plan mengajar lukisan kejuteraan - elips

1. INSTITUT KEMAHIRAN MARA
ALOR SETAR, KEDAH.
JALAN LORONG TERUS, 05050 ALOR SETAR,
KEDAH
ALOR SETAR,
KEDAH
PELAN MENGAJAR (AMALI)
(LESSON PLAN)
KOD NAMA DAN PROGRAM
/ PROGRAM CODE AND
NAME
KMV – ENGINEERING DRAWING
TAHAP / LEVEL
1
NO DAN TAJUK UNIT
KOMPETENSI/
M05 – BINA JENIS-JENIS ELIPS
COMPETENCY UNIT NO AND
TITLE
NO DAN PERNYATAAN
AKTIVITI KERJA / WORK
ACTIVITIES NO AND
STATEMENT
NO KOD / CODE NO
1. TERM AND DEFINITION
2. TYPE OF ANGLE AND POLYGONS
3. ELLIPS AND DIFFERENT METHOD OF
CONSTRUCTIONS
4. FREE HAND SKSTCHING AND TECHNIQUE
KMV 1072 - M01/P(3/3)PM
Muka :
01
Drp : 07

2. NOKOD / CODE NO
KMV 1072 - M01/K(3/3)
Muka: 2Drp : 8
TAJUK / TITLE :
BINA JENIS-JENIS ELIPS
TUJUAN PENGAJARAN / Instructional Aims :
Pelajar-pelajarmestiboleh:1. Bina elips mengikut kaedah bulatan sepusat.
2. Bina elips dengan menggunakan dua bulatan pada satu pusat.
3. Bina elips dengan egi empat tepatpoligon sekata.
4. Bina elips dengan gambarajah segi empat sama isometrik.
ALAT BANTUAN
BAHAN PENGAJARAN
BETULIS
TAJUK
NO. KOD
KertasKerja
KMV 1072 M01/P(3/3)PM
White Board
PENGAJARAN
WB
ALAT PANDANG DENGAR
Poster
P
KUANTITI
PERALATAN, KELENGKAPAN,
BAHAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Drawing board
Set peralatanlukisan
Set jangkalukis
Getahpemadam
Pelekatkertas
Kertaslukisan A3
Pensel2B
Pensel 2H
1
1
1
1
1
1
1
1

3. NOKOD / CODE NO
KMV 1072 - M01/K(3/3)
TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN
Muka: 3Drp : 8
INST. AIDS MASA
PERSEDIAAN / PREPARATION :
1. Selesakan pelajar dengan ucapan alu-aluan/tanya
khabar/pastikan keselesaan dalam kelas
WB
2. Semak senarai kehadiran
PP
3. Tekan aspek disiplin/beri kerjasama/pakaian/merokok/telefon
bimbit/tata-tertib/ kebersihan
4. Mulakan perbincangan dengan motivasi / komunikasi dua hala /
minta relaks / bertenang / ceria / jaga kesihatan
5. Dapatkan perhatian dan timbulkan minat kepada pelajar
- kaitkan idea/kemahiran dengan pengalaman kerja atau
pelajaran lepas untuk dapatkan tajuk
6. Nyatakan tajuk dan tuliskan di “White Board”
BINA JENIS-JENIS ELIPS
7. Berikan tujuan dan tuliskan di “White Board”
a. Bina elips mengikut kaedah bulatan sepusat
b. Bina elips dengan menggunakan dua bulatan pada satu pusat.
c. Bina elips dengan segi empat tepat.
d. Bina elips dengan gambarajah segi empat sama isometrik
8. Nyatakan tujuan/kepentingan/faedah dari pelajaran ini
Mengetahui jenis-jenis elipsdimana dengan belajar membina elips
dengan pelbagai kaedah dalam menghasilkan sesuatu lukisan.
9. Siasat pengetahuan pelajar berkenaan tajuk yang akan dipelajari
melalui sesi soal-jawab
10. Pernahkah anda melihat dan membuat garisan geometri sebelum
ini ?
11. Jika ya, dimana?
5 Minit

4. NOKOD / CODE NO
KMV 1072 - M01/K(3/3)
TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN
Muka: 4Drp : 8
INST. AIDS MASA
PENYAMPAIAN
/Presentation :
Terangkanaspekkeselamatan :
i.
Pastikanpakaian yang
bersesuaiandengankerja yang
dilakukan.
ii. Berhatihatidalampenggunaanperalatan
yang tajam.
iii. Elakkanbergurausemasamelak
ukankerja.
Tunjukkankaedahbinagarisangometri.
1. Bina elips mengikut
kaedah
bulatan
i.
Diberi paksi major a =120 mm dan
paksi minor b = 70 mm
sepusat.
ii.
Lukis bulatan sepusat diameter paksi
major dan paksi minor.
iii.
Bahagi bulatan kepada 12 bahagian
yang sama. Lukis garisan mendatar
dari persilangan pada bulatan minor.
iv.
Lukis garisan menegak dari
persilangan pada bulatan major.
Sambungkan titik-titik persilangan
elips menggunakan lengkung perancis
atau lengkung boleh lentur.
2. Bina elips dengan
menggunakan dua
i.
diberi pada satu pusat.
bulatan pada satu
pusat
Lukis dua bulatan dengan jejari yang
ii.
Bahagikan bulatan tersebut kepada 12
sektor yang sama.
P
15
Minit

