Dokumen ini membahas upaya meningkatkan kosakata bahasa Inggris siswa di SMP Negeri 1 Ciampel melalui metode pembelajaran yang menyenangkan, termasuk penggunaan permainan. Observasi menunjukkan bahwa siswa sangat antusias dan aktif, tetapi masih menghadapi tantangan dalam keterbatasan kosakata dan pengucapan. Kesimpulannya, penerapan metode aktif dan permainan dalam pembelajaran terbukti lebih efektif dalam menarik minat siswa dan meningkatkan pemahaman mereka.

1. “ Improving Vocabulary through Game in SMP
Negeri 1 Ciampel “
Created by :
 Anie Tulisya Ningrum
 Kartika
 Kiki Mutia Sharah
 Masrida A. Girsang
 Titin Suhartini
 Winda Rosada Mutaqin

2. Latar Belakang
Dengan pesatnya perkembangan jaman, maka bahasa inggris juga
sangat dituntut keaktifannya didalam sebuah lingkungan khususnya
lingkungan internasional. Banyak negara yang sudah menggunakan
bilingual (Menggunakan dua bahasa), contoh : Malaysia dan
Singapura. Bahkan di dua negara itu telah menjadikan bahasa inggris
sebagai The Second Language. Bahasa inggris tidak cukup hanya
mempelajari sebuah teori saja tapi juga dibutukan latihan dan praktek.
Bahasa inggris merupakan kemampuan yang dimiliki oleh orang dan
tidak dinilai dari satu skill (kemampuan) saja. Didalam bahasa inggris
memiliki empat skill (kemampuan) yang saling berkaitan diantara satu
dengan yang lainnya, yaitu : Listening (Mendengarkan), Speaking
(Berbicara). Reading (Membaca), dan Writing (Menulis). Juga
dibutuhkan pengetahuan dasar, seperti : Vocabulary (kosakata),
Pronounciation (pengucapan), Grammar (tata bahasa), dan lain-lain.

3. Rumusan Masalah
Setelah kami observasi pembelajaran bahasa inggris
di SMP Negeri 1 Ciampel dengan materi “Verb and
Noun”. Kami merumuskan permasalahan -
permasalahan sebagai berikut :
• Menerapkan pelajaran bahasa inggris yang
menyenangkan kepada murid-murid SMP Negeri 1
Ciampel.
• Meningkatkan vocabulary (kosakata) mereka dan
juga pronunciation (pengucapan).
• Meningkatkan semangat mereka ketika belajar bahasa
inggris.

4. Tujuan Observasi
Setelah kami observasi pembelajaran bahasa
inggris di SMP Negeri 1 Ciampel dengan materi
“Verb and Noun”. Kami merumuskan
permasalahan-permasalahan sebagai berikut :
• Menerapkan pelajaran bahasa inggris yang
menyenangkan kepada murid-murid SMP Negeri
1 Ciampel.
• Meningkatkan vocabulary (kosakata) mereka dan
juga pronunciation (pengucapan).
• Meningkatkan semangat mereka ketika belajar
bahasa inggris.

5. POKOK BAHASAN
A. Metodologi
Pendidikan merupakan kunci untuk semua kemajuan
dan perkembangan yang berkualitas, sebab dengan
pendidikan manusia dapat mewujudkan semua potensi
dirinya baik sebagai pribadi maupun sebagai warga
masyarakat. Dalam rangka mewujudkan potensi diri
menjadi multiple kompetensi harus melewati proses
pendidikan yang diimplementasikan dalam proses
pembelajaran.
Berlangsungnya proses pembelajaran tidak terlepas
dengan lingkungan sekitar. Sesungguhnya pembelajaran
tidak terbatas pada empat dinding kelas. Pembelajaran
dengan pendekatan lingkungan menghapus kejenuhan dan
menciptakan peserta didik yang cinta lingkungan.

6. Metode Pembelajaran
Kelompok kami menggunakan model “ Number Heads
Together “. Dan inilah langkah-langkah dalam pelaksanaannya.
Langkah-langkah :
• Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam setiap
kelompok mendapat nomor.
• Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok
mengerjakannya.
• Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan
tiap anggota kelompok dapat mengerjakannya/mengetahui
jawabannya.
• Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang
dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka.
• Tanggapan dari teman yang lain, kemudian guru menunjuk
nomor yang lain.
• Kesimpulan.

