SlideShare a Scribd company logo
ΑΑΝΝΑΑΠΠΗΗΡΡΙΙΑΑ 
ΕΕΚΚΠΠΑΑΙΙΔΔΕΕΥΥΣΣΗΗ ΠΠΑΑΙΙΔΔΩΩΝΝ 
ΑΑΘΘΛΛΗΗΤΤΙΙΣΣΜΜΟΟΣΣ 
ΜΜΟΟΥΥΣΣΙΙΚΚΗΗ--ΖΖΩΩΓΓΡΡΑΑΦΦΙΙΚΚΗΗ 
ΚΚΑΑΘΘΗΗΜΜΕΕΡΡΙΙΝΝΟΟΤΤΗΗΤΤΑΑ 
TTRROOUUBBLLEEMMAAKKEERRSS
ΚΚααθθηημμεερριιννόόττηητταα
ΣΣήήμμεερραα τταα άάττοομμαα μμεε ααννααππηηρρίίαα ((ΑΑμμεεΑΑ)) 
ααννττιιμμεεττωωππίίζζοοννττααιι αακκόόμμηη ωωςς κκααττώώττεερραα μμέέλληη 
ττηηςς κκοοιιννωωννίίααςς:: 
εείίττεε μμεε μμιιαα σσχχεεττιικκήή ααππααξξίίωωσσηη 
εείίττεε μμεε σσυυμμππόόννιιαα κκααιι κκααττααννόόηησσηη 
ήή μμεε θθααυυμμαασσμμόό γγιιαα ττηηνν ααττοομμιικκήή ιικκααννόόττηηττάά 
ττοουυςς νναα τταα ββγγάάζζοουυνν ππέέρραα..
ΈΈνναα άάττοομμοο μμεε ααννααππηηρρίίαα ΔΔΕΕΝΝ 
έέχχεειι ττηη δδυυννααττόόττηητταα νναα:: 
 σσυυμμμμεεττέέχχεειι εεννεερργγάά σσττηηνν 
κκοοιιννωωννιικκήή ζζωωήή 
 έέχχεειι οοιικκοογγέέννεειιαα 
εεππααγγγγεελλμμααττιικκήή δδρραασσττηηρριιόόττηητταα
ΣΣττηηνν ΕΕλλλλάάδδαα:: 
ΔΔΕΕΝΝ υυππάάρρχχοουυνν :: 
ρράάμμππεεςς 
εειιδδιικκάά ππεεζζοοδδρρόόμμιιαα 
 εειιδδιικκάά φφααννάάρριιαα 
ρρυυθθμμίίσσεειιςς γγιιαα ττηηνν εεκκππααίίδδεευυσσηη 
εεππιιδδόόμμαατταα..
ε Ο αποκλεισμός είίννααιι ηη κκααθθηημμεερριιννόόττηητταα 
ττωωνν ααννθθρρώώππωωνν μμεε ααννααππηηρρίίαα..
ΗΗ εελλλληηννιικκήή κκοοιιννωωννίίαα 
δδεενν κκρρύύββεειι ππιιαα ττοο ππρρόόββλληημμαα ττηηςς ααννααππηηρρίίααςς,, 
 έέχχεειι σσηημμεειιωωθθεείί ππρρόόοοδδοοςς σσυυννθθήήκκεεςς 
ζζωωήήςς ττωωνν ΑΑμμεεΑΑ.. 
ΟΟΜΜΩΩΣΣ :: 
υυππάάρρχχεειι ρρααγγδδααίίαα εεππιιδδεείίννωωσσηη ττηηςς ζζωωήήςς ττοουυςς 
ααννααφφοορριικκάά μμεε ττοουυςς ππόόρροουυςς δδιιααββίίωωσσηηςς 
εεξξααιιττίίααςς ττηηςς κκρρίίσσηηςς
ΤΤαα άάττοομμαα μμεε ααννααππηηρρίίαα ααννττιιμμεεττωωππίίζζοουυνν 
σσοοββααρράά ππρροοββλλήήμμαατταα :: 
σσττηηνν μμεετταακκίίννηησσηη ττοουυςς κκααιι 
σσεε όόλλεεςς ττιιςς δδρραασσττηηρριιόόττηηττεεςς ττιιςς οοπποοίίεεςς 
θθέέλλοουυνν νναα κκάάννοουυνν..
ΜΜΕΕΤΤΑΑΚΚΙΙΝΝΗΗΣΣΕΕΙΙΣΣ:: 
μμεεγγααλλύύττεερρηη δδυυσσκκοολλίίαα ααππ΄΄ όόττιι σσεε άάλλλλεεςς χχώώρρεεςς 
ττιιςς ΕΕυυρρώώππηηςς 
ΓΓΙΙΑΑΤΤΙΙ:: 
δδεενν υυππάάρρχχοουυνν οοιι κκααττάάλλλληηλλεεςς υυπποοδδοομμέέςς γγιιαα ττηηνν 
μμεετταακκίίννηησσηη ττωωνν ΑΑμμεεΑΑ..
Πολλοί δεν σέβονται την διαφορετικότητα κκααιι ττηηνν 
ααννααππηηρρίίαα..
ΕΕκκππααίίδδεευυσσηη
ΣΣττοονν ττοομμέέαα ττηηςς εεκκππααίίδδεευυσσηηςς,, τταα άάττοομμαα μμεε 
ααννααππηηρρίίαα ββιιώώννοουυνν:: 
 έέννττοοννεεςς δδιιαακκρρίίσσεειιςς,, 
ΚΚΑΑΘΘΩΩΣΣ:: 
έένναα μμεεγγάάλλοο πποοσσοοσσττόό ππααρρααμμέέννεειι ααπποοκκλλεειισσμμέέννοο 
ααππόό:: 
 ττοο δδιικκααίίωωμμαα γγιιαα εεκκππααίίδδεευυσσηη 
 εεππααγγγγεελλμμααττιικκήή ααπποοκκααττάάσστταασσηη 
 ιισσόόττιιμμηη κκοοιιννωωννιικκήή έέννττααξξηη
Δεν έχει θθεεσσππιισσττεείί αακκόόμμηη:: 
ηη υυπποοχχρρεεωωττιικκόόττηητταα ττηηςς σσχχοολλιικκήήςς φφοοίίττηησσηηςς 
ττωωνν ΑΑμμεεΑΑ.. 
ΗΗ ααννυυππααρρξξίίαα μμέέττρρωωνν γγιιαα ττηηνν εεκκππααιιδδεευυττιικκήή 
υυπποοσσττήήρριιξξήή ττοουυςς,, τταα οοδδηηγγεείί:: 
σσττοονν ππεερριιοορριισσμμόό ττοουυςς σσττοο σσππίίττιι 
ΜΜεε ττεελλιικκήή κκααττάάλληηξξηη ττοονν 
ααπποοκκλλεειισσμμόό
ΤΤηηνν ααννυυππααρρξξίίαα ααννττιικκααθθιισσττοούύνν:: 
 οοιι ΜΜηη ΚΚυυββεερρννηηττιικκέέςς ΟΟρργγααννώώσσεειιςς οοιι οοπποοίίεεςς 
