SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
IKALAWANG MARKAHANG MAHABANG PAGSUSULIT
ARALING PANLIPUNAN 7-ARALING ASYANO
PANGALAN:_________________________________ GR.&SEC.:_________________ ISKOR:_______
Panuto: Basahing mabuti ang mga sumusunod na pahayag. Bilugan ang titik ng pinakaangkop na sagot mula sa
mga pagpipilian.
1. Sinasabing ang salitang kabihasnan at sibilisasyon ay magkasingkahulugan. Ano ang ibig sabihin ng
sibilisasyon?
A. Tumutukoy ito sa pamumuhay sa isang lungsod
B. Tumutugon ito sa pamumuhay sa mga lipunang umusbong sa lambak-ilog
C. Tumutukoy ito sa kultura ng mag sianunang tao
D. Tumutukoy ito sa urbanisasyon ng mga lugar?
2. Alin sa mga sumusunod ang sumasaklaw sa kahulugan ng kabihasnan.
A. Pamumuhay na nakagawian at pinaunlad ng maraming pangkat ng tao.
B. Pamumuhay na pinaunlad ng tao gamit ang bagong teknolohiya.
C. Pamumuhay na nkagawian bunga ng pagtira sa mga ilog at lambak.
D. Pamumuhay na nabago ng kapaligiran.
3. Paano nabubuo ang isang kabihasnan?
A. Sa pagkakaroon ng sentralisadong pamahalaan, relihiyon, uring panlipunan, sining,
arkitektura at sistema ng pagsulat
B. Kapag may pamahalaan, relihiyon, sining, arkitektura at sistema ng pagsulat
C. Kapag naging maayos ang pamumuhay at nabago ang kapaligiran
D. Kapag nagkaroon ng malaking populasyon at napangkat ang tao ayon sa kakayahan
4. Alin sa mga sumusunod na pangugusap ang nagpapahayag na may umiiral na kabihasnan o sibilisasyon?
A. Kapag ang tao ay natutuong humarap sa hamon ng kapaligiran
B. Kapag ang tao ay marunong bumasa o sumulat
C. Kapag ang tao ay may hanapbuhay
D. Kapag ang tao ay may nalinang na relihiyon
5. May mga batayang salik sa pagbuo ng kabihasnan. Piliin sa mga sumusunod ang mga batayang
nakapaloob sa pagbuo nito
I. May organisado at sentralisadong pamahalaan
II. Espesyalisasyon sa paggawa at uring panlipunan
III. May mataas na kaalaman,sining,at arkitektura
IV. May masalimuot na relihiyon at sistema ng pagsulat
A. I, II, IV B. II, III, IV C. I, II, III, IV D. I, II, III
6. Sa panahong ito ang mga tao ay may kakayahan na gumawa ng gamit mula sa bato.
A. Mesolitiko B. Neolitiko C. Paleolitiko D.Metal
7. Bakit masasaning parasitiko sa kapaligiran ang mga tao sa panahong paleolitiko?
A. Umaasa lamang sila sa kung ano ang biyaya mayroon ang mga puno sa kapaligiran na
makapupuno sa kanilang araw-araw na pamumuhay.
B. Natuto silang mag-alaga ng hayop at manirahan sa isang kugar
C. Umaasa lamang sila sa mga bunga ng punong kahoy na malalaglag bilang kanilang pagkain.
D. Sila ay natutong makipagkalakalan
8. Ito ang nagsilbing transisyon sa panahon ng lumang bato at bagong bato.
A. Paleolitiko B. Neolitiko C. Mesolitiko D.Metal
9. Bunsod ng patuloy na pagbabago sa llipunan, anong panahon ito kung saan ang mga tao ay nadiskubre
ang paggamit ng mga kasangkapang yari sa tanso at bakal?
A. Panahong Mesolitiko C. Panahon ng Metal
B. Panahon ng Bato D. Panahon Neolitiko
10. Alin ang hindi kabilang sa mga pangyayari noong panahong Neolitiko
A. Nadiskubre ng tao ang apoy C. Nagkaroon ng uri ang lipunan
B. Natutong magtanim ang tao D. Natanto ng tao ang kanyang kaganapan
11. Ang kinilala bilang “cradle of civilization’ dahil dito umusbong ang unang sibilisadong lipunan ng tao sa
Asya.
A. Mesopotamia B. Shang C. Indus D. Greece
12. Sinasabing may pagkakatulad ang mga lugar kung saan umusbong ang mga sinaunang kabihasnan at isa
na dito ang pagkakaroon nila ng malalaking ilog. Anong kabihasnan ang naitatag sa sa ilog Indus?
A. Sumer B. Indus C. Shang D. Roman
13. Maraming istrukturang nagpapakita ng kaalaman at karangyaan ng pamumuhay ng mga sinaunang
kabihasnan. Alin sa mga sumusunod ang nagsilbing dambana ng mga diyos at diyosa ng mga Sumerians?
A. Great Wall of China B. Ziggurat C. Taj Mahal D. Hanging Garden
14. Naging tagpuan ng Kabihasnang Shang ang tinawag na Yellow River dahil pagkatapos ng pagbaha ang
tubig nito ay nag iiwan ng loess o dilaw na lupa na nagsisilbing pataba sa lupaing agrikultural na malapit
dito.
A. Tigris at Euprates C. Indus B. Huang Ho D. Nile
15. Bilang isang Asyano, tunay na kahanga-hanga at maipagmamalaki na sa aitn nagmula ang mga sinaunang
kabihasnan sa daigdig. Ano ang kahalagahang nakapaloob sa damdaming ito?
A. Masasabi nating superyor ang ating lahi at namumukod-tangi sa iba
B. Mas angat tayo sa iba dahil sa atin nagmula ang sinaunang kabihasnan
C. Dapat nating ingatan ang kabihasnang ito upang di magaya sa iba
D. Mahalaga ang naging papel ng mga sinaunang kabihasnang ito na nagsilbing pundasyon ng
Kasalukuyan
16. Bakit kinilala ng mga arkeologo ang kabihasnang Indus na isang organisado at planadong lipunan?
A. Dahil maayos at mabilis na natagpuan ang mga labi ng kabihasnan
B. Dahil sa natuklasang dalawang lungsod na pare-pareho ang sukat na bloke ng kabahayan na may
sentralisadong sistema ng kanal sa ilalim ng lupa
C. Dahil hindi nagkaroon ng anumang bakas ng pag aaway sa lugar na ito
D. Dahil naging maayos ang mga labi ng mga taong nahukay sa lugar na ito
17. Bakit lubhang limitado ang nakatalang impormasyon sa kasaysayan ukol sa kabihasnang Indus?
A. Dahil walang naisulat ukol sa kabihasnang Indus
B. Dahil hanggang ngayon ay hindi pa lubusang nauunawaan ng mga eksperto ang
