SlideShare a Scribd company logo
FITXA 66: EL TRES DE MAIG
Júlia López Valera
Basada en la presentació del professor
Antonio Nuñez
Júlia López Valera
FITXA TÈCNICA
Títol El tres de maig de 1808
Autor Francisco de Goya
(Fuendetodos, 1746-
Bordeus, 1828)
Cronologia 1814
Tècnica Oli sobre tela
Mides 2,68 x 3,47m
Estil Neoclàssic-romàntic
Tema Històric- Al·legòric
Localització Museu del Prado (Madrid)
 Aquest quadre fou pintat el 1814, sis anys
després dels fets que representa.
2 de maig de 1808
3 de maig de 1808
 A començaments de 1808 les tropes
napoleòniques van entrar a Espanya i van ocupar
les principals ciutats. L'ocupació francesa va
provocar una llarga guerra per la independència
(1808-1814), que a Catalunya es coneix com la
guerra del Francès.
 Aquesta pintura, fa al·lusió als fets que es
produïren a Madrid el maig de 1808 i que
provocaren l’inici de la Guerra del Francès.
 El 2 de maig de 1808 el poble de Madrid va
rebel·lar-se, en un aixecament popular espontani
contra les tropes d’ocupació francesa.
Com a represàlia d’aquest aixecament, a la
matinada del 3 maig es produí l'afusellament (a la
Muntanya del Príncipe Pío) dels patriotes de
Madrid, per part de l’exèrcit de Napoleó.
ÈPOCA
Júlia López Valera
Francisco de Goya
(1746-1828)
Carles III
(1759-1788)
Carles IV
(1789-1808)
Josep I
(1808-1813)
Ferran VII
(1808)
(1814-1833)
 La vida de Goya abarca des del regnat de Carles III fins al de Ferran VII.
 La seva vida transcorre entre dues èpoques històriques: l’ Antic Règim i el Règim Liberal.
 La Il·lustració, la Revolució Francesa (1789-1799), la invasió napoleònica (la Guerra del
Francès 1808-1814), la Restauració amb Ferran VII, juntament amb el trienni liberal
emmarcaren i influenciaran la seva vida i la seva obra.
BIOGRAFIA DE L’AUTOR
Júlia López Valera
 Goya va néixer a Fuendetodos, un poble de Saragossa. Fins als 40 anys va pintar
escenes costumistes. Posteriorment es convertirà en pintor oficial de la Cort (Carles III i
Carles IV) i es convertirà en el retratista de l'aristocràcia espanyola.
 Va aprendre l’ofici de pintor a Saragossa. Més tard viatjà a Itàlia on va adquirir
l’estètica neoclàssica i el gust per les figures al·legòriques i mitològiques.
 Quan retornà a Espanya va pintar el frescos de la basílica
del Pilar de Saragossa. Després es traslladà a Madrid
tutelat pel pintor de cort Francisco Bayeu .
 El 1799 en pintor de cambra de Carles IV. Això li obrí les
portes dels salons aristocràtics i fou el pintor de moda del
moment. Després de la guerra del francès fou pintor de
cambra de Ferran VII. També ho havia estat de Josep
Bonaparte.
 Dos fets van marcar la seva vida i també la seva obra: la
sordesa que li va deixar una malaltia el 1790, i la guerra
contra Napoleó, a partir de 1808.
Liberal convençut amb la restauració absolutista de Ferran
VII, decidí marxar d’Espanya i anà a Bordeus, (França) on
va morir el 1828
BIOGRAFIA DE L’AUTOR
Júlia López Valera
Cronològicament l’hem d’enquadrar en el neoclassicisme
 Però ... Goya és molt difícil d’inscriure dins d’un estil determinat. Podríem dir que
presenta un estil personal, fora dels cànons i les regles acadèmiques. Ell forja el seu
propi estil i s’anticipa a estils posteriors.
 D’altre banda pel tipus de pinzellada solta,
ràpida, llarga, en grans taques, totalment
independent del dibuix, anuncia formalment
aspectes propis del Impressionisme.
 En suma, podem afirmar que Goya tant pels
temes que tracta, com per l'ús del color o la
pinzellada s’allunya de manera evident de
l’estil vigent: el Neoclassicisme.
 La seva obra tant pel tema com per la forma
presenta aspectes precursors del
romanticisme: visió subjectiva de la
realitat, sens; triomf dels sentiments ...
intensitat i força expressiva del color...
ESTIL
Júlia López Valera
En aquesta obra hi ha predomini del color sobre la línea. Goya ressegueix les figures en
negre, però defuig l’academicisme, cares i cossos estan deformats. (Fuig del model
escultòric propi del neoclassicisme).
 Gamma cromàtica
reduïda: Ocre, negre
blanc, groc, vermell.
 Colors càlids a la part
esquerra i colors freds a
la part dreta.
 Pinzellada solta,
ràpida, llarga, en grans
taques, totalment
independent del dibuix,
creant una mena
d’atmosfera.
 Destaca especialment
el color blanc i groc tan
de la camisa i el pantaló
com del fanal.
DESCRIPCIÓ FORMAL
Júlia López Valera
 La llum és un element clau del quadre: L’únic focus lumínic està situat al terra davant
l’escamot francès i il·lumina amb força el grup d’espanyols ajusticiats i deixa en penombra
al grup de soldats.
 La llum del fanal separa el
dos grups (víctimes i
soldats).
 Il·lumina la figura amb els
braços oberts de l’esquerra,
convertint-la en el centre
d’atenció.
 El tenebrisme emprat
per Goya, el contrast
entre llums i ombres
incrementen el
dramatisme de l’escena
 La resta de personatges
es distribueixen al seu
voltant
DESCRIPCIÓ FORMAL
Júlia López Valera
La composició s’articula en dos grups: els de les víctimes (esquerra) i el dels soldats
(dreta) que els estan afusellant. Clarament delimitats per la llum del fanal que il·lumina
a les víctimes i deixa en penombra a l’escamot de soldats.
El “camisa blanca” és el
centre de la imatge,
Però, és el fanal que
divideix clarament la
composició en dues
parts: il·luminant a les
víctimes i deixant la resta
en penombra.
L’aresta del fanal, a més a més, constitueix un eix vertical amb la torre del fons que
remarca aquesta dualitat.
Intensament il·luminat
contrasta amb tota la
resta tant pel color com
per l’actitud acaparant
tota la nostra atenció.
DESCRIPCIÓ FORMAL
Júlia López Valera
El quadre presenta una sensació d’espai profund tridimensional aconseguit principalment
mitjançant l’aplicació de la perspectiva aèria (dissolució de les formes).
La inclusió del fanal, el
qual amb unes arestes molt
marcades configura en si
mateix una realitat
tridimensional manifesta.
l’aplicació del clarobscur
accentuant el volum de les
formes.
La superposició dels
diferents plans.
La gradació del tamany de
les formes especialment
visible en la filera de
condemnats i l’edifici del
fons.
Però que s’accentua per mitjà d’altres recursos com:
DESCRIPCIÓ FORMAL
Júlia López Valera
També contribueix a accentuar la sensació d’espai profund que presenta el quadre la
inclusió de dos diagonals trencant l’horitzontalitat dels fusells i l’horitzó.
Aquestes dues diagonals
tot i que no configuren
una perspectiva cònica,
trenquen l’horitzontalitat
de les línies dels fusells i
de l'horitzó donant
dinamisme, però també
incrementant la sensació
de profunditat.
La línia de l’horitzó
situada alta converteix a
l’espectador en un
protagonista més de
l’escena potenciant el
realisme del tema
representat.
DESCRIPCIÓ FORMAL
Júlia López Valera
En la composició d’aquesta pintura la idea estructural més forta és el contrast:
Contrast entre llum i
ombra.
Contrast entre
víctimes i soldats.
Contrast entre la
individualitat de les
víctimes i la
uniformitat dels
soldats.
Contrast entre la
verticalitat del “camisa
blanca” i
l’horitzontalitat dels
fusells.
Per últim, els violents escorços en les figures dels morts en primer pla també
