SlideShare a Scribd company logo
EL BARROC

JÚLIA LÓPEZ VALERA
INSTITUT BANÚS
CONTEXT HISTÒRIC :
LOCALITZACIÓ I CRONOLOGIA.
 Localització i cronologia: neix a Roma a finals del segle XVI i s’expandeix per la
monarquia hispànica (Castella, Corona d’Aragó, Portugal, Amèrica), França, Europa central
i els Països Baixos (Flandes i Holanda).

Júlia López Valera
CONTEXT HISTÒRIC : ECONOMIA.
 És el període de transició del feudalisme al capitalisme (Antic Règim), amb una major implantació
del capitalisme a l’Europa protestant (Països Baixos, Alemanya, Gran Bretanya) que culminarà en la
Revolució Industrial a Gran Bretanya.
 L’Europa mediterrània és més feudal i agrària, amb predomini de la religió catòlica (Contrareforma).
 El segle XVII serà un segle de profunda crisi econòmica, demogràfica, social i política, crisi que és ja
sistèmica del feudalisme i que afectarà especialment a l’Europa mediterrània i oriental (més feudal) i
molt menys als Països Baixos.
 Al segle XVIII torna el creixement econòmic, especialment a Europa occidental, però basat ja en un
creixement del comerç (comerç triangular colonial) i de les manufactures (indústria a domicili i
manufactures) que ens posen en les portes de la revolució industrial.

Júlia López Valera
CONTEXT HISTÒRIC: SOCIETAT.
 Continua la divisió estamental entre
privilegiats (rei, nobles i església) i no
privilegiats, però l’avanç del sistema
capitalista es plasma en la creixent
importància de la burgesia ( a Europa
occidental sobretot).
 La burgesia s’enriqueix encara més,
equiparant-se als privilegiats i lluitant amb la
noblesa per la supremacia social, i demana
els mateixos privilegis: compra càrrecs
nobiliaris, emparenta amb la noblesa o,
quan es tanquen aquestes portes,
protagonitzarà revolucions per acabar amb
els privilegis feudals i la societat estamental
(Anglaterra, França,...).
 La majoria de la població continua sent
camperola, ferventment religiosa i amb una
escassa formació educativa.

Júlia López Valera
CONTEXT HISTÒRIC:RELIGIÓ.
 La Criatiandat es trobava dividida en dos grans blocs: el bloc protestant i el bloc catòlic, que
s’enfronten en guerres cruels als segles XVI i XVII.
 Els protestants, a la seva vegada, es divideixen en luterans, calvinistes i anglicans, i es caracteritzen
per una religiositat més íntima i lligada a la fe (o la predestinació), no a les obres, i per centrar-se en
les figures de Déu i Crist, deixant fora del culte a la verge i els sants.
 L’església catòlica reacciona amb el Concili de Trento i la Contrareforma: confirma els seus dogmes
tradicionals, reforça l’autoritat del Papa, els sagraments (eucaristia sobretot) i les figures de la Verge i
els sants, lluita contra la corrupció interna (seminaris) i propugna una religiositat més exterior i
teatral (processons, construcció de multitud d’esglésies,...) .
 Els jesuïtes o Companyia de Jesús seran l’instrument del catolicisme per propagar les idees
contrareformistes, sovint a través de l’art (recarregament, comprensibilitat, populisme, teatralitat,
realisme, pietisme, patetisme,...): l’art com a propaganda de la fe (propaganda fide).
 Roma recupera el seu paper de centre del món catòlic.

Júlia López Valera
CONTEXT HISTÒRIC:POLÍTICA.
 Pràcticament a tota Europa s’imposen les monarquies absolutes de dret diví: el poder del rei
s’imposa definitivament sobre nobles i ciutats (art al servei de les monarquies).
 L’hegemonia europea deixa de ser de la monarquia hispànica i l’imperi, que entren en una profunda
crisi, i passa a França (segles XVII i XVIII) i, posteriorment, a Gran Bretanya.
 Aquest canvi es plasma en les guerres del s.XVII, especialment a la Guerra dels Trenta Anys, mentre
el XVIII serà d’un menor impacte de les guerres des de la fi de la Guerra de Successió.
 D’aquest triomf absolutista són excepcions el parlamentarisme anglès que neix de les revolucions
angleses (XVII) i els Països Baixos (major importància i poder de la burgesia en els dos casos).

Júlia López Valera
CONTEXT HISTÒRIC:PENSAMENT.
 El fracàs de l’humanisme: la religió ataca el paper central de l’home (tant protestants
com catòlics) i posa de manifest la seva feblesa davant de Déu i de la mort.
 El pensament científico-racional, que se’n deriva del pensament racional de Descartes i
la revolució científica (Kepler, Galileu, Newton), va guanyant terreny al religiós al llarg dels
segles XVII i XVIII i desembocarà en el racionalisme de la Il·lustració.
 La revolució científica (Kepler, Galileu, Pascal, Newton) posa les bases del mètode
científic i d’una ciència moderna, experimental i quantitativa.
 Descartes es basa en el racionalisme (explicar la natura des de la raó i no des de la
religió) i el dubte metòdic.
 Del pensament cartesià (Descartes) se’n deriva una nova concepció de la natura i el
món: les coses ja no són perfectes i universals (neoplatonnisme renaixentita), inó que la
mateixa natura canvia i la percebem de diferent manera segons el moment o la persona
(relativisme i dinamisme presents en l’art barroc).