δδίίννοουυνν ττηηνν εευυκκααιιρρίίαα γγιιαα:: 
γγιιαα εεκκππααίίδδεευυσσηη 
κκααττάάρρττιισσηηςς 
ττηη δδηημμιιοουυρργγίίαα ίίσσωωνν εευυκκααιιρριιώώνν ττοομμέέαα 
ττηηςς εερργγαασσίίααςς 
ΟΟΜΜΩΩΣΣ κκααιι ααυυττάά ββρρίίσσκκοοννττααιι πποολλύύ κκοοννττάά σσττηηνν 
εεξξααφφάάννιισσηη
Η όποια μέριμνα σσττηηνν εεκκππααίίδδεευυσσηη ααννααφφέέρρεεττααιι:: 
σσχχεεδδόόνν ααπποοκκλλεειισσττιικκάά σσττηηνν ππρρωωττοοββάάθθμμιιαα 
εεκκππααίίδδεευυσσηη 
εελλάάχχιισστταα σσττηηνν δδεευυττεερροοββάάθθμμιιαα κκααιι 
ττρριιττοοββάάθθμμιιαα 
εεννώώ ηη μμέέρριιμμνναα γγιιαα εεππααγγγγεελλμμααττιικκήή 
εεκκππααίίδδεευυσσηη εείίννααιι σσχχεεδδόόνν ααννύύππααρρκκττηη κκααθθώώςς 
δδεενν υυππάάρρχχοουυνν οοιι κκααττάάλλλληηλλεεςς υυπποοδδοομμέέςς..
ΟΟιι δδιιααφφοορρέέςς μμεεττααξξύύ ττωωνν «ττυυππιικκώώνν» ααττόόμμωωνν 
κκααιι ττωωνν ααττόόμμωωνν μμεε ααννααππηηρρίίαα δδεενν θθαα ππρρέέππεειι 
νναα ττοοννίίζζοοννττααιι..
Οι παρακάτω ενέργειες θα βοηθήσουν σε 
αυτό: 
ΑΑπποοφφυυγγήή δδρραασσττηηρριιοοττήήττωωνν πποουυ ττοοννίίζζοουυνν ττιιςς 
δδιιααφφοορρέέςς ααννάάμμεεσσαα σσττοουυςς μμααθθηηττέέςς 
ΧΧρρήήσσηη δδρραασσττηηρριιοοττήήττωωνν σσυυννεερργγαασσίίααςς 
 ΠΠρροοσσββαασσιιμμόόττηητταα σσττοο χχώώρροο γγύύμμνναασσηηςς κκααιι 
ππρροοσσααρρμμοοσσμμέέννοο υυλλιικκόό 
ΕΕξξααττοομμιικκεευυμμέέννοο εεκκππααιιδδεευυττιικκόό ππρρόόγγρρααμμμμαα 
ΧΧρρηησσιιμμοοπποοίίηησσηη ααππλλήήςς γγλλώώσσσσααςς αανν οο μμααθθηηττήήςς 
έέχχεειι ννοοηηττιικκήή ααννααππηηρρίίαα ήή μμααθθηησσιιαακκέέςς δδυυσσκκοολλίίεεςς 
 ΠΠρροοσστταασσίίαα ττοουυ ππααιιδδιιοούύ ααππόό ττυυχχόόνν ππεειιρράάγγμμαατταα 
κκααιι εειιρρωωννιικκάά σσχχόόλλιιαα
ΜΜοουυσσιικκήή && ΖΖωωγγρρααφφιικκήή
Αρκετά από τα άάττοομμαα μμεε ααννααππηηρρίίαα αασσχχοολλοούύννττααιι μμεε 
δδιιάάφφοορρεεςς ττέέχχννεεςς όόππωωςς εείίννααιι ηη ζζωωγγρρααφφιικκήή κκααιι ηη 
μμοουυσσιικκήή.. 
ΖΖΩΩΓΓΡΡΑΑΦΦΙΙΚΚΗΗ 
ΤΤαα άάττοομμαα μμεε ααννααππηηρρίίαα ζζωωγγρρααφφίίζζοουυνν:: 
εείίττεε μμεε ττοο σσττόόμμαα 
εείίττεε μμεε τταα ππόόδδιιαα..
ΧΧααρραακκττηηρριισσττιικκόό ππααρράάδδεειιγγμμαα:: 
5500χχρροοννοουυ TToomm YYeennddeellll 
οο οοπποοίίοοςς δδηημμιιοουυρργγεείί κκααμμββάά χχρρηησσιιμμοοπποοιιώώννττααςς τταα 
ππόόδδιιαα κκααιι ττοο σσττόόμμαα ττοουυ!!
ΜΜΟΟΥΥΣΣΙΙΚΚΗΗ 
ΠΠοολλλλάά άάττοομμαα αασσχχοολλοούύννττααιι κκααιι μμεε ττηηνν μμοουυσσιικκήή ηη 
οοπποοίίαα ττοουυςς ββοοηηθθάά ίίσσωωςς νναα χχααλλααρρώώννοουυνν κκααιι ττοουυςς 
δδηημμιιοουυρργγεείί εευυχχάάρριισστταα σσυυννααιισσθθήήμμαατταα..
ΛΛοούύννττββιιχχ ΒΒαανν ΜΜππεεττόόββεενν 
ΑΑννααγγννωωρρίίσσττηηκκεε:: 
ωωςς άάφφτταασσττοοςς δδεεξξιιοοττέέχχννηηςς ααππόό ττηηνν ππααιιδδιικκήή ττοουυ 
ηηλλιικκίίαα.. 
ΜΜεελλέέττηησσεε:: 
σσττοο ππλλάάιι ττοουυ ΜΜόόττσσααρρττ κκααιι 
ΔΔηημμιιοούύρργγηησσεε:: 
σσυυννθθέέσσεειιςς πποουυ ααννττηηχχοούύνν σσττηηνν ααιιωωννιιόόττηητταα
ΣΣτταα 2288 έέχχαασσεε ττηηνν αακκοοήή ττοουυ.. 
ΜΜεε «όόχχηημμαα» ττοονν ααττσσααλλέέννιιοο χχααρραακκττήήρραα 
δδηημμιιοούύρργγηησσεε:: 
ττηηνν 99ηη ΣΣυυμμφφωωννίίαα.. 
ΔΔΕΕΝΝ έέππααψψεε νναα δδηημμιιοουυρργγεείί πποοττέέ 
ΠΠλλοούύττιισσεε:: 
ττοο μμοουυσσιικκόό θθηησσααυυρροοφφυυλλάάκκιιοο ττηηςς ααννθθρρωωππόόττηηττααςς μμεε 
