Dokumen tersebut berisi tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Sejarah Indonesia untuk kelas X, XI, dan XII SMA/SMK. Terdapat empat Kompetensi Inti yang mencakup penghayatan agama, perilaku jujur dan tanggung jawab, pemahaman pengetahuan sejarah, serta pengolahan dan penyajian informasi sejarah. Dokumen ini menjelaskan kompetensi apa saja yang harus dikuasai siswa dalam

1. 1 | KI-KD SEJARAH INDONESIA (WAJIB)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA
KELOMPOK WAJIB
SMA DAN SMK
KELAS : X
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati danmengamalkan ajaran
agamayang dianutnya
1.1. Menghayatiketeladananparapemimpindalam
mengamalkan ajaranagamanya.
1.2. Menghayatiketeladananparapemimpindalam
toleransiantar umatberagamadanmengamalkannya
dalam kehidupansehari-hari
2. Menghayatidanmengamalkanperilaku
jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli
(gotongroyong, kerjasama,toleran,damai),
santun, responsif,dan pro-aktif dan
menunjukkansikapsebagaibagiandari
solusiatas berbagaipermasalahandalam
berinteraksisecaraefektifdengan
lingkungansosialdanalam sertadalam
menempatkandirisebagaicerminanbangsa
dalam pergaulandunia.
2.1. Menunjukkansikap tanggungjawab,peduliterhadap
berbagaihasilbudayapadazaman praaksara,Hindu-
Buddha danIslam.
2.2. Meneladani sikapdantindakancintadamai,responsif
danpro aktif yang ditunjukkanolehtokohsejarah
dalam mengatasimasalahsosial danlingkungannya.
2.3. Berlakujujurdan bertanggungjawabdalam
mengerjakantugas-tugasdaripembelajaransejarah.
3. Memahami,menerapkan,danmenganalisis
pengetahuan faktual,konseptual,prosedural
berdasarkan rasaingintahunya tentang
ilmupengetahuan,teknologi,seni,budaya,
danhumanioradenganwawasan
kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan,
danperadabanterkaitfenomenadan
kejadian,serta menerapkanpengetahuan
proseduralpadabidangkajianyangspesifik
sesuaidenganbakatdan minatnyauntuk
memecahkanmasalah.
3.1. Memahamidanmenerapkan konsepberpikir
kronologis(diakronik),sinkronik,ruangdanwaktu
dalam sejarah.
3.2. Memahamicorakkehidupanmasyarakatpadazaman
praaksara.
3.3. Menganalisis asal-usulnenek moyangbangsa
Indonesia(Proto, DeuteroMelayu dan Melanesoid).
3.4. Menganalisisberdasarkantipologihasilbudaya
PraaksaraIndonesiatermasukyang beradadi
lingkunganterdekat.
3.5. Menganalisisberbagai teoritentangprosesmasukdan
berkembangnyaagamadankebudayaan Hindu-
Buddhadi Indonesia.
3.6. Menganalisiskarakteristikkehidupanmasyarakat,
pemerintahan,dankebudayaan padamasa kerajaan-
kerajaanHindu-BuddhadiIndonesia serta
menunjukkancontohbukti-buktiyangmasihberlaku
padakehidupanmasyarakatIndonesiamasakini.
3.7. Menganalisisberbagai teoritentang prosesmasuk
danberkembangnyaagamadankebudayaanIslam di
Indonesia.
3.8. Menganalisis karakteristik kehidupanmasyarakat,
pemerintahandankebudayaan padamasa kerajaan-
kerajaanIslam di Indonesiadan menunjukancontoh
bukti-buktiyang masihberlakupadakehidupan
masyarakat Indonesiamasakini.
4. Mengolah, menalar,danmenyajidalam
ranahkonkret danranahabstrak terkait
denganpengembangandariyang
dipelajarinyadisekolahsecaramandiri,dan
mampumenggunakanmetodasesuai
kaidahkeilmuan.
4.1. Menyajikan informasimengenai keterkaitanantara
konsepberpikirkronologis(diakronik), sinkronik,
ruang,dan waktu dalam sejarah .
4.2. Menyajikanhasilpenalaran mengenaicorakkehidupan
masyarakat padazaman praaksaradalam bentuk
tulisan.

