Kayl Mido, profile picture
Uploaded byKayl Mido
2,156 views

E2

الوثيقة تحتوي على مجموعة من الأسئلة الاختبارية المتعلقة بمواضيع علمية متعددة، بما في ذلك وظائف أجهزة الجسم واحتياجات الطاقة اليومية. كما تضم أسئلة تتعلق بالسؤال والجواب، وتفسير بعض المفاهيم العلمية. الوثيقة مخصصة للاستخدام التعليمي في مادة العلوم للطلاب للقيام بتمارين استيعاب المعارف العلمية.

Embed presentation

Downloaded 26 times
‫بسن هللا السحمان السحين‬ ‫الثاوىيت التأهيليت ألشابي -‬ ‫عيه المديىز-‬ ‫فسض كتابي زقن2‬ ‫األستاذ : سعيد سليكت‬ ‫األسى انكايم: ......................................‬ ‫انمسى : 3/ .....‬ ‫انشلى انرشذثٙ: ........‬ ‫اٌّبدح: ػٍَٛ اٌؾ١بح ٚ األسع‬ ‫ِذح اإلٔغبص: سبػخ ٚاؽذح‬ ‫تازيخ االجساء: ....... /10 /4102‬ ‫انُمطح انُٓائٛح‬ ‫المكون األول : استرداد المعارف80 ن)‬ ‫(‬ ‫التوزيي رقن1 :❶حدد االقتراحات الصحيحة بوضع أمامها (ص) و االقتراحات الخاطئة بوضع (خ)؟ 30ن‬ ‫①ضغط 2‪ co‬مرتفع فً األنسجة بالمقارنة مع دم الشعٌرات الدموٌة ( ) ②ضغط 2‪ O‬فً األسناخ الرئوٌة‬ ‫مرتفع بالمقارنة مع ضغطه فً الشعٌرات الدموٌة ( ) ③ٌنقل 2‪ co‬فً الدم بنسبة كبٌرة على شكل مذاب ( )‬ ‫④ٌنقل 2‪ O‬فً الدم على شكل خضاب كربونً ( ) ⑤الكرٌات الحمراء فً الدم أكثر عددا من الكرٌات‬ ‫البٌضاء ( ) ⑥ توجد فً الدم ثالثة أنواع من الكرٌات البٌضاء أحادٌة النواة، مفصصة النواة و منعدمة‬ ‫النواة( )‬ ‫❷أوجد الفرق بين؟ 20ن‬ ‫*هواء الشهٌق و هواء الزفٌر : ....................................................................................‬ ‫*البالزما و اللمف : ................................................................................................‬ ‫*الدم الداخل إلى الرئة و الدم الخارج منها :.....................................................................‬ ‫*الدم الداخل إلى العضلة و الدم الخارج منها :...................................................................‬ ‫❸ صل بخط األمراض التي تصيب الجهاز الهضمي و األمراض التي تصيب الجهازالتنفسي؟‬ ‫30 األمراضاألجهزة‬ ‫ن‬ ‫ التسوس‬‫الجهاز الهضمً‬ ‫ االسهال‬‫ السل‬‫الجهاز التنفسً‬ ‫ االمساك‬‫ الربو‬‫- القرحة‬ ‫21(ن)‬ ‫المكون الثاني: االستدالل العلمي و التعبير الكتابي و البياني:‬ ‫التوزيي رقن 2 :❶ تتغٌر الحاجٌات الطاقٌة الٌومٌة للجسم حسب بعض العوامل. و لتوضٌح ذلك نستعٌن‬ ‫بمعطٌات الجدول التالً :‬ ‫األشخاص‬ ‫رجل عادي‬ ‫رجل رٌاضً‬ ‫امرأة عادٌة‬ ‫امرأة حامل‬ ‫حاجٌاتهم الطاقٌة الٌومٌة‬ ‫ب‪Kj‬‬ ‫09211‬ ‫00041‬ ‫0048‬ ‫0059‬ ‫ فسر اختالف الحاجٌات الطاقٌة المالحظة عند : 20ن‬‫أ- الرجل العادي و الرجل الرٌاضً . .................................................................