Dokumen tersebut membahas tentang definisi dan contoh-contoh translasi dalam bidang geometri. Translasi didefinisikan sebagai transformasi geometri yang memindahkan setiap titik sistem sepanjang ruas garis dan arah tertentu. Contoh translasi yang diberikan adalah perpindahan tempat duduk siswa dan penggunaan konsep translasi dalam permainan. Petanyaan translasi titik, garis, dan bidang datar juga dijelaskan beserta contoh soal

1. sigmasejati08.wordpress.com Page 1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Transformasi telah dikenal sejak lama, dimulai dari zaman babilonia, yunani, para
ahli aljabarmuslimabadke-9sampai ke-15dan dilanjutkan matematikawan eropa abad ke-
18 sampai dua decade pertama abad ke-19. Keberaturan dan pengulangan pola member
doronganuntukmempelajari bagaiman dan apa yang tak berubah oleh suatu transformasi.
Transformasi geometri adalah suatu fungsi yang mengaitkan antar setiap titik di bidang
dengansuatuaturan tertentu. Pengaitan ini dapat dipandang secara aljabar atau geometri.
Sebagai ilustrasi, jika titik (x,y) dicerminkan terhadap sumbu x, maka diperoleh titik (x,-y).
secara aljabar transformasi ini ditulis T(x,y) =(x,-y) atau dalam bentuk matriks
𝑇(
𝑥
𝑦) = (
1 0
0 −1
) (
𝑥
𝑦) = (
𝑥
−𝑦)
Masalah ini dapatdiperluasuntukmenentukanpetadari suatukonfigurasi geometri
berbentuk daerah tertentu oleh suatu transformasi. Transformasi geometri meliputi
translasi(pergeseran),rotasi(perputaran), refleksi(pencerminan) dan dilatasi(pembesaran).
Namun,padamakalahini penulismengkhususkanpadatranslasi (pergeseran).DimanaSuatu
titik atau sistem mengalami pergeseran namun tidak merubah bentuk, karena setiap titik
penyusun sistem mengalami pergeseran yang sama.
1.2 Rumusan Masalah
1.2.1 Bagaimanadefinisidari suatutranslasi?
1.2.2 Bagaimanapenerapantranslasi dalamkehidupansehari-hari?
1.2.3 Bagaimanapetatranslasi dalambidangXY?
1.2.4 Bagaimanacontohmasalahtranslasi danpenyelesaiannya?
1.3 Tujuan Penulisan
1.3.1 Mengetahui definisi dari suatutranslasi
1.3.2 Mengetahui penerapantranslasi dalamkehidupansehari-hari
1.3.3 Mengetahui petatranslasi dalambidangXY
1.3.4 Mengetahui contohmasalahtranslasi danpenyelesaian

2. sigmasejati08.wordpress.com Page 2
1.4 Manfaat Penelitian
Penulismengharapkanmakalahini dapatmemberi manfaat dalammendalamimasalah
translasi baikdefinisi,penerapanmaupuncontohmasalahselainitumakalahini ditujukan
untukmemenuhi tugasgeometri transformasi.

3. sigmasejati08.wordpress.com Page 3
BAB II
PEMBAHASAN
3.1.1 Deskripsi Translasi
a. Definisi translasi
Sebelumkitamendefinisikan translasi kita harus tahu definisi transformasi lebih dulu.
Transformasi adalah aturan secara geometris yang dapat menunjukkan bagaimana suatu
bangun dapat berubah kedudukan dan ukurananya berdasarkan rumus tertentu.Translasi
itusendiri merupakansuatutransformasi yangmemindahkansetaptitikdari suatuposisike
posisi yang baru sepanjang ruas garis dan arah tertentu.
b. Contoh translasi dalam kehidupan sehari-hari
Salah satu contoh translasi yang bisa kita lihat adalah pergeseran atau perpindahan
orang pada eskalatot dan lift. Peralatan yang biasa dipakai mal-mal ini berguna untuk
memindahkan orang dari satu lantai ke lantai lain.
Selain itu, penggunaan konsep translasi sering digunakan programmer game dalam
membuat games. Penerapan translasi terlihat pada pergerakan objek saat mengikuti
visualisasi dari persamaan garis.
3.1.2 Translasi Dalam Bidang (x,y)
1. Translasi Titik
Minggu lalu, Candra duduk di pojok kanan baris pertama di kelasnya. Minggu ini, ia
berpindah ke baris ketiga lajur keempat yang minggu lalu ditempati Dimas. Dimas sendiri
berpindah ke baris kedua lajur kedua yang minggu lalu ditempati Sari. Perhatikan
perpindahan tempat duduk Candra dan Dimas ini.

