SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Brgy. Bacungan, Puerto Princesa City
Name: _________________________________________________ Date:_____________ Section: _____________
I. Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusa. Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Alin sa mga sumusunod ang sumasaklaw sa kahulugan ng kabihasnan?
*a. Pamumuhay na nakagawian at pinaunlad ng maraming pangkat ng tao
b. Pamumuhay na pinaunlad ng tao gamit ang bagong teknolohiya
c. Pamumuhay na nakagawian bunga ng pagtira sa mga ilog at lambak
d. Pamumuhay na nabago ng kapaligiran
2. Paano nabubuo ang isang kabihasnan?
*a. Sa pagkakaroon ng sentralisadong pamahalaan,relihiyon,sining ,arkitektura at sistema ng pagsulat
b. Kapag may pamahalaan,relihiyon,sining,arkitektura at sistema ng pagsulat
c. Kapag naging maayos ang pamumuhay at nabago ng kapaligiran
d. Kapag nagkaroon ng paglaki ng populasyon at napangkat ang tao ayon sa kakayahan.
3. Alin sa mga sumusunod na impormasyon ang nagpapatunay na ang Sumer ang itinuring na pinakamatanda at
pinakaunang kabihasnan sa daigdig?
*a. Dahil kinilala ang Sumer na unang sibilisadong lipunan ng tao na nangibabaw bunga ng marami nitong
kontribusyon sa daigdig.
b. Dahil nakapagtatag ito ng mga pamayanan at imperyo
c. Dahil sa nagkaroon ito ng matatag na sistemeng political
d. Dahil sila ang nangibabaw na pamayanang nabuo sa lupain ng Fertile Crescent
4. Ano ang pinakamahalagang kontribusyon ng Sumerian sa kabihasnang pan daigdig?
*a. Sistema ng pagsulat na tinawag na cuneiform c. Ang pagkatuklas ng pottery wheel
b. Mga seda at porcelana d. Pagkakatuklas ng paggamit ng decimal system
5. Ano ang tawag sa templong dambana na itinatag ng mga Sumerian bilang dambana ng kanilang diyos?
a. Great Wall of China b. Taj Mahal *c. Ziggurat d. Hanging Garden
6. Bakit kinilala ng mga arkeolohiya ang kabihasnang Indus na isang organisado at planadong lipunan
a. Dahil maayos at mabilis na natagpuan ang mga labi ng kabihasna
*b. Dahil sa natuklasang dalawang lungsod na pare-pareho ang sukat na bloke ng kabahayan na may
sentralisadong sistema ng kanal sa ilalim ng lupa
c. Dahil hindi nagkaroon ng anumang bakas ng pag-aaway sa lugar na ito
d. Dahil naging maayos ang mga labi ng mga taong nahukay sa lugar na ito
7. Bakit naiiba ang tungkulin ng hari sa kabihasnang Shang sa tungkulin ng hari sa kabihasnang Indus at Sumer?
a. Dahil ang hari ng Shang ang gumagawa ng sakripisyo para sa kasaganaan ng lahat ng nasasakupan
b. Dahil ang gawain lamang ng hari ng kabihasnang Indus at Sumer ay nakasentro sa tungkuling panrelihiyo
*c. Dahil ang hari sa Sumer at Indus ay nakatira sa mga templo samantalang ang sa kabihasnang Shang ay
malayo sa mga tao
d. Dahil ang hari ng kabihasnang Shang ay may tungkuling politikal hindi lang panrelihiyon.
8. Anong mga pamamaraan o paghahanda ang ginawa ng mga kabihasnang umusbong sa Asya upang hindi sila
magapi ng hamon ng kalikasan sa kanilang lugar tulad ng mga baha at kalamidad?
*a. Nagtayo sila ng mga dike na haharang sa mga tubig na maaaring sumira sa kanilang lupain kapag
panahon ng pag -ulan
b. Nagtanim sila ng malalaking puno sa tabi ng ilog
c. Nagtatago sila at bumabalik sa mga kweba kapag panahon na may ulan
d. Nagtayo sila ng mga dike at nagtanim ng mga malalaking puno at inayos ang mga daluyan ng tubig upang
hindi pumasok sa kanilang pamayanan.
9. Paano ginampanan ng mga kababaihang pinuno ang kanilang tungkulin bilang lider ng bansa sa Asya?
*a.Itinaguyod at pinanatili nila ang Asyanong pagpapahalaga sa panahon ng kanilang pamumuno.
b. Pinalawak nila ang kapangyarihan ng mga kababaihang pinuno sa kanilang bansa.
c. Pinataas nila ang kita ng bansang kanilang pinamunuan
d. Binigyan ng pagkakataon ang mga kababaihang may kakayahang manungkulan sa kanilang bansa.
10. Paano isinasagawa ang footbinding sa mga batang babae sa Tsina bilang bahagi ng kanilang kultura?
*a. Ang mga batang babae sa murang edad ay tinatanggalan na ng kuko at binabali ang buto ng daliri at
lalagyan ng bondage at ibabalot sa bakal o metal ang paa upang hindi ito humaba pa.
b. Binabali ang buto ng daliri at nilalagyan ng balot na bakal sa paa.
c. Sa murang edad ay binalot na ng bakal ang paa at hindi pinalalabas ng bahay.
d. Ang mga batang babae ay nilalagyan ng bakal sa paa.
Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV B MIMAROPA
Division of Puerto Princesa City
BACUNGAN NATIONAL HIGH SCHOOL
Bgy.Bacungan, Puerto Princesa City
11. Naging matagumpay ang pamumuno ni Haring Sargon sa Imperyo ng Akkad dahil sa mga sumusunod, liban sa?
a. Pinalawak niya ang teritoryo ng Akkad sa pamamagitan ng pananakop sa mga digmaan
b. Pinaunlad niya ang sistema ng pagsusulat
c. Nagtatag siya ng mga syudad estado para magkaisa ang mga mamamayan
*d. Paggawa ng mga naglalakihang sasakyang pandagat na tinawag na barko sa kasalukuyan.
12. Paano isinasagawa ng mga kababaihan ang satti bilang kultura ng India noong sinaunang panahon?
a. Isinasama ang sarili sa labi ng namatay na asawa bilang tanda ng pagmamahal
*b. Tumatalon ang babae sa apoy habang sinusunog ang labi ng asawang lalak
c. Naliligo ng gas at sinisindihan ang katawan upang masunog
d. pagpapakamatay para kasama o kasabay sa paglilibing sa labi ng asawang namatay.
13. Isa sa apat na Noble ng katotohanan ng Budhismo ay nagsasaad na "Buhay ay nangangahulugan na puno ng
paghihirap". Ano ang kahulugan ng ganitong pahayag
a. Hindi natatakasan ang kahirapan at kalungkutan sa buhay
b. Kahit pa magsumikap ang tao ay makararanas pa rin siya ng paghihirap
c. Pang habangbuhay ang paghihirap ng tao
*d. Bahagi na ng buhay ng tao ang paghihirap at pagpapakasakit
14. Ang Tsina ay nagkaroon ng tinatawag na Apat na Dakilang Dinastiya? Bakit tinawag itong dakilang dinastiya
a. Lumawak ang impluwensiya ng Tsina sa panahong ito.
b. Nagkaroon ng pagsakop ang mga dayuhan at nagapi nila
*c. Nagkaroon ng pag-unlad ang Tsina sa panahong ito sa ibat-ibang larangan
d. Nagkaroon ng pag-unlad sa kanilang sining at teknolohiya
15. Ang kultura ay mahalaga sa isang bansa. Kung walang tradisyunal na kultura, walang makabagong kultura at
kung hindi aangkop sa makabagong lipunan ang tradisyon at kultura mahihirapan itong panatilihin ng tao. Ano ang
mensaheng ipinapaabot ng pahayag?
a. Ibagay ang kultura at tradisyon sa mga kaganapang panlipunan
b. Isabuhay at ibahagi ang mga magagandang kultura at tradisyon ng bansa
c. Ang lumang kultura at tradisyon ay pahalagahan at pagyamanin at ariin itong mahalagang haligi ng bansa
*d. Dapat pahalagahan ang mga kultura ng bansa
II. Panuto: Punan ang tamang sagot sa mga sumusunod na patlang gamit ang mga salita sa ibaba.
Bibliya9 Balhae1 bakal4 Hanging Gardens8 Sibilisasyon15
Tang7 Barter6 Fujiwara Kamatari10 Batas ni Hammurabi3 Ming5
Ziggurat11 Kabihasnan12 Divine Origin14 Han2 cuneiform13
______________1. Ito ay itinatag ni Dae Joyong at matatagpuan sa hilaga ng Korea at umaabot hanggang sa
Manchuria.
______________2. Kinikilala bilang isa sa mga dakilang di- nastiya sa China.Itinatag ito ni Liu Bang.
______________3. Ito ay binubuo ng 282 batas na nagsisislbing pamantayan ng kahihasnang Babylonian.
______________4. Pinakamahalaga sa mga imbensyon ng Hittite ay ang pagmiminang iron core at paggawa ng mga
kagamitang yari sa _______?
______________5. Ito ang ikaapat sa mga dakilang di- nastiya sa China
______________6. Ang sistema ng kalakalan sa pamamagitan ng pakikipagpalitan ng mga produkto sa iba pang
produkto.
______________7. Pangalawa sa mga dakilang dinastiya ng China.
______________8. Ang isa sa pinakanakakahangang tanawin sa sinaunang panahon, umaabot sa 75 na talampakan
ang taas, pinagawa ni Nebuchadnezzar sa kanyang asawa na si Amytis.
______________9. Ito ang naging pundasyon ng pananampalataya ng Judaismo at Kristiyanismo.
______________10. Ang batang emperador na nagging regent na siyang namamahala sa ngalan ng emperador.
______________11. Templo ng mga sinaunang Mesopotamia tulad ng Sumerian na tirahan ng mga diyos.
______________12. Masalimuot na pamumuhay sa mga lungsod.
______________13. Sistema ng pagsulat ng mga Tsino.
______________14. Paniniwala ng mga Hapones sa kabanalan at buhay na simbolo ng panginoon sa mga hari.
______________15. Pamumuhay na kinagawian at pinipino ng maraming pangkat ng tao.
III. Panuto: Ibigay ang sagot sa mga sumusunod.
1. Tatlong kabihasnang itinatag o nabuo ng mga Unang Asyano
a. b. c.
2. Mga Dinastiya sa China
a. d. g.
b. e.
c. f.
3. Apat na Pangkat sa Lipunan batay sa caste system
a. c.
b. d
WAKAS
Ap7 exam