pictogram ng kabihasnang Indus
C. Dahil walang nahukay na ebidensya tungkol sa kanila
D. Dahil nalibing na sa limot ang kabihasnang ito
18. Itinuturing na pinakauna at pinakamatandang kabihasnan sa daigdig ang Sumer. Alin sa mga sumusunod
ang nagpapatibay sa kaisipang ito?
A. Dahil nakapagtatag ito ng mga pamayanan at imperyo
B. Dahil kinilala silang unang sibilisasyon ng tao na nangibabaw bunga ng marami nitong kontribusyon
sa daigdig
C. Dahil nagkaroon sila ng matatag na sistemang political
D. Dahil sila ang may pinakamatatag na sistemang pangrelihiyon
19. Hindi man magkakasabay na lumitaw sa Asya ang kabihasnang Sumer, Indus at Shang ay
magkakapareho naman itong umusbong sa ____________.
A. Bundok B. Lambak-ilog C. Kapatagan D. Dalampasigan
20. Sa mga kabihasnang naitatag sa Asya, ano ang pagkakatulad sa kanilang pisikal na katangian?
A. Matabang lupa at malalaking ilog C. Tabing dagat at malawak na pangisdaan
B. Malalawak na damuhan at kagubatan D. Matataas na bundok at burol
21. Ayon sa kasaysayan ang halos lahat ng relihiyon sa mundo ay nagmula sa Asya. Kung gayon, bilang isang
Asyano ano ang iyong mararamdaman hinggil dito?
A. Pagmamalaki sapagkat bahagi ako ng mga taong naging dahilan ng kontribusyong ito
B. Pagmamalaki sa mga dayuhan na angat an gating lahi kaysa sa kanila
C. Pagkalungkot sapagkat sana iisang relihiyon na lang ang naitatag noon sa Asya
D. Pagkaawa sapagkat dahil sa relihiyon ay nagkakagulo ang mga Asyano
22. .Anong pamamaraan o paghahanda ang ginawa ng mga kabihasnang umusbong sa Asya upang hindi sila
magapi ng hamon ng kalikasan sa kanilang lugar tulad ng baha at malakas na tag-ulan?
A. Nagtatayo sila ng mga dike na haharang sa mga tubig na maaaring sumira sa lupain kapag tag-ulan
B. Nagtatanim sila ng malalaking puno sa tabi ng ilog
C. Nagtatago sila at bumabalik sa kuweba kapag tag-ulan
D. Nagtatayo sila at bumabalik sa kuweba kapag tag-ulan at inaayos ang mga daluyan ng tubig upang
hindi pumasok sa kanilang pamayanan
23. Lumikha si Haring Hammurabi ng kalipunan ng mga batas upang itaguyod ang maayos na kaugalian at
lipunan sa kanyang nasasakupan. Ito ay tinawag na Code of Hammurabi o Batas ni Hammurabi. Ang
batas nito ay tinatawag ding___________
A. Mata sa Mata, Ngipin sa Ngipin C. Muslim Code
B. Code of Manu D. Babylonian Code
24. Sa makabagong sistema ng pagbabatas ngayon, makatwiran pa din ba ang prinsipyo ng Kodigo ni
Hammurabi?
A. Oo, dahil kung ano ang inutang iyon din ang kabayaran
B. Hindi, dahil ang bawat nagkasala ay may karampatang parusa upang makamit ang katarungan.
C. Oo, dahil mas napapdali nito ang kahatulan at katarungan.
D. Hindi, dahil ang batas ay may kinikilingan at pinapaboran.
25. Ang kultura ay mahalaga sa isang bansa. Kung walang tradisyunal na kultura, walang makabagong kultura
at kung hindi aangkop sa makabagong lipunan ang tradisyon at kultura mahihirapan itong panatilihin ng tao.
Ano ang mensaheng ipinapaabot ng pahayag?
A. Ibagay ang kultura at tradisyon sa mga kaganapang panlipunan
B. Piliin ang mga kultura at tradisyon ng bansa na maaaring ipagmalaki
C. Ang lumang kultura at tradisyon ay pahalagahan at pagyamanin at ariin itong mahalagang haligi ng
bansa
D. Ang kultura ng mga bansang Asyano ay mas mataas ang antas kaysa mga bansang hindi Asyano.
26. Ang mga sinaunang hari o pinuno sa Timog- Silangang Asya ay pinaniniwalaang mga ‘Men of Prowess’.
Alin sa mga sumusunod na pangugusap ang pinakamahusay na naglalarawan dito?
A. Sila ang mga lalaking may angking kakaibang tapang, galing at talino
B. Sila ang mga lalaking may kakayahang magkaloob ng ritwal at papuri sa diyos
C. Sila ang mga lalaking may kakayahang mamuno sa kanilang mga nasasakupan
D. Sila ang nagtataglay ng angking husay sa pamumuno at pagsasaka
27. Malaki ang papel na ginampanan ng mga paring-hari sa pamumuno ng sinaunang lipunan. Papaano nila
ginampanan ang kanilang tungkulin?
A. Nangaral ng mabuting aral sa nasasakupan at namuno sa mga pakikipaglaban
B. Namagitan sa diyos at sa mamamayan at nagpapatupad ng batas para sa kapayapaan ng
nasasakupan
C. Nag-aalay ng ritwal sa mga diyos at namumuno sa gawaing pang-ekonomiya
D. Nananatili sa templo at nag-uutos bilang hari
28. Ayon sa mga Tsino ang kanilang imperyo ang sentro ng daigdig at ang namumuno ay Anak ng langit
A. Devajara B. Men of Prowess C. CaliphD. Mandate of Heaven
29. Sa impluwensiyang Hinduism sa India, kinikilala ang kanilang hari bilang devaraja o haring diyos.
Kinikilalala naman sa Buddhism ang kanilang pinuno bilang cakravartin na nangangahulugang:
A. Anak ng Langit C. Hari ng Buong Daigdiig
B. Anak ng Araw D. Hari ng Kalikasan
30. Ayon sa mga Tsino ang kanilang imperyo ang sentro ng daigdig at ang namumuno ay tinatawag na anak
ng langit. Sa anong kaisipan ito nakabatay?
A. Animismo B.Sinocentrism C. Shintoism D. Jainism
31. Ang Bibliya na nanging pundasyon ng pananampalatayang Judaism at Kristiyanismo, pinakamahalagang
pamananng imperyong ito?
A. Imperyong Akkadian C. Imperyong Hebreo
B. Imperyong Chaldean D. Imperyong Assyrian
32. Ayon sa mga Hapon, ang kanilang unang emperador ay nagmula sa langit na tinatawag nilang anak ng
araw.
Ano ang pangalan nito?
A. Tenno B. Amaterasu C. Fujiwara D. Naruto
