SlideShare a Scribd company logo
1 of 49
ΗΗ άάμμεεσσηη ααννττιιμμεεττώώππιισσηη ττοουυ 
πποολλυυκκααττααγγμμααττίίαα -- πποολλυυττρρααυυμμααττίίαα
ΓΓεεώώρργγιιοοςς ΣΣάάππκκααςς 
ΑΑνν.. ΚΚααθθηηγγηηττήήςς ΟΟρρθθοοππααιιδδιικκήήςς 
ΠΠααννεεππιισσττηημμίίοουυ ΑΑθθηηννώώνν
ΠΠρροοννοοσσοοκκοομμεειιαακκήή ΑΑννττιιμμεεττώώππιισσηη 
Προστασία της Σπονδυλικής Στήλης (μακριά 
σανίδα αντιμετώπισης, scoop stretch κ.α.). 
Η ακινητοποίηση δεν πρέπει να παρεμποδίζει ή 
να καθυστερεί τις ενέργειες για την διάσωση 
του ασθενούς
ΠΠρροοννοοσσοοκκοομμεειιαακκήή ΑΑννττιιμμεεττώώππιισσηη 
Η ακινητοποίηση γίνεται με τον τραυματία σε 
ύπτια και ουδέτερη θέση με την τεχνική του 
log-rolling και του ιμάντος. 
(η έγκυος γυναίκα ακινητοποιείται 
στο πλάι για αποφόρτιση)
ΕΕννδδοοννοοσσοοκκοομμεειιαακκήή ΑΑννττιιμμεεττώώππιισσηη 
Άμεση αφαίρεση της σανίδας ακινητοποιήσεως 
ευθύς ως ο ασθενής τοποθετηθεί επί 
ανένδοτου φορείου. 
(Παρατεταμένη ακινητοποίηση στη σανίδα, 
οδηγεί σε έλκη εκ κλινοστατισμού)
Ενδονοσοκομειακή Αντιμετώπιση 
1. Μετά την αφαίρεση της σανίδας τα μέτρα 
ακινητοποίησης και προστασίας, διατηρούνται. 
2. Η τεχνική log-roll εφαρμόζεται κάθε φορά που 
χρειάζεται να μετακινηθεί ο ασθενής για εξετάσεις. 
3. Τεχνική log-roll: επιτυγχάνεται η συντονισμένη και 
ταυτόχρονη μεταφορά του ασθενούς από 4 άτομα, 
έτσι ώστε η Σ.Σ. να παραμένει ευθειασμένη. 
4. Ο αριθμός και το εύρος των μετακινήσεων πρέπει 
να περιορίζεται στο ελάχιστο δυνατό
ΕΕννδδοοννοοσσοοκκοομμεειιαακκήή ΑΑννττιιμμεεττώώππιισσηη 
ΣΣεε ππεερρίίππττωωσσηη ααννήήσσυυχχοουυ αασσθθεεννοούύςς 
((ττοοξξιικκέέςς οουυσσίίεεςς,, ΚΚ..ΕΕ..ΚΚ..,, sshhoocckk,,κκ..αα..)) 
11.. ΑΑπποοφφυυγγήή ββίίααιιηηςς αακκιιννηηττοοπποοιιήήσσεεωωςς 
22.. ΑΑππεελλεευυθθέέρρωωσσηη αασσθθεεννοούύςς 
33.. ΧΧοορρήήγγηησσηη ηηρρεεμμιισσττιικκώώνν -- κκαατταασσττααλλττιικκώώνν
ΗΗ αακκιιννηηττοοπποοίίηησσηη ττηηςς ΣΣπποοννδδυυλλιικκήήςς 
ΣΣττήήλληηςς ααπποοττεελλεείί ααππόόλλυυττηη 
ππρροοττεερρααιιόόττηητταα γγιιαα ττοονν πποολλυυττρρααυυμμααττίίαα 
ΔΔεενν ααπποοττεελλεείί ππρροοττεερρααιιόόττηητταα ηη 
δδιιααφφοορριικκήή δδιιάάγγννωωσσηη ττηηςς κκαακκώώσσεεωωςς ττηηςς 
ΣΣπποοννδδυυλλιικκήήςς ΣΣττήήλληηςς
ΜΜεεττααφφοορράά αασσθθεεννοούύςς σσεε 
εεξξεειιδδιικκεευυμμέένναα κκέέννττρραα 
• ΣΣεε ππεερρίίππττωωσσηη κκρρααννιιοο--εεγγκκεεφφααλλιικκήήςς 
κκάάκκωωσσηηςς,, κκααττάάγγμμααττοοςς ππυυέέλλοουυ,, 
αασσττάάθθεειιααςς ζζωωττιικκώώνν λλεειιττοουυρργγιιώώνν.. 
• ΓΓίίννεεττααιι άάμμεεσσαα χχωωρρίίςς κκααθθυυσσττέέρρηησσηη 
• ΤΤυυχχόόνν δδιιααγγννωωσσττιικκέέςς δδοοκκιιμμαασσίίεεςς 
μμεεττααττίίθθεεννττααιι σσεε δδεεύύττεερροο χχρρόόννοο 
((ππ..χχ.. ααππεειικκοοννιισσττιικκόόςς έέλλεεγγχχοοςς))
ΚΚλλιιννιικκήή ααξξιιοολλόόγγηησσηη ττηηςς 
ΣΣπποοννδδυυλλιικκήήςς ΣΣττήήλληηςς 
ΓΓίίννεεττααιι ααφφοούύ σσττααθθεερροοπποοιιηηθθοούύνν οοιι 
ζζωωττιικκέέςς λλεειιττοουυρργγίίεεςς ττοουυ αασσθθεεννοούύςς κκααιι 
εεξξαασσφφααλλιισσθθεείί ηη σσττααθθεερρόόττηητταα ττοουυςς όόππωωςς 
κκααιι οο έέλλεεγγχχοοςς ττοουυςς κκααττάά ττηη δδιιάάρρκκεειιαα ττωωνν 
δδιιααγγννωωσσττιικκώώνν εεξξεεττάάσσεεωωνν
ΑΑππεειικκοοννιισσττιικκόόςς έέλλεεγγχχοοςς
ΑΑκκττιιννοολλοογγιικκόόςς έέλλεεγγχχοοςς 
οολλοοκκλλήήρροουυ ττηηςς ΣΣπποοννδδυυλλιικκήήςς ΣΣττήήλληηςς 
• ΠΠρροοσσθθιιοο--οοππιισσθθίίωωςς 
• ΠΠλλααγγίίωωςς
ΑΑππεειικκοοννιισσττιικκόόςς ΈΈλλεεγγχχοοςς 
CC..TT.. 
ΣΣεε ππεερρίίππττωωσσηη:: 
AA..ΑΑννεεππααρρκκοούύςς εελλλλιιπποούύςς ααππλλοούύ 
αακκττιιννοολλοογγιικκοούύ εελλέέγγχχοουυ 
BB.. ΑΑδδυυννααμμίίαα εερρμμηηννεείίααςς ααππλλοούύ 
ααππεειικκοοννιισσττιικκοούύ εελλέέγγχχοουυ
ΑΑππεειικκοοννιισσττιικκόόςς ΈΈλλεεγγχχοοςς 
MM..RR..II.. 
ΕΕξξέέτταασσηη εεππιιλλοογγήήςς σσεε ππεερρίίππττωωσσηη 
ννεευυρροολλοογγιικκήήςς σσηημμεειιοολλοογγίίααςς
ΚΚαακκώώσσεειιςς ΑΑυυχχεεννιικκήήςς μμοοίίρρααςς 
ΣΣπποοννδδυυλλιικκήήςς ΣΣττήήλληηςς
ΣΣυυννττηηρρηηττιικκήή ααννττιιμμεεττώώππιισσηη
ΚΚλλεειισσττήή ααννάάττααξξηη εεξξααρρθθρρήήμμααττοοςς 