ππάάννωω ααππόό:: 
220000 ααννεεκκττίίμμηητταα ααρριισσττοουυρργγήήμμαατταα..
ΑΑθθλληηττιισσμμόόςς
ΟΟιι ΑΑμμεεΑΑ μμπποορροούύνν νναα αασσχχοολληηθθοούύνν μμεε ΟΟΛΛΑΑ τταα 
ααθθλλήήμμαατταα ΧΧααρραακκττηηρριισσττιικκάά ππααρρααδδεείίγγμμαατταα 
ααθθλληημμάάττωωνν:: 
11.. ΑΑννττιισσφφααίίρριισσηη μμεε ααμμααξξίίδδιιοο 
22.. ΠΠοοδδόόσσφφααιιρροο 
33.. ΙΙππππαασσίίαα 
44.. ΚΚααλλααθθοοσσφφααίίρριισσηη 
55.. ΚΚοολλύύμμββηησσηη 
66.. ΞΞιιφφαασσκκίίαα 
77.. ΤΤζζοούύννττοο κκ..αα..
ΧΧρρεειιάάζζεεττααιι:: 
δδιιααφφοορρεεττιικκόό εεξξοοππλλιισσμμόό 
 ππρροοεεττοοιιμμαασσίίαα 
ΘΘΕΕΛΛΗΗΣΣΗΗ
ΠΠααρρααοολλυυμμππιιαακκοοίί ααγγώώννεεςς 
ΔΔιιεεξξάάγγοοννττααιι κκάάθθεε ττέέσσσσεερραα χχρρόόννιιαα 
ΟΟιι ππρρώώττοοιι ααγγώώννεεςς :: 
ττοο 11994488 σσττοο ΜΜάάννττεεββιιλλ ττηηςς ΑΑγγγγλλίίααςς..
Οι πρώτοι ααγγώώννεεςς ΟΟλλυυμμππιιαακκοούύ χχααρραακκττήήρραα γγιιαα 
ααθθλληηττέέςς μμεε ααννααππηηρρίίαα:: 
ττοο 11996600 σσττηη ΡΡώώμμηη 
ΘΘεεωωρροούύννττααιι:: 
οοιι ππρρώώττοοιι ΠΠααρράά--οολλυυμμππιιαακκοοίί ααγγώώννεεςς..
ΣΣυυμμμμεεττεείίχχαανν:: 
440000 ααθθλληηττέέςς ααππόό 2233 χχώώρρεεςς σσεε 88 ααθθλλήήμμαατταα.. 
66 εεξξαακκοολλοουυθθοούύνν νναα ππεερριιλλααμμββάάννοοννττααιι σσττοο 
ααγγωωννιισσττιικκόό ππρρόόγγρρααμμμμαα 
11..ΤΤοοξξοοββοολλίίαα 
22..ΚΚοολλύύμμββηησσηη 
33..ΞΞιιφφαασσκκίίαα 
44..ΚΚααλλααθθοοσσφφααίίρριισσηη 
55..ΕΕππιιττρρααππέέζζιιαα ααννττιισσφφααίίρριισσηη 
66..ΣΣττίίββοοςς
ΟΟιι ΠΠααρράά--οολλυυμμππιιαακκοοίί ΑΑγγώώννεεςς δδιιεεξξάάγγοοννττααιι:: 
 κκάάθθεε 44 χχρρόόννιιαα μμααζζίί μμεε ττοουυςς ΟΟλλυυμμππιιαακκοούύςς 
ΑΑππόό ττοο 11996600 έέχχοουυνν δδιιοορργγααννωωθθεείί:: 
 1122 ΘΘεερριιννοοίί 
99 ΧΧεειιμμεερριιννοοίί 
ΕΕίίννααιι:: 
ττοο δδεεύύττεερροο μμεεγγααλλύύττεερροο ααθθλληηττιικκόό γγεεγγοοννόόςς
ΗΗ σσυυμμμμεεττοοχχήή ττηηςς ΕΕλλλλάάδδααςς 
ΕΕλλλληηννιικκήή σσυυμμμμεεττοοχχήή 
 ααππόό ττοο 1199766 
ΈΈχχοοννττααςς κκεερρδδίίσσεειι:: 
1133 χχρρυυσσάά 
3300 ααρργγυυρράά μμεεττάάλλλλιιαα 
2244 χχάάλλκκιινναα
Αθλήματα ΘΘεερριιννώώνν ΠΠααρράά--οολλυυμμππιιαακκώώνν ααγγώώννωωνν 
ΠΠεερριιλλααμμββάάννεειι:: 
2200 ααθθλλήήμμαατταα ((1166 κκοοιιννάά μμεε ττοουυςς 
ΟΟλλυυμμππιιαακκοούύςς ΑΑγγώώννεεςς)) 
 ΠΠεεττοοσσφφααίίρριισσηη 
 ΚΚααλλααθθοοσσφφααίίρριισσηη 
ΙΙππππαασσίίαα 
ΠΠοοδδόόσσφφααιιρροο 7ΧΧ7 
ΕΕππιιττρρααππέέζζιιαα ααννττιισσφφααίίρριισσηη 
ΠΠοοδδηηλλαασσίίαα
 ΜΜππόόττσσιιαα 
ΤΤοοξξοοββοολλίίαα 
ΓΓκκόόλλμμπποολλ ΣΣκκοοπποοββοολλήή 
 ΆΆρρσσηη ββααρρώώνν 
 ΙΙσσττιιοοππλλοοϊϊαα 
 ΚΚοολλύύμμββηησσηη 
ΡΡάάγγκκμμππυυ 
ΠΠοοδδόόσσφφααιιρροο 55ΧΧ55 
ΣΣττίίββοοςς 
ΤΤζζοούύννττοο 
ΚΚωωππηηλλαασσίίαα
ΧΧεειιμμεερριιννάά ΑΑθθλλήήμμαατταα ΠΠααρρααοολλυυμμππιιαακκώώνν 
ααγγώώννωωνν:: 
ΣΣκκιι 
ΔΔίίααθθλλοο 
ΚΚέέρρλλιιννγγκκ 
ΣΣκκιι ααννττοοχχήήςς 
ΧΧόόκκεεϊϊ ππάάγγοουυ
ΠΠηηγγέέςς:: 
wwwwww..nnooeeiissii..ggrr 
wwwwww..ddiissaabblleedd..ggrr 
wwwwww..wwiikkiippeeddiiaa..ccoomm 
wwwwww..ppeerriieerrggaa..ggrr 
wwwwww..aavvggii..ccoomm
ΣΣΥΥΝΝΤΤΑΑΚΚΤΤΕΕΣΣ:: 
11)) ΣΣίίννγγκκ ΣΣοοφφίίαα 
22)) ΣΣιιοούύττηηςς ΔΔηημμήήττρρηηςς 
33)) ΤΤσσιιααμμοούύρρηηςς ΓΓιιάάννννηηςς 
44)) ΤΤσσίίλληη ΑΑιικκααττεερρίίννηη 
55)) ΧΧρριισσττοοπποούύλλοουυ ΑΑννέέτταα

