2. Pentaksiran Sekolah (PS)
Pelaporan verbal / bertulis
Bentuk Sumatif
Bentuk Formatif
Dilaksanakan di sekolah
oleh guru
Sepanjang tahun
Semua mata pelajaran
3. Proses Pembentukan murid
Proses Merumuskan
Assessment for learning
Assessment of learning
What
Sepanjang P & P
Untuk memperbaiki
pembelajaran murid
Pelbagai
kaedah pentaksiran
What
When
When
Why
Why
Pentaksiran
FORMATIF
Pentaksiran
SUMATIF
How
Merujuk standard prestasi
Di hujung sesuatu
unit pembelajaran
How
QA
QA
Report
Pelaporan verbal / bertulis
boleh diberi bila –bila masa
Untuk mendapatkan
maklumat
perkembangan murid
Pelbagai
kaedah pentaksiran
Merujuk standard prestasi
Report
Pelaporan kuantitatif / kumulatif
boleh diberi di hujung setiap
semester / tahunan
4. Bentuk, Kaedah dan Perlaksanaan
Pentaksiran Sekolah
Berasingan
mengikut mata
pelajaran
Gabungjalin
antara beberapa
mata pelajaran
• Ujian
• Kuiz
• Lembaran kerja
• Kerja rumah / Latihan
• Soal jawab
• Perbincangan
• Persembahan
• Perbahasan
• Syarahan
• Drama
• Dialog
• Permainan
• Demonstrasi
• Lawatan kerja
• Penyiasatan
• Aktiviti berkumpulan
6. Pentaksiran yang dirancang,
dibina dan dilapor oleh
Lembaga Peperiksaan tetapi
ditadbir, diperiksa dan direkod
oleh sekolah. Pentaksiran
Pusat dilaksana dalam bentuk
pentaksiran sumatif di
hujung semester atau tahun.
7. Prinsip Pentaksiran Pusat (PP)
1
Pelaporan disediakan
oleh sekolah
Mengikut prosedur
untuk penjaminan
kualiti & standard
2
8
PRINSIP
PP
7
Skor berdasarkan
panduan disediakan
oleh LP
Format & tugasan
disediakan oleh LP
6
Tugasan berbeza
3
4
5
Ditaksir oleh guru di sekolah
Dilaksana di sekolah
Tempoh masa
ditetapkan
9. Komponen Yang Akan Ditaksir Dalam PAJSK
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum
(PAJSK)
Sukan
Penyertaan,
penglibatan dan
pencapaian Sukan
dan Permainan
di peringkat
sekolah, daerah,
negeri, negara dan
antarabangsa
Pendidikan
Jasmani
-
Penjagaan
Kecergasan
Senaman
SEGAK
Aktiviti
Kokurikulum
Kesihatan
Penyertaan,
penglibatan dan
pencapaian
Kelab, Persatuan,
Pakaian
Beruniform di
peringkat sekolah,
daerah, negeri,
negara dan
antarabangsa
- Penjagaan
Kesihatan
- Diet
- Kebersihan
- Amalan
- BMI
Aktiviti
Ekstrakurikulum
Penyertaan dan
penglibatan dalam badan
sukarela tempatan, daerah,
negeri, negara dan
antarabangsa
11. Pentaksiran Psikometrik
Mengukur kebolehan semula
jadi (innate ability) dan
kebolehan yang diperoleh
(acquired ability)
Tidak
berjadual,
dicadangkan
kepada
semua
murid, satu
kali setahun
PENTAKSIRAN
PSIKOMETRIK
UJIAN APTITUD
INVENTORI
PERSONALITI
• Aptitud Umum
• Aptitud Khusus
Mengenal pasti
kecenderungan,
kekuatan/kelemahan,
minat, bakat dan kesediaan
bagi menyediakan situasi
pengajaran dan
pembelajaran yang terbaik
dan mewujudkan suasana
pembelajaran yang aktif
dan berkesan
Tidak berasaskan
kurikulum dan pengajaran
pembelajaran
• LP sediakan
item / instrumen
dan manual yang
komprehensif
•Penskoran secara
dikotomus,
polikotomus,
kadaran pilihan
• Pelaporan secara
deskriptif dan
individu
Tidak
berjadual dan
tidak
diwajibkan
untuk semua
murid
Mendapatkan maklumat
tentang ciri-ciri perilaku
unik dan stabil yang ada
pada setiap individu untuk
membimbing murid
membentuk personaliti
yang seimbang dan
membantu guru
menggunakan strategi
pengajaran dan
pembelajaran yang sesuai
15. ICT Sebagai Pengupaya
1
ICT
Sebagai
Pengupaya
Penjanaan Soalan Melalui ICMS
2
3
4
5
Rangkaian KPM, JPN, PPD, Sekolah
Penjanaan Laporan PBS Secara Automatik
Pangkalan Data Sepanjang Persekolahan
Web Portal untuk capaian ibu bapa
ICMS = Item Creation and Management System
15