ΑΑ..ΜΜ..ΣΣ..ΣΣ..
ΘΘωωρραακκοο –– οοσσφφυυϊϊκκάά 
κκααττάάγγμμαατταα ΘΘ1111--ΟΟ11 
• ααππόό ββίίααιιηη υυππέέρρκκααμμψψηη κκααιι σσττρροοφφήή 
• εείίννααιι σσυυννήήθθωωςς αασσττααθθήή ((εευυάάλλωωττοοιι οοιι αασσθθεεννεείίςς 
σσττιιςς σσττρροοφφιικκέέςς κκιιννήήσσεειιςς)) 
• ππττώώσσηη ααππόό ύύψψοοςς,, ττρροοχχααίίοο ααττύύχχηημμαα,, 
δδιιααττιιττρρααίίννοονν ττρρααύύμμαα 
• σσυυννοοδδεεύύοοννττααιι ααππόό κκαακκώώσσεειιςς σσππλλάάχχννωωνν 
((ήήππααττοοςς,, σσππλληηννόόςς,, εεννττέέρροουυ,, κκοοιιλλιιώώνν,, 
ααγγγγεείίωωνν)) ρρήήξξηη δδιιααφφρράάγγμμααττοοςς
ΟΟσσφφυυϊϊκκάά ΚΚααττάάγγμμαατταα ΟΟ11--ΙΙ11 
• ΑΑκκττιιννοολλοογγιικκάά κκααιι ννεευυρροολλοογγιικκάά εευυρρήήμμαατταα 
ααννάάλλοογγαα ττωωνν θθωωρραακκοο--οοσσφφυυϊϊκκώώνν 
• ΜΜιικκρρόόττεερρηη ππιιθθααννόόττηητταα ττέέλλεειιααςς 
ννεευυρροολλοογγιικκήήςς ββλλάάββηηςς λλόόγγωω ππρροοσσββοολλήήςς ττηηςς 
ιιπππποουυρρίίδδααςς 
• ΚΚααττάάγγμμαατταα ττύύπποουυ CChhaannccee υυππόό ζζώώννηη 
αασσφφάάλλεειιααςς
ΑΑννοοιικκττέέςς ΚΚαακκώώσσεειιςς 
ΔΔιιααττρριιττρρααίίννοονντταα ττρρααύύμμαατταα 
• ππυυρροοββόόλλαα όόππλλαα,, μμααχχααιιρρώώμμαατταα 
• κκααθθοορριισσμμόόςς ππύύλληηςς εειισσόόδδοουυ –– εεξξόόδδοουυ 
• σσυυννήήθθωωςς σσττααθθεερρέέςς κκαακκώώσσεειιςς 
• ββααρρεείίαα ννεευυρροολλοογγιικκήή ββλλάάββηη εεάάνν ππεερρννοούύνν μμέέσσαα 
ααππόό ττοονν σσπποοννδδυυλλιικκόό σσωωλλήήνναα 
• μμεεγγάάλλεεςς σσυυννοοδδέέςς κκαακκώώσσεειιςς
ΚΚλλιιννιικκήή ΕΕξξέέτταασσηη 
• εεξξέέτταασσηη ααιισσθθηηττιικκόόττηηττααςς –– ώώμμοουυ,, 
κκάάττωω άάκκρρωωνν 
• εεξξέέτταασσηη κκιιννηηττιικκόόττηηττααςς –– ώώμμοουυ,, κκάάττωω 
άάκκρρωωνν 
• κκααθθοορριισσμμόόςς εεππιιππέέδδοουυ ββλλάάββηηςς
ΑΑννττιιμμεεττώώππιισσηη ΝΝωωττιιααίίοουυ SShhoocckk 
ΠΠρρωωττόόκκοολλλλαα 
11.. NNaasscciiss IIII,, ((mmeetthhyyllpprreeddnniissoolloonnee IIVV:: 
55,,44mmgg// ....// kkggrr,, ββάάρροουυςς σσώώμμααττοοςς γγιιαα 2233 ώώρρεεςς.. 
ΠΠρροοηηγγεείίττααιι bboolluuss έέγγχχυυσσηη:: 22ggrr σσεε 1155mmiinn)) 
όότταανν ηη κκάάκκωωσσηη ΝΝ..ΜΜ..εείίννααιι << 33 ώώρρεεςς 
22.. NNaasscciiss IIIIII,, ((οοιι άάννωωθθεενν δδόόσσεειιςς γγιιαα 4488 ώώρρεεςς)) 
όότταανν ηη κκάάκκωωσσηη ΝΝ..ΜΜ.. εείίννααιι >>33 ώώρρεεςς
ΚΚααττάάγγμμαατταα ΘΘ..ΜΜ..ΣΣ..ΣΣ.. ((ΘΘ11--ΘΘ1100)) 
11.. ΣΣυυμμππιιεεσσττιικκάά κκααττάάγγμμαατταα 
22.. ΕΕκκρρηηκκττιικκάά κκααττάάγγμμαατταα 
33.. ΚΚααττάάγγμμαατταα ττύύπποουυ CChhaannccee 
δδιιααχχωωρριισσττιικκάά ((ζζώώννηη αασσφφααλλεείίααςς)) 
44.. ΚΚααττάάγγμμαατταα –– ΕΕξξααρρθθρρήήμμαατταα 
55.. ΣΣυυννοοδδεεύύοοννττααιι ααππόό ππννεευυμμοοννιικκέέςς 
κκαακκώώσσεειιςς –– θθλλάάσσηη ππννεεύύμμοονναα,, 
ααιιμμοοθθώώρραακκαα,, ππννεευυμμοοννοοθθώώρραακκαα,, 
κκααττάάγγμμαατταα ππλλεευυρρώώνν
ΣΣυυμμππεερράάσσμμαατταα 
11.. ΑΑννττιιμμεεττώώππιισσηη ττωωνν κκαακκώώσσεεωωνν πποουυ ββάάζζοουυνν σσεε κκίίννδδυυννοο 
ττηη ζζωωήή ααπποοφφεεύύγγοοννττααςς οοπποοιιααδδήήπποοττεε κκίίννηησσηη σσττηη ΣΣ..ΣΣ.. 
22.. ΑΑκκιιννηηττοοπποοίίηησσηη οολλόόκκλληηρροουυ ττοουυ ττρρααυυμμααττίίαα μμέέχχρριι νναα 
ααπποοκκλλεειισσττοούύνν τταα κκααττάάγγμμαατταα ττωωνν σσπποοννδδύύλλωωνν ήή ηη 
κκάάκκωωσσηη ττοουυ ΝΝ..ΜΜ.. 
33.. ΟΟ ααππεειικκοοννιισσττιικκόόςς έέλλεεγγχχοοςς γγίίννεεττααιι όότταανν οοιι κκαακκώώσσεειιςς 
πποουυ ααππεειιλλοούύνν ττηη ζζωωήή έέχχοουυνν ττεεθθεείί υυππόό έέλλεεγγχχοο.. 
44.. ΟΟιι ππάάσσχχοοννττεεςς μμεε κκααττάάγγμμαατταα ττηηςς σσπποοννδδυυλλιικκήήςς σσττήήλληηςς 
ήή μμεε κκάάκκωωσσηη ττοουυ ννωωττιιααίίοουυ μμυυεελλοούύ,, ππρρέέππεειι νναα 
δδιιαακκοομμίίζζοοννττααιι ττοο ττααχχύύττεερροο σσεε κκααττάάλλλληηλλαα 
οορργγααννωωμμέέννοο κκέέννττρροο γγιιαα ττηηνν οορριισσττιικκήή ττοουυςς θθεερρααππεείίαα
Η άμεση αντιμετώπιση του πολυκαταγματία - πολυτραυματία
Η άμεση αντιμετώπιση του πολυκαταγματία - πολυτραυματία
Η άμεση αντιμετώπιση του πολυκαταγματία - πολυτραυματία
Η άμεση αντιμετώπιση του πολυκαταγματία - πολυτραυματία
Η άμεση αντιμετώπιση του πολυκαταγματία - πολυτραυματία