More Related Content

What's hot

βυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλαβυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλα
gympentelis
 
Προξενιό
ΠροξενιόΠροξενιό
τόποι εξορίας στην ελλάδα
τόποι εξορίας στην ελλάδατόποι εξορίας στην ελλάδα
τόποι εξορίας στην ελλάδα
Όλγα Καψούδα
 
ιστορία ευρωπαίκής ενωσης
ιστορία ευρωπαίκής ενωσηςιστορία ευρωπαίκής ενωσης
ιστορία ευρωπαίκής ενωσης
Kostas Chorianopoulos
 
γυπαετοσ
γυπαετοσγυπαετοσ
γυπαετοσ
KOUKLINOS
 
9. Αρχή και πορεία του κόσμου
9. Αρχή και πορεία του κόσμου9. Αρχή και πορεία του κόσμου
9. Αρχή και πορεία του κόσμου
ΠΕ 01 ΜΠΑΛΤΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
 
ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ
ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ
ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ
nipapadim nipapadim
 
Podilato ftp
Podilato ftpPodilato ftp
Podilato ftp
Lydia111
 
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
ΠΕ 01 ΜΠΑΛΤΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
 
ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ
ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ
ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ
Alexander Bardis
 
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης
παραδοσιακα σπιτια σαντορινηςπαραδοσιακα σπιτια σαντορινης
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης4Gym Glyfadas
 
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μεταταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
Ελενη Λιουσα
 
Από το σταφύλι στο κρασί
Από το σταφύλι στο κρασίΑπό το σταφύλι στο κρασί
Από το σταφύλι στο κρασίdimkokkonioupoulitsas
 
ε.π. κωσ ασπισ
ε.π. κωσ ασπισε.π. κωσ ασπισ
ε.π. κωσ ασπισkosalive
 
πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014Athina Kakarikou
 
είσοδος έξοδος
είσοδος   έξοδοςείσοδος   έξοδος
είσοδος έξοδοςAgelos Titis
 
ΑΕΙΦΟΡΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ "ΑΜΑΔΡΥΑΔΕΣ"
ΑΕΙΦΟΡΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ  "ΑΜΑΔΡΥΑΔΕΣ"ΑΕΙΦΟΡΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ  "ΑΜΑΔΡΥΑΔΕΣ"
ΑΕΙΦΟΡΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ "ΑΜΑΔΡΥΑΔΕΣ"annpaschal
 
Η οικογενεια χθες και σημερα.
Η οικογενεια χθες και σημερα.Η οικογενεια χθες και σημερα.
Η οικογενεια χθες και σημερα.
Eva Krokidi
 
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
ΠΕ 01 ΜΠΑΛΤΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
 
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
ΠΕ 01 ΜΠΑΛΤΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
 

What's hot (20)

βυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλαβυζαντινά όπλα
βυζαντινά όπλα
 
Προξενιό
ΠροξενιόΠροξενιό
Προξενιό
 
τόποι εξορίας στην ελλάδα
τόποι εξορίας στην ελλάδατόποι εξορίας στην ελλάδα
τόποι εξορίας στην ελλάδα
 
ιστορία ευρωπαίκής ενωσης
ιστορία ευρωπαίκής ενωσηςιστορία ευρωπαίκής ενωσης
ιστορία ευρωπαίκής ενωσης
 
γυπαετοσ
γυπαετοσγυπαετοσ
γυπαετοσ
 
9. Αρχή και πορεία του κόσμου
9. Αρχή και πορεία του κόσμου9. Αρχή και πορεία του κόσμου
9. Αρχή και πορεία του κόσμου
 
ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ
ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ
ΠΕΣ ΜΟΥ ΑΠΟ ΠΟΥ ΕΙΣΑΙ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΤΙ ΤΡΩΣ
 
Podilato ftp
Podilato ftpPodilato ftp
Podilato ftp
 
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
 
ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ
ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ
ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ
 
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης
παραδοσιακα σπιτια σαντορινηςπαραδοσιακα σπιτια σαντορινης
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης
 
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μεταταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
ταφικα εθιμα και θεματα πιστησ για τη μετα
 
Από το σταφύλι στο κρασί
Από το σταφύλι στο κρασίΑπό το σταφύλι στο κρασί
Από το σταφύλι στο κρασί
 
ε.π. κωσ ασπισ
ε.π. κωσ ασπισε.π. κωσ ασπισ
ε.π. κωσ ασπισ
 
πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014πολυτεχνειο 2014
πολυτεχνειο 2014
 
είσοδος έξοδος
είσοδος   έξοδοςείσοδος   έξοδος
είσοδος έξοδος
 
ΑΕΙΦΟΡΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ "ΑΜΑΔΡΥΑΔΕΣ"
ΑΕΙΦΟΡΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ  "ΑΜΑΔΡΥΑΔΕΣ"ΑΕΙΦΟΡΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ  "ΑΜΑΔΡΥΑΔΕΣ"
ΑΕΙΦΟΡΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ "ΑΜΑΔΡΥΑΔΕΣ"
 
Η οικογενεια χθες και σημερα.
Η οικογενεια χθες και σημερα.Η οικογενεια χθες και σημερα.
Η οικογενεια χθες και σημερα.
 