Júlia López Valera
CONTEXT HISTÒRIC :PARTICULARITATS HISPÀNIQUES.
 El segle XVII suposa un segle de
profunda crisi en la monarquia
hispànica: crisi econòmica, crisi social,
problemes interns, crisi política
(nomenen els vàlids o privats en nom
dels reis), derrota en la guerra dels
Trenta Anys, comencen a esgotar-se els
metalls preciosos americans,...
 La monarquia hispànica perd
l’hegemonia front a França, a més de
pèrdues territorials, i comença una
llarga decadència.
 Aquesta decadència contrasta amb
la riquesa cultural: és el segle d’or de
les lletres castellanes i l’art barroc es
difon per tota la monarquia (encara
que sovint amb materials pobres com
rajola o fusta), amb figures com
Velázquez.

Júlia López Valera
CONTEXT HISTÒRIC :PARTICULARITATS HISPÀNIQUES.
El segle XVIII comença amb un canvi de
dinastia: la victòria borbònica a la Guerra
de Successió suposa la entrada de la
dinastia francesa dels Borbons i la
implantació de la monarquia absoluta a
tots els territoris.
 El segle suposa també una certa
recuperació
econòmica
i
una
dependència de França, sobretot a nivell
cultural i ideològic (d’allà vindrà el
Barroc cortesà, però també, ja en la
segona meitat del segle, la Il·lustració i la
modernitat).
 A nivell general, la importància de la
religió catòlica als territoris peninsulars
serà molt gran (és el principal exemple
de la implantació de la Contrareforma,
amb la Inquisició) i la de la burgesia i el
racionalisme molt menor que a Europa
occidental (societat d’Antic Règim
fortament jerarquitzada).
Júlia López Valera
CARACTERÍSTIQUES GENERALS
El terme barroc sorgeix al segle XVIII com un terme despectiu (barrueco en portuguès vol
dir perla irregular o defectuosa), fent referència a la irregularitat i complexitat de l’estil.
Actualment entenem per Barroc l’estil que, durant els segles XVII i XVIII sorgeix a Itàlia i
s’estén per tota Europa, amb un llenguatge propi i complex, amb diverses solucions estètiques i formals i amb una visió contradictòria,i alhora unitària, fruit de l’esperit de l’època.
De l’església: és un art al servei de l’església catòlica de la Contrareforma
(propaganda fide), per a transmetre als fidels el seu missatge de manera
clara (art populista) i teatral i el seu poder a través de la grandiositat, però
però també el gastaran les esglésies protestants.
És un art al
servei del poder

De les monarquies absolutes: és un instrument de propaganda del poder
del rei a través de l’ostentació i el luxe (símbol de l’omnipotència reial)
en palaus, edificis de govern i ciutats senceres (urbanisme escenogràfic).
De la burgesia protestant, que mostra el seu poder econòmic encarregant
especialment pintures més senzilles, realistes, intimistes i simbòliques.

És un art retòric, de discurs, necessari per a complir la funció propagandística,
barrejant allò real i allò probable per a convèncer l’espectador
Júlia López Valera
Roma serà el primer i principal focus de l’art barroc
Júlia López Valera
CARACTERÍSTIQUES GENERALS
Es trenca no sols amb l’humanisme, sinó amb l’art renaixentista en general: l’equilibri,
la contenció i l’harmonia deixen pas a l’emoció, el dinamisme i el desequilibri;
l’optimisme al pessimisme; l’objectivitat a la subjectivitat; la raó a la sensació.
És un art popular, més proper a la societat i al poble: és el destinatari de l’art,
de la propaganda, i, per tant, ha de comprendre el missatge (populisme).
L’objectiu és fusionar totes les arts en una de sola, interaccionant les diferents arts entre elles.
L’urbanisme assoleix encara una major importància, ja que es concep la ciutat com un
immens escenari (urbanisme escenogràfic) on s’integren els diferents espais (edificis,
carrers, places, fonts, jardins,...) en un tot unitari, amb l’objectiu de conquerir l’espai
públic (la Roma de Sixt V).
Crea una iconografia i una simbologia pròpies i reconeixibles per tots.

Júlia López Valera
CARACTERÍSTIQUES GENERALS

Júlia López Valera
CARACTERÍSTIQUES GENERALS
Recarregament: l’excés decoratiu és cert per al barroc en general,però no per a
totes les escoles i períodes.
Corrupció de la norma clàssica: parteix dels elements clàssics, però els exagera,
els trenca, els mou, els combina de manera efectista, els porta als extrems.
Teatralitat: busca la sorpresa, l’engany, el reflex, la construcció d’espais escenogràfics.
Moviment i dinamisme: transmeten un moviment, una energia i una tensió
que tendeixen a l’exageració, contrari a les lleis d’harmonia clàssiques.
Predomini de la línia corba i les composicions complexes
amb formes obertes (derivada de l’anterior).
Jocs de llums i ombres: arriben fins el clarobscur i el tenebrisme, contrastant l’obscuritat
i la llum, i no sols en la pintura, sinó també a l’escultura i les façanes dels edificis.
Naturalisme i realisme excessius: es busquen els moments més exagerats
per a tractar d’arribar a l’espectador pels sentiments, provocant-li emocions.
Tracten de captar la psicologia i personalitat dels personatges a partir
de la seva expressió, de manera personal i, sovint, exagerada.
Júlia López Valera
Júlia López Valera
CARACTERÍSTIQUES GENERALS
El barroc de la Contrareforma: present a Itàlia, Espanya i l’Imperi,
pretén comunicar exaltadament els postulats del Concili de Trento
(propaganda fide), de manera més sensual, monumental i decorativa
a Roma i més efectista, teatral i simbòlica a Espanya.

Tipus de
barroc

El barroc de l’absolutisme: present a França i a Espanya amb l’arribada
dels Borbons, és més clàssic i té com a finalitat exaltar el poder reial.
El barroc protestant: desenvolupat als Països Baixos (Holanda), va dirigit
a una clientela de caràcter burgès i amb una predilecció per les pintures
costumistes i intimistes (retrats, natures mortes, paisatges, interiors).