More Related Content

What's hot

Kabihasnang Greek (Panahong Hellenic)
Kabihasnang Greek (Panahong Hellenic)Kabihasnang Greek (Panahong Hellenic)
Kabihasnang Greek (Panahong Hellenic)ria de los santos
 
HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9
HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9
HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9arme9867
 
Neokolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya.pptx
Neokolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya.pptxNeokolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya.pptx
Neokolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya.pptxedmond84
 
Ikalawang markahang-pagsusulit-sa-araling-panlipunan-8
Ikalawang markahang-pagsusulit-sa-araling-panlipunan-8Ikalawang markahang-pagsusulit-sa-araling-panlipunan-8
Ikalawang markahang-pagsusulit-sa-araling-panlipunan-8WendellAstrero1
 
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)Lavinia Lyle Bautista
 
Kaisipang Asyano Sa Pagbuo ng Imperyo
Kaisipang Asyano Sa Pagbuo ng ImperyoKaisipang Asyano Sa Pagbuo ng Imperyo
Kaisipang Asyano Sa Pagbuo ng ImperyoJkristian Faraon
 
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second QuarterAraling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter南 睿
 
Athens vs. Sparta; Minoan vs. Mycenaean & Kabihasnan vs. Sibilisasyon
Athens vs. Sparta; Minoan vs. Mycenaean & Kabihasnan vs. SibilisasyonAthens vs. Sparta; Minoan vs. Mycenaean & Kabihasnan vs. Sibilisasyon
Athens vs. Sparta; Minoan vs. Mycenaean & Kabihasnan vs. SibilisasyonSophia Marie Verdeflor
 
Kodigo ni Hammurabi sa kababaihan at sinaunang lipunan
Kodigo ni Hammurabi sa kababaihan at sinaunang lipunanKodigo ni Hammurabi sa kababaihan at sinaunang lipunan
Kodigo ni Hammurabi sa kababaihan at sinaunang lipunanJunette Ross Collamat
 
