hope can help

1. Mount Carmel College of Escalante, Inc.
Carmelite Street, Escalante City
6124 Negros Occidental, Philippines
BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 10
PAARALAN MOUNT CARMEL COLLEGE OF
ESCALANTE, INC.
BAITANG/ANTAS 10
GURO DANIEL G. TAMBANILLO ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS DECEMBER 6, 2023 MARKAHAN IKATLONG
MARKAHAN
III. PAMAMARAAN (Procedure)
GAWAIN GAWAING GURO GAWAING MAG-AARAL
A. Gawaing Rutinari
1. Panalangin
2. Pagbati sa klase
3. Pagtatala ng mga
lumiban
Para sa ating pagsisimula, tumayo ang
lahat para sa panalangin.
Magandang umaga sa lahat!
Sino-sino ang mga lumiban ngayong
araw?
Mananalangin ang buong
klase.
Magandang umaga po
aming guro!
B. Paunang Gawain
1.Pagganyak Panuto: Pagmasdan at bigyan ng sariling
pagpapahulugan ang mga larawang may
nakatagong kahulugan na nakapaskil sa
pisara.
 Minamasdan ng
maigi ang mga
larawan.
I. LAYUNIN NG PAG-AARAL (Learning Goal)
a. Pamantayang
Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahahalaga sa mga
akdang pampanitikan ng Africa at Persia.
b. Pamantayang Pagganap Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng
alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.
c. Kasanayan sa Pagkatuto Nabibigyang-kahulugan ang iba’t ibang simbolismo at
matatalingha-gang pahayag sa tula. ( F10PB-IIIc-82)
d. Layunin Nabibigyang-kahulugan ang iba’t ibang simbolismo at
matatalingha-gang pahayag sa tula. ( F10PB-IIIc-82)
II. NILALAMAN (Content)
a. Paksang-Aralin Ang mga iba’t ibang simbolismo at matatalingha-gang pahayag sa tula.
b. Sanggunian https://www.youtube.com/Live/u2iOUGKEQow?Si=ONP6CLZBEMP
c. Mga Kagamitan Pantulong na biswal, Marker,Kartolina, Manila Paper, Masking Tape
d. Kasanayan Bigyang kahulugan ang iba’t ibang simbolismo at matatalingha-gang
pahayag sa tula.
e. Pagpapahalaga PAGKAMALIKHAIN

2. C. Paglalahad
D. Pangkatang Gawain
Pamprosesong Tanong:
1. Batay sa inyong nakikitang mga
larawan sa pisara, ano ba ang inyong
mga napapansin?
2. Ano ang inyong sariling
pagpapahulugan sa mga larawang
nakapaskil?
Ang inyong naging kasagutan ay may
kinalaman sa ating bagong talakayan.
Batay sa gawain, ano kaya ang magiging
paksa natin sa umagang ito?
Ngayong alam na natin ang ating magiging
paksa, sabay-sabay nating basahin ang
layunin sa oras na ito.
 Hahatiin sa (3) tatlong pangkat ang
mga mag- aaral
 Magtalaga ng lider, tagasulat at
taga-ulat
 Ipaalam ang rubriks sa pangkatang
gawain
 Ibigay ang manila paper, marker at
aktibiti kard
 Ipaskil sa pisara at ipaulat ito sa
klase
Rubriks
(5) Napakahusay
 Malinis ang pagkakagawa
 Nasagot nang mabuti at malinaw ang
mga kasagutan
 Ang mga larawan
ay nagtataglay ng
iba’t ibang
simbolismo at may
nakatagong
kahulugan.
 Sa aking
pagkakaunawa ang
unang larawan ay
sumisimbolo sa
katiwalian, at ang
pangalawa,
sumisimbolo sa
malas, may
mangyayaring
masama o hindi
maganda. At sa
pangatlo
sumisimbolo sa
kalayaan at ang
panghuli ay
traydor o taksil.
 Ang mga iba’t ibang
simbolismo at
matatalinghagang
pahayag sa tula.
Layunin:
Nabibigyang-kahulugan
ang iba’t ibang simbolismo
at matatalingha-gang
pahayag sa tula.

3.  Makikita sa bawat miyembro ang
kolaborasyon habang ginagawa ang
gawain
(4) Mahusay
 May kaunting kakulangan sa mga
sagot at hindi masyadong malinis ang
pagkakagawa
(3) Di-gaanong Mahusay
 Hindi naipaliwanag ng maayos
 Walang gaanong kaalaman tungkol
sa topiko
(2) May Malaking kakulangan
 maraming mali sa ibinigay na mga
kasagutan
(1) Nangangailangan pa ng dagdag na
kaalaman
Unang Pangkat
Pamatnubay na dapat gawin sa
pangkatang gawain:
 Basahin at unawaing mabuti ang
larawan at pahayag.
 Batay sa inyong nakitang larawan at
pahayag , Suriin ang iba’t ibang ibig-
ipahulugan ng simbolismo at
matatalinghagang pahayag. Ibigay ang
inyong sariling pagpapahulugan rito.
 Isulat sa manila paper
 Sampung (10) minuto ang
 itinakdang oras sa gawain
 Iulat sa klase
“Ubos-ubos na biyaya, Bukas
nakatunganga”
 Ang larawan ay
may nakatagong
kahulugan, ito ay
isang simbolismo
na ang ibigsabihin
ay katarungan.
 Ito ay paggamit o
paggastos ng lahat
ng mga
pinagkukunang-
yaman,salapi.
Hindi nag-iisip or
nag-iingat
sapaggasta ng
pera, hindi nag-
iisip sa mga
susunod na araw.