More Related Content

What's hot

ΝΟΣΟΣ ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥ
ΝΟΣΟΣ  ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥΝΟΣΟΣ  ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥ
ΝΟΣΟΣ ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥAlexander Bardis
 
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξηςΒιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξηςBEKAS VAGELIS
 
Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2adk3676
 
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣΑπό τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣpantazi
 
Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...
Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...
Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...Hellenic Centre for Marine Research
 
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Επιταγή κατάρτισης ανέργων ΔημοσιογράφωνΕπιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Επιταγή κατάρτισης ανέργων ΔημοσιογράφωνMary Mourelatou
 
Εταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία ΣεμινάριοΕταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία ΣεμινάριοiQ Studies
 
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12CD Plus
 
καταλύτες
καταλύτεςκαταλύτες
καταλύτες1lykagdim
 
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...Sofia Papadimitriou
 
Πρασινο ταμείο
Πρασινο ταμείοΠρασινο ταμείο
Πρασινο ταμείοOTS SA
 
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην ΠράξηΕρευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξηpantazi
 
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Επιταγή κατάρτισης ανέργων ΔημοσιογράφωνΕπιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Επιταγή κατάρτισης ανέργων ΔημοσιογράφωνMary Mourelatou
 
Π.Δ. 152- Η αξιολόγηση οριζοντίως και καθέτως
Π.Δ. 152- Η αξιολόγηση οριζοντίως και καθέτωςΠ.Δ. 152- Η αξιολόγηση οριζοντίως και καθέτως
Π.Δ. 152- Η αξιολόγηση οριζοντίως και καθέτωςntomata
 

What's hot (17)

ΝΟΣΟΣ ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥ
ΝΟΣΟΣ  ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥΝΟΣΟΣ  ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥ
ΝΟΣΟΣ ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥ
 
οικονομια & περιβαλλον4
οικονομια & περιβαλλον4οικονομια & περιβαλλον4
οικονομια & περιβαλλον4
 
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξηςΒιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
 
Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2
 
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣΑπό τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
 
Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...
Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...
Evaluation of seabird by-catch mortality as a conservation threat in the sout...
 