Ang Sinaunang Egypt at ang mga Ambag nito
Ang Sinaunang Egypt at ang mga Ambag nitoAng Sinaunang Egypt at ang mga Ambag nito
Ang Sinaunang Egypt at ang mga Ambag nitoria de los santos
 
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearMga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearApHUB2013
 
Cold War (Group 4)
Cold War (Group 4)Cold War (Group 4)
Cold War (Group 4)Jay Panlilio
 
Heograpiya ng Africa
Heograpiya ng AfricaHeograpiya ng Africa
Heograpiya ng Africaedmond84
 
G7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptx
G7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptxG7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptx
G7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptxJoeyeLogac
 

What's hot (20)

Kabihasnang Greek (Panahong Hellenic)
Kabihasnang Greek (Panahong Hellenic)Kabihasnang Greek (Panahong Hellenic)
Kabihasnang Greek (Panahong Hellenic)
 
HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9
HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9
HEOGRAPIYANG PANTAO ( wika) A.P. Grade 9
 
Digmaang Punic
Digmaang PunicDigmaang Punic
Digmaang Punic
 
Neokolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya.pptx
Neokolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya.pptxNeokolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya.pptx
Neokolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya.pptx
 
Ikalawang markahang-pagsusulit-sa-araling-panlipunan-8
Ikalawang markahang-pagsusulit-sa-araling-panlipunan-8Ikalawang markahang-pagsusulit-sa-araling-panlipunan-8
Ikalawang markahang-pagsusulit-sa-araling-panlipunan-8
 
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)
Aralin 11 ang kabihasnang minoan at mycenean part ii (3rd yr.)
 
Ang Lungsod-estado ng GResya
Ang Lungsod-estado ng GResyaAng Lungsod-estado ng GResya
Ang Lungsod-estado ng GResya
 
Kaisipang Asyano Sa Pagbuo ng Imperyo
Kaisipang Asyano Sa Pagbuo ng ImperyoKaisipang Asyano Sa Pagbuo ng Imperyo
Kaisipang Asyano Sa Pagbuo ng Imperyo
 
Ap7 summative test
Ap7  summative testAp7  summative test
Ap7 summative test
 
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second QuarterAraling Asyano Learning Module - Second Quarter
Araling Asyano Learning Module - Second Quarter
 
Athens vs. Sparta; Minoan vs. Mycenaean & Kabihasnan vs. Sibilisasyon
Athens vs. Sparta; Minoan vs. Mycenaean & Kabihasnan vs. SibilisasyonAthens vs. Sparta; Minoan vs. Mycenaean & Kabihasnan vs. Sibilisasyon
Athens vs. Sparta; Minoan vs. Mycenaean & Kabihasnan vs. Sibilisasyon
 
Rebolusyong komersyal
Rebolusyong komersyalRebolusyong komersyal
Rebolusyong komersyal
 
Kodigo ni Hammurabi sa kababaihan at sinaunang lipunan
Kodigo ni Hammurabi sa kababaihan at sinaunang lipunanKodigo ni Hammurabi sa kababaihan at sinaunang lipunan
Kodigo ni Hammurabi sa kababaihan at sinaunang lipunan
 
Ang Sinaunang Egypt at ang mga Ambag nito
Ang Sinaunang Egypt at ang mga Ambag nitoAng Sinaunang Egypt at ang mga Ambag nito
Ang Sinaunang Egypt at ang mga Ambag nito
 
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd yearMga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
Mga ideolohiya at ang cold war -report -4th grading -3rd year
 
Cold War (Group 4)
Cold War (Group 4)Cold War (Group 4)
Cold War (Group 4)
 
Pag usbong ng renaissance
Pag usbong ng  renaissancePag usbong ng  renaissance
Pag usbong ng renaissance
 
Heograpiya ng Africa
Heograpiya ng AfricaHeograpiya ng Africa
Heograpiya ng Africa
 
Epekto Ng Neokolonyalismo
  Epekto Ng Neokolonyalismo   Epekto Ng Neokolonyalismo
Epekto Ng Neokolonyalismo
 
G7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptx
G7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptxG7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptx
G7 AP Q4 Week 4 Epekto ng Ikalawang Digmaan sa Asyano.pptx
 

Viewers also liked

1 chronicles 5 1 the genealogical record in accordance power point church sermon
1 chronicles 5 1 the genealogical record in accordance power point church sermon1 chronicles 5 1 the genealogical record in accordance power point church sermon
1 chronicles 5 1 the genealogical record in accordance power point church sermonPowerPoint_Sermons
 
I chronicles 5 commentary
I chronicles 5 commentaryI chronicles 5 commentary
I chronicles 5 commentaryGLENN PEASE
 
Modyul 2: ANG MATAAS NA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS-LOOB
Modyul 2: ANG MATAAS NA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS-LOOBModyul 2: ANG MATAAS NA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS-LOOB
Modyul 2: ANG MATAAS NA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS-LOOBThelma Singson
 
kabihasnang Mesopotamia
 kabihasnang Mesopotamia kabihasnang Mesopotamia
kabihasnang MesopotamiaWennson Tumale
 
AP 7 Lesson no. 28: Kontribusyon ng Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 28: Kontribusyon ng Kanlurang at Timog AsyaAP 7 Lesson no. 28: Kontribusyon ng Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 28: Kontribusyon ng Kanlurang at Timog AsyaJuan Miguel Palero
 
AP 7 Lesson no. 7-A: Kabihasnang Sumer
AP 7 Lesson no. 7-A: Kabihasnang SumerAP 7 Lesson no. 7-A: Kabihasnang Sumer
AP 7 Lesson no. 7-A: Kabihasnang SumerJuan Miguel Palero
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya Kabihasnang Sumer 2013
Mga sinaunang kabihasnan sa asya Kabihasnang Sumer 2013Mga sinaunang kabihasnan sa asya Kabihasnang Sumer 2013
Mga sinaunang kabihasnan sa asya Kabihasnang Sumer 2013Rodel Sinamban
 
Batayan ng sinaunang kabihasnan
Batayan ng sinaunang kabihasnanBatayan ng sinaunang kabihasnan
Batayan ng sinaunang kabihasnanRuel Palcuto
 