33. Ano ang tawag sa banal na aklat ng mga Aryan?
A. BibliyaB. Sanskrit C. Vedas D. Koran
34. Ito ay tumutukoy sa sistema ng mga paniniwala at pagsamba sa Diyos.
A. Pilosopiya B. Tradisyon C. Relihiyon D. Paniniwala
35. Sa anong tradisyon o paniniwala nabibilang ang pagsamba sa mga anito?
A. Thailand B. China C. Vietnam D. Pilipinas
36. May nalinanang na iba’t-ibang paraan ng pagsulat ang mga kabihanan sa Asya. Ito ay ang paraan ng
pagsulat ng mga Sumerian.
A. Pictogram B. Cuneiform C. Calligraphy D. Alibata
37. Ano ang pinakamahalagang kontribusyon ng Sumerian sa kabihasnang pandaigdig
A. sistema ng pagsulat na tinatawag na cuneiform C. mga seda at porcelana
B.ang pagkatuklas ng pottery wheel D. .pagkakatuklas ng paggamit ng decimal system
38. Anong sistema ng pagsulat ang natuklasan ng mga Indo-Aryan?
A. Calligraphy B.. Cunieform C. Pictogram D. Sankrit
39. Ang Tsina ay nagkaroon ng apat na Dakilang Dinastiya. Bakit tinawag itong dakilang dinastiya?
A. Lumawak ang impluwensya ng Tsina sa panahong ito
B. Nagkaroon ng pagsakop ang mga dayuhan at nagapi nila
C. Nagkaroon ng pag-unlad ang Tsina sa panahong ito sa iba’t ibang larangan
D. Nagkaroon ng pag-unlad sa kanilang sining at teknolohiya
40. Sa sinaunang kasaysayan ay makikita ang halos magkakatulad na kaganapan sa iba’t ibang bahagi ng
Asya. Sa Kanlurang Asya ay maraming Imperyo ang namayagpag, mga dinastiya naman sa Hilaga at
Silangang Asya, mga kaharian at imperyo sa Timog at Timog Silangang Asya. Bakit sa nagkaroon ng
maraming papalit-palit na pamunuan sa iba’t ibang bahagi ng Asya?
A. Dahil nagkaroon sila ng halalan tuwing magpapalit ng pamunuan
B. Dahil isinusunod ang pangalan ng imperyo/dinastiya o kaharian sa pangalan ng pinuno
C. Dahil maraming ulit na nagkasakupan ang iba’t ibang pangkat at naagaw ang mga pamunuan sa
mga dating pinuno
D. Dahil hindi sapat ang isang liderato lamang upang umunlad ang kabihasnan
41. Naganap ang “Ginintuang Panahon “ ng India sa ilalim ng Imperyong Gupta. Anong pahayag ang
magpapatunay dito?
A. Umunlad ang teknolohiya ng paghahabi ng seda at kalakalan
B. Lumawak ang nasasakupan ng India
C. Umunlad ang agham, matematika, medisina at panitikan
D. Umunlad ang mga Brahmin na nagdulot din ng kasaganahan sa iba
42 . Ang Caste System sa India ay sinaunag paghahati ng lipunan na may iba’t-ibang antas o pangkat ng mga
tao. Alin sa sumusunod ang nagpapatunay tungkol sa caste system?
A. May mahahalagang gawain sa bayan ang bawat pangkat.
B. Ang Sudras ang pinakamataas na uri ng lipunan.
C. May matataas na pinuno na bahagi rin ng Sudras
D. Ang bawat mamamayan ay nabubuhay batay sa kaniyang antas at karapatan.
43. Ang sistemang Caste ay ginawa ng mga Aryan upang magkaroon ng pag-uuring panlipunan dahilan upang
magkaroon ng___________sa India hanggang ngayon
A. Diskriminasyon B. Pagsasakripisyo C. Pagrespeto D. Digmaan
44. Isa sa mga paniniwalang Hindu ay ang karma. Ano ang bahaging ginagampanan nito sa kanilang buhay?
A. Hindi sila nakikisalamuha sa kanilang kapwa upang hindi sila makagawa ng masama
B. May karapatan silang mamimili kung kabutihan ba o kasamaan ang kanilng isasabuhay
C. Ang pagpapakita nila ng kasamaan sa kapwa ay nangangahulugang kaligtasan nila sa mga
pagdurusa
D. Ang kanilang pamumuhay ay naaayon sa kabutihan sapagkat ito ay gagantimpalan din ng
kabutihan
45. Sa Japan nagmula ang ______________ na naglalarawan ng mga alituntuning dapat sundin ng
isang samurai.
A. Reincarnation B. Bushido C. Foot Binding D. Kowtow
46. Ang pinakamalaking bilang sa lahat ng mga relihiyon sa mundo.Nakabatay sa buhay at turo ni Kristo. Si
Kristo ang tagapagligtas na ipinadala upang iligtas ang sanlibutan.
A. Krisyanismo B. Sikhismo C. Islam D. Judaismo
47. Ang pangunahing relihiyon sa India na,mga Aryan ang unang tribong sumampalataya sa dito.
Naniniwala sila sa maraming Diyos mula sa ibat ibang likha ng kalikasan,subalit ito ay naglaho at
napalitan ng pagsamba kay Brahma.
A. Krisyanismo B. Budismo C. Hinduismo D. Judaismo
48. Isa sa apat na Noble ng katotohanan ng Budhism ay nagsasaad na “Buhay ay
nangangahulugang puno ngpaghihirap”. Ano ang kahulugan ng ganitong pahayag?
A. Hindi natatakasan ang kahirapan at kalungkutan sa buhay
B. Kahit pa magsumikap ang tao ay makakaranas pa rin siya ng paghihirap
C. Panghabangbuhay ang paghihirap ng tao
D. Bahagi na ng buhay ng tao ang paghihirap at pagkakasakit
49. Ang Mahayana Buddhism ay lumaganap sa China, Korea, Maongolia, Tibet at Japan. Papaano
ito naiiba sa Hinayana o Theravada Buddhism na lumaganap sa India?
a. Naniniwala sila sa mabababang uri ng diyos ang mga bodhisattva na tumutulong sa tao na
makamit ang nirvana
b. Naniniwala lamang sila sa nag-iisang diyos na si Buddha
c. Ang tamang meditasyon lamang ang pinaniniwalaan nilang paraan para makamit ang nirvana
d. Naniniwala sila sa reinkarnasyon
50. Ang pagtanggap ng mga Pilipino sa Kristiyanismo ay nabahiran ng paniniwalang animismo o Folk
Catholicism. Ano ang nagpapatunay sa pahayag na ito?
I. paniniwala sa nuno, malign at lamang-lupa
II. paniniwala sa usog at kulam
III. pagpapako sa krus tuwing mahal na araw.
IV. pagsamba kay Jesus na anak ng Diyos
I, II, IV B. II, III, IV C. I, II, III D. I, III, IV