En resum, el barroc als països catòlics és més imaginatiu, sensual, dinàmic, teatral
i ric, mentre que als països protestants és més racional i sobri, amb excepcions.

Júlia López Valera
Júlia López Valera

More Related Content

What's hot

Renaixement context històrico artístic
Renaixement context històrico artísticRenaixement context històrico artístic
Renaixement context històrico artístic
jmargar3
 
Fitxa 36 programa de la capella scrovegni o de l'arena
Fitxa 36 programa de la capella scrovegni o de l'arenaFitxa 36 programa de la capella scrovegni o de l'arena
Fitxa 36 programa de la capella scrovegni o de l'arena
Julia Valera
 
PALAU DE LA MÚSICA CATALANA (1905-1908)
PALAU DE LA MÚSICA CATALANA (1905-1908)PALAU DE LA MÚSICA CATALANA (1905-1908)
PALAU DE LA MÚSICA CATALANA (1905-1908)
Antonio Núñez
 
Fitxa 21 basílica de santa sofia de constantinoble
Fitxa 21 basílica de santa sofia de constantinobleFitxa 21 basílica de santa sofia de constantinoble
Fitxa 21 basílica de santa sofia de constantinoble
Julia Valera
 
Fitxa 82 casa kauffman
Fitxa 82 casa kauffmanFitxa 82 casa kauffman
Fitxa 82 casa kauffman
Julia Valera
 
Neoclassicisme
NeoclassicismeNeoclassicisme
Neoclassicisme
Julia Valera
 
Fitxa 47 l'escola d'atenes
Fitxa 47 l'escola d'atenesFitxa 47 l'escola d'atenes
Fitxa 47 l'escola d'atenes
Julia Valera
 
39. EL JARDÍ DE LES DELÍCIES
39. EL JARDÍ DE LES DELÍCIES39. EL JARDÍ DE LES DELÍCIES
39. EL JARDÍ DE LES DELÍCIESAssumpció Granero
 
Fitxa 68 tour eiffel
Fitxa 68 tour eiffelFitxa 68 tour eiffel
Fitxa 68 tour eiffel
Julia Valera
 
Fitxa 75 sol ixent. impressió.
Fitxa 75 sol ixent. impressió.Fitxa 75 sol ixent. impressió.
Fitxa 75 sol ixent. impressió.
Julia Valera
 
Fitxa 43 villa capra (la rotonda)
Fitxa 43 villa capra (la rotonda)Fitxa 43 villa capra (la rotonda)
Fitxa 43 villa capra (la rotonda)
Julia Valera
 
Fitxa 24 sant vicenç de cardona
Fitxa 24 sant vicenç de cardonaFitxa 24 sant vicenç de cardona
Fitxa 24 sant vicenç de cardona
Julia Valera
 
Fitxa 72 enterrament a ornans
Fitxa 72 enterrament a ornansFitxa 72 enterrament a ornans
Fitxa 72 enterrament a ornans
Julia Valera
 

What's hot (20)

Renaixement context històrico artístic
Renaixement context històrico artísticRenaixement context històrico artístic
Renaixement context històrico artístic
 
Fitxa 36 programa de la capella scrovegni o de l'arena
Fitxa 36 programa de la capella scrovegni o de l'arenaFitxa 36 programa de la capella scrovegni o de l'arena
Fitxa 36 programa de la capella scrovegni o de l'arena
 
Colosseo
ColosseoColosseo
Colosseo
 
PALAU DE LA MÚSICA CATALANA (1905-1908)
PALAU DE LA MÚSICA CATALANA (1905-1908)PALAU DE LA MÚSICA CATALANA (1905-1908)
PALAU DE LA MÚSICA CATALANA (1905-1908)
 
8.Rembrandt: Lliçó d'Anatomia del professor Tulp
8.Rembrandt: Lliçó d'Anatomia del professor Tulp8.Rembrandt: Lliçó d'Anatomia del professor Tulp
8.Rembrandt: Lliçó d'Anatomia del professor Tulp
 
Fitxa 21 basílica de santa sofia de constantinoble
Fitxa 21 basílica de santa sofia de constantinobleFitxa 21 basílica de santa sofia de constantinoble
Fitxa 21 basílica de santa sofia de constantinoble
 
Fitxa 82 casa kauffman
Fitxa 82 casa kauffmanFitxa 82 casa kauffman
Fitxa 82 casa kauffman
 
Neoclassicisme
NeoclassicismeNeoclassicisme
Neoclassicisme
 
3.Palau de Versalles
3.Palau de Versalles3.Palau de Versalles
3.Palau de Versalles
 
Fitxa 47 l'escola d'atenes
Fitxa 47 l'escola d'atenesFitxa 47 l'escola d'atenes
Fitxa 47 l'escola d'atenes
 
39. EL JARDÍ DE LES DELÍCIES
39. EL JARDÍ DE LES DELÍCIES39. EL JARDÍ DE LES DELÍCIES
39. EL JARDÍ DE LES DELÍCIES
 
Donatello: David
Donatello: DavidDonatello: David
Donatello: David
 
Art neoclàssic
Art neoclàssicArt neoclàssic
Art neoclàssic
 
11.Velázquez: Las Meninas
11.Velázquez: Las Meninas11.Velázquez: Las Meninas
11.Velázquez: Las Meninas
 
Fitxa 68 tour eiffel
Fitxa 68 tour eiffelFitxa 68 tour eiffel
Fitxa 68 tour eiffel
 
Fitxa 75 sol ixent. impressió.
Fitxa 75 sol ixent. impressió.Fitxa 75 sol ixent. impressió.
Fitxa 75 sol ixent. impressió.
 