Ang Sibilisasyong Minoan at Mycenaean
Ang Sibilisasyong Minoan at MycenaeanAng Sibilisasyong Minoan at Mycenaean
Ang Sibilisasyong Minoan at Mycenaeanria de los santos
 
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at MughalKabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughalria de los santos
 
http://www.slideshare.net/kenjoyb/tle-he-cookery-curriculum-guide
http://www.slideshare.net/kenjoyb/tle-he-cookery-curriculum-guidehttp://www.slideshare.net/kenjoyb/tle-he-cookery-curriculum-guide
http://www.slideshare.net/kenjoyb/tle-he-cookery-curriculum-guideNellie Masaya
 
Modyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asyaModyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asyaEvalyn Llanera
 
Mini QUiz Bee para sa Group Recitation mula heograpiya ng daigdig hanggang me...
Mini QUiz Bee para sa Group Recitation mula heograpiya ng daigdig hanggang me...Mini QUiz Bee para sa Group Recitation mula heograpiya ng daigdig hanggang me...
Mini QUiz Bee para sa Group Recitation mula heograpiya ng daigdig hanggang me...ria de los santos
 
Kabihasnang Mesopotamia at Iba pang Sibilisasyon sa Kanlurang Asya
Kabihasnang Mesopotamia at Iba pang Sibilisasyon sa Kanlurang AsyaKabihasnang Mesopotamia at Iba pang Sibilisasyon sa Kanlurang Asya
Kabihasnang Mesopotamia at Iba pang Sibilisasyon sa Kanlurang Asyaria de los santos
 
FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64
FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64
FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64asa net
 

Viewers also liked (20)

1 chronicles 5 1 the genealogical record in accordance power point church sermon
1 chronicles 5 1 the genealogical record in accordance power point church sermon1 chronicles 5 1 the genealogical record in accordance power point church sermon
1 chronicles 5 1 the genealogical record in accordance power point church sermon
 
I chronicles 5 commentary
I chronicles 5 commentaryI chronicles 5 commentary
I chronicles 5 commentary
 
How barangay ga
How barangay gaHow barangay ga
How barangay ga
 
Dula
DulaDula
Dula
 
Modyul 2: ANG MATAAS NA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS-LOOB
Modyul 2: ANG MATAAS NA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS-LOOBModyul 2: ANG MATAAS NA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS-LOOB
Modyul 2: ANG MATAAS NA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS-LOOB
 
kabihasnang Mesopotamia
 kabihasnang Mesopotamia kabihasnang Mesopotamia
kabihasnang Mesopotamia
 
Isinilang si francisco
Isinilang si franciscoIsinilang si francisco
Isinilang si francisco
 
AP 7 Lesson no. 28: Kontribusyon ng Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 28: Kontribusyon ng Kanlurang at Timog AsyaAP 7 Lesson no. 28: Kontribusyon ng Kanlurang at Timog Asya
AP 7 Lesson no. 28: Kontribusyon ng Kanlurang at Timog Asya
 
ARALIN PATAKA LANG NE
ARALIN PATAKA LANG NEARALIN PATAKA LANG NE
ARALIN PATAKA LANG NE
 
AP 7 Lesson no. 7-A: Kabihasnang Sumer
AP 7 Lesson no. 7-A: Kabihasnang SumerAP 7 Lesson no. 7-A: Kabihasnang Sumer
AP 7 Lesson no. 7-A: Kabihasnang Sumer
 
Mga sinaunang kabihasnan sa asya Kabihasnang Sumer 2013
Mga sinaunang kabihasnan sa asya Kabihasnang Sumer 2013Mga sinaunang kabihasnan sa asya Kabihasnang Sumer 2013
Mga sinaunang kabihasnan sa asya Kabihasnang Sumer 2013
 
Batayan ng sinaunang kabihasnan
Batayan ng sinaunang kabihasnanBatayan ng sinaunang kabihasnan
Batayan ng sinaunang kabihasnan
 
Ang Sibilisasyong Minoan at Mycenaean
Ang Sibilisasyong Minoan at MycenaeanAng Sibilisasyong Minoan at Mycenaean
Ang Sibilisasyong Minoan at Mycenaean
 
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at MughalKabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
 
http://www.slideshare.net/kenjoyb/tle-he-cookery-curriculum-guide
http://www.slideshare.net/kenjoyb/tle-he-cookery-curriculum-guidehttp://www.slideshare.net/kenjoyb/tle-he-cookery-curriculum-guide
http://www.slideshare.net/kenjoyb/tle-he-cookery-curriculum-guide
 
Florante at Laura
Florante at LauraFlorante at Laura
Florante at Laura
 
Modyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asyaModyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asya
 
Mini QUiz Bee para sa Group Recitation mula heograpiya ng daigdig hanggang me...
Mini QUiz Bee para sa Group Recitation mula heograpiya ng daigdig hanggang me...Mini QUiz Bee para sa Group Recitation mula heograpiya ng daigdig hanggang me...
Mini QUiz Bee para sa Group Recitation mula heograpiya ng daigdig hanggang me...
 
Kabihasnang Mesopotamia at Iba pang Sibilisasyon sa Kanlurang Asya
Kabihasnang Mesopotamia at Iba pang Sibilisasyon sa Kanlurang AsyaKabihasnang Mesopotamia at Iba pang Sibilisasyon sa Kanlurang Asya
Kabihasnang Mesopotamia at Iba pang Sibilisasyon sa Kanlurang Asya
 
FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64
FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64
FLORANTE AT LAURA KABANATA 1 TO 64
 

Similar to Ap7 exam

AP8 Q1 W6-8.docx
AP8 Q1 W6-8.docxAP8 Q1 W6-8.docx
AP8 Q1 W6-8.docxYnnejGem
 
Aplearnersmaterial2 130930044748-phpapp02
Aplearnersmaterial2 130930044748-phpapp02Aplearnersmaterial2 130930044748-phpapp02
Aplearnersmaterial2 130930044748-phpapp02None
 
IKALAWANG MARKAHANG MAHABANG PAGSUSULIT.docx
IKALAWANG  MARKAHANG  MAHABANG  PAGSUSULIT.docxIKALAWANG  MARKAHANG  MAHABANG  PAGSUSULIT.docx
IKALAWANG MARKAHANG MAHABANG PAGSUSULIT.docxJackeline Abinales
 