‬ ‫.....................................................................................................................‬ ‫ب- المرأة العادٌة و المرأة الحامل . .................................................................‬ ‫...............................................................................................................‬
‫ ما نتٌجة تناول رجل عادي لوجبات غذائٌة تمد جسمه ٌومٌا ب ‪ 14000 Kj‬؟ وضح جوابك. 5,10ن‬‫..........................................................................................................................‬ ‫..........................................................................................................................‬ ‫ باالعتماد على معطٌات الجدول ، بما تنصح هذا الرجل ، لتفادي هذه النتٌجة؟ 5.10ن‬‫.........................................................................................................................‬ ‫.........................................................................................................................‬ ‫❷ ٌبٌن الجدول أسفله نتائج قٌاس الضغط الجزئً للغازٌن تنائً األكسجٌن ( 2‪ ) Po‬و تنائً أكسٌد الكربون‬ ‫(2‪ ) Pco‬فً كل من الدم و الهواء على مستوى الرئتٌن.‬ ‫الهواء السنخً ب ( ‪ ) Kpa‬الدم الداخل للرئتٌن ب( ‪) Kpa‬‬ ‫الضغط الجزئً لتنائً‬ ‫3.5‬ ‫5.31‬ ‫األكسجٌن(2‪) Po‬‬ ‫الضغط الجزئً لتنائً‬ ‫1.6‬ ‫3.5‬ ‫أكسٌد الكربون ( 2‪) Pco‬‬ ‫*قارن الضغط الجزئً ل ( 2‪ ) o‬فً كل من الدم و الهواء السنخً؟ 5.10ن‬ ‫..........................................................................................................................‬ ‫*قارن الضغط الجزئً لتنائً أكسٌد الكربون فً كل من الدم و الهواء السنخً؟ 5,10ن‬ ‫..........................................................................................................................‬ ‫*على ضوء هذه المقارنة فسر كٌفٌة انتشار الغازٌن ( 2‪ ) O‬و (2‪ ) Co‬بٌن الهواء السنخً و الدم؟ 20ن‬ ‫..........................................................................................................................‬ ‫*ما ذا تقترح للحفاظ على الفرق بٌن الضغط الجزئً لهذٌن الغازٌن ( 2‪ ) O‬و (2‪ ) Co‬المبٌنٌن فً الجدول‬ ‫أعاله؟ 20ن‬
