SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
www.iktsenteret.nowww.iktsenteret.no
​Før-/ettertest 7. steg - Tileigne og redigere
Rammeverket TONE - kjeldekritikk
www.iktsenteret.no
Kartlegging ved handsopprekking
​Eg kjenner til rammeverket TONE og kva
bokstavane står for.
www.iktsenteret.no
Kartlegging ved handsopprekking
Eg sjekkar truverdet på informasjon gjennom å
samanlikne fleire nettsider.
www.iktsenteret.no
Diskusjon
Kor mange stader i denne teksten bør du
vere kjeldekritisk?
​Forsking har tidlegare vist at det å ete gulrøtter er sunt.
Ekspertar seier no at dette ikkje er tilfelle, og viser til
utsegn frå ei gruppe personar som var med i eit forsøk der
dette blei bevist.
www.iktsenteret.no
Diskusjon
Kvifor vil to personar ofte få ulike
søketreff sjølv om dei søker etter det
same? Dei vil også få ulike annonsar
presentert på nettsida - kva kan det kome
av?
www.iktsenteret.no
Diskusjon
Du skal finne namnet på nissen sitt reinsdyr og
har funne fram til ei Wikipediaside om rein. Eit
utdrag under. Vurder teksten med å bruke TONE.
​Rein (Rangifertarandus) kallast også reinsdyr og karibu
(amerikansk rein) og er eit hjortedyr som lever i dei nordlegaste
landområda på jorda, der dei er godt tilpassa dei ekstreme kulde-
og snøtilhøva som kan råde på vinterstid. Reinsdyret skil seg frå
andre hjortedyr ved at både bukkane (hannane) og simlene
(hoene) utviklar gevir.
​Rein finnast opphaveleg berre på den nordlege halvkula. I dag er
rein naturleg utbreidd i Canada, Alaska, Noreg, Finland,det
tidlegare Sovjetunionen og Kina, samt på Svalbard og Grønland. I
tillegg er det sett ut rein mellom anna på Sør-Georgia i Antarktis
og på Island. Verdsbestanden blei i 1986 estimert til å vere om lag
3,3–3,9 millionar dyr (Williams & Heard,1986[3]), men då er ikkje
tamreinstammen talt med.
www.iktsenteret.no
Diskusjon
Mange unge bloggarar, såkalla rosabloggarar,
skriv om helsekost og gjev råd om diettar og
trening.
​Korleis vil du vurdere denne type informasjon
med TONE?
www.iktsenteret.no
Diskusjon
Du er redaktør av skuleavisa og får høyre at ein
av lærarane er blitt teken i fartskontroll og har
fått stor bot. Du får bekrefta at dette er sant.
Læraren underviser også i trafikalt grunnkurs
for dei som går siste året på ungdomsskulen
Bør du skrive om dette i skuleavisa?
Kvifor/kvifor ikkje? Korleis vil du vurdere eit
slikt innlegg med TONE?
www.iktsenteret.no
Diskusjon
Det har vore ein trend at ein legg ut bilete av
sjuklege slanke kroppar på delingstenester for
bilete og bloggar.
​Kvifor trur de mange meiner at dette er særs
uheldig?
www.iktsenteret.no
Diskusjon
Det finnast nokre nettsider som ein skal vere
særs kritiske til innholdet på, til dømes
ekstremistsider, skadeleg slanking (pro-ana),
sider som framhevar rasisme og diskriminering,
og sider som handlar om rusmisbruk og hjelp til
sjølvmord.
• Kvifor trur du desse gruppene meiner
Internett er ein god mediekanal for dei?
• Kvifor trur du ein skal vere særs kildekritiske
til desse sidene?
• På kva måtar trur du slike sider kan påverke
andre menneske?