Fitxa 43 villa capra (la rotonda)
Fitxa 43 villa capra (la rotonda)Fitxa 43 villa capra (la rotonda)
Fitxa 43 villa capra (la rotonda)
 
ROMÀNIC III. ESCULTURA
ROMÀNIC III. ESCULTURAROMÀNIC III. ESCULTURA
ROMÀNIC III. ESCULTURA
 
Fitxa 24 sant vicenç de cardona
Fitxa 24 sant vicenç de cardonaFitxa 24 sant vicenç de cardona
Fitxa 24 sant vicenç de cardona
 
Fitxa 72 enterrament a ornans
Fitxa 72 enterrament a ornansFitxa 72 enterrament a ornans
Fitxa 72 enterrament a ornans
 

Viewers also liked

El romanticisme
El romanticismeEl romanticisme
El romanticisme
Julia Valera
 
Renaixement escultura
Renaixement esculturaRenaixement escultura
Renaixement escultura
Julia Valera
 
Art renaixement introducció
Art renaixement introduccióArt renaixement introducció
Art renaixement introducció
Julia Valera
 
Renaixement arquitectura
Renaixement arquitecturaRenaixement arquitectura
Renaixement arquitectura
Julia Valera
 
Renaixement pintura
Renaixement pinturaRenaixement pintura
Renaixement pintura
Julia Valera
 
Postimpressionisme
PostimpressionismePostimpressionisme
Postimpressionisme
Julia Valera
 
El realisme
El realismeEl realisme
El realisme
Julia Valera
 
L'impressionisme i...
L'impressionisme i...L'impressionisme i...
L'impressionisme i...
Julia Valera
 
Fitxa 41 basílica de san lorenzo de florencia(adriana gonzález)
Fitxa 41 basílica de san lorenzo de florencia(adriana gonzález)Fitxa 41 basílica de san lorenzo de florencia(adriana gonzález)
Fitxa 41 basílica de san lorenzo de florencia(adriana gonzález)
Julia Valera
 
Fitxa 56 oració a l'hort de getsemaní
Fitxa 56 oració a l'hort de getsemaníFitxa 56 oració a l'hort de getsemaní
Fitxa 56 oració a l'hort de getsemaní
Julia Valera
 
Fitxa 64 eros i psique
Fitxa 64 eros i psiqueFitxa 64 eros i psique
Fitxa 64 eros i psique
Julia Valera
 
Fitxa 67 la llibertant guiant el poble
Fitxa 67 la llibertant guiant el pobleFitxa 67 la llibertant guiant el poble
Fitxa 67 la llibertant guiant el poble
Julia Valera
 
SEGONES AVANTGUARDES
SEGONES AVANTGUARDESSEGONES AVANTGUARDES
SEGONES AVANTGUARDES
Antonio Núñez
 
Fitxa 66 el tres de maig
Fitxa 66 el tres de maigFitxa 66 el tres de maig
Fitxa 66 el tres de maig
Julia Valera
 
Fitxa 60 tres gràcies
Fitxa 60 tres gràciesFitxa 60 tres gràcies
Fitxa 60 tres gràcies
Julia Valera
 
02. art clàssic grècia arquitectura
02. art clàssic grècia arquitectura02. art clàssic grècia arquitectura
02. art clàssic grècia arquitectura
Julia Valera
 
Fitxa 59 la lliçó d'anatomia
Fitxa 59 la lliçó d'anatomiaFitxa 59 la lliçó d'anatomia
Fitxa 59 la lliçó d'anatomia
Julia Valera
 
Fitxa 65 el jurament dels horacis
Fitxa 65 el jurament dels horacisFitxa 65 el jurament dels horacis
Fitxa 65 el jurament dels horacis
Julia Valera
 
Fitxa 63 la madeleine
Fitxa 63 la madeleineFitxa 63 la madeleine
Fitxa 63 la madeleine
Julia Valera
 

Viewers also liked (20)

El romanticisme
El romanticismeEl romanticisme
El romanticisme
 
Renaixement escultura
Renaixement esculturaRenaixement escultura
Renaixement escultura
 
Art renaixement introducció
Art renaixement introduccióArt renaixement introducció
Art renaixement introducció
 
Renaixement arquitectura
Renaixement arquitecturaRenaixement arquitectura
Renaixement arquitectura
 
Renaixement pintura
Renaixement pinturaRenaixement pintura
Renaixement pintura
 
Postimpressionisme
PostimpressionismePostimpressionisme
Postimpressionisme
 
El realisme
El realismeEl realisme
El realisme
 
L'impressionisme i...
L'impressionisme i...L'impressionisme i...
L'impressionisme i...
 
Fitxa 41 basílica de san lorenzo de florencia(adriana gonzález)
Fitxa 41 basílica de san lorenzo de florencia(adriana gonzález)Fitxa 41 basílica de san lorenzo de florencia(adriana gonzález)
Fitxa 41 basílica de san lorenzo de florencia(adriana gonzález)
 
Fitxa 56 oració a l'hort de getsemaní
Fitxa 56 oració a l'hort de getsemaníFitxa 56 oració a l'hort de getsemaní
Fitxa 56 oració a l'hort de getsemaní
 
Fitxa 64 eros i psique
Fitxa 64 eros i psiqueFitxa 64 eros i psique
Fitxa 64 eros i psique
 
Fitxa 67 la llibertant guiant el poble
Fitxa 67 la llibertant guiant el pobleFitxa 67 la llibertant guiant el poble
Fitxa 67 la llibertant guiant el poble
 
SEGONES AVANTGUARDES
SEGONES AVANTGUARDESSEGONES AVANTGUARDES
SEGONES AVANTGUARDES
 
Fitxa 66 el tres de maig
Fitxa 66 el tres de maigFitxa 66 el tres de maig
Fitxa 66 el tres de maig
 
Fitxa 60 tres gràcies
Fitxa 60 tres gràciesFitxa 60 tres gràcies
Fitxa 60 tres gràcies
 