4. Pangalawang Pangkat
Pamatnubay na dapat gawin sa
pangkatang gawain:
 Basahin at unawaing mabuti ang
larawan at pahayag.
 Batay sa inyong nakitang larawan at
pahayag , Suriin ang iba’t ibang ibig-
ipahulugan ng simbolismo at
matatalinghagang pahayag. Ibigay ang
inyong sariling pagpapahulugan rito.
 Isulat sa manila paper
 Sampung (10) minuto ang
itinakdang oras sa gawain
 Iulat sa klase
“Ang binabait ng bata, Sa magulang
nagmumula.”
Pangatlong Pangkat
Pamatnubay na dapat gawin sa
pangkatang gawain:
 Basahin at unawaing mabuti ang
larawan at pahayag.
 Batay sa inyong nakitang larawan at
pahayag , Suriin ang iba’t ibang ibig-
ipahulugan ng simbolismo at
matatalinghagang pahayag. Ibigay ang
inyong sariling pagpapahulugan rito.
 Isulat sa manila paper
 Sampung (10) minuto ang
itinakdang oras sa gawain
 Iulat sa klase
 Ang ang larawang
ito ay isang
simbolismong
tumutukoy sa
bagong panimula.
 Ito ay kabaitan ng
isang bata na
nagmumula sa
mga magulang o
magulang na
nagbibigay ng
tamang paggabay
o pagdisiplina.

5. E. Pagsusuri
“Kapag maaga ang lusong, ay maaga ang
ahon”
Gabay na Tanong:
1. Batay sa inyong mga naging kasagutan,
Ano-anong estratehiyang inyong ginamit
upang mabilis masuri ang nais
ipagpapahulugan ng mga simbolismo at
matatalinhagang payag sa tula?
 Ang larawang ito
ay nagpapahiwatig
o sumisimbolo sa
mga pagsubok sa
ating buhay.
 Ito ay kung
maghahanda at
kikilos nang
maaga sa mga
hamon o problema
sa buhay, mas
malaki ang
posibilidad na
magtagumpay tayo
at mabilis
makabangon.
Unang pangkat
 Ang estratehiyang
aming ginamit ay
pagbasa, pag-
intindi at pagsuri
ng mabuti sa mga
larawan na may
nakatagong
kahulugan. binasa
muna namin ng
maigi ang buong
pahayag upang
magkaroon kami
ng sapat na
kaalaman.
Pangalawang Pangkat
 Sa amin naman ay
sinuri muna
naming ng maigi
ang mga larawan
ay gayun din sa
mga
matatalinhagang
pahayag.
Pangatlong Pangkat
 Para sa amin
mabilis lang
naman na matukoy

6. 2. Ano-ano ang inyong mga naging
kasagutan batay sa ibinigay na mga
simbolismo at matatalihagang pahayag?
3. Bakit kailangan nating malaman ang
mga nakatagong kahulugan ng simbolismo
at matatalinhagang pahayag sa tula?
ang nais
ipahiwatig ng
simbolismo at
matatalinghagang
pahayag sa tula
basahin at lawakan
lamang ang pag-
iisip,intindihin ng
mabuti ang mga
nakapaluob sa
pahayag.
Unang Pangkat
 Sa amin sa unang
pangkat ang
simbolismong
timbangan, at ang
ibig sabihin nito at
katarungan.
Pangalawang Pangkat
 Para sa amin
naman ay ang
bahaghari na ang
pagpapahulugan
namin ay bagong
panimula. Sa
pahayag tamang
disiplina
Pangatlong Pangkat
 Ang aming naging
kasagutan naman
sa larawang tinik
ito ay tumutukoy
sa mga pagsubok
sa ating buhay.
Makakamit natin
ng maaga an
gating pangarap
kapag kumilos
tayo ng maaga.
 Upang malaman
natin kung ano ang
mga nais iparating
or ipahiwatig sa
atin nito.
Nakasanayan narin
kasi natin ito,
mula pa sa mga
matatandang sabi
sabi. At upang
mas lalo nating