More Related Content

Viewers also liked

BIS2C: Lecture 33: Vertebrates
BIS2C: Lecture 33: VertebratesBIS2C: Lecture 33: Vertebrates
BIS2C: Lecture 33: VertebratesJonathan Eisen
 
Case Study: American Family Insurance Best Practices for Automating Guidewire...
Case Study: American Family Insurance Best Practices for Automating Guidewire...Case Study: American Family Insurance Best Practices for Automating Guidewire...
Case Study: American Family Insurance Best Practices for Automating Guidewire...CA Technologies
 
Revelation 13
Revelation 13Revelation 13
Revelation 13pegbaker
 
Nepal: Climate Change and NAP’s experience
Nepal: Climate Change and NAP’s experienceNepal: Climate Change and NAP’s experience
Nepal: Climate Change and NAP’s experienceFAO
 
Vision and Roadmap: Learn How Application Release Solutions Help You Lead th...
Vision and Roadmap: Learn How Application Release Solutions Help You Lead th...Vision and Roadmap: Learn How Application Release Solutions Help You Lead th...
Vision and Roadmap: Learn How Application Release Solutions Help You Lead th...CA Technologies
 

Viewers also liked (8)

Bar Mekko Examples
Bar Mekko ExamplesBar Mekko Examples
Bar Mekko Examples
 
BIS2C: Lecture 33: Vertebrates
BIS2C: Lecture 33: VertebratesBIS2C: Lecture 33: Vertebrates
BIS2C: Lecture 33: Vertebrates
 
Case Study: American Family Insurance Best Practices for Automating Guidewire...
Case Study: American Family Insurance Best Practices for Automating Guidewire...Case Study: American Family Insurance Best Practices for Automating Guidewire...
Case Study: American Family Insurance Best Practices for Automating Guidewire...
 
Revelation 13
Revelation 13Revelation 13
Revelation 13
 
Exodus 3
Exodus 3Exodus 3
Exodus 3
 
Nepal: Climate Change and NAP’s experience
Nepal: Climate Change and NAP’s experienceNepal: Climate Change and NAP’s experience
Nepal: Climate Change and NAP’s experience
 
Ux, l'innovation invisible waq
Ux, l'innovation invisible   waqUx, l'innovation invisible   waq
Ux, l'innovation invisible waq
 
Vision and Roadmap: Learn How Application Release Solutions Help You Lead th...
Vision and Roadmap: Learn How Application Release Solutions Help You Lead th...Vision and Roadmap: Learn How Application Release Solutions Help You Lead th...
Vision and Roadmap: Learn How Application Release Solutions Help You Lead th...
 

More from iktplan

Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftPlanleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftiktplan
 
Omvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMOmvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMiktplan
 
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
Veiledning til kahoot   digital dømmekraftVeiledning til kahoot   digital dømmekraft
Veiledning til kahoot digital dømmekraftiktplan
 
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1iktplan
 
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraftHandlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraftiktplan
 
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningVeiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningiktplan
 
Sokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorerSokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotoreriktplan
 
Kahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medierKahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medieriktplan
 
Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)iktplan
 
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahootBruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahootiktplan
 
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdelSamarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdeliktplan
 
Digital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-planDigital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-planiktplan
 
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)iktplan
 
Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)iktplan
 
Blogg norsk 10
Blogg norsk 10Blogg norsk 10
Blogg norsk 10iktplan
 
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nnFor og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nniktplan
 
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nnLage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nniktplan
 
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nnUlike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nniktplan
 
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nnOpphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nniktplan
 
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nnFor og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nniktplan
 

More from iktplan (20)

Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftPlanleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
 
Omvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMOmvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVM
 
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
Veiledning til kahoot   digital dømmekraftVeiledning til kahoot   digital dømmekraft
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
 
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
 
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraftHandlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
 
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningVeiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
 
Sokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorerSokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorer
 
Kahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medierKahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medier
 
Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)
 
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahootBruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
 
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdelSamarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
 
Digital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-planDigital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-plan
 
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
 
Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)
 
