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Quattro app di facile utilizzo
utili per la didattica
1Formazione/iSchool/Zenoni
Fonte:
Ruben Puentedura e il SAMR
model ovvero i quattro passi con
L’uso della
tecnologia
può
avvenire a
diversi
livelli
L’utente (in questo
caso il Prof.), in
base al proprio
stile di
insegnamento e
alla materia di
riferimento si
interfaccia con il
mezzo in modo
diverso (Mate vs
Arte)
model ovvero i quattro passi con
cui introdurre la tecnologia nel
sistema educativo
(http://hippasus.com/rrpweblog/
2Formazione/iSchool/Zenoni
3Formazione/iSchool/Zenoni
Sostituzione
• La tecnologia funge da strumento diretto senza miglioramenti
funzionali
• Es: Scannerizzo una pagina critica su Dante e la metto in Dropbox (ho
solo salvato un albero)
• La tecnologia funge da strumento sostitutivo con miglioramenti
funzionali
• Es: Inserisco su una piattaforma condivisa un documento in pdf con link
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• Es: Inserisco su una piattaforma condivisa un documento in pdf con link
a siti che spiegano in modo dettagliato diversi elementi o a una
presentazione video (Youtube, Sermonti che legge l’Inferno)
Cambiamento
• La tecnologia consente di ripensare radicalmente le attività
• Es: in luogo di un questionario fornito in forma cartacea, lo studente
risponde a un quiz online con Nearpod il cui risultato viene fornito al
docente che l’ha creato
4Formazione/iSchool/Zenoni
Ridefinizione
La tecnologia mi
permette di CREARE
Es 1: tenere una classe
virtuale dove impartisco
compiti, carico lezioni, do
avvisi, interagisco con
studenti
5Formazione/iSchool/Zenoni
Ridefinizione
NUOVE ATTIVITÀ PRIMA
IMPENSABILI
Es. 2: sperimentare forme
di e-learning per studenti
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Lanciare con il codice autogenerato
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Prerequisito: avere una
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Fornire codice
Dare il compito
agli studenti e
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Creare quiz
Fornire codice
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Dare il compito
agli studenti e
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ottica
studente
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avvisi del
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• Ci si iscrive su iTunes U e si fornisce una
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Formazione/iSchool/Zenoni 18
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I “contro” di questa AppI “contro” di questa App
Lo studente “medio” si
aspetta che il docente usi
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Sovraccarico nell’attività
del docente: quindi è una
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evitare burn out…
Sovraccarico nell’attività
del docente: quindi è una
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Insegnare ipad nero

  • 1. Quattro app di facile utilizzo utili per la didattica 1Formazione/iSchool/Zenoni
  • 2. Fonte: Ruben Puentedura e il SAMR model ovvero i quattro passi con L’uso della tecnologia può avvenire a diversi livelli L’utente (in questo caso il Prof.), in base al proprio stile di insegnamento e alla materia di riferimento si interfaccia con il mezzo in modo diverso (Mate vs Arte) model ovvero i quattro passi con cui introdurre la tecnologia nel sistema educativo (http://hippasus.com/rrpweblog/ 2Formazione/iSchool/Zenoni
  • 4. Sostituzione • La tecnologia funge da strumento diretto senza miglioramenti funzionali • Es: Scannerizzo una pagina critica su Dante e la metto in Dropbox (ho solo salvato un albero) • La tecnologia funge da strumento sostitutivo con miglioramenti funzionali • Es: Inserisco su una piattaforma condivisa un documento in pdf con link Incremento • Es: Inserisco su una piattaforma condivisa un documento in pdf con link a siti che spiegano in modo dettagliato diversi elementi o a una presentazione video (Youtube, Sermonti che legge l’Inferno) Cambiamento • La tecnologia consente di ripensare radicalmente le attività • Es: in luogo di un questionario fornito in forma cartacea, lo studente risponde a un quiz online con Nearpod il cui risultato viene fornito al docente che l’ha creato 4Formazione/iSchool/Zenoni