contribueixen a incrementar la sensació de profunditat.
DESCRIPCIÓ FORMAL
Júlia López Valera
El dinamisme de la composició accentua el dramatisme del tema.
Mitjançat l’ús de contrastos
de llum: zones molt
il·luminades i d’altres en
penombra.
L’ús de contrastos de color.
Colors càlids i colors freds.
Contrastos entre línies
horitzontals i línies verticals.
Mitjançant la presència de dues diagonals molt marcades que trenquen
l’horitzontalitat dels fusells i l'horitzó.
Contrast entre els cossos
caiguts dels morts i els dels
que estan a punt de ser
executats.
DESCRIPCIÓ FORMAL
Júlia López Valera
Un altre element que també contribueix a donar el dinamisme a aquesta pintura són les
diferents actituds i emocions que davant la mort mostren les víctimes en contrast amb la
uniformitat i absència d’emocions de l’escamot de soldats.
DESCRIPCIÓ FORMAL
Júlia López Valera
Aquesta pintura mostra de manera dinàmica un moment instantani referencial de
caràcter històric però també mostra una voluntat d’eternitat.
Al seu llenç Goya recull un moment instantani referencial de caràcter històric:
L’afusellament per part de l’exèrcit napoleònic la matinada del 3 de maig de 1808
d’alguns dels espanyols que el dia anterior s’havien rebel·lat contra la invasió dels
francesos.
I això ho fa d’una forma dinàmica
al mostrar-nos dins de la mateixa
pintura la temporalitat d’un fet
que és succeeix en el temps.
 Així podem veure tres moments:
El que ha passat (Els morts
ensangonats caiguts a terra) el que
està passant (els que estan a punt
de matar) i el que passarà (els que
desesperant fent cua abans de
morir). És a dir present, passat i
futur d’un mateix fet.
DESCRIPCIÓ FORMAL
Júlia López Valera
 Però també presenta una voluntat d'eternitat al mostrar quelcom més allà del fet
representat, el quadre és també un crit contra el horror, la irracionalitat i la crueltat de
la guerra valors de caire universal i atemporal.
DESCRIPCIÓ FORMAL
Júlia López Valera
El tres de Maig és un llenç que mostra els fets reals que van succeir a Madrid durant
el primers dies de maig de 1808 i amb el quals s’inicia la Guerra del Francès.
Tema històric
Concretament el quadre mostra els afusellaments que les tropes franceses van fer la
matinada del 3 de Maig de 1808 a la Muntanya del Principe Pio dels rebels que
s’havien manifestat contra l’ocupació dels invasors el dia anterior.
Aquesta obra fa parella amb una altre “el dos de maig de 1808” també conegut com
“La càrrega dels mamelucs”. Junts constitueixen un encàrrec que el govern de la
Regència de les Corts de Cadis van fer a Goya al 1814.
TEMA
Júlia López Valera
No sabem si Goya en va ser testimoni directe però és fidel a la realitat dels fets. Diferents
elements accentuen el realisme dels fets representats tant del lloc com dels personatges.
L’acció se situa a la muntanya
del Príncipe Pio de Madrid, des
de la qual es possible veure la
caserna militar del Conde-
Duque, l’arquitectura de la qual
apareix dibuixada al fons de la
composició.
La inclusió en la escena d’ una
dona, la qual cosa també dóna
versemblança als fets, donat
que les dones també s’havien
afegit a la lluita i van ser també
víctimes de la repressió.
La inclusió també d’un frare en referència a la participació d’alguns eclesiàstics en la
revolta i en al·lusió directa a que aquella nit va ser afusellat l'eclesiàstic Francisco Gallego
i Davila.
TEMA
Júlia López Valera
Aquest quadre és un crit universal contra el horror, la irracionalitat i crueltat de la
guerra.
Goya presenta els fets amb
una gran expressivitat perquè
l’interessa més mostrar un
sentiment, un punt de vista
personal que no pas realitzar un
document dels fets.
Goya presenta un nou
concepte de la pintura
històrica, allunyant-se de la
visió heroica tradicional i
substituint-la per la crítica d’
una realitat: la guerra, que
genera patiment humà..
Goya ressalta el patiment de les víctimes. Els militars francesos són màquines de
matar, estan despersonalitzats, no tenen cara. Per contra, les víctimes estan
individualitzats, tots viuen el moment segons la seva personalitat. Al·legòricament la
zona il·luminada seria el bé, i el mal la foscor.
SIGNIFICAT
Júlia López Valera
La posició dels braços en creu de la
figura central representaria
iconogràficament la figura de Crist, la
de l’heroi, el màrtir, l'innocent.
L’obra presenta diferents elements simbòlics i al·legòrics que reforcen el seu significat
Per alguns autors els colors groc i
blanc (símbols heràldics del Papa) hi
simbolitzarien l'església.
El fanal situat als peus dels soldats
il·luminant a les víctimes – veritables
protagonistes del quadre- Ha estat vist
segons els autors:
Atribut reforçat, tant pels estigmes
que apareixen en les mans, com pel
color blanc de la camisa (innocència).
- bé com una metàfora de la presència
de Déu.
- bé com un símbol de la il·lustració.
SIGNIFICAT
Júlia López Valera
El tres de Maig transcendeix la plasmació d’un fet concret per convertir-se en un símbol
del pacifisme i l’antibel·licisme de la humanitat.
Amb aquesta pintura Goya va dotar de valor universal un episodi particular.
SIGNIFICAT
Júlia López Valera
Funció decorativa o commemorativa
No se sap amb seguretat la funció que
van tenir aquests quadres. Algunes
hipòtesis suggereixen que podrien haver
tingut una funció decorativa en un arc de
triomf efímer construït en honor de Ferran
VII, amb motiu del seu retorn a Espanya, o
bé, es podrien haver exposat amb motiu
de la celebració commemorativa del 2 de
maig.
El que sí que és evident, és que els
quadres no van agradar i es guardaren al
fons del Museu del Prado, però no
s'exhibien.
No va ser fins unes dècades després, un
cop el Romanticisme i l'Impressionisme, es
van desenvolupar que aquestes pintures
van obtenir reconeixement i fama
mundial.
FUNCIÓ
Júlia López Valera
Dos són les figures principals en les que Goya s’inspira per elaborar el seu propi estil:
Velázquez i Rembrandt
De Velázquez rep la perspectiva aèria, la utilització de la llum i la llibertat de la
pinzellada.
De Rembrandt rep la
perfecció del joc de
clarobscur, la voluntat
realista, naturalista, que
l’apartà de l'idealisme
neoclàssic i també el gust
pels autoretrats.
MODELS I INFLUÈNCIES
Júlia López Valera
Goya és considerat per molts com l’iniciador de la pintura moderna i amb aquesta obra
anticipa aspectes plàstics i temàtics propis de moviments pictòrics posteriors tals com:
El Romanticisme: l’ús violent del color i el
moviment i el protagonisme que dóna al
poble, a la heroïcitat col·lectiva.
L’Impressionisme: El traç lliure, l’abandó de
l’academicisme, les seves pinzellades soltes i
els contrastos cromàtics.
L’Expressionisme: Per la utilització de
l’expressivitat del color per mostrar emoció i
sentiments i per la deformació de la realitat
per manifestar l’interior.
El Cubisme: Manifesta en la deformació
geomatitzant dels soldats.
MODELS I INFLUÈNCIES
Júlia López Valera
Des d’un punt de vista compositiu i temàtic, aquest quadre va influir en obres com:
L’execució de Maximilià
Manet (1867).
La “Matança de Corea de
Pablo Picasso (1951).
MODELS I INFLUÈNCIES
Júlia López Valera