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
 
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
 

Similar to αναπηρια Troublemakers

ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Katzelakis Dimitrios
 
Περίπτωση Ευ Μπ
Περίπτωση Ευ ΜπΠερίπτωση Ευ Μπ
Περίπτωση Ευ Μπ
Alexander Bardis
 
ΝΟΣΟΣ ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥ
ΝΟΣΟΣ  ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥΝΟΣΟΣ  ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥ
ΝΟΣΟΣ ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥ
Alexander Bardis
 
Shame 2011
Shame 2011Shame 2011
Shame 2011
joannakato
 
Εφαρμογή εμβιομηχανικής
Εφαρμογή εμβιομηχανικήςΕφαρμογή εμβιομηχανικής
Εφαρμογή εμβιομηχανικής
Alexander Bardis
 
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΤο Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
toniakots
 
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί ΧώροιΜουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
toniakots
 
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξηςΒιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
BEKAS VAGELIS
 
Μουσακάς
ΜουσακάςΜουσακάς
Μουσακάςavramaki
 
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωηΕγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
Alexander Bardis
 
Προστασία λογισμικού – Iοί
Προστασία λογισμικού – IοίΠροστασία λογισμικού – Iοί
Προστασία λογισμικού – Iοί
ififardi
 
προστασία λογισμικού – ιοί
προστασία λογισμικού – ιοίπροστασία λογισμικού – ιοί
προστασία λογισμικού – ιοί
dimitra-tsakiridou
 
Έκθεση αξιολόγησης του τρόπου εφαρμογής του νόμου 4014/2011
Έκθεση αξιολόγησης του τρόπου εφαρμογής του νόμου 4014/2011Έκθεση αξιολόγησης του τρόπου εφαρμογής του νόμου 4014/2011
Έκθεση αξιολόγησης του τρόπου εφαρμογής του νόμου 4014/2011
Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας
 
διαχείριση μνήμης
διαχείριση μνήμηςδιαχείριση μνήμης
διαχείριση μνήμης
Agelos Titis
 
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)thanslide
 
Από το σταφύλι στο κρασί
Από το σταφύλι στο κρασίΑπό το σταφύλι στο κρασί
Από το σταφύλι στο κρασίdimkokkonioupoulitsas
 
Κρατητηρια 2012
Κρατητηρια 2012Κρατητηρια 2012
Κρατητηρια 2012
joannakato
 
Γνωρίζοντας το Cern
Γνωρίζοντας το CernΓνωρίζοντας το Cern
Γνωρίζοντας το Cern
2dimierap
 
κεντρικο νευρικο συστημα
κεντρικο νευρικο συστημακεντρικο νευρικο συστημα
κεντρικο νευρικο συστημαvaliamastoraki
 
Περιφερειακές Μονάδες Η/Υ
Περιφερειακές Μονάδες Η/ΥΠεριφερειακές Μονάδες Η/Υ
Περιφερειακές Μονάδες Η/Υ
Ελένη Λιανού
 

Similar to αναπηρια Troublemakers (20)

ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΙΝΩΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Περίπτωση Ευ Μπ
Περίπτωση Ευ ΜπΠερίπτωση Ευ Μπ
Περίπτωση Ευ Μπ
 
ΝΟΣΟΣ ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥ
ΝΟΣΟΣ  ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥΝΟΣΟΣ  ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥ
ΝΟΣΟΣ ΕΚΦΥΛΙΣΜΕΝΟΥ ΔΙΣΚΟΥ
 
Shame 2011
Shame 2011Shame 2011
Shame 2011
 
Εφαρμογή εμβιομηχανικής
Εφαρμογή εμβιομηχανικήςΕφαρμογή εμβιομηχανικής
Εφαρμογή εμβιομηχανικής
 
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΤο Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
 
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί ΧώροιΜουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
 
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξηςΒιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
 
Μουσακάς
ΜουσακάςΜουσακάς
Μουσακάς
 
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωηΕγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
 
Προστασία λογισμικού – Iοί
Προστασία λογισμικού – IοίΠροστασία λογισμικού – Iοί
Προστασία λογισμικού – Iοί
 
προστασία λογισμικού – ιοί
προστασία λογισμικού – ιοίπροστασία λογισμικού – ιοί
προστασία λογισμικού – ιοί
 
Έκθεση αξιολόγησης του τρόπου εφαρμογής του νόμου 4014/2011
Έκθεση αξιολόγησης του τρόπου εφαρμογής του νόμου 4014/2011Έκθεση αξιολόγησης του τρόπου εφαρμογής του νόμου 4014/2011
Έκθεση αξιολόγησης του τρόπου εφαρμογής του νόμου 4014/2011
 
διαχείριση μνήμης
διαχείριση μνήμηςδιαχείριση μνήμης
διαχείριση μνήμης
 
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
 
Από το σταφύλι στο κρασί
Από το σταφύλι στο κρασίΑπό το σταφύλι στο κρασί
Από το σταφύλι στο κρασί
 
Κρατητηρια 2012
Κρατητηρια 2012Κρατητηρια 2012
Κρατητηρια 2012
 
Γνωρίζοντας το Cern
Γνωρίζοντας το CernΓνωρίζοντας το Cern
Γνωρίζοντας το Cern
 
κεντρικο νευρικο συστημα
κεντρικο νευρικο συστημακεντρικο νευρικο συστημα
κεντρικο νευρικο συστημα
 
Περιφερειακές Μονάδες Η/Υ
Περιφερειακές Μονάδες Η/ΥΠεριφερειακές Μονάδες Η/Υ
Περιφερειακές Μονάδες Η/Υ
 

More from 1gelkamat

Greek traditions
Greek traditionsGreek traditions
Greek traditions
1gelkamat
 
Teλικη παρουσιαση
Teλικη παρουσιασηTeλικη παρουσιαση
Teλικη παρουσιαση1gelkamat
 
παρουσίαση 1
παρουσίαση 1παρουσίαση 1
παρουσίαση 11gelkamat
 
ελληνική μυθολογία
ελληνική μυθολογίαελληνική μυθολογία
ελληνική μυθολογία1gelkamat
 
ατομα με ειδικες αναγκες
ατομα με ειδικες αναγκεςατομα με ειδικες αναγκες
ατομα με ειδικες αναγκες1gelkamat
 
The godpaters
The godpaters The godpaters
The godpaters 1gelkamat
 

More from 1gelkamat (6)

Greek traditions
Greek traditionsGreek traditions
Greek traditions
 
Teλικη παρουσιαση
Teλικη παρουσιασηTeλικη παρουσιαση
Teλικη παρουσιαση
 
παρουσίαση 1
παρουσίαση 1παρουσίαση 1
παρουσίαση 1
 
ελληνική μυθολογία
ελληνική μυθολογίαελληνική μυθολογία
ελληνική μυθολογία
 
ατομα με ειδικες αναγκες
ατομα με ειδικες αναγκεςατομα με ειδικες αναγκες
ατομα με ειδικες αναγκες
 
The godpaters
The godpaters The godpaters
The godpaters
 

Recently uploaded

ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
athinadimi
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Newsroom8
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Dimitra Mylonaki
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Panagiotis Prentzas
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
7gymnasiokavalas
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
ssuserf9afe7
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
41dimperisteriou
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
ssuserf9afe7
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
konstantinantountoum1
 

