Kemahiran abad ke-21 dan pdp Geografi

1. 4 OKTOBER 2018 (3.00PM-4.00PM
KEMAHIRAN ABAD 21
& PDP GEOGRAFI
DISEDIAKAN OLEH :
EDDY TERINISIP (132215)
NASIHAH SAQINAH BT ZUBIR (132261)
NURUL HAIZATHULTHASIAH BINTI HASSSAN
(132324)
NUR IZZATI FARAHIN BT JALALUDIN (135318)
SITI AISHAH BINTI MD YAZID (132337)
PENSYARAH :
PROFESOR MADYA DR. MOHAMMAD ZOHIR BIN AHMAD@SHAARI

2. 2PGT223
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit
PENGENALAN
Kemahiran yang amat diperlukan dalam pasaran kerja global
masa kini (Hwa 2005; et al. Wats 2009)
Menurut Hii (2007), kemahiran abad-21 merupakan kemahiran
yang perlu diaplikasikan di dalam pelbagai situasi dan keadaan dan
adalah lebih berkesan jika program pembangunannya dilaksanakan
semenjak dari peringkat sekolah lagi.
DEFINISI
KEMAHIRAN ABAD
KE-21

3. 3
3
KEMAHIRAN
ABAD 21
KEMAHIRAN
ABAD 21
PGT223

4. 4
KOMUNIKASI
Berlaku interaksi antara guru-murid, murid-murid dan
murid- bahan secara lisan dan bukan lisan bagi
menyampaikan ilmu yang mereka faham dan berkongsi
pengetahuan dengan rakan-rakan.
Interaksi murid-
murid, murid-
guru, murid-
bahan
Dapat memerhati,
mendengar dan
memberi maklum
balas
Cth : Menyampaikan
maklumat Geografi
Literasi Teknologi,
Maklumat dan
komunikasi.
Cth : Pembelajaran aktif
dalam kelas
Cth : Menggunakan
aplikasi utk
berhubung/pembelajaran

5. KOLABORATIF
• Murid perlu mempunyai kemahiran kolaboratif yang memerlukan murid bekerja dalam
pasukan.
• Berlaku kerjasama antara murid-murid dan guru-murid secara aktif dan menyeluruh.
• Murid yang mempunyai pelbagai kebolehan bekerjasama untuk mencapai matlamat
yang sama.
• Murid berkebolehan memberi sumbangan dalam berkongsi idea dan pendapat
terhadap tugasan yang diberi.
• Dalam pengajaran Geografi, guru boleh menggalakkan murid bekerjasama melalui
perbincangan, pencarian maklumat, mengolah dapatan dan mempersembahkan
idea secara berkumpulan.
PGT223 5

6. PEMIKIRAN KRITIS
6
• Belaku penerokaan pemikiran untuk menilai sesuatu idea secara logik dan rasional untuk
membuat pertimbangan yang wajar dengan menggunakan alasan dan bukti yang
munasabah.
• Bermaklumat - murid memiliki maklumat mengenai pelbagai perkara/bidang .
• Sikap ingin tahu - murid meneroka sesuatu bidang ilmu dengan cara pembacaan, penyoalan,
dan melakukan aktiviti hands-on untuk mendapat maklumat .
• Membuat keputusan yang berasas - murid membuat keputusan berdasarkan maklumat dan
berupaya mempertahankan keputusan dengan memberikan bukti.
• Pemikiran terbuka - murid berfikiran terbuka untuk menerima pandangan orang lain dan
merendah diri.

7. NILAI DAN ETIKA
PGT223 7
Nilai : tingkah laku yang baik, beradab dan menjaga tatasusila
Etika : merujuk kepada keperibadian atau perwatakan seseorang
Penyayang atau prihatin: Murid menunjukkan empati, belas kasihan dan rasa hormat
terhadap keperluan dan perasaan orang lain
Patriotik : Murid mempamerkan kasih sayang, sokongan dan rasa hormat terhadap
negara
Contohnya dalam pdp Geografi, dalam tajuk Kitar semula dapat menggalakkan
penerapan ciri penyayang dan patriotik murid terhadap alam sekitar serta bagaimana
murid memastikan kelestarian alam sekitar

8. KREATIVITI
 Kreativiti dalam pembelajaran abad ke 21 adalah apabila murid
mampu untuk menghasilkan atau mencipta sesuatu yang baharu dan
bernilai dengan menggunakan daya imaginasi secara asli.
 Murid juga mempunyai kebolehan untuk berfikir di luar kotak
disamping mewujudkan penyelesaian baharu.
 Dalam PdP geografi, cara yang paling mudah untuk merangsang
kreativiti murid contohnya melalui kajian lapangan.

9. KEMAHIRAN GURU ABAD 21
 Menguasai subjek iaitu kandungan kurikulum
 Mahir dan berketerampilan dalam pedagogi
 Memahami perkembangan murid dan menyayangi
 Memahami psikologi pembelajaran
 Memiliki kemahiran kaunseling
 Menggunakan teknologi terkini
PGT223 9

10. TERIMA KASIH
10PGT 223