4. sigmasejati08.wordpress.com Page 4
 Candra berpindah 2 lajur ke kiri dan 2 baris ke belakang. Saat berpindah ini, Candra telah
melakukan translasi 2 satuan ke kiri dan 2 satuan ke atas yang ditulis sebagai 





2
2
 Kemudian,Dimasberpindah2lajurke kiri dan 1 baris ke depan. Saat berpindah ini, Dimas
telah melakukan translasi 2 satuan ke kiri dan 1 satuan ke bawah yang ditulis sebagai






1
2
 Misalkan, tempat duduk Candra minggu lalu di titik N(a, b) pada koordinat Cartesius.
Dengantranslasi 





2
2
, diketahui tempatduduknyaingguini padatitik N ’
(a-2,b+2).Kalian
dapat menuliskan translasi ini sebagai berikut
   2,2', 2
2
 





 
baNbaN
Dengan prinsip yang sama, jika titik P(x, y) ditranslasikan dengan 






b
a
T1 maka
diperoleh bayangannya  byaxP  ,'
. Secara matematis, ditulis sebagai berikut.
   byaxPyxP b
a
T
 






,, '
1
Contoh
bayangan titik P (3,5) ditranslasikan 





3
2
adalah…..
jawab:
   55),2(35,3 '3
2
1
 





 
PP
T
= P’(1,8)
Jadi bayangan titik P (3,5) adalah P’(1,8)
2. Translasi Ruas Garis
Untuk translasi ruasgaris tetap menggunakan konseptranslasi titik di atas. Namun,
ada dua cara yangbisadilakukanuntukmenyelesaikantranslasiruasgaris. Cara pertama
yaitu dengan memandang garis tersebut dipandang sebagai himpunan titik.
Sedangcara keduaadalahdenganmenggunakansifatgrafik fungsiy=f(x-a)+b dengana,b
>0 dengan mengeser fungsi y=f(x) sejauh a satuan kekanan dan b satuan ke atas.

5. sigmasejati08.wordpress.com Page 5
Contoh :
Tentukan peta dari garis y = 2x + 1 yang digeser menurut vektor (2,1)
Jawab:
Cara pertama
Garis y = 2x + 1 dapat dipandang sebgai himpunan titik (x, 2x + 1), x ∈ R. Jika titik ini
digeserkan menurut vektor (2,1) maka diperoleh
𝑇(
𝑥
2𝑥 + 1
) = (
𝑥 + 2
(2𝑥 + 1) + 1
)(
𝑥 + 2
2𝑥 + 2
) = (
𝑡
𝑓(𝑡))
Untuk menentukan peta garis ini, misalkan t = x + 2 , maka x = t -2, Sehingga 2𝑥 + 2 =
2( 𝑡 − 2) + 2 = 2𝑡 − 2 ganti kembali t dengan x, maka peta garis y = 2x + 1 yang
ditranslasikan menurut vektor (2,1) adalah garis y = 2x + 2
Cara kedua
Gunakan sifatbahwa grafik fungsiy=f(x-a)+b dengana,b >0 diperolehdengan mengeser
fungsi y=f(x) sejauh a satuan kekanan dan b satuan ke atas. Jika grafik y = 2x + 1
digeserkan sejauh 2 satuan kekanan dan I satuan ke atas, maka hasilnya adalah grafik :
𝑦 = (2( 𝑥 − 2) + 1) + 1 = 2𝑥 − 4 + 2 = 2𝑥 − 2
3. Translasi Bidang Datar
Untuk menentukan bayangan hasil translasi bangun datar dapat dilakukan dengan
mentranslasikan masing-masing titik sudutnya.
Contoh :
Diketahui segitiga OAB dengan koordinat titik O(0,0), A(3,0) dan B(3,5). Tentukan
koordinat bayangan segitiga OAB tersebut bila ditranslasi oleh T = 





3
1
jawab :
titikO (0,0)  






3
1T
O’(0+1, 0+3) = O’(1,3)
titikA (3,0)  






3
1T
A’(3+1, 0+3) = A’(4,3)
titikB (3,5)  






3
1T
B’ (3+1, 5+3) = B’(4,8)

6. sigmasejati08.wordpress.com Page 6
3.1.3 Contoh masalah dalam translasi dan penyelesaiannya
1. Tentukan bayangan lingkaran (x-3)2
+ (y+1)2
= 4 jika ditranslasikan







2
5
T !
Jawab
Ambil sembarang titik P(a,b) pada lingkaran (x-3)2
+ (y+1)2
= 4
sehingga diperoleh (a-3)2
+ (b+1)2
= 4
Translasikan titik P dengan 