02. art clàssic grècia arquitectura
02. art clàssic grècia arquitectura02. art clàssic grècia arquitectura
02. art clàssic grècia arquitectura
 
Fitxa 59 la lliçó d'anatomia
Fitxa 59 la lliçó d'anatomiaFitxa 59 la lliçó d'anatomia
Fitxa 59 la lliçó d'anatomia
 
Fitxa 65 el jurament dels horacis
Fitxa 65 el jurament dels horacisFitxa 65 el jurament dels horacis
Fitxa 65 el jurament dels horacis
 
Fitxa 63 la madeleine
Fitxa 63 la madeleineFitxa 63 la madeleine
Fitxa 63 la madeleine
 
Tema 12: Art barroc i rococó
Tema 12: Art barroc i rococóTema 12: Art barroc i rococó
Tema 12: Art barroc i rococó
 

Similar to El barroc context i caracter def

Esquema de la història de la literatura
Esquema de la història de la literaturaEsquema de la història de la literatura
Esquema de la història de la literatura
lurdessaavedra
 
Context històric, terme, escultura a espanya y escoles
Context històric, terme, escultura a espanya y escolesContext històric, terme, escultura a espanya y escoles
Context històric, terme, escultura a espanya y escoles
Cristina
 
Els Inicis De La Modernitat
Els Inicis De La ModernitatEls Inicis De La Modernitat
Els Inicis De La Modernitat
Ana Estela
 
L'Edat Moderna
L'Edat ModernaL'Edat Moderna
L'Edat Moderna
Laura Buigues Ferrando
 
Tema 1 Noves Idees, Nous Horitzons (S. Xv Xvi) Curs 09 10
Tema 1 Noves Idees, Nous Horitzons (S. Xv Xvi) Curs 09 10Tema 1 Noves Idees, Nous Horitzons (S. Xv Xvi) Curs 09 10
Tema 1 Noves Idees, Nous Horitzons (S. Xv Xvi) Curs 09 10sserrade
 
Els inicis de la Modernitat
Els inicis de la ModernitatEls inicis de la Modernitat
Els inicis de la Modernitat
guest510e445
 
Barroc. context històric i característiques formals
Barroc. context històric i característiques formalsBarroc. context històric i característiques formals
Barroc. context històric i característiques formals
jmargar3
 
El segle XVII
El segle XVIIEl segle XVII
El segle XVII
Raül Pons Chust
 
Cronologia
CronologiaCronologia
Cronologia
ctorrijo
 
L edat moderna._segles_xvi_xvii_i
L edat moderna._segles_xvi_xvii_iL edat moderna._segles_xvi_xvii_i
L edat moderna._segles_xvi_xvii_imaysarmay
 
Romanticisme renaixença
Romanticisme renaixençaRomanticisme renaixença
Romanticisme renaixença
masocias
 
Art2 12 1-12-2-art barroc i rococó. referents històrics
Art2 12 1-12-2-art barroc i rococó. referents històricsArt2 12 1-12-2-art barroc i rococó. referents històrics
Art2 12 1-12-2-art barroc i rococó. referents històricsramonbo
 
Tema 11 El Segle XVII L'Europa del Barroc
Tema 11 El Segle XVII L'Europa del BarrocTema 11 El Segle XVII L'Europa del Barroc
Tema 11 El Segle XVII L'Europa del Barrocmeteomassanassa
 
Edat Moderna
Edat ModernaEdat Moderna
Edat Modernaneusgr
 
Unitat didàctica 10: ESTÈTICA
Unitat didàctica 10: ESTÈTICAUnitat didàctica 10: ESTÈTICA
Unitat didàctica 10: ESTÈTICA
Ferran Mistelera
 
El Romanticisme
El RomanticismeEl Romanticisme
El Romanticismeguestd9183
 

Similar to El barroc context i caracter def (20)

Esquema de la història de la literatura
Esquema de la història de la literaturaEsquema de la història de la literatura
Esquema de la història de la literatura
 
1.Barroc
1.Barroc1.Barroc
1.Barroc
 
NEOCLASSICISME
NEOCLASSICISMENEOCLASSICISME
NEOCLASSICISME
 
Context històric, terme, escultura a espanya y escoles
Context històric, terme, escultura a espanya y escolesContext històric, terme, escultura a espanya y escoles
Context històric, terme, escultura a espanya y escoles
 
Art xviii
Art xviiiArt xviii
Art xviii
 
Els Inicis De La Modernitat
Els Inicis De La ModernitatEls Inicis De La Modernitat
Els Inicis De La Modernitat
 
El barroc
El barrocEl barroc
El barroc
 
L'Edat Moderna
L'Edat ModernaL'Edat Moderna
L'Edat Moderna
 
Tema 1 Noves Idees, Nous Horitzons (S. Xv Xvi) Curs 09 10
Tema 1 Noves Idees, Nous Horitzons (S. Xv Xvi) Curs 09 10Tema 1 Noves Idees, Nous Horitzons (S. Xv Xvi) Curs 09 10
Tema 1 Noves Idees, Nous Horitzons (S. Xv Xvi) Curs 09 10
 
Els inicis de la Modernitat
Els inicis de la ModernitatEls inicis de la Modernitat
Els inicis de la Modernitat
 
Barroc. context històric i característiques formals
Barroc. context històric i característiques formalsBarroc. context històric i característiques formals
Barroc. context històric i característiques formals
 
El segle XVII
El segle XVIIEl segle XVII
El segle XVII
 
Cronologia
CronologiaCronologia
Cronologia
 
L edat moderna._segles_xvi_xvii_i
L edat moderna._segles_xvi_xvii_iL edat moderna._segles_xvi_xvii_i
L edat moderna._segles_xvi_xvii_i
 