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Επιταγή κατάρτισης ανέργων ΔημοσιογράφωνΕπιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
 
Εταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία ΣεμινάριοΕταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
 
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
ομαδική εργασία στην ερευνητική καινοτομία Early virkids_12_12
 
καταλύτες
καταλύτεςκαταλύτες
καταλύτες
 
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
 
Πρασινο ταμείο
Πρασινο ταμείοΠρασινο ταμείο
Πρασινο ταμείο
 
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην ΠράξηΕρευνητικές Εργασίες στην Πράξη
Ερευνητικές Εργασίες στην Πράξη
 
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Επιταγή κατάρτισης ανέργων ΔημοσιογράφωνΕπιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
 
AEE με μια ματιά
AEE με μια ματιάAEE με μια ματιά
AEE με μια ματιά
 
εργαστηριο Cern β1 2012 13 1ο λαβ
εργαστηριο Cern β1 2012 13 1ο λαβεργαστηριο Cern β1 2012 13 1ο λαβ
εργαστηριο Cern β1 2012 13 1ο λαβ
 
Π.Δ. 152- Η αξιολόγηση οριζοντίως και καθέτως
Π.Δ. 152- Η αξιολόγηση οριζοντίως και καθέτωςΠ.Δ. 152- Η αξιολόγηση οριζοντίως και καθέτως
Π.Δ. 152- Η αξιολόγηση οριζοντίως και καθέτως
 

Similar to Η άμεση αντιμετώπιση του πολυκαταγματία - πολυτραυματία

ΜΜΕ ή Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας
ΜΜΕ ή Μέσα Μαζικής ΕπικοινωνίαςΜΜΕ ή Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας
ΜΜΕ ή Μέσα Μαζικής Επικοινωνίαςmarimiva
 
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...Eurostars Programme EUREKA
 
ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ
ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ
ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ nipapadim nipapadim
 
πρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείαςπρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείαςmnikol
 
ε2 φαλαινα
ε2 φαλαιναε2 φαλαινα
ε2 φαλαιναpefstathiou
 
ε2 φαλαινα
ε2 φαλαιναε2 φαλαινα
ε2 φαλαιναpefstathiou
 
Tπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνιαTπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνιαXyla Eleni
 
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βιασύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βιαmarimiva
 
Παρουσίαση Υπουργείου για Επιχειρηματικά δάνεια
Παρουσίαση Υπουργείου για Επιχειρηματικά δάνειαΠαρουσίαση Υπουργείου για Επιχειρηματικά δάνεια
Παρουσίαση Υπουργείου για Επιχειρηματικά δάνειαΟΤΟΕ
 
Οσιος Λουκας
Οσιος ΛουκαςΟσιος Λουκας
Οσιος Λουκαςatavar
 
Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)
Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)
Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)Afroditi Fragkou
 
Work Group for the Reform of PSYCHARGOS: Mental Health of the Elderly
Work Group for the Reform of PSYCHARGOS: Mental Health of the ElderlyWork Group for the Reform of PSYCHARGOS: Mental Health of the Elderly
Work Group for the Reform of PSYCHARGOS: Mental Health of the ElderlyMichael Lavdas
 
Η οικογενεια χθες και σημερα.
Η οικογενεια χθες και σημερα.Η οικογενεια χθες και σημερα.
Η οικογενεια χθες και σημερα.Eva Krokidi
 
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωηΕγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωηAlexander Bardis
 
Γενικός Διευθυντής
Γενικός ΔιευθυντήςΓενικός Διευθυντής
Γενικός Διευθυντήςguest300fb8
 
Προβλήματα και λύσεις στη καθημερινότητα εκτροφής των Αιγοπροβάτων
Προβλήματα και λύσεις στη καθημερινότητα εκτροφής των  ΑιγοπροβάτωνΠροβλήματα και λύσεις στη καθημερινότητα εκτροφής των  Αιγοπροβάτων
Προβλήματα και λύσεις στη καθημερινότητα εκτροφής των Αιγοπροβάτωνagrotikistegi
 
Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2adk3676
 
κυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγηκυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγηFotini Pog
 

Similar to Η άμεση αντιμετώπιση του πολυκαταγματία - πολυτραυματία (20)

ΜΜΕ ή Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας
ΜΜΕ ή Μέσα Μαζικής ΕπικοινωνίαςΜΜΕ ή Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας
ΜΜΕ ή Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας
 
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΚΑΡΔΙΟΓΡΑΦΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ...
 
ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ
ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ
ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ
 
πρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείαςπρόγραμμα αγωγής υγείας
πρόγραμμα αγωγής υγείας
 
ε2 φαλαινα
ε2 φαλαιναε2 φαλαινα
ε2 φαλαινα
 
ε2 φαλαινα
ε2 φαλαιναε2 φαλαινα
ε2 φαλαινα
 
κεφ5
κεφ5κεφ5
κεφ5
 
Tπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνιαTπε και λογοτεχνια
Tπε και λογοτεχνια
 
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βιασύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
σύγκριση των βασικών μμε,τηλεόραση βιβλιο,ακουστικά βιβλία,μμε+βια
 
Shame 2011
Shame 2011Shame 2011
Shame 2011
 
Παρουσίαση Υπουργείου για Επιχειρηματικά δάνεια
Παρουσίαση Υπουργείου για Επιχειρηματικά δάνειαΠαρουσίαση Υπουργείου για Επιχειρηματικά δάνεια
Παρουσίαση Υπουργείου για Επιχειρηματικά δάνεια
 
Οσιος Λουκας
Οσιος ΛουκαςΟσιος Λουκας
Οσιος Λουκας
 
Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)
Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)
Ηλεκτρονικό βιβλίο, βιβλιοθήκες και εκπαίδευση (E-book, libraries and education)
 
Work Group for the Reform of PSYCHARGOS: Mental Health of the Elderly
Work Group for the Reform of PSYCHARGOS: Mental Health of the ElderlyWork Group for the Reform of PSYCHARGOS: Mental Health of the Elderly
Work Group for the Reform of PSYCHARGOS: Mental Health of the Elderly
 
Η οικογενεια χθες και σημερα.
Η οικογενεια χθες και σημερα.Η οικογενεια χθες και σημερα.
Η οικογενεια χθες και σημερα.
 