More Related Content

What's hot

Fitxa 58 al·legoria de la pintura
Fitxa 58 al·legoria de la pinturaFitxa 58 al·legoria de la pintura
Fitxa 58 al·legoria de la pintura
Julia Valera
 
Fitxa 63 la madeleine
Fitxa 63 la madeleineFitxa 63 la madeleine
Fitxa 63 la madeleine
Julia Valera
 
Fitxa 75 sol ixent. impressió.
Fitxa 75 sol ixent. impressió.Fitxa 75 sol ixent. impressió.
Fitxa 75 sol ixent. impressió.
Julia Valera
 
POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)
POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)
POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)
Antonio Núñez
 
Fitxa 73 la vicaria
Fitxa 73 la vicariaFitxa 73 la vicaria
Fitxa 73 la vicaria
Julia Valera
 
Fitxa 96 el marxisme sanarà als malalts
Fitxa 96 el marxisme sanarà als malaltsFitxa 96 el marxisme sanarà als malalts
Fitxa 96 el marxisme sanarà als malalts
Julia Valera
 
Fitxa 76. nit estrellada (versió de 1889)
Fitxa 76. nit estrellada (versió de 1889)Fitxa 76. nit estrellada (versió de 1889)
Fitxa 76. nit estrellada (versió de 1889)
Julia Valera
 
Fitxa 93 maman
Fitxa 93 mamanFitxa 93 maman
Fitxa 93 maman
Julia Valera
 
LA VICARIA, Anàlisi d’una obra pictòrica
LA VICARIA, Anàlisi d’una obra pictòricaLA VICARIA, Anàlisi d’una obra pictòrica
LA VICARIA, Anàlisi d’una obra pictòrica
pablo simon g
 
Fitxa 82 casa kauffman
Fitxa 82 casa kauffmanFitxa 82 casa kauffman
Fitxa 82 casa kauffman
Julia Valera
 
CANOVA: EROS I PSIQUE
CANOVA: EROS I PSIQUECANOVA: EROS I PSIQUE
CANOVA: EROS I PSIQUE
Antonio Núñez
 
Marc Aureli
Marc AureliMarc Aureli
Fitxa 80 casa milà
Fitxa 80  casa milàFitxa 80  casa milà
Fitxa 80 casa milà
Julia Valera
 
Fitxa 64 eros i psique
Fitxa 64 eros i psiqueFitxa 64 eros i psique
Fitxa 64 eros i psique
Julia Valera
 
Boccioni: Formes úniques de continuïtat en l'espai
Boccioni: Formes úniques de continuïtat en l'espaiBoccioni: Formes úniques de continuïtat en l'espai
Boccioni: Formes úniques de continuïtat en l'espaiCarme Aranda- Mònica Navarro
 
Fitxa 67 la llibertant guiant el poble
Fitxa 67 la llibertant guiant el pobleFitxa 67 la llibertant guiant el poble
Fitxa 67 la llibertant guiant el poble
Julia Valera
 

What's hot (20)

Warhol: Sopa Campbell's
Warhol: Sopa Campbell'sWarhol: Sopa Campbell's
Warhol: Sopa Campbell's
 
Fitxa 58 al·legoria de la pintura
Fitxa 58 al·legoria de la pinturaFitxa 58 al·legoria de la pintura
Fitxa 58 al·legoria de la pintura
 
Fitxa 63 la madeleine
Fitxa 63 la madeleineFitxa 63 la madeleine
Fitxa 63 la madeleine
 
Fitxa 75 sol ixent. impressió.
Fitxa 75 sol ixent. impressió.Fitxa 75 sol ixent. impressió.
Fitxa 75 sol ixent. impressió.
 
POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)
POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)
POLLOCK: NÚMERO 1 (1950)
 
Fitxa 73 la vicaria
Fitxa 73 la vicariaFitxa 73 la vicaria
Fitxa 73 la vicaria
 
Fitxa 96 el marxisme sanarà als malalts
Fitxa 96 el marxisme sanarà als malaltsFitxa 96 el marxisme sanarà als malalts
Fitxa 96 el marxisme sanarà als malalts
 
Fitxa 76. nit estrellada (versió de 1889)
Fitxa 76. nit estrellada (versió de 1889)Fitxa 76. nit estrellada (versió de 1889)
Fitxa 76. nit estrellada (versió de 1889)
 
Fitxa 93 maman
Fitxa 93 mamanFitxa 93 maman
Fitxa 93 maman
 
LA VICARIA, Anàlisi d’una obra pictòrica
LA VICARIA, Anàlisi d’una obra pictòricaLA VICARIA, Anàlisi d’una obra pictòrica
LA VICARIA, Anàlisi d’una obra pictòrica
 
Fitxa 82 casa kauffman
Fitxa 82 casa kauffmanFitxa 82 casa kauffman
Fitxa 82 casa kauffman
 
David. Jurament Horacis
David. Jurament HoracisDavid. Jurament Horacis
David. Jurament Horacis
 
CANOVA: EROS I PSIQUE
CANOVA: EROS I PSIQUECANOVA: EROS I PSIQUE
CANOVA: EROS I PSIQUE
 
Marc Aureli
Marc AureliMarc Aureli
Marc Aureli
 
Fitxa 80 casa milà
Fitxa 80  casa milàFitxa 80  casa milà
Fitxa 80 casa milà
 
Monet: Sol ixent. Impressió
Monet: Sol ixent. ImpressióMonet: Sol ixent. Impressió
Monet: Sol ixent. Impressió
 
Fitxa 64 eros i psique
Fitxa 64 eros i psiqueFitxa 64 eros i psique
Fitxa 64 eros i psique
 
Goya.el 3 maig
Goya.el 3 maigGoya.el 3 maig
Goya.el 3 maig
 
Boccioni: Formes úniques de continuïtat en l'espai
Boccioni: Formes úniques de continuïtat en l'espaiBoccioni: Formes úniques de continuïtat en l'espai
Boccioni: Formes úniques de continuïtat en l'espai
 
Fitxa 67 la llibertant guiant el poble
Fitxa 67 la llibertant guiant el pobleFitxa 67 la llibertant guiant el poble
Fitxa 67 la llibertant guiant el poble
 

Viewers also liked

El romanticisme
El romanticismeEl romanticisme
El romanticisme
Julia Valera
 
Neoclassicisme
NeoclassicismeNeoclassicisme
Neoclassicisme
Julia Valera
 
El realisme
El realismeEl realisme
El realisme
Julia Valera
 
Renaixement escultura
Renaixement esculturaRenaixement escultura
Renaixement escultura
Julia Valera
 
Fitxa 70 el pensador
Fitxa 70 el pensadorFitxa 70 el pensador
Fitxa 70 el pensador
Julia Valera
 
Art renaixement introducció
Art renaixement introduccióArt renaixement introducció
Art renaixement introducció
Julia Valera
 
Renaixement arquitectura
Renaixement arquitecturaRenaixement arquitectura
Renaixement arquitectura
Julia Valera
 
Fitxa 72 enterrament a ornans
Fitxa 72 enterrament a ornansFitxa 72 enterrament a ornans
Fitxa 72 enterrament a ornans
Julia Valera
 
Fitxa 71 els primers freds
Fitxa 71 els primers fredsFitxa 71 els primers freds
Fitxa 71 els primers freds
Julia Valera
 
Fitxa 69 magatzems carson
Fitxa 69 magatzems carsonFitxa 69 magatzems carson
Fitxa 69 magatzems carson
Julia Valera
 
El barroc context i caracter def
El barroc context i caracter defEl barroc context i caracter def
El barroc context i caracter def
Julia Valera
 
Renaixement pintura
Renaixement pinturaRenaixement pintura
Renaixement pintura
Julia Valera
 
Postimpressionisme
PostimpressionismePostimpressionisme
Postimpressionisme
Julia Valera
 
L'impressionisme i...
L'impressionisme i...L'impressionisme i...
L'impressionisme i...
Julia Valera
 
Art barroc, arquitectura, escultura i pintura
Art barroc, arquitectura, escultura i pinturaArt barroc, arquitectura, escultura i pintura
Art barroc, arquitectura, escultura i pintura
Julia Valera
 
Unitat 6 els serveis
Unitat 6 els serveisUnitat 6 els serveis
Unitat 6 els serveis
Julia Valera
 
Fitxa 56 oració a l'hort de getsemaní
Fitxa 56 oració a l'hort de getsemaníFitxa 56 oració a l'hort de getsemaní
Fitxa 56 oració a l'hort de getsemaní
Julia Valera
 
Origen y desarrollo del rococo
Origen y desarrollo del rococoOrigen y desarrollo del rococo
Origen y desarrollo del rococoWendy Laura
 

Viewers also liked (20)

El romanticisme
El romanticismeEl romanticisme
El romanticisme
 
Neoclassicisme
NeoclassicismeNeoclassicisme
Neoclassicisme
 
El realisme
El realismeEl realisme
El realisme
 
Renaixement escultura
Renaixement esculturaRenaixement escultura
Renaixement escultura
 
Fitxa 70 el pensador
Fitxa 70 el pensadorFitxa 70 el pensador
Fitxa 70 el pensador
 
Art renaixement introducció
Art renaixement introduccióArt renaixement introducció
Art renaixement introducció
 
Renaixement arquitectura
Renaixement arquitecturaRenaixement arquitectura
Renaixement arquitectura
 
Fitxa 72 enterrament a ornans
Fitxa 72 enterrament a ornansFitxa 72 enterrament a ornans
Fitxa 72 enterrament a ornans
 
Fitxa 71 els primers freds
Fitxa 71 els primers fredsFitxa 71 els primers freds
Fitxa 71 els primers freds
 
Fitxa 69 magatzems carson
Fitxa 69 magatzems carsonFitxa 69 magatzems carson
Fitxa 69 magatzems carson
 
El barroc context i caracter def
El barroc context i caracter defEl barroc context i caracter def
El barroc context i caracter def
 
Renaixement pintura
Renaixement pinturaRenaixement pintura
Renaixement pintura
 
Postimpressionisme
PostimpressionismePostimpressionisme
Postimpressionisme
 
L'impressionisme i...
L'impressionisme i...L'impressionisme i...
L'impressionisme i...
 