Araling panlipunan Quarter 2 Garde 8
Araling panlipunan Quarter 2 Garde 8Araling panlipunan Quarter 2 Garde 8
Araling panlipunan Quarter 2 Garde 8Jessie Papaya
 
K-12 Module in A.P. Grade 8 Second Grading
K-12 Module in A.P. Grade 8 Second GradingK-12 Module in A.P. Grade 8 Second Grading
K-12 Module in A.P. Grade 8 Second GradingDaniel Manaog
 
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2Nico Granada
 
Ap lmg8 q2 as of april 12 - grade 8 learning modules
Ap   lmg8 q2 as of april 12 - grade 8 learning modulesAp   lmg8 q2 as of april 12 - grade 8 learning modules
Ap lmg8 q2 as of april 12 - grade 8 learning modulesApHUB2013
 
Grade8aralingpanlipunanmodyul2 130818182851-phpapp01 (1)
Grade8aralingpanlipunanmodyul2 130818182851-phpapp01 (1)Grade8aralingpanlipunanmodyul2 130818182851-phpapp01 (1)
Grade8aralingpanlipunanmodyul2 130818182851-phpapp01 (1)Jrhobert Sorreda
 
A.P 8 - Fourth Summative Test
A.P 8 - Fourth Summative TestA.P 8 - Fourth Summative Test
A.P 8 - Fourth Summative TestMavict De Leon
 
Ap lmg8q2asofapril12-130726034628-phpapp01 (1)
Ap lmg8q2asofapril12-130726034628-phpapp01 (1)Ap lmg8q2asofapril12-130726034628-phpapp01 (1)
Ap lmg8q2asofapril12-130726034628-phpapp01 (1)Apryl Joy Ugdamina
 
Ap lmg8 q2 as of april 12
Ap   lmg8 q2 as of april 12Ap   lmg8 q2 as of april 12
Ap lmg8 q2 as of april 12Noel Tan
 
Ap lmg8 q2 as of april 12
Ap   lmg8 q2 as of april 12Ap   lmg8 q2 as of april 12
Ap lmg8 q2 as of april 12Zandy Bonel
 
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaGrade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaNiño Caindoy
 
Araling Panlipunan Module 8 2nd Quarter
Araling Panlipunan Module 8 2nd QuarterAraling Panlipunan Module 8 2nd Quarter
Araling Panlipunan Module 8 2nd QuarterDepEd Caloocan
 
K-12 Grade8 AP LM Q2
K-12 Grade8 AP LM Q2K-12 Grade8 AP LM Q2
K-12 Grade8 AP LM Q2Noel Tan
 

Similar to Ap7 exam (20)

Las 2nd qtr1
Las 2nd qtr1Las 2nd qtr1
Las 2nd qtr1
 
AP8 Q1 W6-8.docx
AP8 Q1 W6-8.docxAP8 Q1 W6-8.docx
AP8 Q1 W6-8.docx
 
Aplearnersmaterial2 130930044748-phpapp02
Aplearnersmaterial2 130930044748-phpapp02Aplearnersmaterial2 130930044748-phpapp02
Aplearnersmaterial2 130930044748-phpapp02
 
IKALAWANG MARKAHANG MAHABANG PAGSUSULIT.docx
IKALAWANG  MARKAHANG  MAHABANG  PAGSUSULIT.docxIKALAWANG  MARKAHANG  MAHABANG  PAGSUSULIT.docx
IKALAWANG MARKAHANG MAHABANG PAGSUSULIT.docx
 
Ap lmg8 q2 as of april 12
Ap   lmg8 q2 as of april 12Ap   lmg8 q2 as of april 12
Ap lmg8 q2 as of april 12
 
Araling panlipunan Quarter 2 Garde 8
Araling panlipunan Quarter 2 Garde 8Araling panlipunan Quarter 2 Garde 8
Araling panlipunan Quarter 2 Garde 8
 
K-12 Module in A.P. Grade 8 Second Grading
K-12 Module in A.P. Grade 8 Second GradingK-12 Module in A.P. Grade 8 Second Grading
K-12 Module in A.P. Grade 8 Second Grading
 
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
 
Aplearnersmaterial2 130930044748-phpapp02
Aplearnersmaterial2 130930044748-phpapp02Aplearnersmaterial2 130930044748-phpapp02
Aplearnersmaterial2 130930044748-phpapp02
 
Ap lmg8 q2 as of april 12 - grade 8 learning modules
Ap   lmg8 q2 as of april 12 - grade 8 learning modulesAp   lmg8 q2 as of april 12 - grade 8 learning modules
Ap lmg8 q2 as of april 12 - grade 8 learning modules
 
module
modulemodule
module
 
Grade8aralingpanlipunanmodyul2 130818182851-phpapp01 (1)
Grade8aralingpanlipunanmodyul2 130818182851-phpapp01 (1)Grade8aralingpanlipunanmodyul2 130818182851-phpapp01 (1)
Grade8aralingpanlipunanmodyul2 130818182851-phpapp01 (1)
 
A.P 8 - Fourth Summative Test
A.P 8 - Fourth Summative TestA.P 8 - Fourth Summative Test
A.P 8 - Fourth Summative Test
 
Ap lmg8q2asofapril12-130726034628-phpapp01 (1)
Ap lmg8q2asofapril12-130726034628-phpapp01 (1)Ap lmg8q2asofapril12-130726034628-phpapp01 (1)
Ap lmg8q2asofapril12-130726034628-phpapp01 (1)
 
Ap lmg8 q2 as of april 12
Ap   lmg8 q2 as of april 12Ap   lmg8 q2 as of april 12
Ap lmg8 q2 as of april 12
 
Ap lmg8 q2 as of april 12
Ap   lmg8 q2 as of april 12Ap   lmg8 q2 as of april 12
Ap lmg8 q2 as of april 12
 
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaGrade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
 
Araling Panlipunan Module 8 2nd Quarter
Araling Panlipunan Module 8 2nd QuarterAraling Panlipunan Module 8 2nd Quarter
Araling Panlipunan Module 8 2nd Quarter
 