More Related Content

What's hot

Kabihasnang indus
Kabihasnang indusKabihasnang indus
Kabihasnang indusShaira D
 
Mga Suliraning Pangkapaligiran at Kalagayang Ekolohikal ng Asya
Mga Suliraning Pangkapaligiran at Kalagayang Ekolohikal ng AsyaMga Suliraning Pangkapaligiran at Kalagayang Ekolohikal ng Asya
Mga Suliraning Pangkapaligiran at Kalagayang Ekolohikal ng Asyaedmond84
 
Heograpiya ng South America at Kabihasnang Inca
Heograpiya ng South America at Kabihasnang IncaHeograpiya ng South America at Kabihasnang Inca
Heograpiya ng South America at Kabihasnang Incaedmond84
 
Sinaunang Kabihasnan ng Sumer
Sinaunang Kabihasnan ng SumerSinaunang Kabihasnan ng Sumer
Sinaunang Kabihasnan ng SumerLouise Balicat
 
Klima at likas na yaman ng daigdig
Klima at likas na yaman ng daigdigKlima at likas na yaman ng daigdig
Klima at likas na yaman ng daigdigedmond84
 
AP 7 Lesson no. 16: Mga Kontribusyon ng mga Sinaunang Kabihasnang Asyano
AP 7 Lesson no. 16: Mga Kontribusyon ng mga Sinaunang Kabihasnang AsyanoAP 7 Lesson no. 16: Mga Kontribusyon ng mga Sinaunang Kabihasnang Asyano
AP 7 Lesson no. 16: Mga Kontribusyon ng mga Sinaunang Kabihasnang AsyanoJuan Miguel Palero
 
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaKolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaJared Ram Juezan
 
DLP AP8 Mga Pulo sa Pacific COT-DEMO.docx
DLP AP8  Mga Pulo sa Pacific COT-DEMO.docxDLP AP8  Mga Pulo sa Pacific COT-DEMO.docx
DLP AP8 Mga Pulo sa Pacific COT-DEMO.docxdahliamariedayaday1
 
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaGrade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaNiño Caindoy
 
Bahaging ginagampanan ng relihiyon sa aspekto ng pamumuhay.pptx
Bahaging ginagampanan ng relihiyon sa aspekto ng pamumuhay.pptxBahaging ginagampanan ng relihiyon sa aspekto ng pamumuhay.pptx
Bahaging ginagampanan ng relihiyon sa aspekto ng pamumuhay.pptxPatricioAonuevoTonga
 
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIGANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIGPreSison
 
Kabihasnang indus
Kabihasnang indusKabihasnang indus
Kabihasnang indusrhamleth
 
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaKolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asyaedmond84
 

What's hot (20)

Kabihasnang Indus
Kabihasnang Indus Kabihasnang Indus
Kabihasnang Indus
 
Ang Klima sa Daigdig
Ang Klima sa DaigdigAng Klima sa Daigdig
Ang Klima sa Daigdig
 
Kabihasnang indus
Kabihasnang indusKabihasnang indus
Kabihasnang indus
 
KABIHASNANG INDUS SA TIMOG ASYA
KABIHASNANG INDUS SA TIMOG ASYAKABIHASNANG INDUS SA TIMOG ASYA
KABIHASNANG INDUS SA TIMOG ASYA
 
Mga Suliraning Pangkapaligiran at Kalagayang Ekolohikal ng Asya
Mga Suliraning Pangkapaligiran at Kalagayang Ekolohikal ng AsyaMga Suliraning Pangkapaligiran at Kalagayang Ekolohikal ng Asya
Mga Suliraning Pangkapaligiran at Kalagayang Ekolohikal ng Asya
 
Heograpiya ng South America at Kabihasnang Inca
Heograpiya ng South America at Kabihasnang IncaHeograpiya ng South America at Kabihasnang Inca
Heograpiya ng South America at Kabihasnang Inca
 
Mga lahi ng tao
Mga lahi ng taoMga lahi ng tao
Mga lahi ng tao
 
Sinaunang Kabihasnan ng Sumer
Sinaunang Kabihasnan ng SumerSinaunang Kabihasnan ng Sumer
Sinaunang Kabihasnan ng Sumer
 
Klima at likas na yaman ng daigdig
Klima at likas na yaman ng daigdigKlima at likas na yaman ng daigdig
Klima at likas na yaman ng daigdig
 
AP 7 Lesson no. 16: Mga Kontribusyon ng mga Sinaunang Kabihasnang Asyano
AP 7 Lesson no. 16: Mga Kontribusyon ng mga Sinaunang Kabihasnang AsyanoAP 7 Lesson no. 16: Mga Kontribusyon ng mga Sinaunang Kabihasnang Asyano
AP 7 Lesson no. 16: Mga Kontribusyon ng mga Sinaunang Kabihasnang Asyano
 
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaKolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
 
Kabihasnang Indus
Kabihasnang IndusKabihasnang Indus
Kabihasnang Indus
 
DLP AP8 Mga Pulo sa Pacific COT-DEMO.docx
DLP AP8  Mga Pulo sa Pacific COT-DEMO.docxDLP AP8  Mga Pulo sa Pacific COT-DEMO.docx
DLP AP8 Mga Pulo sa Pacific COT-DEMO.docx
 
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaGrade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
 
Bahaging ginagampanan ng relihiyon sa aspekto ng pamumuhay.pptx
Bahaging ginagampanan ng relihiyon sa aspekto ng pamumuhay.pptxBahaging ginagampanan ng relihiyon sa aspekto ng pamumuhay.pptx
Bahaging ginagampanan ng relihiyon sa aspekto ng pamumuhay.pptx
 
Katangiang pisikal ng asya
Katangiang pisikal ng asyaKatangiang pisikal ng asya
Katangiang pisikal ng asya
 
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIGANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG
ANG KATANGIANG PISIKAL NG DAIGDIG
 
Kabihasnang indus1
Kabihasnang indus1Kabihasnang indus1
Kabihasnang indus1
 
Kabihasnang indus
Kabihasnang indusKabihasnang indus
Kabihasnang indus
 
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaKolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
 

Similar to IKALAWANG MARKAHANG MAHABANG PAGSUSULIT.docx

AP 8- 1st Quarter Summative Test.docx
AP 8- 1st Quarter Summative Test.docxAP 8- 1st Quarter Summative Test.docx
AP 8- 1st Quarter Summative Test.docxLyssaApostol2
 
AP-8-1st-quarter.docx
AP-8-1st-quarter.docxAP-8-1st-quarter.docx
AP-8-1st-quarter.docxLyssaApostol2
 
AP8 Q1 W6-8.docx
AP8 Q1 W6-8.docxAP8 Q1 W6-8.docx
AP8 Q1 W6-8.docxYnnejGem
 
PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 8.pptx
PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 8.pptxPAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 8.pptx
PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 8.pptxAljonMendoza3
 
K to 12 Grade 9 AP LM module draft
K to 12 Grade 9 AP LM module draftK to 12 Grade 9 AP LM module draft
K to 12 Grade 9 AP LM module draftHazel Mae Antimor
 
Grade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - Complete
Grade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - CompleteGrade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - Complete
Grade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - CompleteR Borres
 
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdfAraling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdfsanvic3
 
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdfAraling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdfEllenRoseGalindo
 
8 ap lm q1
8 ap lm q18 ap lm q1
8 ap lm q1dhen43
 

Similar to IKALAWANG MARKAHANG MAHABANG PAGSUSULIT.docx (20)

AP 8- 1st Quarter Summative Test.docx
AP 8- 1st Quarter Summative Test.docxAP 8- 1st Quarter Summative Test.docx
AP 8- 1st Quarter Summative Test.docx
 
AP-8-1st-quarter.docx
AP-8-1st-quarter.docxAP-8-1st-quarter.docx
AP-8-1st-quarter.docx
 
AP8 Q1 W6-8.docx
AP8 Q1 W6-8.docxAP8 Q1 W6-8.docx
AP8 Q1 W6-8.docx
 
PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 8.pptx
PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 8.pptxPAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 8.pptx
PAGSUSULIT SA ARALING PANLIPUNAN 8.pptx
 
ap 7.docx
ap 7.docxap 7.docx
ap 7.docx
 
3RD MASTERY AP 8.pptx
3RD MASTERY AP 8.pptx3RD MASTERY AP 8.pptx
3RD MASTERY AP 8.pptx
 