Art barroc, arquitectura, escultura i pintura
Art barroc, arquitectura, escultura i pinturaArt barroc, arquitectura, escultura i pintura
Art barroc, arquitectura, escultura i pintura
 
Art neoclàssic
Art neoclàssicArt neoclàssic
Art neoclàssic
 
Unitat 6 els serveis
Unitat 6 els serveisUnitat 6 els serveis
Unitat 6 els serveis
 
Romanticisme
RomanticismeRomanticisme
Romanticisme
 
Fitxa 56 oració a l'hort de getsemaní
Fitxa 56 oració a l'hort de getsemaníFitxa 56 oració a l'hort de getsemaní
Fitxa 56 oració a l'hort de getsemaní
 
Origen y desarrollo del rococo
Origen y desarrollo del rococoOrigen y desarrollo del rococo
Origen y desarrollo del rococo
 

Similar to Fitxa 66 el tres de maig

Afusellaments del 3 de maig Goya
Afusellaments del 3 de maig GoyaAfusellaments del 3 de maig Goya
Afusellaments del 3 de maig GoyaMercè Bigorra
 
La llibertat guiant el poble. Delacroix
La llibertat guiant el poble. DelacroixLa llibertat guiant el poble. Delacroix
La llibertat guiant el poble. Delacroix
Luis Daniel Duran Perez
 
EL TRES DE MAIG DE 1808
 EL TRES DE MAIG DE 1808 EL TRES DE MAIG DE 1808
EL TRES DE MAIG DE 1808
Antonio Núñez
 
Goya
Goya Goya
PICASSO: GUERNICA
PICASSO: GUERNICAPICASSO: GUERNICA
PICASSO: GUERNICA
Antonio Núñez
 
76. LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE. EUGÈNE DELACROIX
76. LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE. EUGÈNE DELACROIX76. LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE. EUGÈNE DELACROIX
76. LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE. EUGÈNE DELACROIXAssumpció Granero
 
La llibertat guiant el poble
La llibertat guiant el poble La llibertat guiant el poble
La llibertat guiant el poble
blauet1
 
Art del segle xx 1
Art del segle xx 1Art del segle xx 1
Art del segle xx 1
Julia Valera
 
La llibertat guiant al poble.
La llibertat guiant al poble. La llibertat guiant al poble.
La llibertat guiant al poble.
Irene Sánchez Maestre
 
Francisco de Goya y Lucientes
Francisco de Goya y Lucientes Francisco de Goya y Lucientes
Francisco de Goya y Lucientes Assumpció Granero
 
Tres de mayo final
Tres de mayo finalTres de mayo final
Tres de mayo final
jaccbatxart
 
Tres de mayo final
Tres de mayo finalTres de mayo final
Tres de mayo final
jaccbatxart
 
El tres de maig de 1808
El tres de maig de 1808El tres de maig de 1808
El tres de maig de 1808
Gemma Ajenjo Rodriguez
 
ROMANTICISME_resum
ROMANTICISME_resumROMANTICISME_resum
ROMANTICISME_resumjoanet83
 
Arts figuratives s.xix
Arts figuratives s.xixArts figuratives s.xix
Arts figuratives s.xix
Núria Esteba
 

Similar to Fitxa 66 el tres de maig (20)

Afusellaments del 3 de maig Goya
Afusellaments del 3 de maig GoyaAfusellaments del 3 de maig Goya
Afusellaments del 3 de maig Goya
 
Afusellaments de goya
Afusellaments de goyaAfusellaments de goya
Afusellaments de goya
 
La llibertat guiant el poble. Delacroix
La llibertat guiant el poble. DelacroixLa llibertat guiant el poble. Delacroix
La llibertat guiant el poble. Delacroix
 
EL TRES DE MAIG DE 1808
 EL TRES DE MAIG DE 1808 EL TRES DE MAIG DE 1808
EL TRES DE MAIG DE 1808
 
Goya
Goya Goya
Goya
 
Delacroix
DelacroixDelacroix
Delacroix
 
Romanticisme i Realisme
Romanticisme i RealismeRomanticisme i Realisme
Romanticisme i Realisme
 
PICASSO: GUERNICA
PICASSO: GUERNICAPICASSO: GUERNICA
PICASSO: GUERNICA
 
76. LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE. EUGÈNE DELACROIX
76. LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE. EUGÈNE DELACROIX76. LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE. EUGÈNE DELACROIX
76. LA LLIBERTAT GUIANT EL POBLE. EUGÈNE DELACROIX
 
La llibertat guiant el poble
La llibertat guiant el poble La llibertat guiant el poble
La llibertat guiant el poble
 
Art del segle xx 1
Art del segle xx 1Art del segle xx 1
Art del segle xx 1
 
La llibertat guiant al poble.
La llibertat guiant al poble. La llibertat guiant al poble.
La llibertat guiant al poble.
 
Francisco de Goya y Lucientes
Francisco de Goya y Lucientes Francisco de Goya y Lucientes
Francisco de Goya y Lucientes
 
Tres de mayo final
Tres de mayo finalTres de mayo final
Tres de mayo final
 
Tres de mayo final
Tres de mayo finalTres de mayo final
Tres de mayo final
 
El tres de maig de 1808
El tres de maig de 1808El tres de maig de 1808
El tres de maig de 1808
 
Goya
GoyaGoya
Goya
 
ROMANTICISME_resum
ROMANTICISME_resumROMANTICISME_resum
ROMANTICISME_resum
 
Arts figuratives s.xix
Arts figuratives s.xixArts figuratives s.xix
Arts figuratives s.xix
 
Goya
GoyaGoya
Goya
 

More from Julia Valera

De súbdits a ciutadans
De súbdits a ciutadansDe súbdits a ciutadans
De súbdits a ciutadans
Julia Valera
 
Unitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanya
Unitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanyaUnitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanya
Unitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanya
Julia Valera
 
Preguntes història 2015 2017
Preguntes història 2015 2017Preguntes història 2015 2017
Preguntes història 2015 2017
Julia Valera
 
Com és l'examen d'història a les pau
Com és l'examen d'història a les pau Com és l'examen d'història a les pau
Com és l'examen d'història a les pau
Julia Valera
 
Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)
Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)
Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)
Julia Valera
 