K-12 Grade8 AP LM Q2
K-12 Grade8 AP LM Q2K-12 Grade8 AP LM Q2
K-12 Grade8 AP LM Q2
 
ap 7.docx
ap 7.docxap 7.docx
ap 7.docx
 

More from Gauis Caraoa

S2A_SG_SOLO and HOTS in the Classroom.pdf
S2A_SG_SOLO and HOTS in the Classroom.pdfS2A_SG_SOLO and HOTS in the Classroom.pdf
S2A_SG_SOLO and HOTS in the Classroom.pdfGauis Caraoa
 
Session-3_-dll-2 ADAM&EVES.docx
Session-3_-dll-2 ADAM&EVES.docxSession-3_-dll-2 ADAM&EVES.docx
Session-3_-dll-2 ADAM&EVES.docxGauis Caraoa
 
Phychosocial-DLL-Copy.docx
Phychosocial-DLL-Copy.docxPhychosocial-DLL-Copy.docx
Phychosocial-DLL-Copy.docxGauis Caraoa
 
ENGLISH 8 Q2 REVIEWER.pptx
ENGLISH 8 Q2 REVIEWER.pptxENGLISH 8 Q2 REVIEWER.pptx
ENGLISH 8 Q2 REVIEWER.pptxGauis Caraoa
 
ORYENTASYON-PARA-SA-MULING-PAGBABALIK-NG-LIMITED-FACE-TO-FACE-CLASSES-SA-TAON...
ORYENTASYON-PARA-SA-MULING-PAGBABALIK-NG-LIMITED-FACE-TO-FACE-CLASSES-SA-TAON...ORYENTASYON-PARA-SA-MULING-PAGBABALIK-NG-LIMITED-FACE-TO-FACE-CLASSES-SA-TAON...
ORYENTASYON-PARA-SA-MULING-PAGBABALIK-NG-LIMITED-FACE-TO-FACE-CLASSES-SA-TAON...Gauis Caraoa
 
vdocument.in_deped-order-no8-series-2015.pptx
vdocument.in_deped-order-no8-series-2015.pptxvdocument.in_deped-order-no8-series-2015.pptx
vdocument.in_deped-order-no8-series-2015.pptxGauis Caraoa
 
Earthquakes DRILLS.ppt
Earthquakes DRILLS.pptEarthquakes DRILLS.ppt
Earthquakes DRILLS.pptGauis Caraoa
 
Mid Year Review.docx
Mid Year Review.docxMid Year Review.docx
Mid Year Review.docxGauis Caraoa
 
Using Strategies to Avoid.pptx
Using Strategies to Avoid.pptxUsing Strategies to Avoid.pptx
Using Strategies to Avoid.pptxGauis Caraoa
 
Context_Clues_PowerPoint_Presentation_(Includes_the_5_Main_Types_of_Context_C...
Context_Clues_PowerPoint_Presentation_(Includes_the_5_Main_Types_of_Context_C...Context_Clues_PowerPoint_Presentation_(Includes_the_5_Main_Types_of_Context_C...
Context_Clues_PowerPoint_Presentation_(Includes_the_5_Main_Types_of_Context_C...Gauis Caraoa
 
sample power point presentation for demo.pptx
sample power point presentation for demo.pptxsample power point presentation for demo.pptx
sample power point presentation for demo.pptxGauis Caraoa
 
Teaching Learners in Difficult Circumstances.pptx
Teaching Learners in Difficult Circumstances.pptxTeaching Learners in Difficult Circumstances.pptx
Teaching Learners in Difficult Circumstances.pptxGauis Caraoa
 

More from Gauis Caraoa (13)

S2A_SG_SOLO and HOTS in the Classroom.pdf
S2A_SG_SOLO and HOTS in the Classroom.pdfS2A_SG_SOLO and HOTS in the Classroom.pdf
S2A_SG_SOLO and HOTS in the Classroom.pdf
 
Session-3_-dll-2 ADAM&EVES.docx
Session-3_-dll-2 ADAM&EVES.docxSession-3_-dll-2 ADAM&EVES.docx
Session-3_-dll-2 ADAM&EVES.docx
 
Phychosocial-DLL-Copy.docx
Phychosocial-DLL-Copy.docxPhychosocial-DLL-Copy.docx
Phychosocial-DLL-Copy.docx
 
ENGLISH 8 Q2 REVIEWER.pptx
ENGLISH 8 Q2 REVIEWER.pptxENGLISH 8 Q2 REVIEWER.pptx
ENGLISH 8 Q2 REVIEWER.pptx
 
ORYENTASYON-PARA-SA-MULING-PAGBABALIK-NG-LIMITED-FACE-TO-FACE-CLASSES-SA-TAON...
ORYENTASYON-PARA-SA-MULING-PAGBABALIK-NG-LIMITED-FACE-TO-FACE-CLASSES-SA-TAON...ORYENTASYON-PARA-SA-MULING-PAGBABALIK-NG-LIMITED-FACE-TO-FACE-CLASSES-SA-TAON...
ORYENTASYON-PARA-SA-MULING-PAGBABALIK-NG-LIMITED-FACE-TO-FACE-CLASSES-SA-TAON...
 
OBJECTIVE 10.pptx
OBJECTIVE 10.pptxOBJECTIVE 10.pptx
OBJECTIVE 10.pptx
 
vdocument.in_deped-order-no8-series-2015.pptx
vdocument.in_deped-order-no8-series-2015.pptxvdocument.in_deped-order-no8-series-2015.pptx
vdocument.in_deped-order-no8-series-2015.pptx
 
Earthquakes DRILLS.ppt
Earthquakes DRILLS.pptEarthquakes DRILLS.ppt
Earthquakes DRILLS.ppt
 
Mid Year Review.docx
Mid Year Review.docxMid Year Review.docx
Mid Year Review.docx
 
Using Strategies to Avoid.pptx
Using Strategies to Avoid.pptxUsing Strategies to Avoid.pptx
Using Strategies to Avoid.pptx
 
Context_Clues_PowerPoint_Presentation_(Includes_the_5_Main_Types_of_Context_C...
Context_Clues_PowerPoint_Presentation_(Includes_the_5_Main_Types_of_Context_C...Context_Clues_PowerPoint_Presentation_(Includes_the_5_Main_Types_of_Context_C...
Context_Clues_PowerPoint_Presentation_(Includes_the_5_Main_Types_of_Context_C...
 