Romanticisme renaixença
Romanticisme renaixençaRomanticisme renaixença
Romanticisme renaixença
 
Art2 12 1-12-2-art barroc i rococó. referents històrics
Art2 12 1-12-2-art barroc i rococó. referents històricsArt2 12 1-12-2-art barroc i rococó. referents històrics
Art2 12 1-12-2-art barroc i rococó. referents històrics
 
Tema 11 El Segle XVII L'Europa del Barroc
Tema 11 El Segle XVII L'Europa del BarrocTema 11 El Segle XVII L'Europa del Barroc
Tema 11 El Segle XVII L'Europa del Barroc
 
Edat Moderna
Edat ModernaEdat Moderna
Edat Moderna
 
Unitat didàctica 10: ESTÈTICA
Unitat didàctica 10: ESTÈTICAUnitat didàctica 10: ESTÈTICA
Unitat didàctica 10: ESTÈTICA
 
El Romanticisme
El RomanticismeEl Romanticisme
El Romanticisme
 

More from Julia Valera

De súbdits a ciutadans
De súbdits a ciutadansDe súbdits a ciutadans
De súbdits a ciutadans
Julia Valera
 
Unitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanya
Unitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanyaUnitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanya
Unitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanya
Julia Valera
 
Preguntes història 2015 2017
Preguntes història 2015 2017Preguntes història 2015 2017
Preguntes història 2015 2017
Julia Valera
 
Com és l'examen d'història a les pau
Com és l'examen d'història a les pau Com és l'examen d'història a les pau
Com és l'examen d'història a les pau
Julia Valera
 
Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)
Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)
Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)
Julia Valera
 
Mapa conceptual art
Mapa conceptual artMapa conceptual art
Mapa conceptual art
Julia Valera
 
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'artUnitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Julia Valera
 
Unitat 6 els serveis
Unitat 6 els serveisUnitat 6 els serveis
Unitat 6 els serveis
Julia Valera
 
Unitat 5. la indústria
Unitat 5. la indústriaUnitat 5. la indústria
Unitat 5. la indústria
Julia Valera
 
Unitat 4 mineria, energia i construcció 1
Unitat 4 mineria, energia i construcció 1Unitat 4 mineria, energia i construcció 1
Unitat 4 mineria, energia i construcció 1
Julia Valera
 
Art romànic context i característiques
Art romànic context i característiquesArt romànic context i característiques
Art romànic context i característiques
Julia Valera
 
Fitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monreale
Fitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monrealeFitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monreale
Fitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monreale
Julia Valera
 
08. art bizantí 16 17
08. art bizantí 16 1708. art bizantí 16 17
08. art bizantí 16 17
Julia Valera
 
07. art romà escultura
07. art romà escultura07. art romà escultura
07. art romà escultura
Julia Valera
 
06. art romà arquitectura
06. art romà arquitectura06. art romà arquitectura
06. art romà arquitectura
Julia Valera
 
05. art romà context
05. art romà context05. art romà context
05. art romà context
Julia Valera
 
04.art etrusc
04.art etrusc04.art etrusc
04.art etrusc
Julia Valera
 
Fitxa 13 laocoont i els seus fills
Fitxa 13 laocoont i els seus fillsFitxa 13 laocoont i els seus fills
Fitxa 13 laocoont i els seus fills
Julia Valera
 
03. art clàssic grècia escultura
03. art clàssic grècia escultura03. art clàssic grècia escultura
03. art clàssic grècia escultura
Julia Valera
 
3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura
3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura
3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura
Julia Valera
 

More from Julia Valera (20)

De súbdits a ciutadans
De súbdits a ciutadansDe súbdits a ciutadans
De súbdits a ciutadans
 
Unitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanya
Unitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanyaUnitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanya
Unitat 4. la construcció d'un règim liberal a catalunya i espanya
 
Preguntes història 2015 2017
Preguntes història 2015 2017Preguntes història 2015 2017
Preguntes història 2015 2017
 
Com és l'examen d'història a les pau
Com és l'examen d'història a les pau Com és l'examen d'història a les pau
Com és l'examen d'història a les pau
 
Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)
Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)
Unitat 2. la crisi de l'antic règim (1788 1833)
 
Mapa conceptual art
Mapa conceptual artMapa conceptual art
Mapa conceptual art
 
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'artUnitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
Unitat 8. el renaixement, una nova concepció de l'art
 
Unitat 6 els serveis
Unitat 6 els serveisUnitat 6 els serveis
Unitat 6 els serveis
 
Unitat 5. la indústria
Unitat 5. la indústriaUnitat 5. la indústria
Unitat 5. la indústria
 
Unitat 4 mineria, energia i construcció 1
Unitat 4 mineria, energia i construcció 1Unitat 4 mineria, energia i construcció 1
Unitat 4 mineria, energia i construcció 1
 
Art romànic context i característiques
Art romànic context i característiquesArt romànic context i característiques
Art romànic context i característiques
 
Fitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monreale
Fitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monrealeFitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monreale
Fitxa 22 mosaics de l'absis de la catedral de monreale
 
08. art bizantí 16 17
08. art bizantí 16 1708. art bizantí 16 17
08. art bizantí 16 17
 
07. art romà escultura
07. art romà escultura07. art romà escultura
07. art romà escultura
 
06. art romà arquitectura
06. art romà arquitectura06. art romà arquitectura
06. art romà arquitectura
 
05. art romà context
05. art romà context05. art romà context
05. art romà context
 
04.art etrusc
04.art etrusc04.art etrusc
04.art etrusc
 
Fitxa 13 laocoont i els seus fills
Fitxa 13 laocoont i els seus fillsFitxa 13 laocoont i els seus fills
Fitxa 13 laocoont i els seus fills
 