Mapa conceptual art
Mapa conceptual artMapa conceptual art
Mapa conceptual art
Julia Valera
 
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'artUnitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Julia Valera
 
Unitat 5. la indústria
Unitat 5. la indústriaUnitat 5. la indústria
Unitat 5. la indústria
Julia Valera
 
Unitat 4 mineria, energia i construcció 1
Unitat 4 mineria, energia i construcció 1Unitat 4 mineria, energia i construcció 1
Unitat 4 mineria, energia i construcció 1
Julia Valera
 
Art romànic context i característiques
Art romànic context i característiquesArt romànic context i característiques
Art romànic context i característiques
Julia Valera
 
Fitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monreale
Fitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monrealeFitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monreale
Fitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monreale
Julia Valera
 
Fitxa 21 basílica de santa sofia de constantinoble
Fitxa 21 basílica de santa sofia de constantinobleFitxa 21 basílica de santa sofia de constantinoble
Fitxa 21 basílica de santa sofia de constantinoble
Julia Valera
 
08. art bizantí 16 17
08. art bizantí 16 1708. art bizantí 16 17
08. art bizantí 16 17
Julia Valera
 
07. art romà escultura
07. art romà escultura07. art romà escultura
07. art romà escultura
Julia Valera
 
06. art romà arquitectura
06. art romà arquitectura06. art romà arquitectura
06. art romà arquitectura
Julia Valera
 
05. art romà context
05. art romà context05. art romà context
05. art romà context
Julia Valera
 
04.art etrusc
04.art etrusc04.art etrusc
04.art etrusc
Julia Valera
 
Fitxa 13 laocoont i els seus fills
Fitxa 13 laocoont i els seus fillsFitxa 13 laocoont i els seus fills
Fitxa 13 laocoont i els seus fills
Julia Valera
 
03. art clàssic grècia escultura
03. art clàssic grècia escultura03. art clàssic grècia escultura
03. art clàssic grècia escultura
Julia Valera
 
3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura
3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura
3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura
Julia Valera
 

More from Julia Valera (20)

De súbdits a ciutadans
De súbdits a ciutadansDe súbdits a ciutadans
De súbdits a ciutadans
 
Unitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanya
Unitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanyaUnitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanya
Unitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanya
 
Preguntes història 2015 2017
Preguntes història 2015 2017Preguntes història 2015 2017
Preguntes història 2015 2017
 
Com és l'examen d'història a les pau
Com és l'examen d'història a les pau Com és l'examen d'història a les pau
Com és l'examen d'història a les pau
 
Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)
Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)
Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)
 
Mapa conceptual art
Mapa conceptual artMapa conceptual art
Mapa conceptual art
 
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'artUnitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
 
Unitat 5. la indústria
Unitat 5. la indústriaUnitat 5. la indústria
Unitat 5. la indústria
 
Unitat 4 mineria, energia i construcció 1
Unitat 4 mineria, energia i construcció 1Unitat 4 mineria, energia i construcció 1
Unitat 4 mineria, energia i construcció 1
 
Art romànic context i característiques
Art romànic context i característiquesArt romànic context i característiques
Art romànic context i característiques
 
Fitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monreale
Fitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monrealeFitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monreale
Fitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monreale
 
Fitxa 21 basílica de santa sofia de constantinoble
Fitxa 21 basílica de santa sofia de constantinobleFitxa 21 basílica de santa sofia de constantinoble
Fitxa 21 basílica de santa sofia de constantinoble
 
08. art bizantí 16 17
08. art bizantí 16 1708. art bizantí 16 17
08. art bizantí 16 17
 
07. art romà escultura
07. art romà escultura07. art romà escultura
07. art romà escultura
 
06. art romà arquitectura
06. art romà arquitectura06. art romà arquitectura
06. art romà arquitectura
 
05. art romà context
05. art romà context05. art romà context
05. art romà context
 
04.art etrusc
04.art etrusc04.art etrusc
04.art etrusc
 
Fitxa 13 laocoont i els seus fills
Fitxa 13 laocoont i els seus fillsFitxa 13 laocoont i els seus fills
Fitxa 13 laocoont i els seus fills
 
03. art clàssic grècia escultura
03. art clàssic grècia escultura03. art clàssic grècia escultura
03. art clàssic grècia escultura
 
3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura
3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura
3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura
 