sample power point presentation for demo.pptx
sample power point presentation for demo.pptxsample power point presentation for demo.pptx
sample power point presentation for demo.pptx
 
Teaching Learners in Difficult Circumstances.pptx
Teaching Learners in Difficult Circumstances.pptxTeaching Learners in Difficult Circumstances.pptx
Teaching Learners in Difficult Circumstances.pptx
 

Recently uploaded

LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............AljayGanda
 
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxMga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxNaennylMTanuban
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxitsjewdye
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxEduardoReyBatuigas2
 
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa PilipinasIsyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa PilipinasRonalynGatelaCajudo
 
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...VielMarvinPBerbano
 
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptxpagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptxChristineJaneWaquizM
 
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptxaraling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptxfedelgado4
 
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALHerlynJanMarieJuelo2
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pmarryrosegardose
 
ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...
ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...
ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...MerryChristJoely
 
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptxG9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptxCharmaineMacailan1
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptxYollySamontezaCargad
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxNicsSalvatierra
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxlericacbrocano
 
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawaAralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawaChristineJaneWaquizM
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCRichardProtasio1
 
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....ryannioda32
 
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoUri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoChristineJaneWaquizM
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfYollySamontezaCargad
 

Recently uploaded (20)

LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
 
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxMga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
 
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa PilipinasIsyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
 
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
1st-comga-salik-na-nakakaapekto-sa-pagpili-ng-kurso-o-track-220911025716-8af5...
 
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptxpagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
 
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptxaraling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
 
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
 
ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...
ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...
ap10_q1_mod5_mga hakbang sa pagbuo ng community-based disaster risk reduction...
 
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptxG9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
G9 Araling Panlipunan Sektor ng Industriya.pptx
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
 
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawaAralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
Aralin pangatnig kahulugan at mga halimbawa
 
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
 
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
 
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoUri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
 
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdfFiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
FiL 2......BUOD-KONKLUSYON-AT-REKOMENDASYON.pdf
 

