17. KONSTRUK 4 KONSTRUK PENGETAHUAN/ KEMAHIRAN AKTIVITI TINDAKAN PEMULIHAN 4. Kebolehan membuat seriasi (0-20) Seriasi Lisan Menyebut nombor mengikut turutan Secara menaik Secara menurun Seriasi Menulis Menulis Menulis nombor mengikut turutan Secara menaik Secara menurun
18.
19.
20. K1. KONSTRUK 7 KONSTRUK PENGETAHUAN/ KEMAHIRAN AKTIVITI TINDAKAN PEMULIHAN 7. Kebolehan mengendalikan operasi asas: Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas ( 0 hingga 9 ) K1.TAMBAH Menyediakan bahan maujud berasaskan konsep operasi tambah ATAU Melalui lembaran kerja K2. TOLAK Menyediakan bahan maujud berasaskan operasi tolak. ATAU Melalui lembaran kerja K3 TAMBAH & TOLAK Membezakan operasi tambah dan tolak lingkungan 0-9
21.
22.
23. KONSTRUK 10 KONSTRUK PENGETAHUAN/ KEMAHIRAN AKTIVITI TINDAKAN PEMULIHAN 10. Kebolehan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya K.1 MENTERJEMAH Menulis ayat matematik berdasarkan gambar atau cerita yang guru nyatakan atau sebutkan. Membina cerita daripada ayat matematik yang diberi.
24. KONSTRUK 11 KONSTRUK PENGETAHUAN/ KEMAHIRAN AKTIVITI TINDAKAN PEMULIHAN 11. Kebolehan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat. K1. MENGAPLIKASI (penyelesaian masalah) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak berkaitan kehidupan murid
25. KONSTRUK 12 KONSTRUK PENGETAHUAN/ KEMAHIRAN TINDAKAN PEMULIHAN 12. Kebolehan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang K1. MENGAPLIKASI Menyatkan gabungan nilai duit syiling(sejenis) yang menyamai nilai yang dinyatakan. Contoh 50 sen = keping 10 sen Menentukan bahagian-bahagian dalam sehari(pagi,tengah hari, petang, malam) Menyatakan ukuran panjang sesuatu benda menggunakan ukuran jengkal, hasta ,langkah
26.
27. 1 6 K1 ( a ) SEBUT ANGKA YANG GURU TUNJUK 4 9 5 3 7 2 8 0
28. K1 ( b) . Guru sebut nombor dan murid menulis SALAM SATU MALAYSIA