Dokumen tersebut membahas tentang proses ta'rib dan cara mengetahui kata 'ajami dalam bahasa Arab. Terdapat penjelasan tentang bangsa-bangsa pengaruh serapan bahasanya ke bahasa Arab seperti Aromia, Yaman, dan Persia. Juga dibahas tentang proses pengaruh bahasa asing ke bahasa Arab melalui penggantian, penambahan, atau pengurangan huruf. Kemudian bagaimana mengetahui suatu kata berasal dari bahasa
Makalah ini membahas tentang An-Naht (Akronim) dalam bahasa Arab. An-Naht didefinisikan sebagai formulasi dua kata atau lebih menjadi satu ungkapan baru yang menunjukkan makna aslinya. Makalah ini menjelaskan pengertian An-Naht secara bahasa dan istilah, perkembangan An-Naht dalam bahasa modern, serta bagaimana An-Naht dibagi menjadi beberapa bagian.
1. Bab 1 membahas unsur-unsur hadis yaitu sanad, matan, dan rawi. Sanad adalah rantai para periwayat, matan adalah isi pesan hadis, dan rawi adalah orang yang meriwayatkan hadis.
2. Bab 2 membahas jenis-jenis hadis berdasarkan bentuknya, yaitu qauliyah (berupa ucapan Nabi), fi'liyah (perbuatan Nabi), taqririyah (penetapan tertentu di depan Nabi tanpa sangg
1. Dokumen tersebut membahas tentang taraduf (sinonim) dalam bahasa Arab. Taraduf didefinisikan sebagai beberapa lafazh yang mempunyai satu makna.
2. Ada beberapa pendapat ulama tentang taraduf, ada yang mendukung dan ada pula yang menolak adanya taraduf. Beberapa sebab terjadinya taraduf juga dibahas.
Dokumen tersebut membahas tentang hukum lafadz mutlak dan muqayyad dalam tafsir Al-Quran. Ada empat kategori hubungan antara mutlak dan muqayyad, yaitu: (1) sama hukum dan sebab, (2) berbeda hukum dan sebab, (3) berbeda hukum tapi sama sebab, (4) sama hukum tapi berbeda sebab. Dokumen ini menjelaskan kondisi di mana mutlak dibawa ke muqayy
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang makhraj (tempat keluarnya) huruf-huruf hijaiyah dalam bahasa Arab. Terdapat empat bagian makhraj utama yaitu al-jauf (rongga mulut dan tenggorokan), al-halq (tenggorokan), al-lisan (lidah), dan al-syafatin (bibir). Setiap bagian dijelaskan huruf-huruf apa saja yang keluar dari tempat tersebut beserta penjelasan teknis pelafalannya
Dokumen tersebut membahas tentang tugas pembuatan makalah studi Al-Qur'an, yang mencakup latar belakang, pengertian, dan sejarah pembukuan Al-Qur'an pada masa Nabi Muhammad, Abu Bakar, dan Utsman bin Affan. Tulisan itu juga membahas ilmu-ilmu Al-Qur'an seperti objek, metode dan tujuan dari Ulumul Qur'an.
Makalah ini membahas tentang An-Naht (Akronim) dalam bahasa Arab. An-Naht didefinisikan sebagai formulasi dua kata atau lebih menjadi satu ungkapan baru yang menunjukkan makna aslinya. Makalah ini menjelaskan pengertian An-Naht secara bahasa dan istilah, perkembangan An-Naht dalam bahasa modern, serta bagaimana An-Naht dibagi menjadi beberapa bagian.
1. Bab 1 membahas unsur-unsur hadis yaitu sanad, matan, dan rawi. Sanad adalah rantai para periwayat, matan adalah isi pesan hadis, dan rawi adalah orang yang meriwayatkan hadis.
2. Bab 2 membahas jenis-jenis hadis berdasarkan bentuknya, yaitu qauliyah (berupa ucapan Nabi), fi'liyah (perbuatan Nabi), taqririyah (penetapan tertentu di depan Nabi tanpa sangg
1. Dokumen tersebut membahas tentang taraduf (sinonim) dalam bahasa Arab. Taraduf didefinisikan sebagai beberapa lafazh yang mempunyai satu makna.
2. Ada beberapa pendapat ulama tentang taraduf, ada yang mendukung dan ada pula yang menolak adanya taraduf. Beberapa sebab terjadinya taraduf juga dibahas.