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωηΕγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
 
Γενικός Διευθυντής
Γενικός ΔιευθυντήςΓενικός Διευθυντής
Γενικός Διευθυντής
 
Προβλήματα και λύσεις στη καθημερινότητα εκτροφής των Αιγοπροβάτων
Προβλήματα και λύσεις στη καθημερινότητα εκτροφής των  ΑιγοπροβάτωνΠροβλήματα και λύσεις στη καθημερινότητα εκτροφής των  Αιγοπροβάτων
Προβλήματα και λύσεις στη καθημερινότητα εκτροφής των Αιγοπροβάτων
 
Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2Theories mathishs kai_ypologistes2
Theories mathishs kai_ypologistes2
 
κυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγηκυκλοφοριακη αγωγη
κυκλοφοριακη αγωγη
 

More from Alexander Bardis

Περίπτωση Ευ Μπ
Περίπτωση Ευ ΜπΠερίπτωση Ευ Μπ
Περίπτωση Ευ ΜπAlexander Bardis
 
Upper tibial valgus osteotomy using a dynamic external fixator
Upper tibial valgus osteotomy using a dynamic external fixatorUpper tibial valgus osteotomy using a dynamic external fixator
Upper tibial valgus osteotomy using a dynamic external fixatorAlexander Bardis
 
Πρωτοπαθείς και Μεταστατικοί Όγκοι της Σπονδυλικής Στήλης
Πρωτοπαθείς και  Μεταστατικοί Όγκοι της Σπονδυλικής Στήλης Πρωτοπαθείς και  Μεταστατικοί Όγκοι της Σπονδυλικής Στήλης
Πρωτοπαθείς και Μεταστατικοί Όγκοι της Σπονδυλικής Στήλης Alexander Bardis
 
Θεραπευτική αντιμετώπιση της Παιδικής και Εφηβικής Σκολίωσης
Θεραπευτική αντιμετώπιση της Παιδικής και Εφηβικής ΣκολίωσηςΘεραπευτική αντιμετώπιση της Παιδικής και Εφηβικής Σκολίωσης
Θεραπευτική αντιμετώπιση της Παιδικής και Εφηβικής ΣκολίωσηςAlexander Bardis
 
Late Post-operative Spinal Infections
Late Post-operative Spinal InfectionsLate Post-operative Spinal Infections
Late Post-operative Spinal InfectionsAlexander Bardis
 
The midline and lateral parascapular extrapleural exposures
The midline and lateral parascapular extrapleural exposuresThe midline and lateral parascapular extrapleural exposures
The midline and lateral parascapular extrapleural exposuresAlexander Bardis
 
Complications in Spine Surgery
Complications in Spine SurgeryComplications in Spine Surgery
Complications in Spine SurgeryAlexander Bardis
 
Operative treatment of Idiopathic Adolescent Scoliosis
Operative treatment of Idiopathic Adolescent ScoliosisOperative treatment of Idiopathic Adolescent Scoliosis
Operative treatment of Idiopathic Adolescent ScoliosisAlexander Bardis
 
Principles of effective dynamic stabilizations
Principles of effective dynamic stabilizationsPrinciples of effective dynamic stabilizations
Principles of effective dynamic stabilizationsAlexander Bardis
 
ΔΙΣΚΟΣ - ΚΟΛΛΑΓΟΝΟ
ΔΙΣΚΟΣ - ΚΟΛΛΑΓΟΝΟΔΙΣΚΟΣ - ΚΟΛΛΑΓΟΝΟ
ΔΙΣΚΟΣ - ΚΟΛΛΑΓΟΝΟAlexander Bardis
 
Γιώργος Σάπκας - Βιογραφικό
Γιώργος Σάπκας - ΒιογραφικόΓιώργος Σάπκας - Βιογραφικό
Γιώργος Σάπκας - ΒιογραφικόAlexander Bardis
 
Μελέτη του κυτταρικού πολλαπλασιασμού κατά την εκφύλιση του μεσοσπονδύλιου δί...
Μελέτη του κυτταρικού πολλαπλασιασμού κατά την εκφύλιση του μεσοσπονδύλιου δί...Μελέτη του κυτταρικού πολλαπλασιασμού κατά την εκφύλιση του μεσοσπονδύλιου δί...
Μελέτη του κυτταρικού πολλαπλασιασμού κατά την εκφύλιση του μεσοσπονδύλιου δί...Alexander Bardis
 
παιδική εφηβική ενήλικος σκολίωση 21 5-2014
παιδική εφηβική ενήλικος σκολίωση 21 5-2014παιδική εφηβική ενήλικος σκολίωση 21 5-2014
παιδική εφηβική ενήλικος σκολίωση 21 5-2014Alexander Bardis
 
Νεώτερες Τεχνικες ΟΜΣΣ
Νεώτερες Τεχνικες ΟΜΣΣΝεώτερες Τεχνικες ΟΜΣΣ
Νεώτερες Τεχνικες ΟΜΣΣAlexander Bardis
 

More from Alexander Bardis (20)

Περίπτωση Ευ Μπ
Περίπτωση Ευ ΜπΠερίπτωση Ευ Μπ
Περίπτωση Ευ Μπ
 
Thoraco-Lumbar Injuries
Thoraco-Lumbar InjuriesThoraco-Lumbar Injuries
Thoraco-Lumbar Injuries
 
Upper tibial valgus osteotomy using a dynamic external fixator
Upper tibial valgus osteotomy using a dynamic external fixatorUpper tibial valgus osteotomy using a dynamic external fixator
Upper tibial valgus osteotomy using a dynamic external fixator
 
Πρωτοπαθείς και Μεταστατικοί Όγκοι της Σπονδυλικής Στήλης
Πρωτοπαθείς και  Μεταστατικοί Όγκοι της Σπονδυλικής Στήλης Πρωτοπαθείς και  Μεταστατικοί Όγκοι της Σπονδυλικής Στήλης
Πρωτοπαθείς και Μεταστατικοί Όγκοι της Σπονδυλικής Στήλης
 