Post Test II.pptx
Post Test II.pptxPost Test II.pptx
Post Test II.pptx
 
K to 12 Grade 9 AP LM module draft
K to 12 Grade 9 AP LM module draftK to 12 Grade 9 AP LM module draft
K to 12 Grade 9 AP LM module draft
 
Ap7 exam
Ap7 examAp7 exam
Ap7 exam
 
Las 2nd qtr1
Las 2nd qtr1Las 2nd qtr1
Las 2nd qtr1
 
Grade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - Complete
Grade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - CompleteGrade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - Complete
Grade 8 Learning Module in Araling Panlipunan - Complete
 
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdfAraling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
 
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdfAraling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
Araling_panlipunan_grade_8_module_whole.pdf
 
Ap 9 lm
Ap 9 lmAp 9 lm
Ap 9 lm
 
8 ap lm q1
8 ap lm q18 ap lm q1
8 ap lm q1
 
8 ap lm q1
8 ap lm q18 ap lm q1
8 ap lm q1
 
8 ap lm q1
8 ap lm q18 ap lm q1
8 ap lm q1
 
8 ap lm q1
8 ap lm q18 ap lm q1
8 ap lm q1
 
AP G8/G9 lm q1
AP G8/G9 lm q1AP G8/G9 lm q1
AP G8/G9 lm q1
 
AP7-AS3-q2-W3.pdf
AP7-AS3-q2-W3.pdfAP7-AS3-q2-W3.pdf
AP7-AS3-q2-W3.pdf
 

More from Jackeline Abinales

Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docxQ3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docxJackeline Abinales
 
ang asya at ang dalawang digmaang pandaigdig
ang asya at ang dalawang digmaang pandaigdigang asya at ang dalawang digmaang pandaigdig
ang asya at ang dalawang digmaang pandaigdigJackeline Abinales
 
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...Jackeline Abinales
 
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...Jackeline Abinales
 
LAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docx
LAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docxLAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docx
LAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docxJackeline Abinales
 
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docx
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa  Timog at Kanlurang Asy.docxQ3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa  Timog at Kanlurang Asy.docx
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docxJackeline Abinales
 
Q3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docx
Q3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docxQ3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docx
Q3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docxJackeline Abinales
 
LAS kabihasnag indus at shang.docx
LAS kabihasnag indus at shang.docxLAS kabihasnag indus at shang.docx
LAS kabihasnag indus at shang.docxJackeline Abinales
 
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docx
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docxPaggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docx
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docxJackeline Abinales
 
Rutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docx
Rutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docxRutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docx
Rutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docxJackeline Abinales
 
Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...
Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...
Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...Jackeline Abinales
 
Pananakop ng England sa Malaysia.docx
Pananakop ng England sa Malaysia.docxPananakop ng England sa Malaysia.docx
Pananakop ng England sa Malaysia.docxJackeline Abinales
 
Pananakop ng Espanya sa Pilipinas.docx
Pananakop ng Espanya sa Pilipinas.docxPananakop ng Espanya sa Pilipinas.docx
Pananakop ng Espanya sa Pilipinas.docxJackeline Abinales
 
Pananakop ng Dutch sa Indonesia.docx
Pananakop ng Dutch sa Indonesia.docxPananakop ng Dutch sa Indonesia.docx
Pananakop ng Dutch sa Indonesia.docxJackeline Abinales
 
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docx
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docxKolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docx
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docxJackeline Abinales
 
LEARNING ACTIVITY SHEET Ang Sphere of Influence sa China.docx
LEARNING ACTIVITY SHEET     Ang Sphere of Influence sa China.docxLEARNING ACTIVITY SHEET     Ang Sphere of Influence sa China.docx
LEARNING ACTIVITY SHEET Ang Sphere of Influence sa China.docxJackeline Abinales
 
Pambansang awit ng China at Pilipinas.docx
Pambansang awit ng China at Pilipinas.docxPambansang awit ng China at Pilipinas.docx
Pambansang awit ng China at Pilipinas.docxJackeline Abinales
 
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...Jackeline Abinales
 
Ang China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docx
Ang China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docxAng China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docx
Ang China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docxJackeline Abinales
 

More from Jackeline Abinales (20)

Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docxQ3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
Q3 LAS6 Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.docx
 
ang asya at ang dalawang digmaang pandaigdig
ang asya at ang dalawang digmaang pandaigdigang asya at ang dalawang digmaang pandaigdig
ang asya at ang dalawang digmaang pandaigdig
 
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
 
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
Q3 LAS3 PAG- USBONG NG NASYONALISMO AT PAGLAYA NG MGA BANSA SA TIMOG AT KANLU...
 
LAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docx
LAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docxLAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docx
LAS RELIHIYON AT PILOSOPIYA.docx
 
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docx
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa  Timog at Kanlurang Asy.docxQ3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa  Timog at Kanlurang Asy.docx
Q3 LAS1 Panahon ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asy.docx
 
Q3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docx
Q3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docxQ3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docx
Q3 LAS2 EPEKTO NG KOLONYALISMO.docx
 
LAS kabihasnag indus at shang.docx
LAS kabihasnag indus at shang.docxLAS kabihasnag indus at shang.docx
LAS kabihasnag indus at shang.docx
 
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docx
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docxPaggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docx
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin.docx
 
Rutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docx
Rutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docxRutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docx
Rutang Kalakalan at Salik ng Unang Yugto ng Imperyalismo.docx
 
Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...
Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...
Mga lupain at bansa sa Silangan at Timog Silangang Asya na sinakop ng mga Kan...
 
Pananakop ng England sa Malaysia.docx
Pananakop ng England sa Malaysia.docxPananakop ng England sa Malaysia.docx
Pananakop ng England sa Malaysia.docx
 
Pananakop ng Espanya sa Pilipinas.docx
Pananakop ng Espanya sa Pilipinas.docxPananakop ng Espanya sa Pilipinas.docx
Pananakop ng Espanya sa Pilipinas.docx
 
Pananakop ng Dutch sa Indonesia.docx
Pananakop ng Dutch sa Indonesia.docxPananakop ng Dutch sa Indonesia.docx
Pananakop ng Dutch sa Indonesia.docx
 
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docx
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docxKolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docx
Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya.docx
 
LEARNING ACTIVITY SHEET Ang Sphere of Influence sa China.docx
LEARNING ACTIVITY SHEET     Ang Sphere of Influence sa China.docxLEARNING ACTIVITY SHEET     Ang Sphere of Influence sa China.docx
LEARNING ACTIVITY SHEET Ang Sphere of Influence sa China.docx
 
ra 8491.pptx
ra 8491.pptxra 8491.pptx
ra 8491.pptx
 
Pambansang awit ng China at Pilipinas.docx
Pambansang awit ng China at Pilipinas.docxPambansang awit ng China at Pilipinas.docx
Pambansang awit ng China at Pilipinas.docx
 
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...
Paggalugad at Pagtuklas ng mga Bansang Kanluranin Unang Yugto ng Imperyalismo...
 
