiasi, dan komunitas Meningkatkan daya inovasi kolektif ITB untuk memecahkan persoalan- persoalan serius yang berdampak luas dan bernilai triliunan Tri-Dharma ITB Menghasilkan karya- karya dengan menangkap peluang dan mengkapitalisasi pasar sehingga ITB mampu memecahkan masahnya sendiri, masalah klien, dan memberikan manfaat Evaluasi Keberhasilan Straregi Visi ITB Tahun 2050 24
- 25. Strategi 101: Untuk kreasi nilai Unit Kerja dan Agenda Transformasi Layanan Inti untuk Pelanggan Internal (terstandar dan bermutu unggul) Layanan Hilirisasi untuk Pelanggan Eksternal di Pasar (teruji dan dapat dipasarkan) Kerjasama atau transaksi (klien dan mitra) Agenda Percepatan Pertumbuhan Agenda Penyelesaian Masalah Internal Agenda Penyelesaian Permasalahan Bangsa Agenda Keberlanjutan Agenda Kemandiran Iptek Dosen Tendik Mahasiswa Peneliti Pusat Penelitian Pusat KK Fakultas Laboratorium Capaian Pembelajaran dan karakter Maksimalkan relevansi dengan pemberi kerja Pembelajaran Campuran Luaran Libang sesuai kontrak Litbang dengan dana hibah bersaing atau dana internal Kemampuan lab penelitian yang terrakreditasi Luaran Pengabdian PkM dengan dana hibah bersaing atau dana internal Artefak tekonologi atau metodologi tepat guna Individu/Alumni Penilaian dan uji coba untuk MOOC, udX, dan lainnya Pengemasan Modul, misalnya mk untuk mhs luar ITB, dosen PT lain, sertifikat kompetensi Layanan Kepakaran atau Konsultasi Pembentukan UUK (spin-off) Pengujian Prototipe (TKT 7 dan 8) Pemenuhan kelayakan dengan sponsor CSR Penelitian tindak untuk pemberdayaan atau pemecahan masalah Pengemasan artefak tekno, metode, racikan, dan lainnya Mahasiswa PT lain Kurasi modul kuliah, buku teks Dosen PT lain Pergururuan Tinggi lain R&D yang disponsori Transfer Teknologi Pembuatan Lisensi Solusi-solusi persoalan serius Profesional atau karyawan Lembaga Luar Negeri Agen Pemerintah Perusahaan atau Industri Komunitas Yayasan atau NGO Taman Tekno Visi ITB Tahun 2050 25
- 26. Strategi 101: untuk sinkronisasi Mahasiswa, Klien, Pemangku Kepentingan Sumber Daya Keuangan Proses Internal Modal Manusia, Organisasi, Informatisasi (TIK), Sarpras Pendidikan Penelitian Pengabdian Inovasi Keberlanjutan Pendanaan Tingkatkan pengalaman (UX) belajar yang mengubah hidup Sumbangan Pembinaan Pendidikan dan imbal jasa sertifikasi Pembelajaran campuran dan kemampuan andragodi Menginspirasi pengajaran dan pembelajaran yang bertujuan Tingkatkan libang yang berdasarkan pesanan dan lisensi Peningkatan litbang yang disponsori oleh perusahaan atau industri Tambahkan nilai melalui penelitian yang ditargetkan Kemampuan mumpuni dalam kegiatan riset berorientasi klien (CORA) Tingkatkan program pemberdayaan yang berskala besar dan disponsori Penguatan kemitraan dalam mendukung pendanaan eskternal Program aksi dan transformasi di masyarakat melalui diseminasi teknologi Kemampuan konvergensi pendidikan, litbang, dan inovasi untuk pemberdayaan Kembangkan segmentasi atau diversifikasi pasar inovasi Penumbuhan pendapatan bersih Tingkatkan proses penyelesaian proyek inovasi dan perintisan UUK Perluas kemampuan inovasi hilirisasi berbasis data Tingkatkan kemitraan strategis dengan beragam pemangku kepentingan Penguatan mekanisme perolehan pendapatan dari beragam sumber Mengembangkan dan memelihara portofolio pertumbuhan Menargetkan pendorong pertumbuhan yang relevan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 7 Visi ITB Tahun 2050 26
- 27. Tahapan Pelaksanaan Misi dalam Pencapaian Visi Kemampuan untuk berdikari (selfreliance) mencapai visi dan melaksanakan misi secara otonom. 2021–2025 2026–2030 2031–2035 2036–2040 2041–2045 2046–2050 Pemantapan Universitas Berwirausaha Inisiasi Sistem Inovasi dan Informatisasi Kapasitas Inovasi dan Digitalisasi Produktivitas Inovasi dan Sistem Cerdas Pengganda Inovasi dan Sistem Siber Pemantapan Inovasi dan Sistem Kecerdasan Artifisial Dampak Kesejahteraan ITB: • Perusahaan yang dihasilkan – 100? • Lapangan kerja – 100 ribu? • Kontribusi Inovasi – 2T? • Kekayaan Intelektual – X? • Taman Tekno – 5? • Anggaran – 10-15T? Visi ITB Tahun 2050 27