Dokumen tersebut membahas tentang hukum lafadz mutlak dan muqayyad dalam tafsir Al-Quran. Ada empat kategori hubungan antara mutlak dan muqayyad, yaitu: (1) sama hukum dan sebab, (2) berbeda hukum dan sebab, (3) berbeda hukum tapi sama sebab, (4) sama hukum tapi berbeda sebab. Dokumen ini menjelaskan kondisi di mana mutlak dibawa ke muqayy
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang makhraj (tempat keluarnya) huruf-huruf hijaiyah dalam bahasa Arab. Terdapat empat bagian makhraj utama yaitu al-jauf (rongga mulut dan tenggorokan), al-halq (tenggorokan), al-lisan (lidah), dan al-syafatin (bibir). Setiap bagian dijelaskan huruf-huruf apa saja yang keluar dari tempat tersebut beserta penjelasan teknis pelafalannya
Dokumen tersebut membahas tentang tugas pembuatan makalah studi Al-Qur'an, yang mencakup latar belakang, pengertian, dan sejarah pembukuan Al-Qur'an pada masa Nabi Muhammad, Abu Bakar, dan Utsman bin Affan. Tulisan itu juga membahas ilmu-ilmu Al-Qur'an seperti objek, metode dan tujuan dari Ulumul Qur'an.
Dokumen ini membahas tentang mubtada' dan khobar dalam bahasa Arab. Mubtada' adalah subjek kalimat, sedangkan khobar adalah predikat yang menyempurnakan makna mubtada'. Dokumen ini menjelaskan definisi, contoh, dan ketentuan penggunaan mubtada' dan khobar secara tepat sesuai dengan aturan bahasa Arab.
Makalah ini membahas tentang manthuq dan mafhum dalam tafsir Al-Qur'an. Manthuq didefinisikan sebagai arti yang ditunjukkan oleh lafaz, sedangkan mafhum adalah arti yang dipahami dari ayat meskipun tidak secara langsung. Makalah ini menjelaskan pengertian dan macam-macam dari manthuq dan mafhum serta mafhum muwafaqah dan mukhalafah.
Teks tersebut membahas tentang bahasa Arab Fushha dan 'Amiyah. Bahasa Arab Fushha adalah bahasa standar yang digunakan dalam Al-Quran dan hadis, sedangkan Bahasa 'Amiyah adalah bahasa sehari-hari yang digunakan oleh masyarakat. Teks ini menjelaskan perbedaan bunyi antara kedua bahasa tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang nikah dalam Islam, mulai dari definisi nikah, dalil disyariatkannya nikah, rukun nikah, syarat nikah, wali nikah, khitbah, kafa'ah, mahar, akad nikah, talak, hukum talak, masa iddah, ruju' dan hikmah nikah. Dokumen ini juga membahas tentang hadis-hadis Nabi saw yang menjelaskan tentang nikah.
Para psikologis telah menyimpulkan bahwa kebutuhan untuk merasa dikasihi merupakan kebutuhan emosional utama manusia. Demi kasih, kita mau mendaki pegunungan, menyeberangi lautan, melintasi padang pasir, dan mengalami penderitaan-penderitaan yang tak terperi beratnyadan tak terhitung banyaknya (Lebay). Tanpa kasih, pegunungan menjadi tidak terdaki, lautan tidak terseberangi, padang pasir tak tertahankan, dan penderitaan menjadi kemalangan kita hidup (Super Lebay).
Modul ini membahas tentang pembuatan media presentasi untuk keperluan pembelajaran. Terdiri dari dua kegiatan belajar, yaitu:
1. Pengenalan media presentasi, program yang dapat digunakan, dan prinsip-prinsip pengembangannya.
2. Langkah-langkah pembuatan media presentasi mulai dari perencanaan, penulisan naskah, produksi, hingga evaluasi.
Dokumen ini membahas tentang mubtada' dan khobar dalam bahasa Arab. Mubtada' adalah subjek kalimat, sedangkan khobar adalah predikat yang menyempurnakan makna mubtada'. Dokumen ini menjelaskan definisi, contoh, dan ketentuan penggunaan mubtada' dan khobar secara tepat sesuai dengan aturan bahasa Arab.
Makalah ini membahas tentang manthuq dan mafhum dalam tafsir Al-Qur'an. Manthuq didefinisikan sebagai arti yang ditunjukkan oleh lafaz, sedangkan mafhum adalah arti yang dipahami dari ayat meskipun tidak secara langsung. Makalah ini menjelaskan pengertian dan macam-macam dari manthuq dan mafhum serta mafhum muwafaqah dan mukhalafah.
Teks tersebut membahas tentang bahasa Arab Fushha dan 'Amiyah. Bahasa Arab Fushha adalah bahasa standar yang digunakan dalam Al-Quran dan hadis, sedangkan Bahasa 'Amiyah adalah bahasa sehari-hari yang digunakan oleh masyarakat. Teks ini menjelaskan perbedaan bunyi antara kedua bahasa tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang nikah dalam Islam, mulai dari definisi nikah, dalil disyariatkannya nikah, rukun nikah, syarat nikah, wali nikah, khitbah, kafa'ah, mahar, akad nikah, talak, hukum talak, masa iddah, ruju' dan hikmah nikah. Dokumen ini juga membahas tentang hadis-hadis Nabi saw yang menjelaskan tentang nikah.