Ang China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docx
Ang China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docxAng China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docx
Ang China sa gitna ng dalawang magkatunggaling ideolohiya.docx
 

Recently uploaded

Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdfreboy_arroyo
 
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxAP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxRanjellAllainBayonaT
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxrocinegallegocbam
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxRobinsonBaclaan
 
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxChristineJaneWaquizM
 
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaranGrade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaranNecelynMontolo
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptxTAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptxrodriguezjoelina25
 
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxUNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxDesilynNegrillodeVil
 
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptxisyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptxLornaBajarOliva
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxmtmedel20in0037
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxjobellejulianosalang
 
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptxQuarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptxcherrypastoral
 
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxBANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxtambanillodaniel3
 
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAMGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYARonalynGatelaCajudo
 
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumDLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumVALERIEYDIZON
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancykatpantan
 
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...jourlyngabasa001
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...FairyLouMejia1
 

Recently uploaded (20)

Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit     .pdfLayunin sa pagsulat ng mga awit     .pdf
Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf
 
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxAP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
 
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
Simuno at Panaguri.pptxSimuno at Panaguri.pptx
 
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaranGrade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
Grade 4 - AP, Tungkol sa Pansibiko na kaunlaran
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptxTAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
TAYUTAY-TARPAPEL-PINAL-NA-PAKITANGTURO-pptx
 
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxUNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
 
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptxisyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
isyung-moral-tungkol-sa-seksuwalidad.pptx
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
 
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptxAng muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
Ang muling pagsigla ng Panitikan sa Ingles (5).pptx
 
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptxQuarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram  and gram.pptx
Quarter 4-MATH 2-Week 5 _kilogram and gram.pptx
 
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxBANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
 
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAMGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculumDLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
DLL_Araling Panlipunan ..k to 12 curriculum
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
 
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
Presentation epp 5.pptx for Grade 5 learners to help them for an effective le...
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
 

