ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Klinik Guruu
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase : E
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Guru Pengampu : ...................................
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
1 Menyimak Peserta didik mampu
mengevaluasi dan mengkreasi
informasi berupa gagasan,
pikiran, perasaan, pandangan,
arahan atau pesan yang akurat
dari menyimak berbagai jenis
teks (nonfiksi dan fiksi)
dalam bentuk monolog,
dialog, dan gelar wicara.
1.A Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1.Memahami dan
menganalisis gagasan
dalam paparan teks
deskripsi dengan kritis
dan reflektif.
2.Mengevaluasi informasi
yang tidak akurat dan
biasa dalam monolog
berupa paparan teks
deskripsi dengan kritis
dan reflektif.
1 4JP a. Buku teks
pelajaran
Bahasa
Indonesia kelas
X
b. Laman internet
berisi teks
deskripsi
c. Tayangan video
teks deskripsi
(Youtube)
1. Tes
diagnostik
2. Tes formatif
3. Tes sumatif
2 Membaca
dan
Memirsa
1. Peserta didik mampu
mengevaluasi informasi
berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan dari berbagai jenis
teks, misalnya deskripsi,
1.B Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Menemukan makna tersurat
dan tersirat pada teks
deskripsi secara tepat.
1 4JP a. Buku teks
pelajaran
Bahasa
Indonesia kelas
X
b. Laman internet
berisi teks
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

2. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
laporan, narasi, rekon,
eksplanasi, eksposisi dan
diskusi, dari teks visual dan
audiovisual untuk
menemukan makna yang
tersurat dan tersirat.
2. Peserta didik
menginterpreta-si informasi
untuk mengungkap-kan
gagasan dan perasaan
simpati, peduli, empati dan/
atau pendapat pro/ kontra
dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif.
3. Peserta didik menggunakan
sumber lain untuk menilai
akurasi dan kualitas data
serta membandingkan isi
teks.
2. Mengevaluasi akurasi dan
kualitas data pada teks
deskripsi menggunakan
informasi pada teks laporan
hasil observasi sebagai
pembanding.
deskripsi
c. Laman internet
berisi teks
laporan hasil
observasi
d. Kamus Besar
Bahasa
Indonesia,
Ensiklopedia,
Tesaurus
3 Berbicara
dan
mempre-
sentasikan
1. Peserta didik mampu
mengolah dan menyajikan
gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan untuk tujuan
pengajuan usul, perumusan
masalah, dan solusi dalam
bentuk monolog, dialog,
dan gelar wicara secara
logis, runtut, kritis, dan
kreatif.
1.C Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Menyajikan isi pokok
informasi, struktur, dan
aspek kebahasaan teks
deskripsi.
2. Mempresentasikan teks
deskripsi dengan runut dan
menggunakan intonasi yang
tepat.
1 4JP a. Buku teks
pelajaran
Bahasa
Indonesia kelas
X
b. Laman internet
berisi teks
deskripsi
c. KBBI
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

3. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
2. Peserta didik mampu
mengkreasi ungkapan
sesuai dengan norma
kesopanan dalam
berkomunikasi.
3. Peserta didik berkontribusi
lebih aktif dalam diskusi
dengan mempersiapkan
materi diskusi,
melaksanakan tugas dan
fungsi dalam diskusi.
4. Peserta didik mampu
mengungkap-kan simpati,
empati, peduli, perasaan
dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks
fiksi dan nonfiksi
multimodal.
4 Menulis 1. Peserta didik mampu
menulis gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan tertulis untuk berbagi
tujuan secara logis, kritis,
dan kreatif dalam bentuk
teks informasional dan/
atau fiksi.
2. Peserta didik mampu
menulis teks eksposisi hasil
penelitian dan teks
fungsional dunia kerja.
1.D Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Menulis informasi dalam
bentuk teks deskripsi
secara logis dan etis.
2. Mengubah teks deskripsi
ke dalam format kreatif
yang dapat dipublikasikan
di media cetak maupun
elektronik.
1 4JP a. Buku teks
pelajaran
Bahasa
Indonesia kelas
X
b. Laman internet
berisi teks
deskripsi
c. KBBI
d. Alam sekitar
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

4. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
3. Peserta didik mampu
mengalihwahanakan satu
teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif.
4. Peserta didik mampu
menerbitkan hasil tulisan di
media cetak maupun
digital.
1 Menyimak Peserta didik mampu
mengevaluasi dan
mengkreasi informasi berupa
gagasan, pikiran, perasaan,
pandangan, arahan atau pesan
yang akurat dari menyimak
berbagai jenis teks (nonfiksi
dan fiksi) dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar
wicara.
2.A Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Memahami informasi
berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan,
arahan atau pesan dari
teks eksposisi secara
akurat dan kritis.
2. Menganalisis informasi
berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan,
arahan atau pesan dari
teks eksposisi dari teks
eksposisi secara akurat
dan kritis.
2 4JP a. Buku teks
pelajaran
Bahasa
Indonesia kelas
X
b. Laman internet
berisi teks
eksposisi
c. Tayangan video
teks eksposisi
(Youtube)
1. Tes
diagnostik
2. Tes formatif
3. Tes sumatif
2 Membaca
dan
Memirsa
1. Peserta didik mampu
mengevaluasi informasi
berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan dari berbagai jenis
teks, misalnya deskripsi,
2.B Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Menganalisis teks eksposisi
untuk menemukan gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan yang tersurat
2 4JP a. Buku teks
pelajaran
Bahasa
Indonesia kelas
X
b. Laman internet
berisi teks
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

5. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
laporan, narasi, rekon,
eksplanasi, eksposisi dan
diskusi, dari teks visual dan
audiovisual untuk
menemukan makna yang
tersurat dan tersirat.
2. Peserta didik
menginterpretasi informasi
untuk mengungkapkan
gagasan dan perasaan
simpati, peduli, empati dan/
atau pendapat pro/ kontra
dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif.
3. Peserta didik menggunakan
sumber lain untuk menilai
akurasi dan kualitas data
serta membandingkan isi
teks.
dan tersirat.
2. Menelaah struktur teks
eksposisi dari teks visual
dan audiovisual secara
kreatif dan akurat.
3. Menelaah isi teks eksposisi
secara akurasi dan kualitas
data dari sumber lain untuk
membandingkan.
eksposisi
c. Contoh teks
eksposisi
3 Berbicara
dan
mempresen-
tasikan
1. Peserta didik mampu
mengolah dan menyajikan
gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan untuk tujuan
pengajuan usul, perumusan
masalah, dan solusi dalam
bentuk monolog, dialog,
dan gelar wicara secara
logis, runtut, kritis, dan
kreatif.
2.C Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Mengolah informasi berupa
gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan yang tersirat dan
tersurat dari teks eksposisi
secara logis,runtut, kritis,
kreatif dengan
memperhatikan norma
2 4JP a. Buku teks
pelajaran
Bahasa
Indonesia kelas
X
b. Laman internet
berisi teks
eksposisi
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

6. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
2. Peserta didik mampu
mengkreasi ungkapan
sesuai dengan norma
kesopanan dalam
berkomunikasi.
3. Peserta didik berkontribusi
lebih aktif dalam diskusi
dengan mempersiapkan
materi diskusi,
melaksanakan tugas dan
fungsi dalam diskusi.
4. Peserta didik mampu
mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan
dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks
fiksi dan nonfiksi
multimodal.
kesopanan dalam
berkomunikasi.
2. Menyajikan teks eksposisi
secara runtut, logis, dan
kreatif secara lisan.
4 Menulis 1. Peserta didik mampu
menulis gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan tertulis untuk berbagi
tujuan secara logis, kritis,
dan kreatif dalam bentuk
teks informasional dan/
atau fiksi.
2. Peserta didik mampu
menulis teks eksposisi hasil
penelitian dan teks
fungsional dunia kerja.
2.D Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Menulis teks eksposisi
dalam bentuk teks
informasional dan/atau fiksi
untuk berbagai tujuan
secara logis dan kreatif.
2. Menyunting dan
mengalihwahanakan teks
eksposisi menjadi teks lain
secara logis dan kreatif.
2 4JP a. Buku teks
pelajaran
Bahasa
Indonesia kelas
X
b. Contoh
infografik teks
eksposisi
c. PUEBI
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

7. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
3. Peserta didik mampu
mengalihwahanakan satu
teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif.
4. Peserta didik mampu
menerbitkan hasil tulisan di
media cetak maupun
digital.
1 Menyimak Peserta didik mampu
mengevaluasi dan
mengkreasi informasi berupa
gagasan, pikiran, perasaan,
pandangan, arahan atau pesan
yang akurat dari menyimak
berbagai jenis teks (nonfiksi
dan fiksi) dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar
wicara.
3.A Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Menemukan gagasan dan
pesan yang akurat pada teks
cerita pendek yang
disampaikan.
2. Mengevaluasi gagasan dan
pesan dalam teks monolog
berupa cerita pendek secara
kritis dan reflektif.
3 4JP a. Buku teks
pelajaran
Bahasa
Indonesia kelas
X
b. Laman internet
berisi cerita
pendek
c. Tayangan video
cerita pendek
1. Tes
diagnostik
2. Tes formatif
3. Tes sumatif
2 Membaca
dan
Memirsa
1. Peserta didik mampu
mengevaluasi informasi
berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan dari berbagai jenis
teks, misalnya deskripsi,
laporan, narasi, rekon,
eksplanasi, eksposisi dan
diskusi, dari teks visual dan
audiovisual untuk
3.B Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Mengevaluasi informasi
berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan dari teks visual dan
audiovisual untuk
menemukan makna tersurat
3 4JP a. Buku teks
pelajaran
bahasa
Indonesia kelas
X
b. Tayangan
internet yang
berisi struktur
teks cerita
pendek dari
berbagai tema
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

8. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
menemukan makna yang
tersurat dan tersirat.
2. Peserta didik
menginterpretasi informasi
untuk mengungkapkan
gagasan dan perasaan
simpati, peduli, empati dan/
atau pendapat pro/ kontra
dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif.
3. Peserta didik menggunakan
sumber lain untuk menilai
akurasi dan kualitas data
serta membandingkan isi
teks.
dan tersirat.
2. Menginterpretasi informasi
untuk mengungkapkan isi,
gagasan dan perasaan
simpati, peduli, empati,
dan/ atau pendapat pro/
kontra dengan
menggunakan sumber lain
dari teks visual secara
kreatif untuk menilai
akurasi dan kualitas data.
c. Laman teks
cerita pendek
dari teks visual
3 Berbicara
dan
mempresent
asikan
1. Peserta didik mampu
mengolah dan menyajikan
gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan untuk tujuan
pengajuan usul, perumusan
masalah, dan solusi dalam
bentuk monolog, dialog,
dan gelar wicara secara
logis, runtut, kritis, dan
kreatif.
2. Peserta didik mampu
mengkreasi ungkapan
sesuai dengan norma
kesopanan dalam
3.C Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Mengolah dan menyajikan
gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan dalam bentuk
monolog secara logis,
runtut, kritis, dan kreatif.
2. Mengkreasi ungkapan teks
cerita pendek sesuai dengan
norma kesopanan dalam
berkomunikasi.
3. Mengungkapkan perasaan
3 4JP a. Buku teks
pelajaran
bahasa
Indonesia kelas
X
b. Tayangan video
pementasan teks
cerita pendek
c. Laman teks
cerita pendek
dari teks visual
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

9. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
berkomunikasi.
3. Peserta didik berkontribusi
lebih aktif dalam diskusi
dengan mempersiapkan
materi diskusi,
melaksanakan tugas dan
fungsi dalam diskusi.
4. Peserta didik mampu
mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan
dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks
fiksi dan nonfiksi
multimodal.
dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks
fiksi dan nonfiksi
multimodal.
4 Menulis 1. Peserta didik mampu
menulis gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan tertulis untuk berbagi
tujuan secara logis, kritis,
dan kreatif dalam bentuk
teks informasional dan/
atau fiksi.
2. Peserta didik mampu
menulis teks eksposisi hasil
penelitian dan teks
fungsional dunia kerja.
3. Peserta didik mampu
mengalihwahanakan satu
teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif.
3.D Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Membuat teks cerita pendek
berdasarkan gagasan,
pikiran, pandangan atau ide
secara personal dengan
penuh kreativitas secara
logis, kritis dan kreatif.
2. Menyunting dan
mengalihwahanakan teks
cerita pendek menjadi
sebuah teks cerita pendek
yang benar.
3 4JP a. Buku teks
pelajaran
bahasa
Indonesia kelas
X
b. Tayangan video
pementasan teks
cerita pendek
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

10. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
4. Peserta didik mampu
menerbitkan hasil tulisan di
media cetak maupun
digital.
1 Menyimak Peserta didik mampu
mengevaluasi dan
mengkreasi informasi berupa
gagasan, pikiran, perasaan,
pandangan, arahan atau pesan
yang akurat dari menyimak
berbagai jenis teks (nonfiksi
dan fiksi) dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar
wicara.
4.A Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Memahami dan
menganalisis permasalahan
dalam teks eksplanasi.
2. Mengidentifikasi
pernyataan umum dan
proses terjadinya fenomena
dalam teks eksplanasi.
4 4JP a. Buku teks
pelajaran
bahasa
Indonesia kelas
X
b. Tayangan
internet yang
berisi teks
eksplanasi dari
berbagai tema
1. Tes
diagnostik
2. Tes formatif
3. Tes sumatif
2 Membaca
dan
Memirsa
1. Peserta didik mampu
mengevaluasi informasi
berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan dari berbagai jenis
teks, misalnya deskripsi,
laporan, narasi, rekon,
eksplanasi, eksposisi dan
diskusi, dari teks visual dan
audiovisual untuk
menemukan makna yang
tersurat dan tersirat.
2. Peserta didik
menginterpretasi informasi
untuk mengungkapkan
gagasan dan perasaan
4.B Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Menemukan solusi
terhadap permasalahan
yang ada di sekitar dengan
menggunakan teks
eksplanasi.
2. Mengidentifikasi
pernyataan umum dan
proses terjadinya
fenomena dalam teks
eksplanasi.
3. Membandingkan teks
eksplanasi dengan teks
eksposisi.
4 4JP a. Buku teks
pelajaran
bahasa
Indonesia kelas
X
b. Teks
eksplanasi dari
berbagai
sumber lain
c. Teks teks
eksposisi dari
berbagai tema
dan berbagai
sumber lain
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

11. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
simpati, peduli, empati dan/
atau pendapat pro/ kontra
dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif.
3. Peserta didik menggunakan
sumber lain untuk menilai
akurasi dan kualitas data
serta membandingkan isi
teks.
3 Berbicara
dan
mempresen-
tasikan
1. Peserta didik mampu
mengolah dan menyajikan
gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan untuk tujuan
pengajuan usul, perumusan
masalah, dan solusi dalam
bentuk monolog, dialog,
dan gelar wicara secara
logis, runtut, kritis, dan
kreatif.
2. Peserta didik mampu
mengkreasi ungkapan
sesuai dengan norma
kesopanan dalam
berkomunikasi.
3. Peserta didik berkontribusi
lebih aktif dalam diskusi
dengan mempersiapkan
materi diskusi,
melaksanakan tugas dan
4.C Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Menceritakan kembali isi
teks eksplanasi dengan
menggunakan media visual
teks eksplanasi secara
runtut dan kreatif.
4 4JP a. Buku teks
pelajaran
bahasa
Indonesia kelas
X
b. Tayangan video
menceritakan
kembali teks
teks eksplanasi
menggunakan
media atau alat
peraga
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

12. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
fungsi dalam diskusi.
4. Peserta didik mampu
mengungkapkan simpati,
empati, peduli, perasaan
dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks
fiksi dan nonfiksi
multimodal.
4 Menulis 1. Peserta didik mampu
menulis gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan tertulis untuk berbagi
tujuan secara logis, kritis,
dan kreatif dalam bentuk
teks informasional dan/
atau fiksi.
2. Peserta didik mampu
menulis teks eksposisi hasil
penelitian dan teks
fungsional dunia kerja.
3. Peserta didik mampu
mengalihwahanakan satu
teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif.
4. Peserta didik mampu
menerbitkan hasil tulisan di
media cetak maupun
digital.
4.D Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Mengalihwahanakan teks
eksplanasi ke dalam teks
eksposisi dengan
memerhatikan isi di
dalamnya.
4 4JP a. Buku teks
pelajaran
bahasa
Indonesia kelas
X
b. Tayangan video
teks eksplanasi
c. PUEBI
1. Tes formatif
2. Tes sumatif
1 Menyimak Peserta didik mampu
mengevaluasi dan
5.A Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
5 4JP a. Buku teks
pelajaran
1. Tes
diagnostik

13. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
mengkreasi informasi berupa
gagasan, pikiran, perasaan,
pandangan, arahan atau pesan
yang akurat dari menyimak
berbagai jenis teks (nonfiksi
dan fiksi) dalam bentuk
monolog, dialog, dan gelar
wicara.
didik mampu:
1. Menemukan informasi
berbagai teks fiksi (puisi
dan cerpen).
bahasa
Indonesia
kelas X
b. Tayangan
video
pembacaan
puisi dan
cerpen
c. Rekaman
pembacaan
puisi dan
cerpen
2. Tes formatif
3. Tes sumatif
2 Membaca
dan
Memirsa
1. Peserta didik mampu
mengevaluasi informasi
berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan dari berbagai jenis
teks, misalnya deskripsi,
laporan, narasi, rekon,
eksplanasi, eksposisi dan
diskusi, dari teks visual dan
audiovisual untuk
menemukan makna yang
tersurat dan tersirat.
2. Peserta didik
menginterpretasi informasi
untuk mengungkapkan
gagasan dan perasaan
simpati, peduli, empati dan/
atau pendapat pro/ kontra
dari teks visual dan
5.B Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Memahami teks fiksi
(puisi dan cerpen) dengan
membuat pertanyaan dan
menjawabnya dengan
alasan logis.
2. Menginterpretasi dalam
menemukan solusi
terhadap permasalahan
yang ada di sekitar dengan
menggunakan beragam
teks fiksi (puisi dan
cerpen).
3. Menganalisis unsur
pembangun puisi dan
cerpen dengan kritis dan
reflektif.
5 4JP a. Buku teks
pelajaran
bahasa
Indonesia kelas
X
b. Laman internet
berisi teks fiksi
(puisi dan
cerpen).
c. Contoh teks
puisi dan
cerpen.
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

14. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
audiovisual secara kreatif.
3. Peserta didik menggunakan
sumber lain untuk menilai
akurasi dan kualitas data
serta membandingkan isi
teks.
3 Berbicara
dan
mempresen-
tasikan
1. Peserta didik mampu
mengolah dan menyajikan
gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan untuk tujuan
pengajuan usul, perumusan
masalah, dan solusi dalam
bentuk monolog, dialog,
dan gelar wicara secara
logis, runtut, kritis, dan
kreatif.
2. Peserta didik mampu
mengkreasi ungkapan
sesuai dengan norma
kesopanan dalam
berkomunikasi.
3. Peserta didik berkontribusi
lebih aktif dalam diskusi
dengan mempersiapkan
materi diskusi,
melaksanakan tugas dan
fungsi dalam diskusi.
4. Peserta didik mampu
mengungkapkan simpati,
5.C Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Menyajikan pembacaan
puisi dengan penghayatan,
ekspresi, gesture, suara, dan
metode yang sesuai secara
kreatif dan percaya diri.
4JP a. Buku teks
pelajaran
bahasa
Indonesia
kelas X
b. Laman
internet berisi
berbagai teks
puisi dan
cerpen
c. Tayangan
video
pembacaan
puisi dan
cerpen
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

15. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
No Elemen Capaian Pembelajaran
Materi
(Kode)
Tujuan Pembelajaran Modul JP
Sumber Belajar Assesmen
empati, peduli, perasaan
dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks
fiksi dan nonfiksi
multimodal.
4 Menulis 1. Peserta didik mampu
menulis gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan tertulis untuk berbagi
tujuan secara logis, kritis,
dan kreatif dalam bentuk
teks informasional dan/
atau fiksi.
2. Peserta didik mampu
menulis teks eksposisi hasil
penelitian dan teks
fungsional dunia kerja.
3. Peserta didik mampu
mengalihwahanakan satu
teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif.
4. Peserta didik mampu
menerbitkan hasil tulisan di
media cetak maupun
digital.
5.D Setelah mengikuti berbagai
aktivitas pembelajaran, peserta
didik mampu:
1. Menulis teks puisi dan
cerpen berdasarkan aspek
ketepatan informasi, unsur
pembangun, penggunaan
bahasa, ejaan, dan
kesesuaian antara judul
dan isi.
2. Mengevaluasi kualitas
teks puisi dan cerpen dari
aspek ketepatan informasi,
unsur pembangun,
penggunaan bahasa, ejaan,
dan kesesuaian antara
judul dan isi.
3. Memublikasikan hasil
karya fiksi (teks puisi dan
cerpen) di media
informasi
konvensional/digital.
4JP a. Buku teks
pelajaran
bahasa
Indonesia
kelas X
b. Sumber lain,
misalnya
alam,
pengalaman,
dll.
c. Antologi puisi
d. Resensi buku.
1. Tes formatif
2. Tes sumatif

16. Created by : Klinikguru.com team
Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang ATP ini wajib cantumkan link sumber klinikguru.com. Semoga
bermanfaat 
Semarang, 13 Juni 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Tim Penyusun
1. ......................
2. ......................
3. ......................
....................................