Spinal injuries
Spinal injuriesSpinal injuries
Spinal injuries
 
Θεραπευτική αντιμετώπιση της Παιδικής και Εφηβικής Σκολίωσης
Θεραπευτική αντιμετώπιση της Παιδικής και Εφηβικής ΣκολίωσηςΘεραπευτική αντιμετώπιση της Παιδικής και Εφηβικής Σκολίωσης
Θεραπευτική αντιμετώπιση της Παιδικής και Εφηβικής Σκολίωσης
 
Scheuermann Kyphosis
Scheuermann KyphosisScheuermann Kyphosis
Scheuermann Kyphosis
 
Late Post-operative Spinal Infections
Late Post-operative Spinal InfectionsLate Post-operative Spinal Infections
Late Post-operative Spinal Infections
 
The midline and lateral parascapular extrapleural exposures
The midline and lateral parascapular extrapleural exposuresThe midline and lateral parascapular extrapleural exposures
The midline and lateral parascapular extrapleural exposures
 
Complications in Spine Surgery
Complications in Spine SurgeryComplications in Spine Surgery
Complications in Spine Surgery
 
Operative treatment of Idiopathic Adolescent Scoliosis
Operative treatment of Idiopathic Adolescent ScoliosisOperative treatment of Idiopathic Adolescent Scoliosis
Operative treatment of Idiopathic Adolescent Scoliosis
 
Lumbar Injuries
Lumbar InjuriesLumbar Injuries
Lumbar Injuries
 
Principles of effective dynamic stabilizations
Principles of effective dynamic stabilizationsPrinciples of effective dynamic stabilizations
Principles of effective dynamic stabilizations
 
ΔΙΣΚΟΣ - ΚΟΛΛΑΓΟΝΟ
ΔΙΣΚΟΣ - ΚΟΛΛΑΓΟΝΟΔΙΣΚΟΣ - ΚΟΛΛΑΓΟΝΟ
ΔΙΣΚΟΣ - ΚΟΛΛΑΓΟΝΟ
 
Spinal cord injury
Spinal cord injurySpinal cord injury
Spinal cord injury
 
Cervical Spondilosis
Cervical SpondilosisCervical Spondilosis
Cervical Spondilosis
 
Γιώργος Σάπκας - Βιογραφικό
Γιώργος Σάπκας - ΒιογραφικόΓιώργος Σάπκας - Βιογραφικό
Γιώργος Σάπκας - Βιογραφικό
 
Μελέτη του κυτταρικού πολλαπλασιασμού κατά την εκφύλιση του μεσοσπονδύλιου δί...
Μελέτη του κυτταρικού πολλαπλασιασμού κατά την εκφύλιση του μεσοσπονδύλιου δί...Μελέτη του κυτταρικού πολλαπλασιασμού κατά την εκφύλιση του μεσοσπονδύλιου δί...
Μελέτη του κυτταρικού πολλαπλασιασμού κατά την εκφύλιση του μεσοσπονδύλιου δί...
 
παιδική εφηβική ενήλικος σκολίωση 21 5-2014
παιδική εφηβική ενήλικος σκολίωση 21 5-2014παιδική εφηβική ενήλικος σκολίωση 21 5-2014
παιδική εφηβική ενήλικος σκολίωση 21 5-2014
 
Νεώτερες Τεχνικες ΟΜΣΣ
Νεώτερες Τεχνικες ΟΜΣΣΝεώτερες Τεχνικες ΟΜΣΣ
Νεώτερες Τεχνικες ΟΜΣΣ
 