IKALAWANG MARKAHANG MAHABANG PAGSUSULIT.docx

  • 1. IKALAWANG MARKAHANG MAHABANG PAGSUSULIT ARALING PANLIPUNAN 7-ARALING ASYANO PANGALAN:_________________________________ GR.&SEC.:_________________ ISKOR:_______ Panuto: Basahing mabuti ang mga sumusunod na pahayag. Bilugan ang titik ng pinakaangkop na sagot mula sa mga pagpipilian. 1. Sinasabing ang salitang kabihasnan at sibilisasyon ay magkasingkahulugan. Ano ang ibig sabihin ng sibilisasyon? A. Tumutukoy ito sa pamumuhay sa isang lungsod B. Tumutugon ito sa pamumuhay sa mga lipunang umusbong sa lambak-ilog C. Tumutukoy ito sa kultura ng mag sianunang tao D. Tumutukoy ito sa urbanisasyon ng mga lugar? 2. Alin sa mga sumusunod ang sumasaklaw sa kahulugan ng kabihasnan. A. Pamumuhay na nakagawian at pinaunlad ng maraming pangkat ng tao. B. Pamumuhay na pinaunlad ng tao gamit ang bagong teknolohiya. C. Pamumuhay na nkagawian bunga ng pagtira sa mga ilog at lambak. D. Pamumuhay na nabago ng kapaligiran. 3. Paano nabubuo ang isang kabihasnan? A. Sa pagkakaroon ng sentralisadong pamahalaan, relihiyon, uring panlipunan, sining, arkitektura at sistema ng pagsulat B. Kapag may pamahalaan, relihiyon, sining, arkitektura at sistema ng pagsulat C. Kapag naging maayos ang pamumuhay at nabago ang kapaligiran D. Kapag nagkaroon ng malaking populasyon at napangkat ang tao ayon sa kakayahan 4. Alin sa mga sumusunod na pangugusap ang nagpapahayag na may umiiral na kabihasnan o sibilisasyon? A. Kapag ang tao ay natutuong humarap sa hamon ng kapaligiran B. Kapag ang tao ay marunong bumasa o sumulat C. Kapag ang tao ay may hanapbuhay D. Kapag ang tao ay may nalinang na relihiyon 5. May mga batayang salik sa pagbuo ng kabihasnan. Piliin sa mga sumusunod ang mga batayang nakapaloob sa pagbuo nito I. May organisado at sentralisadong pamahalaan II. Espesyalisasyon sa paggawa at uring panlipunan III. May mataas na kaalaman,sining,at arkitektura IV. May masalimuot na relihiyon at sistema ng pagsulat A. I, II, IV B. II, III, IV C. I, II, III, IV D. I, II, III 6. Sa panahong ito ang mga tao ay may kakayahan na gumawa ng gamit mula sa bato. A. Mesolitiko B. Neolitiko C. Paleolitiko D.Metal 7. Bakit masasaning parasitiko sa kapaligiran ang mga tao sa panahong paleolitiko? A. Umaasa lamang sila sa kung ano ang biyaya mayroon ang mga puno sa kapaligiran na makapupuno sa kanilang araw-araw na pamumuhay. B. Natuto silang mag-alaga ng hayop at manirahan sa isang kugar C. Umaasa lamang sila sa mga bunga ng punong kahoy na malalaglag bilang kanilang pagkain. D. Sila ay natutong makipagkalakalan 8. Ito ang nagsilbing transisyon sa panahon ng lumang bato at bagong bato. A. Paleolitiko B. Neolitiko C. Mesolitiko D.Metal 9. Bunsod ng patuloy na pagbabago sa llipunan, anong panahon ito kung saan ang mga tao ay nadiskubre ang paggamit ng mga kasangkapang yari sa tanso at bakal? A. Panahong Mesolitiko C. Panahon ng Metal B. Panahon ng Bato D. Panahon Neolitiko 10. Alin ang hindi kabilang sa mga pangyayari noong panahong Neolitiko A. Nadiskubre ng tao ang apoy C. Nagkaroon ng uri ang lipunan B. Natutong magtanim ang tao D. Natanto ng tao ang kanyang kaganapan 11. Ang kinilala bilang “cradle of civilization’ dahil dito umusbong ang unang sibilisadong lipunan ng tao sa Asya. A. Mesopotamia B. Shang C. Indus D. Greece 12. Sinasabing may pagkakatulad ang mga lugar kung saan umusbong ang mga sinaunang kabihasnan at isa na dito ang pagkakaroon nila ng malalaking ilog. Anong kabihasnan ang naitatag sa sa ilog Indus? A. Sumer B. Indus C. Shang D. Roman
  • 2. 13. Maraming istrukturang nagpapakita ng kaalaman at karangyaan ng pamumuhay ng mga sinaunang kabihasnan. Alin sa mga sumusunod ang nagsilbing dambana ng mga diyos at diyosa ng mga Sumerians? A. Great Wall of China B. Ziggurat C. Taj Mahal D. Hanging Garden 14. Naging tagpuan ng Kabihasnang Shang ang tinawag na Yellow River dahil pagkatapos ng pagbaha ang tubig nito ay nag iiwan ng loess o dilaw na lupa na nagsisilbing pataba sa lupaing agrikultural na malapit dito. A. Tigris at Euprates C. Indus B. Huang Ho D. Nile 15. Bilang isang Asyano, tunay na kahanga-hanga at maipagmamalaki na sa aitn nagmula ang mga sinaunang kabihasnan sa daigdig. Ano ang kahalagahang nakapaloob sa damdaming ito? A. Masasabi nating superyor ang ating lahi at namumukod-tangi sa iba B. Mas angat tayo sa iba dahil sa atin nagmula ang sinaunang kabihasnan C. Dapat nating ingatan ang kabihasnang ito upang di magaya sa iba D. Mahalaga ang naging papel ng mga sinaunang kabihasnang ito na nagsilbing pundasyon ng Kasalukuyan 16. Bakit kinilala ng mga arkeologo ang kabihasnang Indus na isang organisado at planadong lipunan? A. Dahil maayos at mabilis na natagpuan ang mga labi ng kabihasnan B. Dahil sa natuklasang dalawang lungsod na pare-pareho ang sukat na bloke ng kabahayan na may sentralisadong sistema ng kanal sa ilalim ng lupa C. Dahil hindi nagkaroon ng anumang bakas ng pag aaway sa lugar na ito D. Dahil naging maayos ang mga labi ng mga taong nahukay sa lugar na ito 17. Bakit lubhang limitado ang nakatalang impormasyon sa kasaysayan ukol sa kabihasnang Indus? A. Dahil walang naisulat ukol sa kabihasnang Indus B. Dahil hanggang ngayon ay hindi pa lubusang nauunawaan ng mga eksperto ang pictogram ng kabihasnang Indus C. Dahil walang nahukay na ebidensya tungkol sa kanila D. Dahil nalibing na sa limot ang kabihasnang ito 18. Itinuturing na pinakauna at pinakamatandang kabihasnan sa daigdig ang Sumer. Alin sa mga sumusunod ang nagpapatibay sa kaisipang ito? A. Dahil nakapagtatag ito ng mga pamayanan at imperyo B. Dahil kinilala silang unang sibilisasyon ng tao na nangibabaw bunga ng marami nitong kontribusyon sa daigdig C. Dahil nagkaroon sila ng matatag na sistemang political D. Dahil sila ang may pinakamatatag na sistemang pangrelihiyon 19. Hindi man magkakasabay na lumitaw sa Asya ang kabihasnang Sumer, Indus at Shang ay magkakapareho naman itong umusbong sa ____________. A. Bundok B. Lambak-ilog C. Kapatagan D. Dalampasigan 20. Sa mga kabihasnang naitatag sa Asya, ano ang pagkakatulad sa kanilang pisikal na katangian? A. Matabang lupa at malalaking ilog C. Tabing dagat at malawak na pangisdaan B. Malalawak na damuhan at kagubatan D. Matataas na bundok at burol 21. Ayon sa kasaysayan ang halos lahat ng relihiyon sa mundo ay nagmula sa Asya. Kung gayon, bilang isang Asyano ano ang iyong mararamdaman hinggil dito? A. Pagmamalaki sapagkat bahagi ako ng mga taong naging dahilan ng kontribusyong ito B. Pagmamalaki sa mga dayuhan na angat an gating lahi kaysa sa kanila C. Pagkalungkot sapagkat sana iisang relihiyon na lang ang naitatag noon sa Asya D. Pagkaawa sapagkat dahil sa relihiyon ay nagkakagulo ang mga Asyano 22. .Anong pamamaraan o paghahanda ang ginawa ng mga kabihasnang umusbong sa Asya upang hindi sila magapi ng hamon ng kalikasan sa kanilang lugar tulad ng baha at malakas na tag-ulan? A. Nagtatayo sila ng mga dike na haharang sa mga tubig na maaaring sumira sa lupain kapag tag-ulan B. Nagtatanim sila ng malalaking puno sa tabi ng ilog C. Nagtatago sila at bumabalik sa kuweba kapag tag-ulan D. Nagtatayo sila at bumabalik sa kuweba kapag tag-ulan at inaayos ang mga daluyan ng tubig upang hindi pumasok sa kanilang pamayanan 23. Lumikha si Haring Hammurabi ng kalipunan ng mga batas upang itaguyod ang maayos na kaugalian at lipunan sa kanyang nasasakupan. Ito ay tinawag na Code of Hammurabi o Batas ni Hammurabi. Ang batas nito ay tinatawag ding___________ A. Mata sa Mata, Ngipin sa Ngipin C. Muslim Code B. Code of Manu D. Babylonian Code 24. Sa makabagong sistema ng pagbabatas ngayon, makatwiran pa din ba ang prinsipyo ng Kodigo ni