03. art clàssic grècia escultura
03. art clàssic grècia escultura03. art clàssic grècia escultura
03. art clàssic grècia escultura
 
3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura
3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura
3. l'agricultura, la ramaderia, la pesca i la silvicultura
 

El barroc context i caracter def

  • 1. EL BARROC JÚLIA LÓPEZ VALERA INSTITUT BANÚS
  • 2. CONTEXT HISTÒRIC : LOCALITZACIÓ I CRONOLOGIA.  Localització i cronologia: neix a Roma a finals del segle XVI i s’expandeix per la monarquia hispànica (Castella, Corona d’Aragó, Portugal, Amèrica), França, Europa central i els Països Baixos (Flandes i Holanda). Júlia López Valera
  • 3. CONTEXT HISTÒRIC : ECONOMIA.  És el període de transició del feudalisme al capitalisme (Antic Règim), amb una major implantació del capitalisme a l’Europa protestant (Països Baixos, Alemanya, Gran Bretanya) que culminarà en la Revolució Industrial a Gran Bretanya.  L’Europa mediterrània és més feudal i agrària, amb predomini de la religió catòlica (Contrareforma).  El segle XVII serà un segle de profunda crisi econòmica, demogràfica, social i política, crisi que és ja sistèmica del feudalisme i que afectarà especialment a l’Europa mediterrània i oriental (més feudal) i molt menys als Països Baixos.  Al segle XVIII torna el creixement econòmic, especialment a Europa occidental, però basat ja en un creixement del comerç (comerç triangular colonial) i de les manufactures (indústria a domicili i manufactures) que ens posen en les portes de la revolució industrial. Júlia López Valera
  • 4. CONTEXT HISTÒRIC: SOCIETAT.  Continua la divisió estamental entre privilegiats (rei, nobles i església) i no privilegiats, però l’avanç del sistema capitalista es plasma en la creixent importància de la burgesia ( a Europa occidental sobretot).  La burgesia s’enriqueix encara més, equiparant-se als privilegiats i lluitant amb la noblesa per la supremacia social, i demana els mateixos privilegis: compra càrrecs nobiliaris, emparenta amb la noblesa o, quan es tanquen aquestes portes, protagonitzarà revolucions per acabar amb els privilegis feudals i la societat estamental (Anglaterra, França,...).  La majoria de la població continua sent camperola, ferventment religiosa i amb una escassa formació educativa. Júlia López Valera
  • 5. CONTEXT HISTÒRIC:RELIGIÓ.  La Criatiandat es trobava dividida en dos grans blocs: el bloc protestant i el bloc catòlic, que s’enfronten en guerres cruels als segles XVI i XVII.  Els protestants, a la seva vegada, es divideixen en luterans, calvinistes i anglicans, i es caracteritzen per una religiositat més íntima i lligada a la fe (o la predestinació), no a les obres, i per centrar-se en les figures de Déu i Crist, deixant fora del culte a la verge i els sants.  L’església catòlica reacciona amb el Concili de Trento i la Contrareforma: confirma els seus dogmes tradicionals, reforça l’autoritat del Papa, els sagraments (eucaristia sobretot) i les figures de la Verge i els sants, lluita contra la corrupció interna (seminaris) i propugna una religiositat més exterior i teatral (processons, construcció de multitud d’esglésies,...) .  Els jesuïtes o Companyia de Jesús seran l’instrument del catolicisme per propagar les idees contrareformistes, sovint a través de l’art (recarregament, comprensibilitat, populisme, teatralitat, realisme, pietisme, patetisme,...): l’art com a propaganda de la fe (propaganda fide).  Roma recupera el seu paper de centre del món catòlic. Júlia López Valera
  • 6. CONTEXT HISTÒRIC:POLÍTICA.  Pràcticament a tota Europa s’imposen les monarquies absolutes de dret diví: el poder del rei s’imposa definitivament sobre nobles i ciutats (art al servei de les monarquies).  L’hegemonia europea deixa de ser de la monarquia hispànica i l’imperi, que entren en una profunda crisi, i passa a França (segles XVII i XVIII) i, posteriorment, a Gran Bretanya.  Aquest canvi es plasma en les guerres del s.XVII, especialment a la Guerra dels Trenta Anys, mentre el XVIII serà d’un menor impacte de les guerres des de la fi de la Guerra de Successió.  D’aquest triomf absolutista són excepcions el parlamentarisme anglès que neix de les revolucions angleses (XVII) i els Països Baixos (major importància i poder de la burgesia en els dos casos). Júlia López Valera
  • 7. CONTEXT HISTÒRIC:PENSAMENT.  El fracàs de l’humanisme: la religió ataca el paper central de l’home (tant protestants com catòlics) i posa de manifest la seva feblesa davant de Déu i de la mort.  El pensament científico-racional, que se’n deriva del pensament racional de Descartes i la revolució científica (Kepler, Galileu, Newton), va guanyant terreny al religiós al llarg dels segles XVII i XVIII i desembocarà en el racionalisme de la Il·lustració.  La revolució científica (Kepler, Galileu, Pascal, Newton) posa les bases del mètode científic i d’una ciència moderna, experimental i quantitativa.  Descartes es basa en el racionalisme (explicar la natura des de la raó i no des de la religió) i el dubte metòdic.  Del pensament cartesià (Descartes) se’n deriva una nova concepció de la natura i el món: les coses ja no són perfectes i universals (neoplatonnisme renaixentita), inó que la mateixa natura canvia i la percebem de diferent manera segons el moment o la persona (relativisme i dinamisme presents en l’art barroc). Júlia López Valera