Blogg norsk 10
Blogg norsk 10Blogg norsk 10
Blogg norsk 10
 
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nnFor og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
 
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nnLage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
 
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nnUlike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
 
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nnOpphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
 
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nnFor og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
 

For og ettertest_tone_7_trinn

  • 1. www.iktsenteret.nowww.iktsenteret.no ​Før-/ettertest 7. steg - Tileigne og redigere Rammeverket TONE - kjeldekritikk
  • 2. www.iktsenteret.no Kartlegging ved handsopprekking ​Eg kjenner til rammeverket TONE og kva bokstavane står for.
  • 3. www.iktsenteret.no Kartlegging ved handsopprekking Eg sjekkar truverdet på informasjon gjennom å samanlikne fleire nettsider.
  • 4. www.iktsenteret.no Diskusjon Kor mange stader i denne teksten bør du vere kjeldekritisk? ​Forsking har tidlegare vist at det å ete gulrøtter er sunt. Ekspertar seier no at dette ikkje er tilfelle, og viser til utsegn frå ei gruppe personar som var med i eit forsøk der dette blei bevist.
  • 5. www.iktsenteret.no Diskusjon Kvifor vil to personar ofte få ulike søketreff sjølv om dei søker etter det same? Dei vil også få ulike annonsar presentert på nettsida - kva kan det kome av?
  • 6. www.iktsenteret.no Diskusjon Du skal finne namnet på nissen sitt reinsdyr og har funne fram til ei Wikipediaside om rein. Eit utdrag under. Vurder teksten med å bruke TONE. ​Rein (Rangifertarandus) kallast også reinsdyr og karibu (amerikansk rein) og er eit hjortedyr som lever i dei nordlegaste landområda på jorda, der dei er godt tilpassa dei ekstreme kulde- og snøtilhøva som kan råde på vinterstid. Reinsdyret skil seg frå andre hjortedyr ved at både bukkane (hannane) og simlene (hoene) utviklar gevir. ​Rein finnast opphaveleg berre på den nordlege halvkula. I dag er rein naturleg utbreidd i Canada, Alaska, Noreg, Finland,det tidlegare Sovjetunionen og Kina, samt på Svalbard og Grønland. I tillegg er det sett ut rein mellom anna på Sør-Georgia i Antarktis og på Island. Verdsbestanden blei i 1986 estimert til å vere om lag 3,3–3,9 millionar dyr (Williams & Heard,1986[3]), men då er ikkje tamreinstammen talt med.
  • 7. www.iktsenteret.no Diskusjon Mange unge bloggarar, såkalla rosabloggarar, skriv om helsekost og gjev råd om diettar og trening. ​Korleis vil du vurdere denne type informasjon med TONE?
  • 8. www.iktsenteret.no Diskusjon Du er redaktør av skuleavisa og får høyre at ein av lærarane er blitt teken i fartskontroll og har fått stor bot. Du får bekrefta at dette er sant. Læraren underviser også i trafikalt grunnkurs for dei som går siste året på ungdomsskulen Bør du skrive om dette i skuleavisa? Kvifor/kvifor ikkje? Korleis vil du vurdere eit slikt innlegg med TONE?
  • 9. www.iktsenteret.no Diskusjon Det har vore ein trend at ein legg ut bilete av sjuklege slanke kroppar på delingstenester for bilete og bloggar. ​Kvifor trur de mange meiner at dette er særs uheldig?
  • 10. www.iktsenteret.no Diskusjon Det finnast nokre nettsider som ein skal vere særs kritiske til innholdet på, til dømes ekstremistsider, skadeleg slanking (pro-ana), sider som framhevar rasisme og diskriminering, og sider som handlar om rusmisbruk og hjelp til sjølvmord. • Kvifor trur du desse gruppene meiner Internett er ein god mediekanal for dei? • Kvifor trur du ein skal vere særs kildekritiske til desse sidene? • På kva måtar trur du slike sider kan påverke andre menneske?