Dokumen ini menjelaskan cara menghitung luas selimut tabung dengan menggunakan rumus luas persegi panjang, dimana luas selimut tabung sama dengan luas persegi panjang dengan panjangnya adalah keliling lingkaran dan lebarnya adalah tinggi tabung.
Dokumen tersebut membahas tentang klasifikasi dan sifat-sifat segitiga. Terdapat empat jenis segitiga berdasarkan panjang sisi dan besar sudutnya, yaitu segitiga sama sisi, segitiga sama kaki, segitiga lancip, segitiga siku-siku dan segitiga tumpul. Dibahas pula tentang garis tinggi segitiga dan hubungan antara panjang sisi dan besar sudut pada berbagai jenis segitiga.
LKPD ini membahas tentang bangun ruang sisi datar, khususnya kubus dan balok. Materi yang dibahas mencakup unsur-unsur, jaring-jaring, luas permukaan, dan volume kubus dan balok. Peserta didik diajak menyelesaikan soal-soal terkait untuk memperkuat pemahaman konsep.
Persamaan garis lurus dapat ditentukan dari dua titik yang dilaluinya atau dari gradiennya. Untuk menentukan persamaan dari dua titik, kita gunakan metode substitusi titik ke persamaan umum y=mx+c lalu kali silang. Sedangkan untuk menentukan dari gradien, kita gunakan rumus y-y1=m(x-x1).
Modul Ajar Kelas 8 SMP Matematika Fase DModul Guruku
Modul ini membahas tentang bab 5 tentang segitiga dan segiempat pada mata pelajaran matematika untuk kelas 8 SMP/MTs. Modul ini memberikan informasi umum tentang identitas modul, capaian pembelajaran matematika fase D, kompetensi awal, profil pelajar pancasila, sarana dan prasarana, target peserta didik, dan model pembelajaran yang digunakan.
Dokumen tersebut membahas tentang klasifikasi dan sifat-sifat segitiga. Terdapat empat jenis segitiga berdasarkan panjang sisi dan besar sudutnya, yaitu segitiga sama sisi, segitiga sama kaki, segitiga lancip, segitiga siku-siku dan segitiga tumpul. Dibahas pula tentang garis tinggi segitiga dan hubungan antara panjang sisi dan besar sudut pada berbagai jenis segitiga.
LKPD ini membahas tentang bangun ruang sisi datar, khususnya kubus dan balok. Materi yang dibahas mencakup unsur-unsur, jaring-jaring, luas permukaan, dan volume kubus dan balok. Peserta didik diajak menyelesaikan soal-soal terkait untuk memperkuat pemahaman konsep.
Persamaan garis lurus dapat ditentukan dari dua titik yang dilaluinya atau dari gradiennya. Untuk menentukan persamaan dari dua titik, kita gunakan metode substitusi titik ke persamaan umum y=mx+c lalu kali silang. Sedangkan untuk menentukan dari gradien, kita gunakan rumus y-y1=m(x-x1).
Modul Ajar Kelas 8 SMP Matematika Fase DModul Guruku
Modul ini membahas tentang bab 5 tentang segitiga dan segiempat pada mata pelajaran matematika untuk kelas 8 SMP/MTs. Modul ini memberikan informasi umum tentang identitas modul, capaian pembelajaran matematika fase D, kompetensi awal, profil pelajar pancasila, sarana dan prasarana, target peserta didik, dan model pembelajaran yang digunakan.
LKS VOLUME LIMAS DAN PRISMA, YANG BAIK DAN BENARPawit Ngafani
Lembar kerja siswa ini memberikan instruksi untuk menemukan rumus luas permukaan prisma segitiga, prisma segilima, limas segitiga, dan limas segiempat beraturan. Peserta didik diminta menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan contoh-contoh gambar yang diberikan.
5. ANALISIS CP, TP dan ATP Matematika120.docxMinarMurni
Dokumen tersebut merangkum analisis capaian pembelajaran mata pelajaran matematika kelas VII SMPN 120 Jakarta. Dokumen tersebut menjelaskan elemen-elemen capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, alur tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran, asesmen, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk berbagai materi pelajaran matematika seperti bilangan, aljabar, relasi dan fungsi.