5. NOKOD / CODE NO
KMV 1072 - M01/K(3/3)
TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN
iii.
Garisan –garisan pembahagi sektor
tersebut akan memotong bulatan
besar dan kecil.
iv.
Lukis garisan mendatar dan garisan
menegak pada titik-titik persilangan.
v.
Sambungkan titik-titik persilangan
mendatar dan menegak sehingga
membentuk elips yang lengkap.
3. Bina elips dengan
segi empat tepat.
i.
Bina satu segi empat tepat dengan
panjangnya sebagai paksi besar dan
lebarnya sebagai paksi kecil.
ii.
Paksi besar dan paksi kecil tadi
dibahagikan kepada bilangan yang
sama.
iii.
Sambungkantitik A dan B kepada titik
pembahagi paksi besar dan paksi kecil
iv.
Sambungkan titik-titik persilangan
sehingga membentuk sebuah elips.
4. Bina elips dengan
gambarajah
segiempat sama
isometrik
i.
Bina satu segiempat sama ABCD
dalam pandangan isometrik.
ii.
Bahagi dua pada keempat-empat
sempadan di P, Q, R dan S.
Muka: 5Drp : 8
INST. AIDS MASA

6. NOKOD / CODE NO
KMV 1072 - M01/K(3/3)
TOPIK PENGAJARAN
AKTIVITI PENGAJARAN
iii.
Dengan berjejarikan BS (BS = Br) dan
berpusatkan B, bina satu lengkungan
dari S ke R, berjejarikan DQ (DQ =
DP) dan perpusatkan D, bina satu
lengkungan dari Q ke P.
iv.
BerpusatkanT dan U serta berjejarikan
TP (TP = TS) dan UQ (UQ = UR) bina
satu lengkungan bagi melengkapkan
bentuk elips.
Muka: 6Drp : 8
INST. AIDS
MASA

7. NOKOD / CODE NO
KMV 1072 - M01/K(3/3)
TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN
Muka: 7Drp : 8
INST. AIDS MASA
PENGGUNAAN / APPLICATION :
1. Edarkan kertas kerja.
2. Beri masa untuk pelatih membaca dan memahami kertas
kerjayang diberi.
3. Baca dan fahamkan kertas kerja yang telah diberi sebelum kerja
amali dijalankan.
4. Arahkan pelajar melakukan kerja dari mula hingga akhir.
5. Beri penakanan kepada kretiria semakan yang terkandung di
dalam senarai semak.
6. Bantu pelatih supaya mereka Berjaya membuatnya dengan baik.
7. Uji kefahaman pelajar dengan beberapa soalan berkaitan dengan
kerja yang dibuat.
S1 :Berapakah bahagian bulatan yang perlu dibahagikan dalam
membina elips mengikut kaedah bulatan sepusat?
J1 :12 bahagian.
S2 :Apakah langkah pertama untuk membina elips segi empat tepat?
J2 :Bina satu segi empat tepat dengan panjangnya sebagai paksi
besar dan lebarnya sebagai paksi kecil.
S3 : Terangkan langkah pertama dan kedua yang perlu dilakukan
dalam membina elips dengan gambarajah segiempat sama
isometrik?
J3 : i) Bina satu segiempat sama ABCD dalam pandangan
isometrikLukis segi empat ABCD.
ii) Bahagi dua pada keempat-empat sempadan di P, Q, R dan S.
K
5 Minit

8. NOKOD / CODE NO
KMV 1072 - M01/K(3/3)
TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN
PENGESAHAN /CONFIRMATION:
1. Arahkan pelatih untuk menyimpan Kertas Kerja.
2. Beri arahan dengan jelas tugas pelatih untuk melaksanakan
tugasan tersebut.
3. Beri peluang kepada pelatih untuk mendapat penjelasan atau
bertanya.
4. Maklumkan bila MULA.
5. Maklumkan masa hampir TAMAT dan masa tamat.
6. Arahkan pelatih mengemas tempat kerja.
7. Komen dan bincang pencapaian/masalah yang dihadapi oleh
pelatih dengan menyemak sepintas lalu hasil kerja mereka.
8. Bincang perkara penting mengenai apa yang telah diajar,
faedahnya dan minta bersedia untuk tajuk yang akan datang.
9. Maklumkan TAJUK yang akan datang
TAJUK : BINA SUDUT DAN POLIGON
10. Ucapkan salam perpisahan.
Muka: 8Drp : 8
INST. AIDS MASA