2. 2 | KI-KD SEJARAH INDONESIA (WAJIB)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.3. Menyajikankesimpulan-kesimpulandari informasi
mengenaiasal-usul nenekmoyangbangsaIndonesia
(Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid)dalam
bentuktulisan.
4.4. MenalarinformasimengenaihasilbudayaPraaksara
Indonesiatermasukyang beradadilingkungan
terdekat danmenyajikannyadalam bentuktertulis.
4.5. Mengolahinformasimengenai prosesmasukdan
perkembangankerajaanHindu-Buddhadengan
menerapkan caraberpikirkronologis,dan pengaruhnya
padakehidupanmasyarakatIndonesiamasakiniserta
mengemukakannyadalam bentuktulisan.
4.6. Menyajikanhasilpenalarandalambentuktulisan
tentangnilai-nilaidanunsurbudayayang berkembang
padamasakerajaanHindu-Buddhadanmasih
berkelanjutandalam kehidupanbangsaIndonesia
padamasakini.
4.7. Mengolahinformasimengenai prosesmasukdan
perkembangankerajaanIslam denganmenerapkan
caraberpikirkronologis,dan pengaruhnyapada
kehidupanmasyarakatIndonesiamasakiniserta
mengemukakannyadalam bentuktulisan.
4.8. Menyajikanhasilpenalaran dalambentuktulisan
tentangnilai-nilaidanunsurbudayayang berkembang
padamasakerajaan Islam danmasihberkelanjutan
dalam kehidupanbangsaIndonesiapadamasakini.

3. 3 | KI-KD SEJARAH INDONESIA (WAJIB)
KELAS : XI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama
yang dianutnya
1.1. Menghayatinilai-nilai persatuandankeinginan
bersatudalam perjuanganpergerakannasional
menujukemerdekaanbangsasebagaikarunia
TuhanYangMahaEsa terhadapbangsadan
negaraIndonesia.
2. Menghayatidanmengamalkanperilakujujur,
disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong, kerjasama,toleran,damai),santun,
responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan
sikapsebagaibagiandarisolusiatas berbagai
permasalahan dalam berinteraksisecara
efektif denganlingkungansosialdanalam
serta dalam menempatkandirisebagai
cerminanbangsadalam pergaulandunia.
2.1. Mengembangkannilaidanperilaku
mempertahankanhargadiribangsadengan
bercerminpadakegigihan parapejuangdalam
melawanpenjajah.
2.2. Meneladani perilaku kerjasama,tanggungjawab,
cintadamai parapejuangdalam mewujudkancita-
citamendirikan negaradan bangsaIndonesiadan
menunjukkannyadalam kehidupansehari-hari.
2.3. Meneladani perilaku kerjasama,tanggungjawab,
cintadamai parapejuanguntukmeraih
kemerdekaandanmenunjukkannyadalam
kehidupansehari-hari.
2.4. Meneladani perilaku kerjasama,tanggungjawab,
cintadamai parapejuanguntukmempertahankan
kemerdekaandanmenunjukkannyadalam
kehidupansehari-hari.
2.5. Berlakujujurdan bertanggungjawabdalam
mengerjakantugas-tugasdaripembelajaran
sejarah.

4. 4 | KI-KD SEJARAH INDONESIA (WAJIB)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3. Memahami,menerapkan,danmenganalisis
pengetahuan faktual,konseptual,prosedural,
danmetakognitifberdasarkanrasaingin
tahunya tentang ilmupengetahuan,teknologi,
seni, budaya, danhumanioradengan
wawasankemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan,danperadabanterkaitpenyebab
fenomenadankejadian,sertamenerapkan
pengetahuanprosedural padabidangkajian
yang spesifik sesuaidenganbakatdan
minatnyauntuk memecahkanmasalah.
3.1. Menganalisis perubahan,dankeberlanjutan
dalam peristiwasejarahpadamasapenjajahan
asinghinggaproklamasikemerdekaanIndonesia.
3.2. Menganalisisprosesmasukdanperkembangan
penjajahanbangsaBarat(Portugis,Belanda,
Inggris)di Indonesia.
3.3. Menganalisisstrategiperlawananbangsa
Indonesia terhadappenjajahanbangsaBaratdi
Indonesiasebelum dansesudahabadke-20.
3.4. Menganalisispersamaandanperbedaan
pendekatandanstrategipergerakannasionaldi
Indonesiapadamasaawal kebangkitannasional,
SumpahPemudadan sesudahnyasampai
dengan ProklamasiKemerdekaan.
3.5. Menganalisisperan tokoh-tokohnasionaldan
daerahdalam perjuanganmenegakkannegara
RepublikIndonesia.
3.6. Menganalisisdampak politik,budaya, sosial-
ekonomi danpendidikanpadamasapenjajahan
Barat dalam kehidupanbangsaIndonesiamasa
kini.
3.7. Menganalisis peristiwaproklamasikemerdekaan
danmaknanyabagikehidupansosial,budaya,
ekonomi,politikdanpendidikanbangsa
Indonesia.
3.8. Menganalisis peristiwapembentukan
pemerintahanpertamaRepublikIndonesiadan
maknanyabagikehidupankebangsaanIndonesia
masakini.
3.9. Menganalisisperan BungKarnodanBungHatta
sebagaiproklamatorsertatokoh-tokohproklamasi
lainnya.
3.10. Menganalisis perubahandanperkembangan
politikmasaawalkemerdekaan.
3.11. Menganalisis perjuanganbangsaIndonesia
dalam upayamempertahankan kemerdekaandari
ancamanSekutu danBelanda.