Dokumen ini memberikan penjelasan tentang Teorema Pythagoras untuk menghitung panjang sisi miring segitiga siku-siku jika diketahui panjang dua sisi siku-sikunya. Diilustrasikan dengan contoh soal menghitung panjang sisi AC segitiga siku-siku ABC dengan AB = 6 cm dan BC = 8 cm.
Dokumen tersebut membahas tentang peluang dan statistika, termasuk definisi ruang sampel dan titik sampel, kaidah-kaidah dalam peluang seperti diagram pohon dan tabel silang, jenis-jenis kejadian peluang seperti kejadian acak dan majemuk, serta cara menghitung frekuensi relatif suatu kejadian.
Dokumen tersebut membahas tentang kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah, termasuk menjelaskan pendekatan pembelajaran matematika realistik Indonesia, indikator pembelajaran, kompetensi dasar, contoh soal latihan, dan penyelesaian masalah kesebangunan.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang kerucut, termasuk definisi, unsur-unsur, rumus luas permukaan dan volume kerucut. Kerucut didefinisikan sebagai bangun ruang yang dibatasi oleh sisi lengkung dan lingkaran sebagai alasnya. Unsur-unsur kerucut dijelaskan dengan gambar dan terdiri dari alas, diameter, jari-jari, tinggi, selimut dan apotema. Rumus luas permukaan dan volume kerucut dibuktikan
Modul ini membahas tentang materi matriks pada kelas XI SMK. Modul ini menjelaskan pengertian matriks, jenis-jenis matriks, operasi matriks, dan cara menyatakan data dalam bentuk matriks beserta contoh-contohnya. Modul ini juga menjelaskan model pembelajaran, alat evaluasi, dan target capaian pembelajaran siswa untuk materi ini.
Ppt yang berisi materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Macam-macam, Unsur-unsur, luas permukaan, dan volume bangun ruang sisi lengkung tabung, kerucut serta bola.
Dokumen tersebut membahas unsur-unsur tabung, kerucut, dan bola serta rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang tersebut. Tabung memiliki alas dan tutup berbentuk lingkaran dan selimut lengkung, sedangkan kerucut hanya memiliki alas lingkaran. Luas permukaan dan volume dihitung dengan menggunakan luas lingkaran dan jari-jari.
Dokumen tersebut membahas tentang definisi, unsur-unsur, rumus luas permukaan dan volume dari tabung, kerucut dan bola. Termasuk contoh soal untuk menghitung luas permukaan dan volume ketiga bangun tersebut.
LKS VOLUME LIMAS DAN PRISMA, YANG BAIK DAN BENARPawit Ngafani
Lembar kerja siswa ini memberikan instruksi untuk menemukan rumus luas permukaan prisma segitiga, prisma segilima, limas segitiga, dan limas segiempat beraturan. Peserta didik diminta menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan contoh-contoh gambar yang diberikan.
5. ANALISIS CP, TP dan ATP Matematika120.docxMinarMurni
Dokumen tersebut merangkum analisis capaian pembelajaran mata pelajaran matematika kelas VII SMPN 120 Jakarta. Dokumen tersebut menjelaskan elemen-elemen capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, alur tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran, asesmen, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk berbagai materi pelajaran matematika seperti bilangan, aljabar, relasi dan fungsi.
Dokumen ini memberikan penjelasan tentang Teorema Pythagoras untuk menghitung panjang sisi miring segitiga siku-siku jika diketahui panjang dua sisi siku-sikunya. Diilustrasikan dengan contoh soal menghitung panjang sisi AC segitiga siku-siku ABC dengan AB = 6 cm dan BC = 8 cm.
Dokumen tersebut membahas tentang peluang dan statistika, termasuk definisi ruang sampel dan titik sampel, kaidah-kaidah dalam peluang seperti diagram pohon dan tabel silang, jenis-jenis kejadian peluang seperti kejadian acak dan majemuk, serta cara menghitung frekuensi relatif suatu kejadian.