Para psikologis telah menyimpulkan bahwa kebutuhan untuk merasa dikasihi merupakan kebutuhan emosional utama manusia. Demi kasih, kita mau mendaki pegunungan, menyeberangi lautan, melintasi padang pasir, dan mengalami penderitaan-penderitaan yang tak terperi beratnyadan tak terhitung banyaknya (Lebay). Tanpa kasih, pegunungan menjadi tidak terdaki, lautan tidak terseberangi, padang pasir tak tertahankan, dan penderitaan menjadi kemalangan kita hidup (Super Lebay).
Modul ini membahas tentang pembuatan media presentasi untuk keperluan pembelajaran. Terdiri dari dua kegiatan belajar, yaitu:
1. Pengenalan media presentasi, program yang dapat digunakan, dan prinsip-prinsip pengembangannya.
2. Langkah-langkah pembuatan media presentasi mulai dari perencanaan, penulisan naskah, produksi, hingga evaluasi.
- TIK mencakup pengetahuan dan alat yang digunakan untuk meningkatkan komunikasi dan membuat kehidupan lebih mudah, seperti komputer dan internet
- TIK dalam pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan keaktifan siswa dalam belajar"
Dokumen memberikan informasi tentang cara mencari bahan ajar di Google.com dengan menentukan judul materi dan tipe file seperti doc, pdf, xls, ppt, atau vlc. Dokumen juga memberikan beberapa situs sumber bahan ajar agama Islam seperti shamela.ws, almeshkat.com, almaktba.com, dan saaid.net yang dapat digunakan sebagai referensi.
Kritik sanad dan matan hadits merupakan metode untuk menilai kualitas riwayat dan isi hadits. Kritik sanad digunakan untuk menilai rantai narasi sedangkan kritik matan menilai keaslian dan makna teks hadits. Tujuannya adalah mengetahui kredibilitas hadits sebagai sumber hukum Islam.
Hadits shahih dan hasan merupakan dua kategori hadits yang memenuhi syarat-syarat tertentu sehingga dapat digunakan sebagai hujjah. Hadits shahih memiliki sanad yang bersambung dan rawi yang adil serta dhabit sempurna, sedangkan hadits hasan memiliki rawi yang adil meski kedhabitannya kurang sempurna. Kebanyakan ulama sepakat menggunakan keduanya sebagai hujjah, meski ada pendapat yang mensyarat
Hadits dha'if dan maudhu merupakan dua jenis hadits yang lemah. Hadits dha'if adalah hadits yang tidak memenuhi kriteria hasan karena kelemahan sanad atau matannya, sedangkan hadits maudhu adalah hadits palsu yang sengaja diciptakan oleh pendusta untuk mengarang kata-kata Nabi. Kedua jenis hadits ini memiliki berbagai macam dan ciri khas, serta ulama telah berupaya melawan pemalsuan dengan
14. kritik sanad matn dalam ilmu haditsFakhri Cool
Dokumen tersebut membahas tentang kritik sanad-matn dalam ilmu hadis. Secara singkat, dibahas mengenai pentingnya penelitian hadis, latar belakang timbulnya masalah pemalsuan hadis, proses panjang penghimpunan hadis sehingga dibutuhkan kritik hadis, serta definisi kritik hadis menurut istilah dan tokoh-tokoh hadis. Juga dibahas mengenai studi kritik sanad yang mempelajari perawi hadis, dan
Teks tersebut membahas tentang inkarus sunnah, yaitu paham yang menolak hadits atau sunnah sebagai sumber ajaran Islam kedua. Aliran ini muncul karena faktor politik dan berkembang pada masa klasik dan modern. Ada dua kategori inkarus sunnah, yaitu yang hanya menerima sebagian hadits dan yang menolak hadits secara keseluruhan.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
5. Proses Ta‟rib dan Cara
Mengetahuinya
Menggantikan huruf dengan huruf lain
menjadi
(bahasa Persia, artinya Panas)
Mengganti harokat dengan harokat lain
αρρ
ν arrabon menjadi
(bahasa Yunani, artinya
yang fasih), vokal “o” jadi “a”
Menambah huruf
menjadi
(bahasa persia, artinya kulit hitam),
penambahan huruf hamzah dan mengganti huruf
dengan
Mengurangi huruf
menjadi
(artinya penipuan)
6. Mengetahui Kata „Ajami
Keluar dari wazan bahasa Arab
contoh:
Berkumpulnya 2 huruf yang tidak mungkin