  • 3. Hammurabi? A. Oo, dahil kung ano ang inutang iyon din ang kabayaran B. Hindi, dahil ang bawat nagkasala ay may karampatang parusa upang makamit ang katarungan. C. Oo, dahil mas napapdali nito ang kahatulan at katarungan. D. Hindi, dahil ang batas ay may kinikilingan at pinapaboran. 25. Ang kultura ay mahalaga sa isang bansa. Kung walang tradisyunal na kultura, walang makabagong kultura at kung hindi aangkop sa makabagong lipunan ang tradisyon at kultura mahihirapan itong panatilihin ng tao. Ano ang mensaheng ipinapaabot ng pahayag? A. Ibagay ang kultura at tradisyon sa mga kaganapang panlipunan B. Piliin ang mga kultura at tradisyon ng bansa na maaaring ipagmalaki C. Ang lumang kultura at tradisyon ay pahalagahan at pagyamanin at ariin itong mahalagang haligi ng bansa D. Ang kultura ng mga bansang Asyano ay mas mataas ang antas kaysa mga bansang hindi Asyano. 26. Ang mga sinaunang hari o pinuno sa Timog- Silangang Asya ay pinaniniwalaang mga ‘Men of Prowess’. Alin sa mga sumusunod na pangugusap ang pinakamahusay na naglalarawan dito? A. Sila ang mga lalaking may angking kakaibang tapang, galing at talino B. Sila ang mga lalaking may kakayahang magkaloob ng ritwal at papuri sa diyos C. Sila ang mga lalaking may kakayahang mamuno sa kanilang mga nasasakupan D. Sila ang nagtataglay ng angking husay sa pamumuno at pagsasaka 27. Malaki ang papel na ginampanan ng mga paring-hari sa pamumuno ng sinaunang lipunan. Papaano nila ginampanan ang kanilang tungkulin? A. Nangaral ng mabuting aral sa nasasakupan at namuno sa mga pakikipaglaban B. Namagitan sa diyos at sa mamamayan at nagpapatupad ng batas para sa kapayapaan ng nasasakupan C. Nag-aalay ng ritwal sa mga diyos at namumuno sa gawaing pang-ekonomiya D. Nananatili sa templo at nag-uutos bilang hari 28. Ayon sa mga Tsino ang kanilang imperyo ang sentro ng daigdig at ang namumuno ay Anak ng langit A. Devajara B. Men of Prowess C. CaliphD. Mandate of Heaven 29. Sa impluwensiyang Hinduism sa India, kinikilala ang kanilang hari bilang devaraja o haring diyos. Kinikilalala naman sa Buddhism ang kanilang pinuno bilang cakravartin na nangangahulugang: A. Anak ng Langit C. Hari ng Buong Daigdiig B. Anak ng Araw D. Hari ng Kalikasan 30. Ayon sa mga Tsino ang kanilang imperyo ang sentro ng daigdig at ang namumuno ay tinatawag na anak ng langit. Sa anong kaisipan ito nakabatay? A. Animismo B.Sinocentrism C. Shintoism D. Jainism 31. Ang Bibliya na nanging pundasyon ng pananampalatayang Judaism at Kristiyanismo, pinakamahalagang pamananng imperyong ito? A. Imperyong Akkadian C. Imperyong Hebreo B. Imperyong Chaldean D. Imperyong Assyrian 32. Ayon sa mga Hapon, ang kanilang unang emperador ay nagmula sa langit na tinatawag nilang anak ng araw. Ano ang pangalan nito? A. Tenno B. Amaterasu C. Fujiwara D. Naruto 33. Ano ang tawag sa banal na aklat ng mga Aryan? A. BibliyaB. Sanskrit C. Vedas D. Koran 34. Ito ay tumutukoy sa sistema ng mga paniniwala at pagsamba sa Diyos. A. Pilosopiya B. Tradisyon C. Relihiyon D. Paniniwala 35. Sa anong tradisyon o paniniwala nabibilang ang pagsamba sa mga anito? A. Thailand B. China C. Vietnam D. Pilipinas 36. May nalinanang na iba’t-ibang paraan ng pagsulat ang mga kabihanan sa Asya. Ito ay ang paraan ng pagsulat ng mga Sumerian. A. Pictogram B. Cuneiform C. Calligraphy D. Alibata 37. Ano ang pinakamahalagang kontribusyon ng Sumerian sa kabihasnang pandaigdig A. sistema ng pagsulat na tinatawag na cuneiform C. mga seda at porcelana B.ang pagkatuklas ng pottery wheel D. .pagkakatuklas ng paggamit ng decimal system 38. Anong sistema ng pagsulat ang natuklasan ng mga Indo-Aryan? A. Calligraphy B.. Cunieform C. Pictogram D. Sankrit 39. Ang Tsina ay nagkaroon ng apat na Dakilang Dinastiya. Bakit tinawag itong dakilang dinastiya? A. Lumawak ang impluwensya ng Tsina sa panahong ito B. Nagkaroon ng pagsakop ang mga dayuhan at nagapi nila
  • 4. C. Nagkaroon ng pag-unlad ang Tsina sa panahong ito sa iba’t ibang larangan D. Nagkaroon ng pag-unlad sa kanilang sining at teknolohiya 40. Sa sinaunang kasaysayan ay makikita ang halos magkakatulad na kaganapan sa iba’t ibang bahagi ng Asya. Sa Kanlurang Asya ay maraming Imperyo ang namayagpag, mga dinastiya naman sa Hilaga at Silangang Asya, mga kaharian at imperyo sa Timog at Timog Silangang Asya. Bakit sa nagkaroon ng maraming papalit-palit na pamunuan sa iba’t ibang bahagi ng Asya? A. Dahil nagkaroon sila ng halalan tuwing magpapalit ng pamunuan B. Dahil isinusunod ang pangalan ng imperyo/dinastiya o kaharian sa pangalan ng pinuno C. Dahil maraming ulit na nagkasakupan ang iba’t ibang pangkat at naagaw ang mga pamunuan sa mga dating pinuno D. Dahil hindi sapat ang isang liderato lamang upang umunlad ang kabihasnan 41. Naganap ang “Ginintuang Panahon “ ng India sa ilalim ng Imperyong Gupta. Anong pahayag ang magpapatunay dito? A. Umunlad ang teknolohiya ng paghahabi ng seda at kalakalan B. Lumawak ang nasasakupan ng India C. Umunlad ang agham, matematika, medisina at panitikan D. Umunlad ang mga Brahmin na nagdulot din ng kasaganahan sa iba 42 . Ang Caste System sa India ay sinaunag paghahati ng lipunan na may iba’t-ibang antas o pangkat ng mga tao. Alin sa sumusunod ang nagpapatunay tungkol sa caste system? A. May mahahalagang gawain sa bayan ang bawat pangkat. B. Ang Sudras ang pinakamataas na uri ng lipunan. C. May matataas na pinuno na bahagi rin ng Sudras D. Ang bawat mamamayan ay nabubuhay batay sa kaniyang antas at karapatan. 43. Ang sistemang Caste ay ginawa ng mga Aryan upang magkaroon ng pag-uuring panlipunan dahilan upang magkaroon ng___________sa India hanggang ngayon A. Diskriminasyon B. Pagsasakripisyo C. Pagrespeto D. Digmaan 44. Isa sa mga paniniwalang Hindu ay ang karma. Ano ang bahaging ginagampanan nito sa kanilang buhay? A. Hindi sila nakikisalamuha sa kanilang kapwa upang hindi sila makagawa ng masama B. May karapatan silang mamimili kung kabutihan ba o kasamaan ang kanilng isasabuhay C. Ang pagpapakita nila ng kasamaan sa kapwa ay nangangahulugang kaligtasan nila sa mga pagdurusa D. Ang kanilang pamumuhay ay naaayon sa kabutihan sapagkat ito ay gagantimpalan din ng kabutihan 45. Sa Japan nagmula ang ______________ na naglalarawan ng mga alituntuning dapat sundin ng isang samurai. A. Reincarnation B. Bushido C. Foot Binding D. Kowtow 46. Ang pinakamalaking bilang sa lahat ng mga relihiyon sa mundo.Nakabatay sa buhay at turo ni Kristo. Si Kristo ang tagapagligtas na ipinadala upang iligtas ang sanlibutan. A. Krisyanismo B. Sikhismo C. Islam D. Judaismo 47. Ang pangunahing relihiyon sa India na,mga Aryan ang unang tribong sumampalataya sa dito. Naniniwala sila sa maraming Diyos mula sa ibat ibang likha ng kalikasan,subalit ito ay naglaho at napalitan ng pagsamba kay Brahma. A. Krisyanismo B. Budismo C. Hinduismo D. Judaismo 48. Isa sa apat na Noble ng katotohanan ng Budhism ay nagsasaad na “Buhay ay nangangahulugang puno ngpaghihirap”. Ano ang kahulugan ng ganitong pahayag? A. Hindi natatakasan ang kahirapan at kalungkutan sa buhay B. Kahit pa magsumikap ang tao ay makakaranas pa rin siya ng paghihirap C. Panghabangbuhay ang paghihirap ng tao D. Bahagi na ng buhay ng tao ang paghihirap at pagkakasakit 49. Ang Mahayana Buddhism ay lumaganap sa China, Korea, Maongolia, Tibet at Japan. Papaano ito naiiba sa Hinayana o Theravada Buddhism na lumaganap sa India? a. Naniniwala sila sa mabababang uri ng diyos ang mga bodhisattva na tumutulong sa tao na makamit ang nirvana b. Naniniwala lamang sila sa nag-iisang diyos na si Buddha c. Ang tamang meditasyon lamang ang pinaniniwalaan nilang paraan para makamit ang nirvana d. Naniniwala sila sa reinkarnasyon 50. Ang pagtanggap ng mga Pilipino sa Kristiyanismo ay nabahiran ng paniniwalang animismo o Folk Catholicism. Ano ang nagpapatunay sa pahayag na ito?
  • 5. I. paniniwala sa nuno, malign at lamang-lupa II. paniniwala sa usog at kulam III. pagpapako sa krus tuwing mahal na araw. IV. pagsamba kay Jesus na anak ng Diyos I, II, IV B. II, III, IV C. I, II, III D. I, III, IV