- 28. Tema Transformasi Strategis Menuju 2050 Kemampuan memecahkan masalah internal ITB – mengatasi kendala utama untuk pertumbuhan dan daya saing ITB, seperti sistem yang tidak terstandar dan terpisah-pisah, infrastruktur yang kurang terpelihara, dan kebijakan institusi yang otokrasi berubah menjadi transformasi struktural sosio inovasi ekonomi yang terdiversifikasi dan terhubung dengan pasar. Orientasi layanan – memahami tujuan dan misi orang-orang dan organisasi di ITB untuk mendorong lingkungan kolaboratif untuk memecahkan masalah internal, meningkatkan layanan yang berorientasi klien atau pelanggan, dan merencanakan kebutuhan informatisasi masa depan; Kapabilitas modal manusia – berinvestasi dalam modal manusia untuk mengubah manusia ITB menjadi agen aktif untuk pertumbuhan ITB dan pembangunan nasional; Inovasi dan kepemimpinan teknologi – menghasilkan ide dan eksperimen yang akan mengarah pada layanan teknologi generasi berikutnya; Keunggulan dalam pelaksanaan dan manajemen proyek – tepat waktu, sesuai anggaran, pengiriman sistem perangkat keras dan perangkat lunak atau perangkat aplikasi yang memenuhi atau melampaui harapan klien; Ekstensi layanan – untuk meningkatkan nilai tambah dan menempatkan para dosen dalam posisi untuk memenuhi permintaan pelanggan internal secara terstandar dan bermutu unggul dan kemudian mampu menawarkan bauran layanan yang teruji dan diterima pasar. Kemampuan mengelola keuangan – tanggung jawab keuangan tingkat tinggi dibarengi dengan pengelolaan keuangan yang baik dan sejumlah skema pembiayaan inovatif; Peningkatan infrastruktur – berinvestasi dalam infrastruktur untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan, daya saing ITB, dan pembangunan berkelanjutan. Visi ITB Tahun 2050 28
- 29. Cara Transformasi Strategis Menuju 2050 Kekuatan koordinasi, menekankan perlunya banyak bagian berbeda dari penelitian, pendidikan, dan penjangkauan Institut untuk memiliki struktur yang jelas untuk pengambilan keputusan, tindakan, dan akuntabilitas. Koordinasi langkah pertumbuhan yang membuat ITB memberikan nilai baru Pertumbuhan pelanggan/mitra (penciptaan nilai bersama) Pertumbuhan dosen, mahasiswa, tendik (inisiatif dan kapabilitas) Pertumbuhan Institusi ITB (keunikan) Visi 2050 Hasil Tujuan Sasaran Kegiatan Nilai-nilai Praktik Perilaku Dukungan: • Kebijakan • Sistem • Struktur Strategis “what” Kultural “how” Lingkungan Pemangku Kepentingan Visi ITB Tahun 2050 29
- 30. Penutup Visi ITB Tahun 2050 30
- 31. Penutup • Teknologi edukasi (EduTech) akan mengganggu perguruan tinggi tradisional atau menciptakan peluang bagi ITB untuk melayani lebih banyak siswa dengan kualitas tinggi dan memandu negara menuju kesejahteraan yang lebih besar. ITB perlu merangkul inovasi pembelajaran yang dimungkinkan oleh teknologi baru. • ITB harus mendobrak tradisi dan menemukan cara-cara inovatif yang lebih murah untuk menjalankan fungsi unik atau mandat yang berharga dan memungkinkan ITB untuk menjadi responsif terhadap kebutuhan sosial dan ekonomi di tempat pasar. • ITB memulai memecahkan masalah internal sebagai latihan sebelum memecahlan persoalan bangsa. • ITB perlu fokus pada persoalan serius, misalnya dengan ancaman pemanasan global, perubahan iklim, kenaikan kadar karbon dan gas rumah kaca lainnya, badai dan kekeringan yang sering terjadi, bagaimana jadinya manusia? Bagaimana hidupnya nanti? Bagaimana populasi yang meningkat akan diberi makan? Bagaimana kita akan memecahkan masalah energi? Bagaimana kita akan menyediakan air bersih dan dapat diminum untuk semua orang? • Visi ITB 2050 menjadi perguruan tinggi berwira inno sosio secara cerdas dapat berdikari dan bermanfaat bagi kesejahteraan bangsa dan dunia. • ITB disarankan mengembangkan strategi terfokus yang mencakup bidang keahlian terkemuka seperti bioteknologi, nanoteknologi, teknologi kognitif, dan teknologi digital (siber) yang dekat dengan persoalan serius dalam bidang pangan, kesehatan, keamanan, dan energi. Visi ITB Tahun 2050 31
- 32. Terima Kasih Visi ITB Tahun 2050 32