To see or not to see

1,021 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,021
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
703
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

To see or not to see

  1. 1. To see or not to seeHvorfor oppfatter vi ting så ulikt?HvordanmenneskertenkerHvordanmenneskerforstårHvordanmenneskervet
  2. 2. En mann som spiller saksofon eller enung dame?
  3. 3. Hvilke konklusjoner kan vi trekke?• Noen ganger ser viulike ting selv om viser på det samme• Det kan hjelpe åmarkere med annenskrift eller annenfarge for åtydeliggjøre hva vimener
  4. 4. Hva er dette?
  5. 5. Hvilke konklusjoner kan vi trekke?• Vi fyller ut hullgjennom å brukefantasi og tidligerekunnskap• Tolkningen er derforavhengig av hva mankan fra før og hvilkeerfaringer man har
  6. 6. Om man har alle deler gir det ikkenødvendigvis en helhet
  7. 7. Hvilke konklusjoner kan vi trekke?• Hjelp elevene med å se hele bildet gjennomf.eks. å lage tankekart hvor man trekkerforbindelseslinjer mellom konsepter
  8. 8. Faktorenes orden likegyldig?To jenter somleker medsåpebobler, ogen katt somser påEi jente med enkatt, og ei annajente somblåsersåpebobler
  9. 9. Hvilke konklusjoner kan vi trekke?• Det er ikke likegyldig i hvilken rekkefølge tingblir sagt• Det er viktig at ting som hører sammen ogsåstår nær hverandre i tid eller at man får hjelptil å trekke forbindelser mellom dem
  10. 10. Det er mange måter å gruppereinformasjon på
  11. 11. Hvilke konklusjoner kan vi trekke?• Måten du gruppererinformasjon på kanha betydning for hvorlett den er å oppfatte• Gruppering må skjeslik at den er mestmulig hensiktsmessigut fra formålet

×