Η άμεση αντιμετώπιση του πολυκαταγματία - πολυτραυματία

  • 1. ΗΗ άάμμεεσσηη ααννττιιμμεεττώώππιισσηη ττοουυ πποολλυυκκααττααγγμμααττίίαα -- πποολλυυττρρααυυμμααττίίαα
  • 2. ΓΓεεώώρργγιιοοςς ΣΣάάππκκααςς ΑΑνν.. ΚΚααθθηηγγηηττήήςς ΟΟρρθθοοππααιιδδιικκήήςς ΠΠααννεεππιισσττηημμίίοουυ ΑΑθθηηννώώνν
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. ΠΠρροοννοοσσοοκκοομμεειιαακκήή ΑΑννττιιμμεεττώώππιισσηη Προστασία της Σπονδυλικής Στήλης (μακριά σανίδα αντιμετώπισης, scoop stretch κ.α.). Η ακινητοποίηση δεν πρέπει να παρεμποδίζει ή να καθυστερεί τις ενέργειες για την διάσωση του ασθενούς
  • 11. ΠΠρροοννοοσσοοκκοομμεειιαακκήή ΑΑννττιιμμεεττώώππιισσηη Η ακινητοποίηση γίνεται με τον τραυματία σε ύπτια και ουδέτερη θέση με την τεχνική του log-rolling και του ιμάντος. (η έγκυος γυναίκα ακινητοποιείται στο πλάι για αποφόρτιση)
  • 12. ΕΕννδδοοννοοσσοοκκοομμεειιαακκήή ΑΑννττιιμμεεττώώππιισσηη Άμεση αφαίρεση της σανίδας ακινητοποιήσεως ευθύς ως ο ασθενής τοποθετηθεί επί ανένδοτου φορείου. (Παρατεταμένη ακινητοποίηση στη σανίδα, οδηγεί σε έλκη εκ κλινοστατισμού)
  • 13.
  • 14. Ενδονοσοκομειακή Αντιμετώπιση 1. Μετά την αφαίρεση της σανίδας τα μέτρα ακινητοποίησης και προστασίας, διατηρούνται. 2. Η τεχνική log-roll εφαρμόζεται κάθε φορά που χρειάζεται να μετακινηθεί ο ασθενής για εξετάσεις. 3. Τεχνική log-roll: επιτυγχάνεται η συντονισμένη και ταυτόχρονη μεταφορά του ασθενούς από 4 άτομα, έτσι ώστε η Σ.Σ. να παραμένει ευθειασμένη. 4. Ο αριθμός και το εύρος των μετακινήσεων πρέπει να περιορίζεται στο ελάχιστο δυνατό
  • 15.
  • 16. ΕΕννδδοοννοοσσοοκκοομμεειιαακκήή ΑΑννττιιμμεεττώώππιισσηη ΣΣεε ππεερρίίππττωωσσηη ααννήήσσυυχχοουυ αασσθθεεννοούύςς ((ττοοξξιικκέέςς οουυσσίίεεςς,, ΚΚ..ΕΕ..ΚΚ..,, sshhoocckk,,κκ..αα..)) 11.. ΑΑπποοφφυυγγήή ββίίααιιηηςς αακκιιννηηττοοπποοιιήήσσεεωωςς 22.. ΑΑππεελλεευυθθέέρρωωσσηη αασσθθεεννοούύςς 33.. ΧΧοορρήήγγηησσηη ηηρρεεμμιισσττιικκώώνν -- κκαατταασσττααλλττιικκώώνν
  • 17. ΗΗ αακκιιννηηττοοπποοίίηησσηη ττηηςς ΣΣπποοννδδυυλλιικκήήςς ΣΣττήήλληηςς ααπποοττεελλεείί ααππόόλλυυττηη ππρροοττεερρααιιόόττηητταα γγιιαα ττοονν πποολλυυττρρααυυμμααττίίαα ΔΔεενν ααπποοττεελλεείί ππρροοττεερρααιιόόττηητταα ηη δδιιααφφοορριικκήή δδιιάάγγννωωσσηη ττηηςς κκαακκώώσσεεωωςς ττηηςς ΣΣπποοννδδυυλλιικκήήςς ΣΣττήήλληηςς
  • 18. ΜΜεεττααφφοορράά αασσθθεεννοούύςς σσεε εεξξεειιδδιικκεευυμμέένναα κκέέννττρραα • ΣΣεε ππεερρίίππττωωσσηη κκρρααννιιοο--εεγγκκεεφφααλλιικκήήςς κκάάκκωωσσηηςς,, κκααττάάγγμμααττοοςς ππυυέέλλοουυ,, αασσττάάθθεειιααςς ζζωωττιικκώώνν λλεειιττοουυρργγιιώώνν.. • ΓΓίίννεεττααιι άάμμεεσσαα χχωωρρίίςς κκααθθυυσσττέέρρηησσηη • ΤΤυυχχόόνν δδιιααγγννωωσσττιικκέέςς δδοοκκιιμμαασσίίεεςς μμεεττααττίίθθεεννττααιι σσεε δδεεύύττεερροο χχρρόόννοο ((ππ..χχ.. ααππεειικκοοννιισσττιικκόόςς έέλλεεγγχχοοςς))
  • 19. ΚΚλλιιννιικκήή ααξξιιοολλόόγγηησσηη ττηηςς ΣΣπποοννδδυυλλιικκήήςς ΣΣττήήλληηςς ΓΓίίννεεττααιι ααφφοούύ σσττααθθεερροοπποοιιηηθθοούύνν οοιι ζζωωττιικκέέςς λλεειιττοουυρργγίίεεςς ττοουυ αασσθθεεννοούύςς κκααιι εεξξαασσφφααλλιισσθθεείί ηη σσττααθθεερρόόττηητταα ττοουυςς όόππωωςς κκααιι οο έέλλεεγγχχοοςς ττοουυςς κκααττάά ττηη δδιιάάρρκκεειιαα ττωωνν δδιιααγγννωωσσττιικκώώνν εεξξεεττάάσσεεωωνν
  • 21. ΑΑκκττιιννοολλοογγιικκόόςς έέλλεεγγχχοοςς οολλοοκκλλήήρροουυ ττηηςς ΣΣπποοννδδυυλλιικκήήςς ΣΣττήήλληηςς • ΠΠρροοσσθθιιοο--οοππιισσθθίίωωςς • ΠΠλλααγγίίωωςς
  • 22.
  • 23. ΑΑππεειικκοοννιισσττιικκόόςς ΈΈλλεεγγχχοοςς CC..TT.. ΣΣεε ππεερρίίππττωωσσηη:: AA..ΑΑννεεππααρρκκοούύςς εελλλλιιπποούύςς ααππλλοούύ αακκττιιννοολλοογγιικκοούύ εελλέέγγχχοουυ BB.. ΑΑδδυυννααμμίίαα εερρμμηηννεείίααςς ααππλλοούύ ααππεειικκοοννιισσττιικκοούύ εελλέέγγχχοουυ
  • 24.
  • 25.
  • 26. ΑΑππεειικκοοννιισσττιικκόόςς ΈΈλλεεγγχχοοςς MM..RR..II.. ΕΕξξέέτταασσηη εεππιιλλοογγήήςς σσεε ππεερρίίππττωωσσηη ννεευυρροολλοογγιικκήήςς σσηημμεειιοολλοογγίίααςς