Recently uploaded (20)

ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
 

αναπηρια Troublemakers

  • 1.
  • 2. ΑΑΝΝΑΑΠΠΗΗΡΡΙΙΑΑ ΕΕΚΚΠΠΑΑΙΙΔΔΕΕΥΥΣΣΗΗ ΠΠΑΑΙΙΔΔΩΩΝΝ ΑΑΘΘΛΛΗΗΤΤΙΙΣΣΜΜΟΟΣΣ ΜΜΟΟΥΥΣΣΙΙΚΚΗΗ--ΖΖΩΩΓΓΡΡΑΑΦΦΙΙΚΚΗΗ ΚΚΑΑΘΘΗΗΜΜΕΕΡΡΙΙΝΝΟΟΤΤΗΗΤΤΑΑ TTRROOUUBBLLEEMMAAKKEERRSS
  • 4. ΣΣήήμμεερραα τταα άάττοομμαα μμεε ααννααππηηρρίίαα ((ΑΑμμεεΑΑ)) ααννττιιμμεεττωωππίίζζοοννττααιι αακκόόμμηη ωωςς κκααττώώττεερραα μμέέλληη ττηηςς κκοοιιννωωννίίααςς:: εείίττεε μμεε μμιιαα σσχχεεττιικκήή ααππααξξίίωωσσηη εείίττεε μμεε σσυυμμππόόννιιαα κκααιι κκααττααννόόηησσηη ήή μμεε θθααυυμμαασσμμόό γγιιαα ττηηνν ααττοομμιικκήή ιικκααννόόττηηττάά ττοουυςς νναα τταα ββγγάάζζοουυνν ππέέρραα..
  • 5. ΈΈνναα άάττοομμοο μμεε ααννααππηηρρίίαα ΔΔΕΕΝΝ έέχχεειι ττηη δδυυννααττόόττηητταα νναα::  σσυυμμμμεεττέέχχεειι εεννεερργγάά σσττηηνν κκοοιιννωωννιικκήή ζζωωήή  έέχχεειι οοιικκοογγέέννεειιαα εεππααγγγγεελλμμααττιικκήή δδρραασσττηηρριιόόττηητταα
  • 6. ΣΣττηηνν ΕΕλλλλάάδδαα:: ΔΔΕΕΝΝ υυππάάρρχχοουυνν :: ρράάμμππεεςς εειιδδιικκάά ππεεζζοοδδρρόόμμιιαα  εειιδδιικκάά φφααννάάρριιαα ρρυυθθμμίίσσεειιςς γγιιαα ττηηνν εεκκππααίίδδεευυσσηη εεππιιδδόόμμαατταα..
  • 7. ε Ο αποκλεισμός είίννααιι ηη κκααθθηημμεερριιννόόττηητταα ττωωνν ααννθθρρώώππωωνν μμεε ααννααππηηρρίίαα..
  • 8.
  • 9. ΗΗ εελλλληηννιικκήή κκοοιιννωωννίίαα δδεενν κκρρύύββεειι ππιιαα ττοο ππρρόόββλληημμαα ττηηςς ααννααππηηρρίίααςς,,  έέχχεειι σσηημμεειιωωθθεείί ππρρόόοοδδοοςς σσυυννθθήήκκεεςς ζζωωήήςς ττωωνν ΑΑμμεεΑΑ.. ΟΟΜΜΩΩΣΣ :: υυππάάρρχχεειι ρρααγγδδααίίαα εεππιιδδεείίννωωσσηη ττηηςς ζζωωήήςς ττοουυςς ααννααφφοορριικκάά μμεε ττοουυςς ππόόρροουυςς δδιιααββίίωωσσηηςς εεξξααιιττίίααςς ττηηςς κκρρίίσσηηςς
  • 10. ΤΤαα άάττοομμαα μμεε ααννααππηηρρίίαα ααννττιιμμεεττωωππίίζζοουυνν σσοοββααρράά ππρροοββλλήήμμαατταα :: σσττηηνν μμεετταακκίίννηησσηη ττοουυςς κκααιι σσεε όόλλεεςς ττιιςς δδρραασσττηηρριιόόττηηττεεςς ττιιςς οοπποοίίεεςς θθέέλλοουυνν νναα κκάάννοουυνν..
  • 11. ΜΜΕΕΤΤΑΑΚΚΙΙΝΝΗΗΣΣΕΕΙΙΣΣ:: μμεεγγααλλύύττεερρηη δδυυσσκκοολλίίαα ααππ΄΄ όόττιι σσεε άάλλλλεεςς χχώώρρεεςς ττιιςς ΕΕυυρρώώππηηςς ΓΓΙΙΑΑΤΤΙΙ:: δδεενν υυππάάρρχχοουυνν οοιι κκααττάάλλλληηλλεεςς υυπποοδδοομμέέςς γγιιαα ττηηνν μμεετταακκίίννηησσηη ττωωνν ΑΑμμεεΑΑ..
  • 12. Πολλοί δεν σέβονται την διαφορετικότητα κκααιι ττηηνν ααννααππηηρρίίαα..
  • 14. ΣΣττοονν ττοομμέέαα ττηηςς εεκκππααίίδδεευυσσηηςς,, τταα άάττοομμαα μμεε ααννααππηηρρίίαα ββιιώώννοουυνν::  έέννττοοννεεςς δδιιαακκρρίίσσεειιςς,, ΚΚΑΑΘΘΩΩΣΣ:: έένναα μμεεγγάάλλοο πποοσσοοσσττόό ππααρρααμμέέννεειι ααπποοκκλλεειισσμμέέννοο ααππόό::  ττοο δδιικκααίίωωμμαα γγιιαα εεκκππααίίδδεευυσσηη  εεππααγγγγεελλμμααττιικκήή ααπποοκκααττάάσστταασσηη  ιισσόόττιιμμηη κκοοιιννωωννιικκήή έέννττααξξηη
  • 15. Δεν έχει θθεεσσππιισσττεείί αακκόόμμηη:: ηη υυπποοχχρρεεωωττιικκόόττηητταα ττηηςς σσχχοολλιικκήήςς φφοοίίττηησσηηςς ττωωνν ΑΑμμεεΑΑ.. ΗΗ ααννυυππααρρξξίίαα μμέέττρρωωνν γγιιαα ττηηνν εεκκππααιιδδεευυττιικκήή υυπποοσσττήήρριιξξήή ττοουυςς,, τταα οοδδηηγγεείί:: σσττοονν ππεερριιοορριισσμμόό ττοουυςς σσττοο σσππίίττιι ΜΜεε ττεελλιικκήή κκααττάάλληηξξηη ττοονν ααπποοκκλλεειισσμμόό