Fitxa 66 el tres de maig

  • 1. FITXA 66: EL TRES DE MAIG Júlia López Valera Basada en la presentació del professor Antonio Nuñez
  • 2. Júlia López Valera FITXA TÈCNICA Títol El tres de maig de 1808 Autor Francisco de Goya (Fuendetodos, 1746- Bordeus, 1828) Cronologia 1814 Tècnica Oli sobre tela Mides 2,68 x 3,47m Estil Neoclàssic-romàntic Tema Històric- Al·legòric Localització Museu del Prado (Madrid)
  • 3.  Aquest quadre fou pintat el 1814, sis anys després dels fets que representa. 2 de maig de 1808 3 de maig de 1808  A començaments de 1808 les tropes napoleòniques van entrar a Espanya i van ocupar les principals ciutats. L'ocupació francesa va provocar una llarga guerra per la independència (1808-1814), que a Catalunya es coneix com la guerra del Francès.  Aquesta pintura, fa al·lusió als fets que es produïren a Madrid el maig de 1808 i que provocaren l’inici de la Guerra del Francès.  El 2 de maig de 1808 el poble de Madrid va rebel·lar-se, en un aixecament popular espontani contra les tropes d’ocupació francesa. Com a represàlia d’aquest aixecament, a la matinada del 3 maig es produí l'afusellament (a la Muntanya del Príncipe Pío) dels patriotes de Madrid, per part de l’exèrcit de Napoleó. ÈPOCA Júlia López Valera
  • 4. Francisco de Goya (1746-1828) Carles III (1759-1788) Carles IV (1789-1808) Josep I (1808-1813) Ferran VII (1808) (1814-1833)  La vida de Goya abarca des del regnat de Carles III fins al de Ferran VII.  La seva vida transcorre entre dues èpoques històriques: l’ Antic Règim i el Règim Liberal.  La Il·lustració, la Revolució Francesa (1789-1799), la invasió napoleònica (la Guerra del Francès 1808-1814), la Restauració amb Ferran VII, juntament amb el trienni liberal emmarcaren i influenciaran la seva vida i la seva obra. BIOGRAFIA DE L’AUTOR Júlia López Valera
  • 5.  Goya va néixer a Fuendetodos, un poble de Saragossa. Fins als 40 anys va pintar escenes costumistes. Posteriorment es convertirà en pintor oficial de la Cort (Carles III i Carles IV) i es convertirà en el retratista de l'aristocràcia espanyola.  Va aprendre l’ofici de pintor a Saragossa. Més tard viatjà a Itàlia on va adquirir l’estètica neoclàssica i el gust per les figures al·legòriques i mitològiques.  Quan retornà a Espanya va pintar el frescos de la basílica del Pilar de Saragossa. Després es traslladà a Madrid tutelat pel pintor de cort Francisco Bayeu .  El 1799 en pintor de cambra de Carles IV. Això li obrí les portes dels salons aristocràtics i fou el pintor de moda del moment. Després de la guerra del francès fou pintor de cambra de Ferran VII. També ho havia estat de Josep Bonaparte.  Dos fets van marcar la seva vida i també la seva obra: la sordesa que li va deixar una malaltia el 1790, i la guerra contra Napoleó, a partir de 1808. Liberal convençut amb la restauració absolutista de Ferran VII, decidí marxar d’Espanya i anà a Bordeus, (França) on va morir el 1828 BIOGRAFIA DE L’AUTOR Júlia López Valera
  • 6. Cronològicament l’hem d’enquadrar en el neoclassicisme  Però ... Goya és molt difícil d’inscriure dins d’un estil determinat. Podríem dir que presenta un estil personal, fora dels cànons i les regles acadèmiques. Ell forja el seu propi estil i s’anticipa a estils posteriors.  D’altre banda pel tipus de pinzellada solta, ràpida, llarga, en grans taques, totalment independent del dibuix, anuncia formalment aspectes propis del Impressionisme.  En suma, podem afirmar que Goya tant pels temes que tracta, com per l'ús del color o la pinzellada s’allunya de manera evident de l’estil vigent: el Neoclassicisme.  La seva obra tant pel tema com per la forma presenta aspectes precursors del romanticisme: visió subjectiva de la realitat, sens; triomf dels sentiments ... intensitat i força expressiva del color... ESTIL Júlia López Valera
  • 7. En aquesta obra hi ha predomini del color sobre la línea. Goya ressegueix les figures en negre, però defuig l’academicisme, cares i cossos estan deformats. (Fuig del model escultòric propi del neoclassicisme).  Gamma cromàtica reduïda: Ocre, negre blanc, groc, vermell.  Colors càlids a la part esquerra i colors freds a la part dreta.  Pinzellada solta, ràpida, llarga, en grans taques, totalment independent del dibuix, creant una mena d’atmosfera.  Destaca especialment el color blanc i groc tan de la camisa i el pantaló com del fanal. DESCRIPCIÓ FORMAL Júlia López Valera
  • 8.  La llum és un element clau del quadre: L’únic focus lumínic està situat al terra davant l’escamot francès i il·lumina amb força el grup d’espanyols ajusticiats i deixa en penombra al grup de soldats.  La llum del fanal separa el dos grups (víctimes i soldats).  Il·lumina la figura amb els braços oberts de l’esquerra, convertint-la en el centre d’atenció.  El tenebrisme emprat per Goya, el contrast entre llums i ombres incrementen el dramatisme de l’escena  La resta de personatges es distribueixen al seu voltant DESCRIPCIÓ FORMAL Júlia López Valera
  • 9. La composició s’articula en dos grups: els de les víctimes (esquerra) i el dels soldats (dreta) que els estan afusellant. Clarament delimitats per la llum del fanal que il·lumina a les víctimes i deixa en penombra a l’escamot de soldats. El “camisa blanca” és el centre de la imatge, Però, és el fanal que divideix clarament la composició en dues parts: il·luminant a les víctimes i deixant la resta en penombra. L’aresta del fanal, a més a més, constitueix un eix vertical amb la torre del fons que remarca aquesta dualitat. Intensament il·luminat contrasta amb tota la resta tant pel color com per l’actitud acaparant tota la nostra atenció. DESCRIPCIÓ FORMAL Júlia López Valera
  • 10. El quadre presenta una sensació d’espai profund tridimensional aconseguit principalment mitjançant l’aplicació de la perspectiva aèria (dissolució de les formes). La inclusió del fanal, el qual amb unes arestes molt marcades configura en si mateix una realitat tridimensional manifesta. l’aplicació del clarobscur accentuant el volum de les formes. La superposició dels diferents plans. La gradació del tamany de les formes especialment visible en la filera de condemnats i l’edifici del fons. Però que s’accentua per mitjà d’altres recursos com: DESCRIPCIÓ FORMAL Júlia López Valera
  • 11. També contribueix a accentuar la sensació d’espai profund que presenta el quadre la inclusió de dos diagonals trencant l’horitzontalitat dels fusells i l’horitzó. Aquestes dues diagonals tot i que no configuren una perspectiva cònica, trenquen l’horitzontalitat de les línies dels fusells i de l'horitzó donant dinamisme, però també incrementant la sensació de profunditat. La línia de l’horitzó situada alta converteix a l’espectador en un protagonista més de l’escena potenciant el realisme del tema representat. DESCRIPCIÓ FORMAL Júlia López Valera
  • 12. En la composició d’aquesta pintura la idea estructural més forta és el contrast: Contrast entre llum i ombra. Contrast entre víctimes i soldats. Contrast entre la individualitat de les víctimes i la uniformitat dels soldats. Contrast entre la verticalitat del “camisa blanca” i l’horitzontalitat dels fusells. Per últim, els violents escorços en les figures dels morts en primer pla també contribueixen a incrementar la sensació de profunditat. DESCRIPCIÓ FORMAL Júlia López Valera
