Dokumen tersebut membahas tentang praktik pendidikan yang membelenggu kemerdekaan peserta didik dengan pola teacher center dan kurangnya ruang kreativitas siswa, serta model-model pendidikan modern seperti PBL, STEAM, dan PJBL yang diharapkan dapat melepaskan belenggu tersebut.

1. Kelompok 1
1.Nurul Fachira
2.Nurul Azizah
3.Nurul Annisa Aziz
4.Nur Mila Albaqiah
5.Nurlinda Rasmi

2. 1. Apa praktik pendidikan saat ini
yang ‘membelenggu’
kemerdekaan peserta didik
dalam belajar dengan melihat
perjalanan pendidikan nasional
sebelum kemerdekaan dan
sesudah kemerdekaaan?

3. Dalam proses pelaksaannya Satir (2016)
berpendapat bahwa pendidikan yang
membelenggu antara lain adalah aktivitas
yang menyebabkan anak tidak bebas sehingga
kemandirian dan ruang kreasi tidak tercipta
bagi peserta didik. Hal ini kemudian dikaitkan
dengan proses belajar yang menggunakan pola
yang lama dimana guru menjadi pusat
informasi belajar siswa atau dikenal dengan
teacher senter sedangkan siswa hanya
dipandang sebagai objek.

4. Menurut Mustagfiroh, S. (2020) Setelah
Indonesia merdeka, pemerintah dari zaman orde
lama, orde baru bahkan hingga saat ini
pemerintah Indonesia selalu memberi perhatian
lebih pada sektor pendidikan.

6. 2. Adakah model-model pendidikan
saat ini yang Anda lihat dapat
melepaskan ‘belenggu’ yang belum
memerdekakan peserta didik?

7. • Model pembelajaran PBL
(Problem Based Learning)
• Model pembelajaran STEAM
• Model pembelajaran PJBL
(Project Based Learning)