i social network per la didattica, S.A.M.R., Khan Academy, BYOD, MOOC,S.O.L.E.

1. MEDIA TOOLS E
SIGNIFICATI SIMBOLICI
Come utilizzare le nuove tecnologie nella didattica scolastica
per migliorare il processo di apprendimento dei ragazzi
Matteo Locatelli Mirko Pagani
@matteoloc @mirkopagani
Centro di Formazione Ticino Malpensa
Somma Lombardo, 22 maggio 2014

2. Oggi parliamo di...

12. Alcuni esempi
Se @zuckerberg pensa davvero
di poter fare soldi con #internet,
crei un suo sito e vediamo dove
va a finire,
@pierofassino
@leocorni o vi sbrigate o
parto senza di voi!
@noè
Abbiamo fatto un #calendario
che è la #finedelmondo
@imaya

17. • Piattaforma digitale per operare con gruppi di studenti in
ambiente protetto
• Comunicazione molti a molti o uno a uno all'interno del gruppo
• Invio e ricezione allegati
• Biblioteca condivisa, calendario, creazione di quiz, gestione
delle valutazioni
• Condivisone tra colleghi e con le famiglie
• Creazione gruppi (consiglio di classe, docenti della stessa
disciplina, ecc.)
Edmodo

18. Apple store
Windows App
Google play
Il termine App, abbreviazione di applicazione, in informatica
individua un programma o una serie di programmi in fase
di esecuzione su un computer con lo scopo e il risultato di
rendere possibile un servizio, una serie di servizi o
strumenti utili e selezionabili su richiesta dell'utente,
spesso attraverso un'elaborazione a partire da un input
fornito dall'utente interagendo con esso. (Wikipedia)

19. Box Google drive
Dropbox
Google sites
Google Drive, Box e Dropbox sono applicazioni che
consentono di avere uno storage di documenti (di diverso
genere dal formato di tipo "word", ai fogli excel, alle
immagini ecc) direttamente online senza la necessità di
spostarli con una chiavetta USB
Inoltre ...

20. Flipped Classroom
Aaron Sams e Jonathan Bergmann 2007
Con il flipped learning il ciclo dell’apprendimento inizia a
casa e non a scuola, dove lo studente può trovare da
solo il proprio ritmo di studio
Conoscere - ricordare
Capire - descrivere
Applicare
Analizzare
Valutare
Creare
Fasi dell'apprendimento di
B. Bloom 1956

22. Esempi di successo in Italia
Scuolainterattiva: canale youtube con mappe concettuali
Insegnalo.it: piattaforma anche a pagamento dove i docenti
possono proporre i loro corsi
Innovascuola: catalogo di contenuti didattici
Oilproject: si definisce la più grande scuola online gratuita
d'Italia
Ovo: una ricca raccolta di video didattici brevi indicizzati per
temi

23. Classificazione dell App per l'educazione
Miglioramento
Ruben Puentedura
Modello S.A.M.R.
Trasformazione

27. Flipped Classroom
Vantaggi Svantaggi
• Tempo scuola interamente
utilizzato per la
sperimentazione
• Più tempo per conoscere i
ragazzi e parlare con loro
• Più tempo per ragazzi in
difficoltà mentre il resto della
classe lavora autonomamente
• Alunni più dotati si possono
dedicare ad attività complesse
• Costi di realizzazione molto
bassi
• Aumento delle ore di lavoro
soprattutto i primi anni
• Tempo apprendere
competenze informatiche
• Messa a punto di un
apposito sistema di
valutazione
• I genitori devono facilitare
l'accesso ai ragazzi al pc/
tablet
• Crea dipendenza da parte
dei docenti

28. Vantaggi per i ragazzi
• Hanno già in mente quello che si farà a lezione
• Faranno delle domande precise
• Chi ha capito può essere d'aiuto agli altri (peer education)
• Se sono nell'aula di informatica possono riprendere il video
senza che il docente ripeto per tutti
• Sarà necessario poco tempo in classe per riepilogare e
riprendere l'argomento
• Avranno più tempo per sperimentare, creare ed elaborare

29. Esempio di lezione con la
Flipped Classroom
1. Si invia per email, Whatsapp, Facebook, Twitter, ecc. il
link al video presente sulla piattaforma di Oilproject
2. In classe si riprende il video se necessario, (max 5
minuti)
3. Si dividono i ragazzi in gruppi che però devono
cambiano ogni volta

30. 4. Ogni gruppo sceglie un argomento presentato nel video e
prepara una piccola presentazione di 5 minuti (multimediale
se possibile)
5. Ogni gruppo preparare 5 domande a risposta multipla
sull'argomento scelto
6. I questionari vengono utilizzati per valutare
l'apprendimento dei ragazzi, insieme alle presentazioni
preparate

31. Cosa succede nel mondo della
scuola digitale?
S.O.L.E., Sugata Mitra 2013
M.O.C.C.
B.Y.O.D.

33. S.O.L.E.
Sugata Mitra 2013
The School in the cloud
La tecnologia digitale permette di apprendere in qualsiasi momento,
in qualsiasi luogo e avere verifiche personalizzate nei contenuti e nei
tempi.
Capovolge anche il ruolo dello studente che da passivo ascoltatore
della lezione si fa padrone del proprio apprendimento in una
relazione interattiva con i suoi pari e con gli insegnanti.

35. S.O.L.E., Sugata Mitra 2013
Self Organized Learning Enviroment
Ambiente di apprendimento auto-organizzato

36. La lezione con il metodo S.O.L.E

37. Perché anche in Italia una
The School in the cloud?
Per gli alunni:
• Potenziare la consapevolezza, comprensione, abilità mnemoniche, la
socializzazione tra pari, la capacità di relazione con educatori e adulti in
generale;
• Aumentare la motivazione ad apprendere su più materie e idee;
• Vivere un esperienza di divertimento.
Per gli adulti coinvolti:
• Migliorare la capacità di porre domande;
• Aumentare la capacità di comprensione degli interessante per gli alunni;
• Aumentare la capacità di “asimmetria relazionale” con gli alunni
Per il sistema scuola:
• Incoraggiare i ragazzi ad una capacità di ragionamento indipendente e
aumentare;
• Creare una cultura di curiosità;
• Sperimentare classi rinvigorite e più interessate;
• Offrire più opportunità di “ragionamento indipendente” e collaborazione;
• Potenziale le relazioni e le comprensioni inter-generazionali.