‫بسن هللا السحمان السحين‬ ‫الثاوىيت التأهيليت ألشابي -‬ ‫عيه المديىز-‬ ‫فسض كتابي زقن2‬ ‫األستاذ : سعيد سليكت‬ ‫اٌّبدح: ػٍَٛ اٌؾ١بح ٚ األسع‬ ‫ِذح اإلٔغبص: سبػخ ٚاؽذح‬ ‫10/4102‬ ‫تازيخ االجساء: ...../‬ ‫انُمطح انُٓائٛح‬ ‫األسى انكايم: ......................................‬ ‫انمسى : 3/ .....‬ ‫انشلى انرشذثٙ: ........‬ ‫المكون األول : استرداد المعارف80 ن)‬ ‫(‬ ‫التوزيي رقن 1:❶ اذًى انُص انرانٙ تاسرعًال انًصطهساخ انرانٛح ׃انٕسظ انذاخهٙ-طالح- االسُاش‬ ‫انشئٕٚح-زشاسج- ثُائٙ اكسٛذ انكشتٌٕ - انًاء -انرُفس انخهٕ٘-يٕاد انمٛد-ثُائٙ االكسدٍٛ‬ ‫ذرى انرثادالخ انغاصٚح انرُفسٛح تٍٛ انخالٚا ٔانٕسظ انخاسخٙ نهدسى عثش يسازرٍٛ نهرثادالخ ذرًثم فٙ يسرٍٕٚٛ يخرهفٍٛ:‬ ‫........................ْٔٙ يُاطك نهرثادالخ تٍٛ انٕٓاء ٔانذو·‬‫·‬ ‫ اندذاس انخهٕ٘ ٔٚشكم يسازح انرثادالخ تٍٛ ...................ٔخالٚا اندسى‬‫.ذُرح انخهٛح ..............انضشٔسٚح نهمٛاو تٕظائفٓا ٔذطشذ .................. ............ ٔٚرثذد‬ ‫ٔ‬ ‫ تٕخٕد................ٔ...............‬‫خضءا يٍ انطالح عهٗ شكم..............ضائعح اَّ .................‬ ‫❷أجة – تٌعن- أهام االقتزاح الصذيخ و ب- ال- أهام االقتزاح الخاطئ؛ ثن صذخ الخطأ في الجذول التالي:‬ ‫االلرشازاخ‬ ‫‪ ‬ذؤد٘ أكسذج ‪ 1g‬يٍ انكهٛكٕص إنٗ ذسشٚش ‪ 17kj‬يٍ انطالح.‬ ‫‪ٚ ‬رعكش ياء اندٛش تٕخٕد غاص ثُائٙ أكسٛذ انكشتٌٕ.‬ ‫‪ ‬تُمم% 5.1 يٍ غاص 2‪ O‬يثثرح عهٗ انخضاب انذيٕ٘ ٔ %5. 89 عهٗ‬ ‫شكم يزاب فٙ انثالصيا‬ ‫‪ٕٚ ‬خذ فٙ انذو ثالثح إَٔاع يٍ انكشٚاخ انسًشاء‬ ‫‪ٔ ‬زٛذج انُٕاج،يفصصح انُٕاج ٔ انكشٚاخ انهًفأٚح ْٙ انكشٚاخ انثٛضاء‬ ‫انًرٕاخذج فٙ انذو‬ ‫‪ ‬ذًش انغاصاخ انرُفسٛح يٍ انًكاٌ ر٘ انضغظ انًشذفع إنٗ انًكاٌ ر٘‬ ‫انضغظ انًُخفض.‬ ‫َعى –ال‬ ‫انرصسٛر‬ ‫❸ عشف انرًثم انكًٛٛائٙ انخهٕ٘؟....................................................................................‬ ‫.......................................................................................................................................................‬ ‫21(ن)‬ ‫المكون الثاني: االستدالل العلمي و التعبير الكتابي و البياني:‬ ‫التمرين رقم2 :❶ذًثم انٕثٛمح خاَثّ سسًا ذخطٛطٛا ٕٚضر يهخصا نهٕظٛفح األساسٛح نهدٓاص انذٔساَٙ.‬ ‫* اعظ االسى انًُاسة نكم سٓى عهٗ انٕثٛمح؟ 5.20ٌ‬ ‫* يإْ انذٔس انز٘ ٚهعثّ انهًف انثٛفشخٙ؟ 5.10ٌ‬ ‫............................................................‬ ‫............................................................‬ ‫............................................................