  • 13. El dinamisme de la composició accentua el dramatisme del tema. Mitjançat l’ús de contrastos de llum: zones molt il·luminades i d’altres en penombra. L’ús de contrastos de color. Colors càlids i colors freds. Contrastos entre línies horitzontals i línies verticals. Mitjançant la presència de dues diagonals molt marcades que trenquen l’horitzontalitat dels fusells i l'horitzó. Contrast entre els cossos caiguts dels morts i els dels que estan a punt de ser executats. DESCRIPCIÓ FORMAL Júlia López Valera
  • 14. Un altre element que també contribueix a donar el dinamisme a aquesta pintura són les diferents actituds i emocions que davant la mort mostren les víctimes en contrast amb la uniformitat i absència d’emocions de l’escamot de soldats. DESCRIPCIÓ FORMAL Júlia López Valera
  • 15. Aquesta pintura mostra de manera dinàmica un moment instantani referencial de caràcter històric però també mostra una voluntat d’eternitat. Al seu llenç Goya recull un moment instantani referencial de caràcter històric: L’afusellament per part de l’exèrcit napoleònic la matinada del 3 de maig de 1808 d’alguns dels espanyols que el dia anterior s’havien rebel·lat contra la invasió dels francesos. I això ho fa d’una forma dinàmica al mostrar-nos dins de la mateixa pintura la temporalitat d’un fet que és succeeix en el temps.  Així podem veure tres moments: El que ha passat (Els morts ensangonats caiguts a terra) el que està passant (els que estan a punt de matar) i el que passarà (els que desesperant fent cua abans de morir). És a dir present, passat i futur d’un mateix fet. DESCRIPCIÓ FORMAL Júlia López Valera
  • 16.  Però també presenta una voluntat d'eternitat al mostrar quelcom més allà del fet representat, el quadre és també un crit contra el horror, la irracionalitat i la crueltat de la guerra valors de caire universal i atemporal. DESCRIPCIÓ FORMAL Júlia López Valera
  • 17. El tres de Maig és un llenç que mostra els fets reals que van succeir a Madrid durant el primers dies de maig de 1808 i amb el quals s’inicia la Guerra del Francès. Tema històric Concretament el quadre mostra els afusellaments que les tropes franceses van fer la matinada del 3 de Maig de 1808 a la Muntanya del Principe Pio dels rebels que s’havien manifestat contra l’ocupació dels invasors el dia anterior. Aquesta obra fa parella amb una altre “el dos de maig de 1808” també conegut com “La càrrega dels mamelucs”. Junts constitueixen un encàrrec que el govern de la Regència de les Corts de Cadis van fer a Goya al 1814. TEMA Júlia López Valera
  • 18. No sabem si Goya en va ser testimoni directe però és fidel a la realitat dels fets. Diferents elements accentuen el realisme dels fets representats tant del lloc com dels personatges. L’acció se situa a la muntanya del Príncipe Pio de Madrid, des de la qual es possible veure la caserna militar del Conde- Duque, l’arquitectura de la qual apareix dibuixada al fons de la composició. La inclusió en la escena d’ una dona, la qual cosa també dóna versemblança als fets, donat que les dones també s’havien afegit a la lluita i van ser també víctimes de la repressió. La inclusió també d’un frare en referència a la participació d’alguns eclesiàstics en la revolta i en al·lusió directa a que aquella nit va ser afusellat l'eclesiàstic Francisco Gallego i Davila. TEMA Júlia López Valera
  • 19. Aquest quadre és un crit universal contra el horror, la irracionalitat i crueltat de la guerra. Goya presenta els fets amb una gran expressivitat perquè l’interessa més mostrar un sentiment, un punt de vista personal que no pas realitzar un document dels fets. Goya presenta un nou concepte de la pintura històrica, allunyant-se de la visió heroica tradicional i substituint-la per la crítica d’ una realitat: la guerra, que genera patiment humà.. Goya ressalta el patiment de les víctimes. Els militars francesos són màquines de matar, estan despersonalitzats, no tenen cara. Per contra, les víctimes estan individualitzats, tots viuen el moment segons la seva personalitat. Al·legòricament la zona il·luminada seria el bé, i el mal la foscor. SIGNIFICAT Júlia López Valera
  • 20. La posició dels braços en creu de la figura central representaria iconogràficament la figura de Crist, la de l’heroi, el màrtir, l'innocent. L’obra presenta diferents elements simbòlics i al·legòrics que reforcen el seu significat Per alguns autors els colors groc i blanc (símbols heràldics del Papa) hi simbolitzarien l'església. El fanal situat als peus dels soldats il·luminant a les víctimes – veritables protagonistes del quadre- Ha estat vist segons els autors: Atribut reforçat, tant pels estigmes que apareixen en les mans, com pel color blanc de la camisa (innocència). - bé com una metàfora de la presència de Déu. - bé com un símbol de la il·lustració. SIGNIFICAT Júlia López Valera
  • 21. El tres de Maig transcendeix la plasmació d’un fet concret per convertir-se en un símbol del pacifisme i l’antibel·licisme de la humanitat. Amb aquesta pintura Goya va dotar de valor universal un episodi particular. SIGNIFICAT Júlia López Valera
  • 22. Funció decorativa o commemorativa No se sap amb seguretat la funció que van tenir aquests quadres. Algunes hipòtesis suggereixen que podrien haver tingut una funció decorativa en un arc de triomf efímer construït en honor de Ferran VII, amb motiu del seu retorn a Espanya, o bé, es podrien haver exposat amb motiu de la celebració commemorativa del 2 de maig. El que sí que és evident, és que els quadres no van agradar i es guardaren al fons del Museu del Prado, però no s'exhibien. No va ser fins unes dècades després, un cop el Romanticisme i l'Impressionisme, es van desenvolupar que aquestes pintures van obtenir reconeixement i fama mundial. FUNCIÓ Júlia López Valera
  • 23. Dos són les figures principals en les que Goya s’inspira per elaborar el seu propi estil: Velázquez i Rembrandt De Velázquez rep la perspectiva aèria, la utilització de la llum i la llibertat de la pinzellada. De Rembrandt rep la perfecció del joc de clarobscur, la voluntat realista, naturalista, que l’apartà de l'idealisme neoclàssic i també el gust pels autoretrats. MODELS I INFLUÈNCIES Júlia López Valera
  • 24. Goya és considerat per molts com l’iniciador de la pintura moderna i amb aquesta obra anticipa aspectes plàstics i temàtics propis de moviments pictòrics posteriors tals com: El Romanticisme: l’ús violent del color i el moviment i el protagonisme que dóna al poble, a la heroïcitat col·lectiva. L’Impressionisme: El traç lliure, l’abandó de l’academicisme, les seves pinzellades soltes i els contrastos cromàtics. L’Expressionisme: Per la utilització de l’expressivitat del color per mostrar emoció i sentiments i per la deformació de la realitat per manifestar l’interior. El Cubisme: Manifesta en la deformació geomatitzant dels soldats. MODELS I INFLUÈNCIES Júlia López Valera
  • 25. Des d’un punt de vista compositiu i temàtic, aquest quadre va influir en obres com: L’execució de Maximilià Manet (1867). La “Matança de Corea de Pablo Picasso (1951). MODELS I INFLUÈNCIES Júlia López Valera