  • 16. ΤΤηηνν ααννυυππααρρξξίίαα ααννττιικκααθθιισσττοούύνν::  οοιι ΜΜηη ΚΚυυββεερρννηηττιικκέέςς ΟΟρργγααννώώσσεειιςς οοιι οοπποοίίεεςς δδίίννοουυνν ττηηνν εευυκκααιιρρίίαα γγιιαα:: γγιιαα εεκκππααίίδδεευυσσηη κκααττάάρρττιισσηηςς ττηη δδηημμιιοουυρργγίίαα ίίσσωωνν εευυκκααιιρριιώώνν ττοομμέέαα ττηηςς εερργγαασσίίααςς ΟΟΜΜΩΩΣΣ κκααιι ααυυττάά ββρρίίσσκκοοννττααιι πποολλύύ κκοοννττάά σσττηηνν εεξξααφφάάννιισσηη
  • 17. Η όποια μέριμνα σσττηηνν εεκκππααίίδδεευυσσηη ααννααφφέέρρεεττααιι:: σσχχεεδδόόνν ααπποοκκλλεειισσττιικκάά σσττηηνν ππρρωωττοοββάάθθμμιιαα εεκκππααίίδδεευυσσηη εελλάάχχιισστταα σσττηηνν δδεευυττεερροοββάάθθμμιιαα κκααιι ττρριιττοοββάάθθμμιιαα εεννώώ ηη μμέέρριιμμνναα γγιιαα εεππααγγγγεελλμμααττιικκήή εεκκππααίίδδεευυσσηη εείίννααιι σσχχεεδδόόνν ααννύύππααρρκκττηη κκααθθώώςς δδεενν υυππάάρρχχοουυνν οοιι κκααττάάλλλληηλλεεςς υυπποοδδοομμέέςς..
  • 18. ΟΟιι δδιιααφφοορρέέςς μμεεττααξξύύ ττωωνν «ττυυππιικκώώνν» ααττόόμμωωνν κκααιι ττωωνν ααττόόμμωωνν μμεε ααννααππηηρρίίαα δδεενν θθαα ππρρέέππεειι νναα ττοοννίίζζοοννττααιι..
  • 19. Οι παρακάτω ενέργειες θα βοηθήσουν σε αυτό: ΑΑπποοφφυυγγήή δδρραασσττηηρριιοοττήήττωωνν πποουυ ττοοννίίζζοουυνν ττιιςς δδιιααφφοορρέέςς ααννάάμμεεσσαα σσττοουυςς μμααθθηηττέέςς ΧΧρρήήσσηη δδρραασσττηηρριιοοττήήττωωνν σσυυννεερργγαασσίίααςς  ΠΠρροοσσββαασσιιμμόόττηητταα σσττοο χχώώρροο γγύύμμνναασσηηςς κκααιι ππρροοσσααρρμμοοσσμμέέννοο υυλλιικκόό ΕΕξξααττοομμιικκεευυμμέέννοο εεκκππααιιδδεευυττιικκόό ππρρόόγγρρααμμμμαα ΧΧρρηησσιιμμοοπποοίίηησσηη ααππλλήήςς γγλλώώσσσσααςς αανν οο μμααθθηηττήήςς έέχχεειι ννοοηηττιικκήή ααννααππηηρρίίαα ήή μμααθθηησσιιαακκέέςς δδυυσσκκοολλίίεεςς  ΠΠρροοσστταασσίίαα ττοουυ ππααιιδδιιοούύ ααππόό ττυυχχόόνν ππεειιρράάγγμμαατταα κκααιι εειιρρωωννιικκάά σσχχόόλλιιαα
  • 20.
  • 22. Αρκετά από τα άάττοομμαα μμεε ααννααππηηρρίίαα αασσχχοολλοούύννττααιι μμεε δδιιάάφφοορρεεςς ττέέχχννεεςς όόππωωςς εείίννααιι ηη ζζωωγγρρααφφιικκήή κκααιι ηη μμοουυσσιικκήή.. ΖΖΩΩΓΓΡΡΑΑΦΦΙΙΚΚΗΗ ΤΤαα άάττοομμαα μμεε ααννααππηηρρίίαα ζζωωγγρρααφφίίζζοουυνν:: εείίττεε μμεε ττοο σσττόόμμαα εείίττεε μμεε τταα ππόόδδιιαα..
  • 23. ΧΧααρραακκττηηρριισσττιικκόό ππααρράάδδεειιγγμμαα:: 5500χχρροοννοουυ TToomm YYeennddeellll οο οοπποοίίοοςς δδηημμιιοουυρργγεείί κκααμμββάά χχρρηησσιιμμοοπποοιιώώννττααςς τταα ππόόδδιιαα κκααιι ττοο σσττόόμμαα ττοουυ!!
  • 24. ΜΜΟΟΥΥΣΣΙΙΚΚΗΗ ΠΠοολλλλάά άάττοομμαα αασσχχοολλοούύννττααιι κκααιι μμεε ττηηνν μμοουυσσιικκήή ηη οοπποοίίαα ττοουυςς ββοοηηθθάά ίίσσωωςς νναα χχααλλααρρώώννοουυνν κκααιι ττοουυςς δδηημμιιοουυρργγεείί εευυχχάάρριισστταα σσυυννααιισσθθήήμμαατταα..
  • 25. ΛΛοούύννττββιιχχ ΒΒαανν ΜΜππεεττόόββεενν ΑΑννααγγννωωρρίίσσττηηκκεε:: ωωςς άάφφτταασσττοοςς δδεεξξιιοοττέέχχννηηςς ααππόό ττηηνν ππααιιδδιικκήή ττοουυ ηηλλιικκίίαα.. ΜΜεελλέέττηησσεε:: σσττοο ππλλάάιι ττοουυ ΜΜόόττσσααρρττ κκααιι ΔΔηημμιιοούύρργγηησσεε:: σσυυννθθέέσσεειιςς πποουυ ααννττηηχχοούύνν σσττηηνν ααιιωωννιιόόττηητταα
  • 26. ΣΣτταα 2288 έέχχαασσεε ττηηνν αακκοοήή ττοουυ.. ΜΜεε «όόχχηημμαα» ττοονν ααττσσααλλέέννιιοο χχααρραακκττήήρραα δδηημμιιοούύρργγηησσεε:: ττηηνν 99ηη ΣΣυυμμφφωωννίίαα.. ΔΔΕΕΝΝ έέππααψψεε νναα δδηημμιιοουυρργγεείί πποοττέέ ΠΠλλοούύττιισσεε:: ττοο μμοουυσσιικκόό θθηησσααυυρροοφφυυλλάάκκιιοο ττηηςς ααννθθρρωωππόόττηηττααςς μμεε ππάάννωω ααππόό:: 220000 ααννεεκκττίίμμηητταα ααρριισσττοουυρργγήήμμαατταα..
