4. COMPANY LOGO
18 SEPT 2008
Mesyuarat JPP
meluluskan
pelaksanaan
SPPK dengan
melaksanakan
projek rintis ke
atas 500 sekolah
terlebih dahulu.
14 Mei 2009
Mesyuarat
Susulan Jemaah
Menteri Bil.
3/2009 telah
bersetuju SPPK
dilaksanakan
Pengumuman YAB
Menteri Pelajaran
KPM
mencadangkan
kemungkinan
pemansuhan UPSR
dan PMR
20 Jun 2010
2005 – 2006
•International
Colloquium
September 2005
•Kuala Lumpur
International
Conference On
Assessment (KLICA)
“Memperkasa PBS
Humanising
Assessment”
4 OGOS 2008
Mesyuarat JKP
meluluskan
cadangan PBS
dalam
transformasi
pentaksiran
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) telah menjadi teras
strategik PIPP (2006 – 2010) ;
• Teras 2 dalam PIPP (Membangunkan Modal Insan)
• Teras 6 dalam PIPP (Melonjakkan Kecemerlangan
Institusi Pendidikan) 4
7. Penekanan kepada JERI - aspirasi Falsafah Pendidikan Negara tidak
tercapai
3
4
Mengapa perlu berubah?
Pendidikan berorientasikan peperiksaan - penglibatan dalam kokurikulum sangat
kurang
Pengiktirafan keterlaluan kepada pencapaian akademik semata-mata - tekanan
kepada guru, murid & ibu bapa
3
4
Menilai produk akhir berbanding proses pembelajaran - pengabaian pembentukan
modal insan yang seimbang
3
Tekanan ke atas guru-guru untuk menghabiskan sukatan pelajaran - Assessment
for learning diabaikan - kurang membantu dalam proses pembelajaran
sebenarnya
Meningkatkan martabat profesyen keguruan – guru lebih dihormati,
peningkatan integriti dan keberkesanan guru
3 Sistem Pentaksiran Sesetengah Negara Maju telah Berubah – tiada peperiksaan
awam di sekolah rendah dan menengah rendah
7
8.
9. COMPANY LOGO
PS Pentaksiran Sekolah
PP Pentaksiran Pusat
PAJSK
Pentaksiran Aktiviti Jasmani,
Sukan dan Kokurikulum
PPsi Pentaksiran Psikometrik
Pentaksiran Berasaskan Sekolah
PBS
11. COMPANY LOGO
UJIAN APTITUD
• Aptitud Umum
• Aptitud Khusus
PENTAKSIRAN
PSIKOMETRIK
INVENTORI
PERSONALITI
Mengukur kebolehan semula
jadi (innate ability) dan
kebolehan yang diperoleh
(acquired ability)
Tidak berasaskan
kurikulum dan pengajaran
pembelajaran
• Tidak
berjadual,
• Dicadangkan
kepada
semua murid
• Tidak berjadual
• Tidak diwajibkan
untuk semua
murid
Mengenal pasti
kecenderungan,
kekuatan/kelemahan, minat,
bakat dan kesediaan bagi
menyediakan situasi
pengajaran dan
pembelajaran yang terbaik
dan mewujudkan suasana
pembelajaran yang aktif
dan berkesan
Mendapatkan maklumat
tentang ciri-ciri perilaku
unik dan stabil yang ada
pada setiap individu untuk
membimbing murid
membentuk personaliti
yang seimbang dan
membantu guru
menggunakan strategi
pengajaran dan
pembelajaran yang sesuai
LP sediakan item /
instrumen dan
manual yang
komprehensif
Penskoran secara
dikotomus,
polikotomus,
kadaran pilihan
Pelaporan secara
deskriptif dan
individu
11
12. Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum
(PAJSK)
Aktiviti
Kokurikulum
Aktiviti
Jasmani
Sukan Kesihatan
Penyertaan,
penglibatan dan
pencapaian
Sukan dan
Permainan
di peringkat
sekolah, daerah,
negeri, negara
dan
antarabangsa
Penyertaan,
penglibatan dan
pencapaian
Kelab, Persatuan,
Pakaian Beruniform di
peringkat sekolah,
daerah, negeri, negara
dan antarabangsa
Standard
Kecergasan
Fizikal
Kebangsaan
(SEGAK)
•Penjagaan
Kesihatan
•Diet
•Kebersihan
•Amalan
BMI
Penyertaan dan
penglibatan secara
sukarela di sekolah
atau di luar sekolah
Aktiviti
Ekstra Kurikulum
13. PRINSIP PP
Tahu PrestasiPBS
8
PRINSIP
PP
Ditaksir
oleh guru
mata
pelajaran
Dilaksanakan
di sekolah
Penskoran
berdasarkan
tugasan yang
diberi
Format dan
tugasan
disediakan
oleh LPPenjaminan
kualiti
Tugasan
berbeza
setiap
tahun
Pelaporan
ditentukan
oleh LP
Tempoh
pelaksanaan
ditentukan
oleh LP
14. Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir,
diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru
sekolah yang berkenaan
Dilaksanakan dalam bentuk pentaksiran
formatif seiring dengan proses pengajaran
dan pembelajaran
Dilaksanakan dalam bentuk pentaksiran
sumatif pada akhir setiap unit pembelajaran,
penggal dan tahun
Berfungsi sebagai pentaksiran untuk
pembelajaran (assessment for learning) dan
pentaksiran tentang pembelajaran
(assessment of learning).