Ap7 exam

  • 1. Brgy. Bacungan, Puerto Princesa City Name: _________________________________________________ Date:_____________ Section: _____________ I. Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusa. Piliin ang titik ng tamang sagot. 1. Alin sa mga sumusunod ang sumasaklaw sa kahulugan ng kabihasnan? *a. Pamumuhay na nakagawian at pinaunlad ng maraming pangkat ng tao b. Pamumuhay na pinaunlad ng tao gamit ang bagong teknolohiya c. Pamumuhay na nakagawian bunga ng pagtira sa mga ilog at lambak d. Pamumuhay na nabago ng kapaligiran 2. Paano nabubuo ang isang kabihasnan? *a. Sa pagkakaroon ng sentralisadong pamahalaan,relihiyon,sining ,arkitektura at sistema ng pagsulat b. Kapag may pamahalaan,relihiyon,sining,arkitektura at sistema ng pagsulat c. Kapag naging maayos ang pamumuhay at nabago ng kapaligiran d. Kapag nagkaroon ng paglaki ng populasyon at napangkat ang tao ayon sa kakayahan. 3. Alin sa mga sumusunod na impormasyon ang nagpapatunay na ang Sumer ang itinuring na pinakamatanda at pinakaunang kabihasnan sa daigdig? *a. Dahil kinilala ang Sumer na unang sibilisadong lipunan ng tao na nangibabaw bunga ng marami nitong kontribusyon sa daigdig. b. Dahil nakapagtatag ito ng mga pamayanan at imperyo c. Dahil sa nagkaroon ito ng matatag na sistemeng political d. Dahil sila ang nangibabaw na pamayanang nabuo sa lupain ng Fertile Crescent 4. Ano ang pinakamahalagang kontribusyon ng Sumerian sa kabihasnang pan daigdig? *a. Sistema ng pagsulat na tinawag na cuneiform c. Ang pagkatuklas ng pottery wheel b. Mga seda at porcelana d. Pagkakatuklas ng paggamit ng decimal system 5. Ano ang tawag sa templong dambana na itinatag ng mga Sumerian bilang dambana ng kanilang diyos? a. Great Wall of China b. Taj Mahal *c. Ziggurat d. Hanging Garden 6. Bakit kinilala ng mga arkeolohiya ang kabihasnang Indus na isang organisado at planadong lipunan a. Dahil maayos at mabilis na natagpuan ang mga labi ng kabihasna *b. Dahil sa natuklasang dalawang lungsod na pare-pareho ang sukat na bloke ng kabahayan na may sentralisadong sistema ng kanal sa ilalim ng lupa c. Dahil hindi nagkaroon ng anumang bakas ng pag-aaway sa lugar na ito d. Dahil naging maayos ang mga labi ng mga taong nahukay sa lugar na ito 7. Bakit naiiba ang tungkulin ng hari sa kabihasnang Shang sa tungkulin ng hari sa kabihasnang Indus at Sumer? a. Dahil ang hari ng Shang ang gumagawa ng sakripisyo para sa kasaganaan ng lahat ng nasasakupan b. Dahil ang gawain lamang ng hari ng kabihasnang Indus at Sumer ay nakasentro sa tungkuling panrelihiyo *c. Dahil ang hari sa Sumer at Indus ay nakatira sa mga templo samantalang ang sa kabihasnang Shang ay malayo sa mga tao d. Dahil ang hari ng kabihasnang Shang ay may tungkuling politikal hindi lang panrelihiyon. 8. Anong mga pamamaraan o paghahanda ang ginawa ng mga kabihasnang umusbong sa Asya upang hindi sila magapi ng hamon ng kalikasan sa kanilang lugar tulad ng mga baha at kalamidad? *a. Nagtayo sila ng mga dike na haharang sa mga tubig na maaaring sumira sa kanilang lupain kapag panahon ng pag -ulan b. Nagtanim sila ng malalaking puno sa tabi ng ilog c. Nagtatago sila at bumabalik sa mga kweba kapag panahon na may ulan d. Nagtayo sila ng mga dike at nagtanim ng mga malalaking puno at inayos ang mga daluyan ng tubig upang hindi pumasok sa kanilang pamayanan. 9. Paano ginampanan ng mga kababaihang pinuno ang kanilang tungkulin bilang lider ng bansa sa Asya? *a.Itinaguyod at pinanatili nila ang Asyanong pagpapahalaga sa panahon ng kanilang pamumuno. b. Pinalawak nila ang kapangyarihan ng mga kababaihang pinuno sa kanilang bansa. c. Pinataas nila ang kita ng bansang kanilang pinamunuan d. Binigyan ng pagkakataon ang mga kababaihang may kakayahang manungkulan sa kanilang bansa. 10. Paano isinasagawa ang footbinding sa mga batang babae sa Tsina bilang bahagi ng kanilang kultura? *a. Ang mga batang babae sa murang edad ay tinatanggalan na ng kuko at binabali ang buto ng daliri at lalagyan ng bondage at ibabalot sa bakal o metal ang paa upang hindi ito humaba pa. b. Binabali ang buto ng daliri at nilalagyan ng balot na bakal sa paa. c. Sa murang edad ay binalot na ng bakal ang paa at hindi pinalalabas ng bahay. d. Ang mga batang babae ay nilalagyan ng bakal sa paa. Republic of the Philippines Department of Education Region IV B MIMAROPA Division of Puerto Princesa City BACUNGAN NATIONAL HIGH SCHOOL Bgy.Bacungan, Puerto Princesa City
  • 2. 11. Naging matagumpay ang pamumuno ni Haring Sargon sa Imperyo ng Akkad dahil sa mga sumusunod, liban sa? a. Pinalawak niya ang teritoryo ng Akkad sa pamamagitan ng pananakop sa mga digmaan b. Pinaunlad niya ang sistema ng pagsusulat c. Nagtatag siya ng mga syudad estado para magkaisa ang mga mamamayan *d. Paggawa ng mga naglalakihang sasakyang pandagat na tinawag na barko sa kasalukuyan. 12. Paano isinasagawa ng mga kababaihan ang satti bilang kultura ng India noong sinaunang panahon? a. Isinasama ang sarili sa labi ng namatay na asawa bilang tanda ng pagmamahal *b. Tumatalon ang babae sa apoy habang sinusunog ang labi ng asawang lalak c. Naliligo ng gas at sinisindihan ang katawan upang masunog d. pagpapakamatay para kasama o kasabay sa paglilibing sa labi ng asawang namatay. 13. Isa sa apat na Noble ng katotohanan ng Budhismo ay nagsasaad na "Buhay ay nangangahulugan na puno ng paghihirap". Ano ang kahulugan ng ganitong pahayag a. Hindi natatakasan ang kahirapan at kalungkutan sa buhay b. Kahit pa magsumikap ang tao ay makararanas pa rin siya ng paghihirap c. Pang habangbuhay ang paghihirap ng tao *d. Bahagi na ng buhay ng tao ang paghihirap at pagpapakasakit 14. Ang Tsina ay nagkaroon ng tinatawag na Apat na Dakilang Dinastiya? Bakit tinawag itong dakilang dinastiya a. Lumawak ang impluwensiya ng Tsina sa panahong ito. b. Nagkaroon ng pagsakop ang mga dayuhan at nagapi nila *c. Nagkaroon ng pag-unlad ang Tsina sa panahong ito sa ibat-ibang larangan d. Nagkaroon ng pag-unlad sa kanilang sining at teknolohiya 15. Ang kultura ay mahalaga sa isang bansa. Kung walang tradisyunal na kultura, walang makabagong kultura at kung hindi aangkop sa makabagong lipunan ang tradisyon at kultura mahihirapan itong panatilihin ng tao. Ano ang mensaheng ipinapaabot ng pahayag? a. Ibagay ang kultura at tradisyon sa mga kaganapang panlipunan b. Isabuhay at ibahagi ang mga magagandang kultura at tradisyon ng bansa c. Ang lumang kultura at tradisyon ay pahalagahan at pagyamanin at ariin itong mahalagang haligi ng bansa *d. Dapat pahalagahan ang mga kultura ng bansa II. Panuto: Punan ang tamang sagot sa mga sumusunod na patlang gamit ang mga salita sa ibaba. Bibliya9 Balhae1 bakal4 Hanging Gardens8 Sibilisasyon15 Tang7 Barter6 Fujiwara Kamatari10 Batas ni Hammurabi3 Ming5 Ziggurat11 Kabihasnan12 Divine Origin14 Han2 cuneiform13 ______________1. Ito ay itinatag ni Dae Joyong at matatagpuan sa hilaga ng Korea at umaabot hanggang sa Manchuria. ______________2. Kinikilala bilang isa sa mga dakilang di- nastiya sa China.Itinatag ito ni Liu Bang. ______________3. Ito ay binubuo ng 282 batas na nagsisislbing pamantayan ng kahihasnang Babylonian. ______________4. Pinakamahalaga sa mga imbensyon ng Hittite ay ang pagmiminang iron core at paggawa ng mga kagamitang yari sa _______? ______________5. Ito ang ikaapat sa mga dakilang di- nastiya sa China ______________6. Ang sistema ng kalakalan sa pamamagitan ng pakikipagpalitan ng mga produkto sa iba pang produkto. ______________7. Pangalawa sa mga dakilang dinastiya ng China. ______________8. Ang isa sa pinakanakakahangang tanawin sa sinaunang panahon, umaabot sa 75 na talampakan ang taas, pinagawa ni Nebuchadnezzar sa kanyang asawa na si Amytis. ______________9. Ito ang naging pundasyon ng pananampalataya ng Judaismo at Kristiyanismo. ______________10. Ang batang emperador na nagging regent na siyang namamahala sa ngalan ng emperador. ______________11. Templo ng mga sinaunang Mesopotamia tulad ng Sumerian na tirahan ng mga diyos. ______________12. Masalimuot na pamumuhay sa mga lungsod. ______________13. Sistema ng pagsulat ng mga Tsino. ______________14. Paniniwala ng mga Hapones sa kabanalan at buhay na simbolo ng panginoon sa mga hari. ______________15. Pamumuhay na kinagawian at pinipino ng maraming pangkat ng tao. III. Panuto: Ibigay ang sagot sa mga sumusunod. 1. Tatlong kabihasnang itinatag o nabuo ng mga Unang Asyano a. b. c. 2. Mga Dinastiya sa China a. d. g. b. e. c. f. 3. Apat na Pangkat sa Lipunan batay sa caste system a. c. b. d WAKAS