5. 5 | KI-KD SEJARAH INDONESIA (WAJIB)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4. Mengolah,menalar,danmenyajidalam ranah
konkret danranahabstrak terkait dengan
pengembangandariyang dipelajarinyadi
sekolahsecaramandiri,bertindaksecara
efektif dan kreatif, serta mampumenggunakan
metodasesuaikaidahkeilmuan.
4.1. Mengolahinformasitentangperistiwasejarah
padamasapenjajahanbangsaBaratberdasarkan
konsepperubahandan keberlanjutan, dan
menyajikannyadalam bentukceritasejarah.
4.2. Mengolahinformasitentangprosesmasukdan
perkembanganpenjajahanbangsaBaratdi
Indonesiadanmenyajikannyadalam bentuk cerita
sejarah.
4.3. Mengolahinformasitentangstrategiperlawanan
bangsa Indonesiaterhadappenjajahanbangsa
Barat di Indonesiasebelum dansesudahabadke-
20 danmenyajikannyadalam bentukcerita
sejarah.
4.4. Mengolahinformasitentangpersamaandan
perbedaan pendekatandanstrategipergerakan
nasionaldiIndonesiapadamasaawal
kebangkitannasional,padamasaSumpah
Pemuda, masa sesudahnyasampaidengan
ProklamasiKemerdekaandanmenyajikannya
dalam bentukceritasejarah.
4.5. Menulissejarahtentang satu tokohnasionaldan
tokoh daridaerahnyayang berjuangmelawan
penjajahankolonial Barat.
4.6. Menalardampak politik,budaya,sosial-ekonomi
danpendidikanpadamasapenjajahanBarat
dalam kehidupanbangsaIndonesiamasakinidan
menyajikannyadalam bentukceritasejarah.
4.7. Menalarperistiwaproklamasikemerdekaan dan
maknanyabagikehidupan sosial,budaya,
ekonomi,politik,danpendidikanbangsaIndonesia
danmenyajikannyadalam bentukceritasejarah.
4.8. Menalarperistiwapembentukanpemerintahan
pertamaRepublikIndonesiadanmaknanyabagi
kehidupankebangsaanIndonesiamasakinidan
menyajikannyadalam bentukceritasejarah.
4.9. Menulissejarahtentangperjuangan BungKarno
danBung Hatta .serta tokoh-tokoh proklamasi
lainnya.
1.1. Menalarperubahandanperkembanganpolitik
masaawalproklamasidanmenyajikannyadalam
bentukceritasejarah.
1.2. Mengolah informasitentangperjuanganbangsa
Indonesiadalam upayamempertahankan
kemerdekaandariancaman,Sekutu,Belandadan
menyajikannyadalam bentukceritasejarah.