Dokumen tersebut membahas tentang kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah, termasuk menjelaskan pendekatan pembelajaran matematika realistik Indonesia, indikator pembelajaran, kompetensi dasar, contoh soal latihan, dan penyelesaian masalah kesebangunan.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang kerucut, termasuk definisi, unsur-unsur, rumus luas permukaan dan volume kerucut. Kerucut didefinisikan sebagai bangun ruang yang dibatasi oleh sisi lengkung dan lingkaran sebagai alasnya. Unsur-unsur kerucut dijelaskan dengan gambar dan terdiri dari alas, diameter, jari-jari, tinggi, selimut dan apotema. Rumus luas permukaan dan volume kerucut dibuktikan
Modul ini membahas tentang materi matriks pada kelas XI SMK. Modul ini menjelaskan pengertian matriks, jenis-jenis matriks, operasi matriks, dan cara menyatakan data dalam bentuk matriks beserta contoh-contohnya. Modul ini juga menjelaskan model pembelajaran, alat evaluasi, dan target capaian pembelajaran siswa untuk materi ini.
Ppt yang berisi materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Macam-macam, Unsur-unsur, luas permukaan, dan volume bangun ruang sisi lengkung tabung, kerucut serta bola.
Dokumen tersebut membahas unsur-unsur tabung, kerucut, dan bola serta rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang tersebut. Tabung memiliki alas dan tutup berbentuk lingkaran dan selimut lengkung, sedangkan kerucut hanya memiliki alas lingkaran. Luas permukaan dan volume dihitung dengan menggunakan luas lingkaran dan jari-jari.
Dokumen tersebut membahas tentang definisi, unsur-unsur, rumus luas permukaan dan volume dari tabung, kerucut dan bola. Termasuk contoh soal untuk menghitung luas permukaan dan volume ketiga bangun tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan beberapa bangun ruang seperti tabung, kerucut, dan bola. Termasuk contoh soal dan penyelesaiannya.
Dokumen tersebut membahas tentang kerucut, termasuk definisi, unsur-unsur, luas permukaan, dan volume kerucut. Juga terdapat contoh soal dan penyelesaiannya.
Dokumen tersebut membahas tentang unsur-unsur tabung, kerucut, dan bola serta rumus-rumus yang terkait dengan luas permukaan dan volume bangun ruang tersebut seperti luas permukaan tabung adalah 2πr(r+t).
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang standar kompetensi dan kompetensi dasar matematika mengenai tabung, kerucut, dan bola. Termasuk definisi, unsur-unsur, rumus luas permukaan dan volume tabung, contoh soal dan penyelesaiannya.
Dokumen tersebut membahas tentang tiga jenis bangun ruang sisi lengkung yaitu tabung, kerucut, dan bola. Tabung dibatasi oleh dua lingkaran sejajar dan permukaan berbentuk persegi panjang melengkung. Kerucut memiliki alas berbentuk lingkaran dan selimut berbentuk juring lingkaran. Bola hanya memiliki satu permukaan lengkung yang disebut selimut bola. Diberikan pula rumus-rumus untuk menghitung volume
Dokumen tersebut membahas tentang volume dan luas permukaan tabung. Terdapat penjelasan tentang unsur-unsur tabung seperti luas alas, luas selimut, dan luas permukaan keseluruhan. Juga dijelaskan rumus untuk menghitung volume dan luas permukaan tabung beserta contoh soalnya. Diakhir ada latihan soal untuk menghitung volume, luas permukaan, dan jumlah benda-benda berbentuk tabung.
Volume tabung sama dengan tiga kali volume kerucut asalkan kedua bangun memiliki tinggi dan jari-jari yang sama. Hal ini dibuktikan dengan tumpahan air dari tiga buah kerucut yang memiliki ukuran serupa dapat mengisi satu tabung yang memiliki volume sama dengan jumlah volume ketiga kerucut tersebut.
The document discusses 14 types of tapestry embroidery crafts. Each type uses similar tools such as embroidery needles, combs, scissors, and stretchers. They differ in materials like various wool thread colors and fabric, and in their functions such as pillow covers, bags, hats, tablecloths, phone cases, wallets, clothing decorations, and religious coverings. The crafts are produced by students at SMPN 1 Nganjuk in 2014/2015.