  • 27.
  • 29. ΟΟιι ΑΑμμεεΑΑ μμπποορροούύνν νναα αασσχχοολληηθθοούύνν μμεε ΟΟΛΛΑΑ τταα ααθθλλήήμμαατταα ΧΧααρραακκττηηρριισσττιικκάά ππααρρααδδεείίγγμμαατταα ααθθλληημμάάττωωνν:: 11.. ΑΑννττιισσφφααίίρριισσηη μμεε ααμμααξξίίδδιιοο 22.. ΠΠοοδδόόσσφφααιιρροο 33.. ΙΙππππαασσίίαα 44.. ΚΚααλλααθθοοσσφφααίίρριισσηη 55.. ΚΚοολλύύμμββηησσηη 66.. ΞΞιιφφαασσκκίίαα 77.. ΤΤζζοούύννττοο κκ..αα..
  • 31.
  • 32. ΠΠααρρααοολλυυμμππιιαακκοοίί ααγγώώννεεςς ΔΔιιεεξξάάγγοοννττααιι κκάάθθεε ττέέσσσσεερραα χχρρόόννιιαα ΟΟιι ππρρώώττοοιι ααγγώώννεεςς :: ττοο 11994488 σσττοο ΜΜάάννττεεββιιλλ ττηηςς ΑΑγγγγλλίίααςς..
  • 33. Οι πρώτοι ααγγώώννεεςς ΟΟλλυυμμππιιαακκοούύ χχααρραακκττήήρραα γγιιαα ααθθλληηττέέςς μμεε ααννααππηηρρίίαα:: ττοο 11996600 σσττηη ΡΡώώμμηη ΘΘεεωωρροούύννττααιι:: οοιι ππρρώώττοοιι ΠΠααρράά--οολλυυμμππιιαακκοοίί ααγγώώννεεςς..
  • 34. ΣΣυυμμμμεεττεείίχχαανν:: 440000 ααθθλληηττέέςς ααππόό 2233 χχώώρρεεςς σσεε 88 ααθθλλήήμμαατταα.. 66 εεξξαακκοολλοουυθθοούύνν νναα ππεερριιλλααμμββάάννοοννττααιι σσττοο ααγγωωννιισσττιικκόό ππρρόόγγρρααμμμμαα 11..ΤΤοοξξοοββοολλίίαα 22..ΚΚοολλύύμμββηησσηη 33..ΞΞιιφφαασσκκίίαα 44..ΚΚααλλααθθοοσσφφααίίρριισσηη 55..ΕΕππιιττρρααππέέζζιιαα ααννττιισσφφααίίρριισσηη 66..ΣΣττίίββοοςς
  • 35. ΟΟιι ΠΠααρράά--οολλυυμμππιιαακκοοίί ΑΑγγώώννεεςς δδιιεεξξάάγγοοννττααιι::  κκάάθθεε 44 χχρρόόννιιαα μμααζζίί μμεε ττοουυςς ΟΟλλυυμμππιιαακκοούύςς ΑΑππόό ττοο 11996600 έέχχοουυνν δδιιοορργγααννωωθθεείί::  1122 ΘΘεερριιννοοίί 99 ΧΧεειιμμεερριιννοοίί ΕΕίίννααιι:: ττοο δδεεύύττεερροο μμεεγγααλλύύττεερροο ααθθλληηττιικκόό γγεεγγοοννόόςς
  • 36. ΗΗ σσυυμμμμεεττοοχχήή ττηηςς ΕΕλλλλάάδδααςς ΕΕλλλληηννιικκήή σσυυμμμμεεττοοχχήή  ααππόό ττοο 1199766 ΈΈχχοοννττααςς κκεερρδδίίσσεειι:: 1133 χχρρυυσσάά 3300 ααρργγυυρράά μμεεττάάλλλλιιαα 2244 χχάάλλκκιινναα
  • 37. Αθλήματα ΘΘεερριιννώώνν ΠΠααρράά--οολλυυμμππιιαακκώώνν ααγγώώννωωνν ΠΠεερριιλλααμμββάάννεειι:: 2200 ααθθλλήήμμαατταα ((1166 κκοοιιννάά μμεε ττοουυςς ΟΟλλυυμμππιιαακκοούύςς ΑΑγγώώννεεςς))  ΠΠεεττοοσσφφααίίρριισσηη  ΚΚααλλααθθοοσσφφααίίρριισσηη ΙΙππππαασσίίαα ΠΠοοδδόόσσφφααιιρροο 7ΧΧ7 ΕΕππιιττρρααππέέζζιιαα ααννττιισσφφααίίρριισσηη ΠΠοοδδηηλλαασσίίαα
  • 38.  ΜΜππόόττσσιιαα ΤΤοοξξοοββοολλίίαα ΓΓκκόόλλμμπποολλ ΣΣκκοοπποοββοολλήή  ΆΆρρσσηη ββααρρώώνν  ΙΙσσττιιοοππλλοοϊϊαα  ΚΚοολλύύμμββηησσηη ΡΡάάγγκκμμππυυ ΠΠοοδδόόσσφφααιιρροο 55ΧΧ55 ΣΣττίίββοοςς ΤΤζζοούύννττοο ΚΚωωππηηλλαασσίίαα
  • 39. ΧΧεειιμμεερριιννάά ΑΑθθλλήήμμαατταα ΠΠααρρααοολλυυμμππιιαακκώώνν ααγγώώννωωνν:: ΣΣκκιι ΔΔίίααθθλλοο ΚΚέέρρλλιιννγγκκ ΣΣκκιι ααννττοοχχήήςς ΧΧόόκκεεϊϊ ππάάγγοουυ
  • 40. ΠΠηηγγέέςς:: wwwwww..nnooeeiissii..ggrr wwwwww..ddiissaabblleedd..ggrr wwwwww..wwiikkiippeeddiiaa..ccoomm wwwwww..ppeerriieerrggaa..ggrr wwwwww..aavvggii..ccoomm
  • 41. ΣΣΥΥΝΝΤΤΑΑΚΚΤΤΕΕΣΣ:: 11)) ΣΣίίννγγκκ ΣΣοοφφίίαα 22)) ΣΣιιοούύττηηςς ΔΔηημμήήττρρηηςς 33)) ΤΤσσιιααμμοούύρρηηςς ΓΓιιάάννννηηςς 44)) ΤΤσσίίλληη ΑΑιικκααττεερρίίννηη 55)) ΧΧρριισσττοοπποούύλλοουυ ΑΑννέέτταα