6. 6 | KI-KD SEJARAH INDONESIA (WAJIB)
KELAS XII
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati danmengamalkan ajaranagama
yang dianutnya
1.1. Mengamalkan hikmahkemerdekaan sebagaitanda
syukur kepadaTuhanYME,dalam kegiatanmembangun
kehidupanberbangsadanbernegara
2. Menghayatidanmengamalkanperilaku jujur,
disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong, kerjasama,toleran,damai),santun,
responsifdan pro-aktifdan menunjukkansikap
sebagai bagiandarisolusiatas berbagai
permasalahan dalam berinteraksisecara
efektif denganlingkungansosialdanalam
serta dalam menempatkandirisebagai
cerminanbangsadalam pergaulandunia.
2.1. Meneladani perilaku kerjasama,tanggungjawab,cinta
damai parapejuangdalam mempertahankan
kemerdekaandanmenunjukkannyadalam kehidupan
sehari-hari.
2.2. Berlakujujurdan bertanggungjawabdalammengerjakan
tugas-tugasdari pembelajaransejarah.
2.3. Menunjukkansikappeduli danproaktifyangdipelajari
dariperistiwadan parapelakusejarahdalam
menyelesaikan permasalahanbangsadannegara
Indonesia.
3. Memahami,menerapkan,menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural,danmetakognitif
dalam berdasarkanrasaingintahunyatentang
ilmupengetahuan,teknologi,seni,budaya,
danhumanioradenganwawasan
kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan,dan
peradabanterkaitpenyebabfenomenadan
kejadian,serta menerapkanpengetahuan
proseduralpadabidangkajianyangspesifik
sesuaidenganbakatdan minatnyauntuk
memecahkanmasalah.
3.1. Mengevaluasi upayabangsaIndonesiadalam
menghadapi ancamandisintegrasi bangsaterutama
dalam bentukpergolakandanpemberontakan (antara
lain:PKI Madiun1948,DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS,
PRRI, Permesta, G-30-S/PKI).
3.2. MengevaluasiperantokohNasionaldanDaerah yang
berjuangmempertahankankeutuhannegaradan
bangsaIndonesiapadamasa1948 –1965.
3.3. Mengevaluasi perkembangankehidupan politikdan
ekonomibangsaIndonesiapadamasaDemokrasi
Liberal.
3.4. Mengevaluasi perkembangankehidupanpolitikdan
ekonomibangsa IndonesiapadamasaDemokrasi
Terpimpin.
3.5. Mengevaluasi kehidupanpolitikdanekonomi bangsa
IndonesiapadamasaOrdeBaru.
3.6. Mengevaluasi kehidupanpolitikdanekonomi bangsa
IndonesiapadamasaawalReformasi.
3.7. Mengevaluasiperanpelajar,mahasiswadantokoh
masyarakat dalam perubahanpolitikdan
ketatanegaraanIndonesia.
3.8. Mengevaluasi kontribusi bangsaIndonesiadalam
perdamaianduniadiantaranya : ASEAN, Non Blok, dan
MisiGaruda.
3.9. Mengevaluasi perubahandemokrasi Indonesia dari
tahun1950 sampaidengan eraReformasi.

7. 7 | KI-KD SEJARAH INDONESIA (WAJIB)
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4. Mengolah,menalar,menyaji,danmencipta
dalam ranahkonkretdanranah abstrakterkait
denganpengembangandariyang
dipelajarinyadisekolahsecaramandiri serta
bertindaksecaraefektif dankreatif, dan
mampumenggunakanmetodasesuai kaidah
keilmuan.
4.1. Merekonstruksi upayabangsaIndonesiadalam
menghadapi ancamandisintegrasi bangsaterutama
dalam bentukpergolakandanpemberontakan(antara
lain:PKI Madiun1948,DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS,
PRRI, Permesta, G-30-S/PKI)dan menyajikannyadalam
bentukceritasejarah.
4.2. Menulissejarah tentangtokohnasionaldandaerahyang
berjuangmempertahankankeutuhannegaradanbangsa
Indonesiapadamasa1948 – 1965.
4.3. Merekonstruksi perkembangankehidupan politikdan
ekonomibangsaIndonesiapadamasa DemokrasiLiberal
danmenyajikannyadalam bentuklaporantertulis.
4.4. Melakukanpenelitiansederhanatentang kehidupan
politikdan ekonomibangsaIndonesiapadamasa
DemokrasiTerpimpindanmenyajikannyadalam bentuk
laporantertulis.
4.5. Melakukanpenelitiansederhana tentangkehidupan
politikdan ekonomi bangsaIndonesiapadamasaOrde
Baru danmenyajikannyadalam bentuklaporan tertulis.
4.6. Melakukanpenelitiansederhanatentang kehidupan
politikdan ekonomi bangsaIndonesiapadamasaawal
Reformasidanmenyajikannyadalam bentuklaporan
tertulis.
4.7. Menulissejarahtentangperanpelajar,mahasiswadan
tokoh masyarakatdalam perubahanpolitikdan
ketatanegaraanIndonesia.
4.8. Menyajikanhasiltelaah tentangkontribusi bangsa
Indonesiadalam perdamaiandunia diantaranya :
ASEAN, Non Blok, danMisiGaruda serta menyajikannya
dalam bentuklaporan tertulis.
4.9. Membuat studikomparasi tentangidedangagasan
perubahandemokrasi Indonesia1950sampai dengan
era Reformasidalam bentuk laporantertulis.