15. What
QA
Why
How
Assessment for learning
Sepanjang P & P
Untuk memperbaiki
pembelajaran murid
Pelbagai
kaedah pentaksiran
Merujuk standard prestasi
Pelaporan verbal / bertulis
boleh diberi bila –bila masa
Report
What
Assessment of learning
Di hujung sesuatu
unit pembelajaran
Why
Untuk mendapatkan
maklumat
perkembangan murid
How Pelbagai
kaedah pentaksiran
QAMerujuk standard prestasi
Report
Pelaporan kuantitatif / kumulatif
boleh diberi di hujung setiap
semester / tahunan
Proses
Pembentukan
Pentaksiran
SUMATIF
Pentaksiran
FORMATIF
Proses Merumuskan
16. COMPANY LOGO
CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS
Penyelesaian
Program
latihan dan
penataran
yang
menyeluruh
A
Kesediaan dan
kemahiran guru
melaksanakan
PBS
Penyelesaian
• Pemantauan
• Pementoran
• Pengesanan
• Penyelarasan
C
Integriti
guru diragui
Penyelesaian
• Penerangan
• Automasikan
pelaporan
B
Guru rasa
terbeban
dengan tugas
‘tambahan’
17. COMPANY LOGO
Proses memastikan
pelaksanaan PBS
mengikut prosedur dan
garis panduan yang
ditetapkan oleh LP
17
Proses bagi
mengenalpasti
kekuatan, kelemahan
dan kebolehlaksanaan
instrumen pentaksiran
Proses untuk memastikan
keseragaman pelaksanaan
tugasan dan penskoran
Proses membantu,
memudah cara dan
membimbing guru
untuk meningkatkan
pengetahuan dan kefahaman
untuk melaksanakan PBS
18. COMPANY LOGO
PBS BERJAYA DILAKSANAKAN
PENYELARASAN
PEMANTAUAN
LATIHAN UNTUK GURU DILAKSANAKAN
PENGESANAN
PEMENTORAN
LP BPK
BPG
dan
BPI
JNJK
19.
20. Sistem Aplikasi Pengurusan Pentaksiran Berasaskan Sekolah
Lembaga Peperiksaan
SPPBS
Tujuan :
Membantu guru menguruskan data PBS
seperti pengumpulan markah pencapaian,
pemprosesan data dan pelaporan
berkaitan PBS agar dilaksanakan dengan
cekap dan berkesan di semua peringkat
sekolah, JPN dan Lembaga Peperiksaan.
25. COMPANY LOGO
Tujuan diadakan Buku Panduan
4. Guru terpandu
3. JPN dan PPD terpandu
2. Prosedur terselaras
1. Sumber Maklumat
Guru berkeyakinan
PPD dan JPN tahu fungsi
Semua petugas maklum
Maklumat tersebar
26. COMPANY LOGO
Surat Siaran LP
PENAMBAHBAIKAN SISTEM PENTAKSIRAN KEBANGSAAN
BAGI PENILAIAN MENENGAH RENDAH (PMR) MULAI TAHUN
2012 KP.LP.003.07.14 (2) BERTARIKH 14 FEBRUARI 2011
PEMAKLUMAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
DI SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH RENDAH
KP.LP.003.07.14.05 (1) BERTARIKH 29 JULAI 2011
PENGGUNAAN APLIKASI SISTEM PENGURUSAN
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (SPPBS)
TINGKATAN 1