7. F. Paglalahat
G. Paglalapat
1. Batay sa pangkatang gawain o aktibiting
inyong ginawa, anong konsepto o ideya
ang inyong nabuo?
2. Ano nga ba ang tinatawag nating
simbolismo?
3. Ano naman ang tinatawag nating mga
Matatalinhagang pahayag?
4. Bakit kinakailangan nating pag-aralan
kung ano- anong mga simbolismo at
matatalinhagang pahayag ang nasa tula?
5. Anong katangian mayroon ang isang tao
na kung saan nagpapakita siya ng
kakayahang makaisip o makabuo ng mga
ideya, atlternatibo o mga posibilidad na
magiging kapaki-pakinabang upang
malutas ang mga suliranin?
Magkakaroon ng isang laro.
maunawaan ang
mga pahayag.
 Ang konsepto na
aming nabuo ay ang
kung paano alamin o
suriin at bigyan ng
sariling
pagpapahulugan ang
iba’t ibang
Simbolismo at
matatalinhagang
mga pahayag sa
isang tula.
 Ang salitang ito ay
nagsasagisag ng
isang ordinaryong
bagay, pangyayari,
tao o hayop na may
nakakabit na
natatanging
kahulugan.
 Ang
matatalinhagang
pahayag, ito naman
ay may malalim o
hindi tiyak na
kahulugan.
 Ito ay mahalaga
dahil ito ay
nagbibigay ng mas
malalim na pag-
unawa sa mga teksto
at nagpapalawak sa
ating mga kaisipan.
Sa pag-aaral ng mga
simbolismo at
matatalinhagang
pahayag, nagiging
mas malalim ang
ating pag-unawa sa
mga tula.
PAGIGING
MALIKHAIN/
PAGKAMALIKHAIN

8. IV. Pagtataya
Panuto: Ito ay Lunting Ilaw, pulang ilaw.
Ang lahat nang mag-aaral ay tatayo
pagsinabi kong lunting ilaw, at uupo
naman pagsinabi kong pulang ilaw. Ang
magkakamali ay siyang sasagot o
magbibigay pagpapahulugan sa mga
simbolismo at matatalihagang pahayag na
nasa pisara.
1. 2.
3.
“Ang hindi magmahal sa kanyang salita
Mahigit pa sa hayop at malansang isda.”
4.
“Anak na di paluhain, Ina ang
patatangisin.”
Panuto: Tukuyin kung ano ang nais
ipagpapahulugan ng mga simbolismo at
matatalinha-gang salita sa
Pahayag . Piliin lamang ang titik ng
tamang sagot.
1. Palay siyang matino,
Nang Humangi’y yumuko.
Ngunit muling tumayo,
Nagkabunga ng ginto!
a. Kawalan ng pag-asa sa buhay
b. Walang pag-asa sa Buhay
c. Dumaan sa matinding pagsubok at
nilampasan ang anumang Balakid.
d. Katamaran sa buhay ang susi sa
tagumpay.
 Sa unang larawan ito
ay nagpapahulugan
ng Pagkakaisa.
 Ito naman ay
napapahiwatig ng
may Nakakalason/
Nakakalason.
 Pahalagahan at
tangkilikin ang
sariling wika.
 Tungkulin ng isang
ina na maging
matatag at
magpatupad ng
tamang disiplina sa
kanyang anak. Itoy
pagmamahal at
pagpapahalaga sa
pamamagitan ng
pagturo n tamang
pag-uugali.
C

9. V. Takdang-aralin
2. Bakit kaya rito sa mundong ibabaw
Marami sa tao’y sa salapi silaw?
a. Matiwasay ang buhay na maraming
pera.
b. Ang mahirap ay mananatiling mahirap
c. Taong maraming pera
d. Pagiging mukhang pera ng isang tao
3. Wangis mo’y bituin sa langit,
Ganda mo’y parang sampaguita,
Sa rikit pagkadalisay,
Walang Kapara.
a. Ito ay sang bituing kumikinang sa
kalangitan.
b. Isang kagandahang walang katulad at
nakakaakit.
c. Kagandahang Inaasam ng karamihan.
d. Babaeng may kapansanan sa mukha.
4. Sa pagdating ng bukang liwayway,
Sumapit ang dakilang kaluguran ng
buhay.
Lumipad ang balintataw sa bahagharing
makulay,
Sabay bukas ng bintana ng mata na
Noo’y matamlay.
a. Panibagong umaga
b. Pagkagising mula sa pagkalugmok
c. Pagdating ng umaga na puno ng pag-
asa at kasiyahan.
d. Paggising mula sa pagkahimlay.
5. Busilak ang kanyang budhi,
Damdaming may pagtitimpi
a. Taong may masamang hangarin
b. May hangarin sa buhay
c. Taong may malinis at mabuting
kalooban.
d. Mapagmahal
Panuto: Magbigay nang iba pang
halimbawa ng simbolismo at
matatalinghagang pahayag mula sa tula, at
bigyan ninyo ito ng sariling
pagpapahulugan.
Rubriks
Nilalaman 40%
Bararila 40%
Pagkamalikhain 20%
D
B
C
C

10. IV. Mga Tala Ang mga mag-aaral na nakakuha ng 80%
pataas ay _____ samantalang ang mga
mag-aaral na nangangailangan pa ng
masinsinang paggabay ng guro ay ____
Inihanda ni:
DANIEL G. TAMBANILLO
Filipino, Gurong Tagapagdaloy