  • 27.
  • 28. ΚΚαακκώώσσεειιςς ΑΑυυχχεεννιικκήήςς μμοοίίρρααςς ΣΣπποοννδδυυλλιικκήήςς ΣΣττήήλληηςς
  • 30.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38. ΘΘωωρραακκοο –– οοσσφφυυϊϊκκάά κκααττάάγγμμαατταα ΘΘ1111--ΟΟ11 • ααππόό ββίίααιιηη υυππέέρρκκααμμψψηη κκααιι σσττρροοφφήή • εείίννααιι σσυυννήήθθωωςς αασσττααθθήή ((εευυάάλλωωττοοιι οοιι αασσθθεεννεείίςς σσττιιςς σσττρροοφφιικκέέςς κκιιννήήσσεειιςς)) • ππττώώσσηη ααππόό ύύψψοοςς,, ττρροοχχααίίοο ααττύύχχηημμαα,, δδιιααττιιττρρααίίννοονν ττρρααύύμμαα • σσυυννοοδδεεύύοοννττααιι ααππόό κκαακκώώσσεειιςς σσππλλάάχχννωωνν ((ήήππααττοοςς,, σσππλληηννόόςς,, εεννττέέρροουυ,, κκοοιιλλιιώώνν,, ααγγγγεείίωωνν)) ρρήήξξηη δδιιααφφρράάγγμμααττοοςς
  • 39. ΟΟσσφφυυϊϊκκάά ΚΚααττάάγγμμαατταα ΟΟ11--ΙΙ11 • ΑΑκκττιιννοολλοογγιικκάά κκααιι ννεευυρροολλοογγιικκάά εευυρρήήμμαατταα ααννάάλλοογγαα ττωωνν θθωωρραακκοο--οοσσφφυυϊϊκκώώνν • ΜΜιικκρρόόττεερρηη ππιιθθααννόόττηητταα ττέέλλεειιααςς ννεευυρροολλοογγιικκήήςς ββλλάάββηηςς λλόόγγωω ππρροοσσββοολλήήςς ττηηςς ιιπππποουυρρίίδδααςς • ΚΚααττάάγγμμαατταα ττύύπποουυ CChhaannccee υυππόό ζζώώννηη αασσφφάάλλεειιααςς
  • 40. ΑΑννοοιικκττέέςς ΚΚαακκώώσσεειιςς ΔΔιιααττρριιττρρααίίννοονντταα ττρρααύύμμαατταα • ππυυρροοββόόλλαα όόππλλαα,, μμααχχααιιρρώώμμαατταα • κκααθθοορριισσμμόόςς ππύύλληηςς εειισσόόδδοουυ –– εεξξόόδδοουυ • σσυυννήήθθωωςς σσττααθθεερρέέςς κκαακκώώσσεειιςς • ββααρρεείίαα ννεευυρροολλοογγιικκήή ββλλάάββηη εεάάνν ππεερρννοούύνν μμέέσσαα ααππόό ττοονν σσπποοννδδυυλλιικκόό σσωωλλήήνναα • μμεεγγάάλλεεςς σσυυννοοδδέέςς κκαακκώώσσεειιςς
  • 41. ΚΚλλιιννιικκήή ΕΕξξέέτταασσηη • εεξξέέτταασσηη ααιισσθθηηττιικκόόττηηττααςς –– ώώμμοουυ,, κκάάττωω άάκκρρωωνν • εεξξέέτταασσηη κκιιννηηττιικκόόττηηττααςς –– ώώμμοουυ,, κκάάττωω άάκκρρωωνν • κκααθθοορριισσμμόόςς εεππιιππέέδδοουυ ββλλάάββηηςς
  • 42. ΑΑννττιιμμεεττώώππιισσηη ΝΝωωττιιααίίοουυ SShhoocckk ΠΠρρωωττόόκκοολλλλαα 11.. NNaasscciiss IIII,, ((mmeetthhyyllpprreeddnniissoolloonnee IIVV:: 55,,44mmgg// ....// kkggrr,, ββάάρροουυςς σσώώμμααττοοςς γγιιαα 2233 ώώρρεεςς.. ΠΠρροοηηγγεείίττααιι bboolluuss έέγγχχυυσσηη:: 22ggrr σσεε 1155mmiinn)) όότταανν ηη κκάάκκωωσσηη ΝΝ..ΜΜ..εείίννααιι << 33 ώώρρεεςς 22.. NNaasscciiss IIIIII,, ((οοιι άάννωωθθεενν δδόόσσεειιςς γγιιαα 4488 ώώρρεεςς)) όότταανν ηη κκάάκκωωσσηη ΝΝ..ΜΜ.. εείίννααιι >>33 ώώρρεεςς
  • 43. ΚΚααττάάγγμμαατταα ΘΘ..ΜΜ..ΣΣ..ΣΣ.. ((ΘΘ11--ΘΘ1100)) 11.. ΣΣυυμμππιιεεσσττιικκάά κκααττάάγγμμαατταα 22.. ΕΕκκρρηηκκττιικκάά κκααττάάγγμμαατταα 33.. ΚΚααττάάγγμμαατταα ττύύπποουυ CChhaannccee δδιιααχχωωρριισσττιικκάά ((ζζώώννηη αασσφφααλλεείίααςς)) 44.. ΚΚααττάάγγμμαατταα –– ΕΕξξααρρθθρρήήμμαατταα 55.. ΣΣυυννοοδδεεύύοοννττααιι ααππόό ππννεευυμμοοννιικκέέςς κκαακκώώσσεειιςς –– θθλλάάσσηη ππννεεύύμμοονναα,, ααιιμμοοθθώώρραακκαα,, ππννεευυμμοοννοοθθώώρραακκαα,, κκααττάάγγμμαατταα ππλλεευυρρώώνν
  • 44. ΣΣυυμμππεερράάσσμμαατταα 11.. ΑΑννττιιμμεεττώώππιισσηη ττωωνν κκαακκώώσσεεωωνν πποουυ ββάάζζοουυνν σσεε κκίίννδδυυννοο ττηη ζζωωήή ααπποοφφεεύύγγοοννττααςς οοπποοιιααδδήήπποοττεε κκίίννηησσηη σσττηη ΣΣ..ΣΣ.. 22.. ΑΑκκιιννηηττοοπποοίίηησσηη οολλόόκκλληηρροουυ ττοουυ ττρρααυυμμααττίίαα μμέέχχρριι νναα ααπποοκκλλεειισσττοούύνν τταα κκααττάάγγμμαατταα ττωωνν σσπποοννδδύύλλωωνν ήή ηη κκάάκκωωσσηη ττοουυ ΝΝ..ΜΜ.. 33.. ΟΟ ααππεειικκοοννιισσττιικκόόςς έέλλεεγγχχοοςς γγίίννεεττααιι όότταανν οοιι κκαακκώώσσεειιςς πποουυ ααππεειιλλοούύνν ττηη ζζωωήή έέχχοουυνν ττεεθθεείί υυππόό έέλλεεγγχχοο.. 44.. ΟΟιι ππάάσσχχοοννττεεςς μμεε κκααττάάγγμμαατταα ττηηςς σσπποοννδδυυλλιικκήήςς σσττήήλληηςς ήή μμεε κκάάκκωωσσηη ττοουυ ννωωττιιααίίοουυ μμυυεελλοούύ,, ππρρέέππεειι νναα δδιιαακκοομμίίζζοοννττααιι ττοο ττααχχύύττεερροο σσεε κκααττάάλλλληηλλαα οορργγααννωωμμέέννοο κκέέννττρροο γγιιαα ττηηνν οορριισσττιικκήή ττοουυςς θθεερρααππεείίαα