Dokumen tersebut merupakan makalah tentang pembuatan lampu alternatif dari bahan-bahan sederhana seperti toples bening, tutup toples, styrofoam, kertas kraft, baterai, kabel, dan lampu. Adapun langkah-langkah pembuatannya antara lain menyiapkan bahan dan alat, melubangi tutup toples untuk saklar, menempelkan dudukan lampu dan saklar pada tutup toples, membentuk styrofoam sesuai uk
Dokumen tersebut membahas tentang pembentukan bayangan pada dua jenis cermin, yaitu cermin datar dan cermin lengkung. Cermin datar akan membentuk bayangan yang ukurannya sama dengan benda asli namun terbalik. Sedangkan pada cermin lengkung, tergantung posisi benda maka bayangan bisa lebih kecil atau lebih besar, terbalik atau tidak, nyata atau maya. Jenis cermin lengkung yang dijelaskan adalah cermin c
Dokumen ini membahas tentang sistem penglihatan pada manusia, mulai dari pentingnya cahaya, proses pembentukan bayangan di mata, bagian-bagian mata, dan berbagai gangguan penglihatan seperti miopi, hipermetropi, astigmatisme, dan buta warna.
Cahaya adalah gelombang elektromagnetik yang dapat bergerak lurus, dibiaskan, dan dipantulkan. Cahaya dibedakan menjadi cahaya tampak (misalnya cahaya matahari) dan cahaya tidak tampak (seperti inframerah dan sinar X).
1. Lensa adalah benda bening yang dapat membiaskan cahaya dan memfokuskan sinar-sinar cahaya.
2. Lensa dapat berbentuk cembung atau cekung dan memiliki sifat-sifat tertentu dalam membentuk bayangan.
3. Kekuatan lensa ditentukan oleh panjang fokusnya dan berhubungan dengan kemampuan lensa dalam memfokuskan cahaya.
Dokumen tersebut membahas tentang alat-alat optik yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari seperti kamera, kaca pembesar, mikroskop, dan teleskop. Kamera menggunakan lensa, diafragma, dan shutter untuk mengatur jumlah cahaya dan fokus agar mendapatkan foto yang tajam. Mikroskop menggunakan lensa okuler dan objektif untuk memperbesar bayangan objek. Teleskop bias dan pantul dapat meli
Organ peredaran darah terdiri dari jantung, pembuluh darah, dan kapiler darah. Jantung berfungsi memompa darah ke seluruh tubuh melalui sistem pembuluh darah yang terdiri atas arteri, vena, dan kapiler darah. Perbedaan antara arteri dan vena terletak pada dinding, lokasi, arah aliran darah, dan kemampuan menimbulkan denyut. Kapiler darah merupakan saluran darah terkecil yang menghubungkan arteri dan vena.
Gangguan sistem peredaran darah seperti arteriosklerosis, serangan jantung, dan stroke disebabkan oleh gangguan aliran darah akibat penyumbatan atau pecahnya pembuluh darah yang menyebabkan kerusakan jaringan. Tumor jantung dapat berasal dari jantung sendiri atau organ lain dan gejalanya bervariasi.
Kelompok 1 membahas tentang tugas IPS yang membahas tentang fungsi dan peran sumber daya alam, mencakup beberapa benda seperti hasil tambang, hutan, air terjun, dan tempat pelelangan ikan serta menjelaskan klasifikasi sumber daya alam berdasarkan asal, sifat kelestariannya, dan bagian yang dapat dimanfaatkan."
Interaksi sosial dapat berupa asosiatif atau disosiatif. Bentuk interaksi asosiatif seperti kerja sama, akomodasi, asimilasi dan akulturasi dapat mendorong persatuan, sedangkan bentuk disosiatif seperti persaingan, kontravensi dan konflik dapat menimbulkan oposisi. Semua bentuk interaksi berperan dalam membentuk tatanan sosial.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Luas selimut tabung diturunkan dari luas persegi panjang
1. PEMBUKTIAN LUAS SELIMUTPEMBUKTIAN LUAS SELIMUT
TABUNG YANG DITURUNKAN DARITABUNG YANG DITURUNKAN DARI
LUAS PERSEGI PANJANGLUAS PERSEGI PANJANG
Dikerjakan Oleh :
Agita Tutut A. (02)
Ananda Rizkie A.D (04)
Indri Yusti N. (23)
Laras Kinanti M.P (26)