Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum merdeka yang memberikan kebebasan kepada siswa dalam menentukan tujuan belajar, memilih cara belajar, dan merefleksi hasil belajar. Dokumen tersebut juga menjelaskan unsur-unsur rencana pelaksanaan pembelajaran seperti capaian pembelajaran, kompetensi, konten, profil pelajar, dan pancasila.

1. LINDA YULIASTUTI, S.Pi, M.Pd
Kurikulum
Merdeka

2. belajar yang melibatkan
murid dalam penentuan
tujuan
memberi piliihan
cara dan
melakukan refleksi
terhadap proses dan hasil
belajar

9. )
)
)
)
)
)
)
)
)
Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten
Profil Pelajar
Pancasila
diambil dari :
Kepala BSKA
Kemandikbudris
tek 033/H/KR/2
022
KKO yang
ada dalam
CP Atau
Proses
Kognitif
isikan materi
dan ruang
lingkup yang
tertuang
dalam CP
tersebut
karakter
Profil
Pelajar
pancasila
)
)
)
)
)
)
)
)
)

10. Contoh Analisis CP _ Matematika
Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten
Profil Pelajar
Pancasila
Di akhir fase E, peserta didik
dapat menggeneralisasi sifat-
sifat bilangan berpangkat
(termasuk bilangan pangkat
pecahan). Mereka dapat
menerapkan barisan dan
deret aritmetika dan
geometri, termasuk masalah
yang terkait bunga tunggal
dan bunga majemuk.
• Menggeneralisasi
• Menerapkan
• sifat-sifat
bilangan
berpangkat
• barisan dan deret
aritmetika dan
geometri
• bunga tunggal
dan bunga
majemuk.
• Beriman dan
bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa
• Kreatif,
• Mandiri
• Bernalar kritis

11. Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten Profil Pelajar Pancasila
Peserta didik mampu mengevaluasi
dan mengkreasi informasi berupa
gagasan, pikiran,
perasaan,pandangan, arahan atau
pesan yang akurat dari menyimak
berbagai jenis teks (nonfiksi dan
fiksi) dalam
bentuk monolog, dialog, dan gelar
wicara.
• Mengevaluasi
• Mengkreasi
• Teks non
fiksi
• Teks fiksi
• Beriman dan
bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa
• Kreatif,
• Mandiri
• Bernalar kritis

13. 1.Kompetensi (kemampuan yang
didemonstrasikan oleh siswa/kata kerja yang
menunjukkan keterampilan)
2. Konten (Materi yang perlu dipahami
oleh siswa dalam akhir unit pembelajaran)

14. Bukan Murid dapat
nilai Berapa

15. CONTOH TUJUAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran
Di akhir fase E, peserta didik
dapat menggeneralisasi sifat-
sifat bilangan berpangkat
(termasuk bilangan pangkat
pecahan). Mereka dapat
menerapkan barisan dan
deret aritmetika dan
geometri, termasuk masalah
yang terkait bunga tunggal
dan bunga majemuk.
• Menggeneralisasi
• Menerapkan
• sifat-sifat
bilangan
berpangkat
• barisan dan
deret aritmetika
dan geometri
• bunga tunggal
dan bunga
majemuk.
• Peserta didik mampu
menggeneralisasi sifat-sifat
bilangan berpangkat
• Peserta didik mampu
menerapkan barisan deret
aritmatika
• Peserta didik mampu
menerapkan barista deret
geometri
• Peserta didik mampu
menerapkan masalah terkait
bunga tunggal
• Peserta didik mampu
menerapkan masalah terkait
bunga majemuk

16. CONTOH TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
Capaian Pembelajaran Kompetensi Konten Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu
mengevaluasi dan mengkreasi
informasi berupa gagasan,
pikiran, perasaan,pandangan,
arahan atau pesan yang
akurat dari menyimak
berbagai jenis teks (nonfiksi
dan fiksi) dalam
bentuk monolog, dialog, dan
gelar wicara.
• Mengevaluasi
• Mengkreasi
• Teks non
fiksi
• Teks fiksi
• Peserta didik mampu mengevaluasi
ide pokok dan ide perinci serta
mengkreasi menjadi informasi dengan
kata-kata sendiri setelah menyimak
teks nonfiksi dalam bentuk monolog,
dialog serta gelar wicara,yaitu
ceramah/pidato
• Peserta didik mampu mengevaluasi
ide pokok dan ide perinci serta
mengkreasi menjadi informasi dengan
kata-kata sendiri setelah menyimak
teks fiksi dalam bentuk monolog,
dialog serta gelar wicara,

19. Elemen
Capaian
Pembelajaran
P3 Tujuan Pembelajaran Materi
Bilangan
Peserta didik mampu
mengevaluasi dan mengkreasi
informasi berupa gagasan,
pikiran, perasaan,pandangan,
arahan atau pesan yang
akurat dari menyimak
berbagai jenis teks (nonfiksi
dan fiksi) dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar
wicara.
• Beriman dan
bertakwa
kepada Tuhan
Yang Maha
Esa
• Kreatif,
• Mandiri
• Bernalar kritis
• Peserta didik mampu
menggeneralisasi sifat-sifat
bilangan berpangkat
• Peserta didik mampu
menerapkan barisan deret
aritmatika
• Peserta didik mampu
menerapkan barista deret
geometri
• Peserta didik mampu
menerapkan masalah terkait
bunga tunggal
• Peserta didik mampu
menerapkan masalah terkait
bunga majemuk
• sifat-sifat
bilangan
berpangkat
• barisan dan
deret
aritmetika
dan
geometri
• bunga
tunggal dan
bunga
majemuk

20. Elemen
Capaian
Pembelajaran
P3
Tujuan
Pembelajaran
Materi
Menyimak
Peserta didik mampu
mengevaluasi dan mengkreasi
informasi berupa gagasan,
pikiran, perasaan,pandangan,
arahan atau pesan yang
akurat dari menyimak
berbagai jenis teks (nonfiksi
dan fiksi) dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar
wicara.
• Beriman dan
bertakwa
kepada Tuhan
Yang Maha
Esa
• Kreatif,
• Mandiri
• Bernalar kritis
• Peserta didik mampu
mengevaluasi ide pokok
dan ide perinci serta
mengkreasi menjadi
informasi dengan kata-
kata sendiri setelah
menyimak teks nonfiksi
dalam bentuk monolog,
dialog serta gelar
wicara,yaitu
ceramah/pidato
• Peserta didik mampu
mengevaluasi ide pokok
dan ide perinci serta
mengkreasi menjadi
informasi dengan kata-
kata sendiri setelah
menyimak teks fiksi dalam
bentuk monolog, dialog
serta gelar wicara.
Teks Non Fiksi
• Kata/frasa kunci: menilai ide
pokok dan ide perinci serta
merekonstruksi menjadi
informasi
• Topik/konten inti: menyimak
teks nonfiksi dalam gelar
wicara, yaitu
ceramah/pidato/observasi
Teks Non Fiksi
• Kata/frasa kunci:menilai
pesan
• Topik/konten inti:menyimak
teks sastra lisan populer
(prosa,puisi,ataudrama)

21. BE PREPARED......