2
5
T sehingga diperoleh
   2,5'', 2
5
 





 
baPbaP
Jadi titik P'(a-5, b+2)
Perhatikan bahwa: a'= a - 5. Dari persamaan (*), didapat a = a'+ 5.
b'= b + 2. Dari persamaan (*), didapat b = b' - 2.
Dengan mensubstitusi nilai a dan b ini ke persamaan (*), akan
Diperoleh (a'+ 5-3)2
+ (b' - 2+1)2
= 4
(a'+ 2)2
+ (b' - 1)2
= 4
Jadi bayangan dari (x-3)2
+ (y+1)2
= 4 jika ditranslasikan dengan 






2
5
T adalah (a'+
2)2
+ (b' - 1)2
= 4
2. Translasi 






q
p
T1 memetakan titik A(1,2) ke titik A'(4,6)
a. Tentukan translasi tersebut !
b. Tentukanlah bayangan segitiga ABC dengan titik sudut A(1, 2), B(3, 4), dan C( 5, 6)
oleh translasi tersebut.
c. Jika segitiga yang kalian peroleh pada jawaban b ditranslasikan lagi dengan









1
1
2T Tentukan bayangannya!
d. Translasikan segitiga ABC dengan translasi T2 ◦T1. Samakah jawabannya dengan
jawaban c?

7. sigmasejati08.wordpress.com Page 7
Jawaban
a.      6,42,12,1 1'
1
AqpAA q
p
T
 






Diperoleh 1+p = 4 sehingga p = 3
2+q = 6 sehingga q = 4
Jadi translasi tersebut adalah 






4
3
1T
b. translasi 






4
3
1T artinyaartinyamemindahkansuatutitik 3 satuan ke kanan dan 4
satuan ke atas. Dengan mentranslasikan titiktitik A', B', dan C' dari segitiga ABC
dengan translasi T1, kalian memperoleh segitiga A'B'C' sebagai berikut
     
     
     10,2'46,35'6,5
8,6'44,33'4,3
6,4'42,31'2,1
4
3
4
3
4
3
1
1
1
 
 
 


















CCC
BBB
AAA
T
T
T
Jadi bayangan segitiga ABC adalah segitiga A'B'C' dengan titik A'(4,6), B'(6,8), dan C'(-
2,10)
c.         5,3''16,14''6,4' 1
1
2
AAA
T
 








        
          9,3''110,12''6,4'
7,5''18,16''8,6'
1
1
1
1
2
2
 
 
















AAA
BAA
T
T
Jadi bayangansegitigaA'B'C'adalahsegitigaA''B''C'' dengantitik A''(3,5), B''(5,7) dan
C''(-3,9)

8. sigmasejati08.wordpress.com Page 8
BAB III
PENUTUP
3.1 KESIMPULAN
3.1.4 Translasi merupakan suatu transformasi yang memindahkan setap titik dari suatu
posisi ke posisi yang baru sepanjang ruas garis dan arah tertentu.
3.1.5 Salahsatu contohtranslasi yangbisakita lihatadalahpergeseranatauperpindahan
orang pada eskalatotdanlift. Selainitu,penggunaankonseptranslasisering
digunakanprogrammergame dalammembuatgames.
3.1.6 Dengan prinsip yang sama, jika titik P(x, y) ditranslasikan dengan 






b
a
T1 maka
diperoleh bayangannya  byaxP  ,'
. Secara matematis, ditulis sebagai berikut.
   byaxPyxP b
a
T
 






,, '
1
3.1.7 Untuk translasi ruas garis tetap menggunakan konsep translasi titik di atas. Namun,
ada dua cara yang bisa dilakukan untuk menyelesaikan translasi ruas garis. Cara
pertamayaitu dengan memandang garis tersebut dipandang sebagai himpunan titik.
Sedangcara keduaadalahdenganmenggunakan sifat grafik fungsi y=f(x-a)+b dengan
a,b >0 dengan mengeser fungsi y=f(x) sejauh a satuan kekanan dan b satuan ke atas.
3.1.8 Untuk menentukan bayangan hasil translasi bangun datar dapat dilakukan dengan
mentranslasikan masing-masing titik sudutnya.
3.2 SARAN
Setelahmembahas materi mengenai translasi penulis mengharapkan agar kedepan materi
translasi dikembangkan lebih jauh terutama mengenai sifat-sifat dari translasi itu sendiri.
Selanjutnyapenulis juga sendiri mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun.

9. sigmasejati08.wordpress.com Page 9
DAFTAR PUSTAKA
Wirodikromo, Sartono., 2006, MATEMATIKA untuk SMA kelas XII, Erlangga: Jakarta
Matematika SMA, tersedia di : www.matematika-sma.com ; March 31, 2011,
7:31:14 PM
Darmanto, Muji., 2006, Bimbingan Pemantapan Matematika Sma, Erlangga : Jakarta
Martono, Koko, 2007, Matematika dan Kecakapan Hidup,Ganecaexact:Jakarta