  • 8. CONTEXT HISTÒRIC :PARTICULARITATS HISPÀNIQUES.  El segle XVII suposa un segle de profunda crisi en la monarquia hispànica: crisi econòmica, crisi social, problemes interns, crisi política (nomenen els vàlids o privats en nom dels reis), derrota en la guerra dels Trenta Anys, comencen a esgotar-se els metalls preciosos americans,...  La monarquia hispànica perd l’hegemonia front a França, a més de pèrdues territorials, i comença una llarga decadència.  Aquesta decadència contrasta amb la riquesa cultural: és el segle d’or de les lletres castellanes i l’art barroc es difon per tota la monarquia (encara que sovint amb materials pobres com rajola o fusta), amb figures com Velázquez. Júlia López Valera
  • 9. CONTEXT HISTÒRIC :PARTICULARITATS HISPÀNIQUES. El segle XVIII comença amb un canvi de dinastia: la victòria borbònica a la Guerra de Successió suposa la entrada de la dinastia francesa dels Borbons i la implantació de la monarquia absoluta a tots els territoris.  El segle suposa també una certa recuperació econòmica i una dependència de França, sobretot a nivell cultural i ideològic (d’allà vindrà el Barroc cortesà, però també, ja en la segona meitat del segle, la Il·lustració i la modernitat).  A nivell general, la importància de la religió catòlica als territoris peninsulars serà molt gran (és el principal exemple de la implantació de la Contrareforma, amb la Inquisició) i la de la burgesia i el racionalisme molt menor que a Europa occidental (societat d’Antic Règim fortament jerarquitzada). Júlia López Valera
  • 10. CARACTERÍSTIQUES GENERALS El terme barroc sorgeix al segle XVIII com un terme despectiu (barrueco en portuguès vol dir perla irregular o defectuosa), fent referència a la irregularitat i complexitat de l’estil. Actualment entenem per Barroc l’estil que, durant els segles XVII i XVIII sorgeix a Itàlia i s’estén per tota Europa, amb un llenguatge propi i complex, amb diverses solucions estètiques i formals i amb una visió contradictòria,i alhora unitària, fruit de l’esperit de l’època. De l’església: és un art al servei de l’església catòlica de la Contrareforma (propaganda fide), per a transmetre als fidels el seu missatge de manera clara (art populista) i teatral i el seu poder a través de la grandiositat, però però també el gastaran les esglésies protestants. És un art al servei del poder De les monarquies absolutes: és un instrument de propaganda del poder del rei a través de l’ostentació i el luxe (símbol de l’omnipotència reial) en palaus, edificis de govern i ciutats senceres (urbanisme escenogràfic). De la burgesia protestant, que mostra el seu poder econòmic encarregant especialment pintures més senzilles, realistes, intimistes i simbòliques. És un art retòric, de discurs, necessari per a complir la funció propagandística, barrejant allò real i allò probable per a convèncer l’espectador Júlia López Valera Roma serà el primer i principal focus de l’art barroc
  • 12. CARACTERÍSTIQUES GENERALS Es trenca no sols amb l’humanisme, sinó amb l’art renaixentista en general: l’equilibri, la contenció i l’harmonia deixen pas a l’emoció, el dinamisme i el desequilibri; l’optimisme al pessimisme; l’objectivitat a la subjectivitat; la raó a la sensació. És un art popular, més proper a la societat i al poble: és el destinatari de l’art, de la propaganda, i, per tant, ha de comprendre el missatge (populisme). L’objectiu és fusionar totes les arts en una de sola, interaccionant les diferents arts entre elles. L’urbanisme assoleix encara una major importància, ja que es concep la ciutat com un immens escenari (urbanisme escenogràfic) on s’integren els diferents espais (edificis, carrers, places, fonts, jardins,...) en un tot unitari, amb l’objectiu de conquerir l’espai públic (la Roma de Sixt V). Crea una iconografia i una simbologia pròpies i reconeixibles per tots. Júlia López Valera
  • 14. CARACTERÍSTIQUES GENERALS Recarregament: l’excés decoratiu és cert per al barroc en general,però no per a totes les escoles i períodes. Corrupció de la norma clàssica: parteix dels elements clàssics, però els exagera, els trenca, els mou, els combina de manera efectista, els porta als extrems. Teatralitat: busca la sorpresa, l’engany, el reflex, la construcció d’espais escenogràfics. Moviment i dinamisme: transmeten un moviment, una energia i una tensió que tendeixen a l’exageració, contrari a les lleis d’harmonia clàssiques. Predomini de la línia corba i les composicions complexes amb formes obertes (derivada de l’anterior). Jocs de llums i ombres: arriben fins el clarobscur i el tenebrisme, contrastant l’obscuritat i la llum, i no sols en la pintura, sinó també a l’escultura i les façanes dels edificis. Naturalisme i realisme excessius: es busquen els moments més exagerats per a tractar d’arribar a l’espectador pels sentiments, provocant-li emocions. Tracten de captar la psicologia i personalitat dels personatges a partir de la seva expressió, de manera personal i, sovint, exagerada. Júlia López Valera
  • 16. CARACTERÍSTIQUES GENERALS El barroc de la Contrareforma: present a Itàlia, Espanya i l’Imperi, pretén comunicar exaltadament els postulats del Concili de Trento (propaganda fide), de manera més sensual, monumental i decorativa a Roma i més efectista, teatral i simbòlica a Espanya. Tipus de barroc El barroc de l’absolutisme: present a França i a Espanya amb l’arribada dels Borbons, és més clàssic i té com a finalitat exaltar el poder reial. El barroc protestant: desenvolupat als Països Baixos (Holanda), va dirigit a una clientela de caràcter burgès i amb una predilecció per les pintures costumistes i intimistes (retrats, natures mortes, paisatges, interiors). En resum, el barroc als països catòlics és més imaginatiu, sensual, dinàmic, teatral i ric, mentre que als països protestants és més racional i sobri, amb excepcions. Júlia López Valera