  • 5. Ridefinizione La tecnologia mi permette di CREARE Es 1: tenere una classe virtuale dove impartisco compiti, carico lezioni, do avvisi, interagisco con studenti 5Formazione/iSchool/Zenoni Ridefinizione NUOVE ATTIVITÀ PRIMA IMPENSABILI Es. 2: sperimentare forme di e-learning per studenti assenti per sport oppure per infortuni gravi
  • 6. L’introduzione della tecnologia può liberare, se vogliamo metterci in gioco, LA NOSTRA , per ridefinire 6Formazione/iSchool/Zenoni FANTASIA DIDATTICA, per ridefinire (parola chiave) la nostra pratica didattica e immaginare attività finora non immaginabili
  • 8. Permette di creare semplici ebook da sfogliare Prerequisito: avere scaricato Pages e avere ibook (dovrebbe essere di default) 8Formazione/iSchool/Zenoni
  • 9. 1 • Vado in Pages e seleziono un file già caricato 2 • Clicco su Esporta e seleziono ePub 2 3 • Inserisco le informazioni sul libro: attenzione a togliere Giovanni Mela e a inserire il proprio nome e cognome • Seleziono genere, lingua e opzioni avanzate 4 • Apri in iBooks 9Formazione/iSchool/Zenoni
  • 11. Permette di modificare pdf, di sottolineare file, di registrare la lezione svolta. Può fungere da semplice lavagna 11Formazione/iSchool/Zenoni Prerequisito: avere una presentazione in formato pdf
  • 12. 1. Prendi il file e clicca su esporta 5. Salva il file modificato NB: Nulla vieta di usare la App come semplice lavagna, magari con una penna touch screen 2. Apri in 3. Explain Everything 4. Il file si è trasformato in pagine/diapositive che puoi modificare 12Formazione/iSchool/Zenoni
  • 13. Molto bella per creare quiz da fornire a studenti Utile per sincronizzare ipad studenti con il nostro se non abbiamo Apple TV La parte operativa richiede un lavoro non indifferente abbiamo Apple TV 13Formazione/iSchool/Zenoni
  • 14. Lanciare con il codice autogenerato una presentazione da fornire agli studenti, essa può prevedere domande (lezione interattiva). Lo studente non può saltare slide, è controllato dal docente (vede n. studenti online) 14Formazione/iSchool/Zenoni Prerequisito: avere una presentazione in formato pdf
  • 15. Fornire codice Dare il compito agli studenti e 15Formazione/iSchool/Zenoni Creare quiz Fornire codice all’utenza Dare il compito agli studenti e vedere il risultato
  • 16. Richiede un lavoro costante del Permette ai docenti di uno stesso Formazione/iSchool/Zenoni 16 Utilizzato già nelle università americane Consente la creazione di classi virtuali costante del docente, ma ne valorizza l’attività [Copyright] stesso dipartimento di condividere link, programmi, verifiche etc.
  • 17. Studiare i Essere sempre aggiornato, in caso di assenza, su lezioni/interrogazi oni/verifiche Programmare verifiche scritte, interrogazioni Leggere gli avvisi del 17Presentazione programma/2LSA/Zenoni iTunes U: ottica studente Studiare i materiali caricati dal Prof. avvisi del Professore in caso di sua assenza (Capita!)
  • 18. 1 • Ci si iscrive su iTunes U e si fornisce una presentazione quanto più accattivante e una foto 2 • Si crea un corso (p.e. Matematica e Fisica 1LSA) che avrà un codice, fornito poi alla classe Formazione/iSchool/Zenoni 18 2 avrà un codice, fornito poi alla classe 3 • Va inserita un’immagine del corso (simpatica o esplicativa, vedi un quadro per un corso di Arte) 4 • Il corso va poi strutturato, ma qui ogni docente sa il programma della propria materia ☺
  • 19. Effetto “assuefazione”: risulta impossibile non usarla quando si inizia a farlo Effetto “assuefazione”: risulta impossibile non usarla quando si inizia a farlo Lo studente “medio” siLo studente “medio” si Formazione/iSchool/Zenoni 19 I “contro” di questa AppI “contro” di questa App Lo studente “medio” si aspetta che il docente usi iTunes U per ogni cosa e avvisi sempre lì Lo studente “medio” si aspetta che il docente usi iTunes U per ogni cosa e avvisi sempre lì Sovraccarico nell’attività del docente: quindi è una App che esclude le altre (Dropbox, Drive) per evitare burn out… Sovraccarico nell’attività del docente: quindi è una App che esclude le altre (Dropbox, Drive) per evitare burn out…
  • 20. Collegatevi al mio canale su Slideshare (sito di condivisione di Slides etc.) Grazie dell’attenzione! Formazione/iSchool/Zenoni 20 Slides etc.) www.slideshare.net/teozenoni