‬ ‫* داخم انخالٚا ٚسذز ذفاعم ياتٍٛ غاص ‪ ٔ a‬انكهٛكٕص:‬ ‫أ - اركش اسى ْزا انرفاعم؟ 5.0ٌ‬ ‫...................................‬ ‫ب - زذد َرائح ْزا انرفاعم؟ 5.0ٌ‬ ‫..................................................‬ ‫ج- أكرة انًعادنح انكًٛٛائٛح نٓزا انرفاعم؟ 10ٌ‬ ‫.....................................................................................................................................................................................‬ ‫* ٚالزع أٌ غاص ذُفسٙ ٚشذثظ يع يادج ذٕخذ فٙ انعُصش2 (5,89 % يُّ):‬ ‫أ- اعظ اسى ْزا انغاص؟ …………………… 5.0ٌ‬ ‫خ - اعظ اسى انًادج انرٙ ٚرفاعم يعٓا؟..………………………………… 5.0ٌ‬
‫ز - اعظ انرفاعم انز٘ ٚسذز تٍٛ انغاص ٔ انًادج انًشاس إنٛٓا ٔانًٕخٕدج فٙ انعُصش2 ؟ 10ٌ‬ ‫.......................................................................................................................................................................................‬ ‫❷تناول شخص عادي حالل 42 ساعة كمٌة من األغذٌة ممثلة فً الجدول التالً:‬ ‫كمٌة الغذاء ب غ‬ ‫822 من الحلٌب‬ ‫002 من البرتقال‬ ‫004 من الخبز‬ ‫001 من الزٌت‬ ‫تركٌب الغـــــــــــــــــــــــــذاء‬ ‫البروتٌدات‬ ‫8‬ ‫4.1‬ ‫23‬ ‫0‬ ‫السكرٌات‬ ‫4.11‬ ‫02‬ ‫002‬ ‫0‬ ‫الدهنٌات‬ ‫8.6‬ ‫4.0‬ ‫8.4‬ ‫001‬ ‫*ازسة ب (‪ )Kj‬كًٛح انطالح انًسشسج يٍ طشف كم يٍ انثشٔذٛذاخ ،انسكشٚاخ ٔ انذُْٛاخ انًكَٕح نٓزِ األغزٚح؟5.10ٌ‬ ‫الثزوتيذاخ‬‫..............................................‬ ‫..............................................‬ ‫..............................................‬ ‫السكزياخ‬‫...............................................‬ ‫...............................................‬ ‫................................................‬ ‫-الذهٌياخ‬ ‫.‬ ‫..............................................................‬ ‫..............................................................‬ ‫...............................................................‬ ‫* ازسة انطالح االخًانٛح انًسشسج يٍ طشف ْزِ األغزٚح؟5.0 ٌ‬ ‫................................................................................................‬ ‫* إرا عهًد أٌ انساخٛاخ انٕٛيٛح يٍ انطالح نٓزا انشخص ذسأ٘03001‪ْ، Kj‬م ذغطٙ كًٛح األغزٚح انرٙ ذُأنٓا زاخاذّ‬ ‫انطالٛح انٕٛيٛح؟ عهم خٕاتك؟ 20 ٌ‬ ‫......................................................................................................................................................‬ ‫.....................................................................................................................................................‬ ‫بسن هللا السحمان السحين‬