7. Apakah dengan Game belajar akan
lebih efektif?
Game atau permainan yang sering dilakukan oleh guru ketika
pembelajaran berlangsung dapat memberikan pengaruh yang
sangat besar berupa penyegaran bagi peserta didik karena
permainan seperti ini bisa dijadikan sebagai salah satu cara
untuk mengetahui seberapa jauh kemampuan mereka dan juga
dapat mengasah otak mereka ataupun menambah
pengetahuan mereka atau hanya sebatas penghilang penat.
Dan game juga memberikan pengaruh positif bagi peserta
didik, seperti : menjadi semangat belajar, menjadi aktif,

8. Bagaimana caranya meningkatkan
vocabulary?
Vocabulary merupakan point yang paling utama
didalam pembelajaran bahasa inggris.
Meningkatkan vocabulary dengan metode Drilling
dan model pembelajaran grouping sangat
memudahkan peserta didik.
Dengan game yang mengharuskan mereka
menyebutkan kata kerja dan kata benda dapat
membantu memperbanyak vocabulary mereka.

9. Pengaruh apabila memiliki vocabulary yang
minim?
1) Menyulitkan kita ketika akan berbicara
bahasa inggris.
2) Menyulitkan kita ketika membaca sebuah
teks atau narasi.
3) Menyulitkan kita ketika akan menulis
sebuah cerita atau hanya sekedar
mengirim pesan.
4)Menyulitkan kita ketika akan memerintah
atau menyampaikan instruksi.
5)Membuat kita menjadi kurang percaya
diri ketika ingin berbicara.

10. Konsep Pembelajaran “PAIKEM”
 Pembelajaran
Menunjuk pada proses belajar yang menempatkan peserta didik sebagai center stage
performance.
 Aktif
Pembelajaran harus menumbuhkan suasana sedemikian rupa sehingga peserta didik
aktif bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan gagasan.
 Inovatif
Pembelajaran merupakan proses pemaknaan atas realitas kehidupan yang dipelajari.
 Kreatif
Pembelajaran harus menumbuhkan pemikiran kritis, karena dengan pemikiran seperti
itulah kreativitas bisa dikembangkan.
 Efektif
Efektivitas pembelajaran merujuk pada berdaya dan berhasil guna seluruh komponen
pembelajaran yang diorganisir untuk mencapai tujuan pembelajaran.
 Menyenangkan
Pembelajaran menyenangkan adalah pembelajaran dengan suasana socio emotional
climate positif.

11. Hasil Observasi
Kelebihan : 1. Siswa/i di SMP Negeri 1 Ciampel sangat
antusias mengikuti pembelajaran yang team teaching
berikan.
2. Siswa sangat aktif dan kreatif
3. Berani untuk mencoba hal yang baru meskipun
mereka
belum mengetahuinya.
4. Mereka cukup mengerti dan senang ketika
pembelajaran berlangsung.
Kelemahan : 1. Vocabulary untuk materi Verb and Noun sangat
terbatas
2. Meaning of word sangat minim
3. Pronunciation masih kurang bagus
4. Kurangnya pengetahuan dasar yang mereka miliki.
5. Terjadi kesulitan ketika pembagian kelompok.

12. Clip Trailer about us

13. Grouping Game

14. Visi danMisi SMP Negeri 1 Ciampel
• Visi Sekolah
Mengembangkan kesadaran beragama, kemandirian, kreatifitas potensi diri dan
lingkungan sampai tahun 2014
• Misi Sekolah
1. Terwujudnya pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan yang sesuai dengan
potensi, karakteristik dan sosial budaya.
2. Terwujudnya proses pembelajaran secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan
menantang
3. Terwujudnya pengembangan prakarsa, kreativitas dan kemadirian yang sesuai dengan
bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis siswa.
4. Terwujudnya lulusan yang cerdas, kreatif, kompetitif serta sadar beragama.
5. Terwujudnya sumber daya pendidikan dan tenaga pendidik yang kompetitif.
6. Tersedianya keterbukaan manajemen sekolah yang amanah, terbuka dan akuntabilitas.

15. Kesimpulan
Dengan menggunakan konsep pembelajaran PAIKEM,
belajar itu jadi semakin menyenangkan dan terbukti akan
lebih dimengerti oleh peserta didik. Dan pembelajaran
menggunakan permainan-permainan juga dirasa lebih
efektif agar peserta didik bisa menyegarkan otak mereka.
Kalau setiap pembelajaran harus menggunakan metode
ceramah maka peserta akan merasa jenuh dan bosan
sehingga pelajaranpun tidak akan tersampaikan kepada
mereka. Jadi hiburan itu sangatlah perlu ketika
pembelajaran berlangsung tetapi tetap ada batasannya.
Sebagai hasil penelitian, kami membuat angket yang
harus mereka isi dengan jujur dan 90% dari mereka jarang
mempelajari bahasa inggris di rumah. Dengan kedatangan
team teaching ke sekolah mereka membuat mereka sangat
senang dan ingin mempelajari bahasa inggris dengan
sungguh-sungguh.

16. Thank you..