berkumpul dalam 1 kata bahasa Arab
Contoh:
Luputnya suatu kata dari huruf-huruf dzalaqoh (
)
Ahli bahasa menetapkan itu
7. Mu‟arrab dalam Al-Qur‟an
Eksistensi
Mu‟arrab dalam
Al-Qur‟an
Ilmuan yang menyepakati
eksistensi Mu‟arrab dalam
Al-Qur‟an
Ilmuan yang Tidak
Menyepakati eksistensi
Mu‟arrab dalam Al-Qur‟an
Menemukan Kata (
) dalam
firman Allah (
) Berasal dari bahasa Persi
yang bisa bermakna saluran air
atau menuangkan air
Bertentangan dengan dalil AlQur‟an surat al-Zukhru:[43:3]
(
)
Menurut Abu ‘Ubaydah
Kedua pendapat ini benar
Editor's Notes
Kata al-dakhil secara bahasa memiliki banyak arti, Fairuzzabaadi dalam kamusnya Al-Muhit mengartikan kata dakhil sebagai sesuatu yang masuk ke dalam tubuh manusia ataupun akalnya berupa penyakit atau sesuatu yang jelek. Menurut Zamakhsyari Dakhil merupakan suatu penyakit atau aib yg masuk ke alam tubuh atau ke dalam makanan sehingga merusaknya, sedangkan masyarakat Arab memaknainya sebagai suatu kata atau bahasa asing yang masuk dan bercampur ke dalam bahasa Arab. Dapat disimpulkan, arti dakhil secara bahasa adalah; makar, rekayasa, aib dan kerusakan. Sedangkan menurut istilah, al-dakhil adalah kata-kata asing (non arab) yang digunakan oleh orang Arab, sehingga kata tersebut menjadi kata serapan bahasa Arab. Faktor penyebab adanya al-dakhil di antaranya adalah adanya proses percampuran, terutama di bidang budaya, materi, dan politik dengan bangsa-bangsa lain sebelum atau sesudah Islam masuk. Di samping itu, perkembangan peradaban bangsa Arab yang ditandai dengan lahirnya segala sesuatu yang baru di bidang ekonomi, industri, pertanian, perdagangan, ilmu pengetahuan, filsafat, agama, serta aspek-aspek lain seperti politik dan kemasyarakatan, juga menjadi faktor penyebab terjadinya proses al-dakhil.Bangsa Arab telah melakukan hubungan di bidang politik dan ekonomi dengan Bangsa Aromia. Hubungan tersebut menyebabkan banyaknya bahasa Aromia yang masuk dan diserap menjadi bahasa Arab. Bahasa Aromia tersebut dapat ditemukan khususnya pada mufradat-mufradat yang berkaitan dengan fenomena kehidupan kebudayaan yang tidak terdapat pada lingkungan bangsa Arab, juga mufrodat-mufrodat yang berkaitan dengan berfikir falsafi.Bangsa Arab juga melakukan hubungan dengan bangsa Yaman, hubungan bangsa Arab dengan bangsa Yaman ini lebih kuat dibanding hubungannya dengan Bangsa Aromia. Hubungan itu terjadi dalam bidang budaya, ekonomi, politik, dan agama. Bahkan beberapa kabilah Yaman telah hijrah ke Negeri Arab. Khususnya kabilah Ma’in, Khuza’ah, Aus, dan Khazraj. Bangsa Arab pun telah melakukan perjalanan ke Negeri Yaman untuk melakukan perdagangan pada musim ke musim setiap tahunnya. Adanya hubungan yang kuat antara kedua bangsa ini, memberikan ruang yang cukup luas bagi proses percampuran budaya dan bahasa. Melalui cara inilah bahasa Yaman banyak masuk terserap ke dalam bahasa Arab.
Terdapat tiga macam al-dakhil dalam bahasa Arab, antara lain Al-dakhil al-Ajnabi, al-dakhil al-A’jami al-Muwallad, dan al-dakhil al-muhdats. Al-dakhil al-ajnabi atau disebut juga mu’arrab ialah kata non Arab yang digunakan oleh kelompok Fushha Arab. Bahasa Arab fushha adalah bahasa Arab yang digunakan oleh suku Arab Badui (kampung) dari jazirah Arab sampai abad ke empat hijriah dan bahasa orang Arab kota sampai akhir abad kedua hijriah. Al-dakhil al-A’jami al-Muwallad yaitu kata non Arab yang digunakan oleh al-Muwalladiin. Al-Muwalladiin adalah keturunan bangsa Arab yang tidak termasuk kelompok arab badui dan orang arab kota. Sedangkan al-dakhil al-muhdats merupakan bahasa serapan yang digunakan al-muhdatsiin. Al muhdatsun ialah orang Arab pada masa setelah muwallad. Menurut Abd Al-Shabur Syahin, bangsa al-muhdats dimulai pada masa pemerintahan Muhammad Ali Basya di Mesir pada tahun 1805 M.