‫الثاوىيت التأهيليت ألشابي -‬ ‫عيه المديىز-‬ ‫فسض كتابي زقن2‬ ‫األستاذ : سعيد سليكت‬ ‫اٌّبدح: ػٍَٛ اٌؾ١بح ٚ األسع‬ ‫ِذح اإلٔغبص: سبػخ ٚاؽذح‬ ‫10/4102‬ ‫تازيخ االجساء: ...../‬ ‫انُمطح انُٓائٛح‬ ‫األسى انكايم: ......................................‬ ‫انمسى : 3/ .....‬ ‫انشلى انرشذثٙ: ........‬ ‫المكون األول : استرداد المعارف80 ن)‬ ‫(‬ ‫التوزيي رقن1 :❶رؼشف ػٓ اٌغٙبص اٌّّضً عبٔجٗ. 30 ْ‬ ‫* ضغ ػٕٛأب ِٕبسجب ٌٍٛص١مخ؟ .........................................‬ ‫*سُ وً سُٙ ثّب ٠ٕبست؟‬ ‫❷رؼشف ػٍٝ وً ِظطٍؼ ٠ٕبست ٘زٖ اٌزؼبس٠ف؟ 30 ن‬ ‫* ظب٘شح ؽ١بر١خرزّ١ض ثبِزظبص األوسغ١ٓ ٚ طشػ صبٟٔ أوس١ذ‬ ‫اٌىشثْٛ =........................‬ ‫* اٌٛؽذح اٌجٕ١ٛ٠خاٌزٟ رزُ ػٍٝ ِسزٛا٘ب اٌزجبدالد اٌغبص٠خ اٌزٕفس١خ‬ ‫ث١ٓ اٌذَ ٚ اٌٙٛاء اٌزٞ ٠ظٍٙبػجشاٌّسبٌه اٌزٕفس١خ= ................‬ ‫* ْ ي األوسغ١ٓ ِٓ اٌذَ إٌٝ اٌخال٠ب ٚ طشػ صبٔ١أوس١ذ اٌىشثْٛ ِٓ‬ ‫ق‬ ‫اٌخال٠ب إٌٝ اٌذَ = ...........................................‬ ‫* أزبط اٌخٍ١خٌّٛاد٘ب اٌضشٚس٠خ ٚ اٌزٟ رذخً فٟ رشو١جٙب ٚ ٠زُ رٌه ثٛاسطخ اٌطبلخ اٌّؾظٍؼٍ١ٙب‬ ‫ٔز١غخأوسذح ِٛاد اٌم١ذ . =..............................‬ ‫* ادخبي اٌٙٛاءإٌٝ اٌشئز١ٓ ٔز١غخ ارسبع عٛف اٌظذس. = ....................................‬ ‫*وّ١خ األغز٠خ اٌزٟ ٠زٕبٌٚٙب اٌشخض خالي 42 سبػخ. = .................................‬ ‫❸ شطت ػٍٝ وً الزشاػ خبطئ؟‬ ‫*٠زُ ٔمً أوجش وّ١خ ِٓ رٕبئٟ األوسغ١ٓ فٟ اٌذَ:‬ ‫• ثٛاسطخ خضبة اٌذَ • ثٛاسطخ اٌٍّف • ثٛاسطخ اٌجالصِب‬ ‫*٠زؾذ األوسغ١ٕجخضبة اٌذَ ف١زىْٛ:‬ ‫• خضبة أوسغ١ٓ • خضبة وشثٟٛٔ • خضبة دِٛٞ ِخزضي‬ ‫ْ ٞ أوس١ذ اٌىشثْٛ فٟ اٌذَ :‬ ‫*٠زُ ٔمً أوجش وّ١خ ِٕش ئ‬ ‫ا‬ ‫• ثٛاسطخ خضبة اٌذَ • ثٛاسطخ اٌجالصِب • ثٛاسطخاٌٍّف‬ ‫21(ن)‬ ‫المكون الثاني: االستدالل العلمي و التعبير الكتابي و البياني:‬ ‫التوزيي رقن 2:❶ٚثٍٛ اندذٔل اٜذٙ انساخٛاخ انغزائٛح عُذ ايشأجفٙ زانرٍٛ فٛضٕٚنٕخٛرٍٛ يخرهفرٍٛ:‬ ‫كًٛح األيالذ‬ ‫كًٛح انفٛرايُٛاخ‬ ‫كًٛح األغزٚح انعضٕٚح‬ ‫انًعذَٛح‬ ‫انطالح‬ ‫(تـ‪)mg‬‬ ‫( تـ ‪)g‬‬ ‫(تـ‪)mg‬‬ ‫( تـ‪)Kj‬‬ ‫‪D‬‬ ‫تشٔذٛذاخ دُْٛاخ سكشٚاخ فسفٕس كانسٕٛو ‪C B A‬‬ ‫2 2 06 300.0‬ ‫004 0011 007‬ ‫53‬ ‫06‬ ‫0029‬ ‫اهزأج غيزهزضعح‬ ‫054 0041 0011 4 4 011 400.0‬ ‫07‬ ‫58‬ ‫00711‬ ‫اهزأج هزضعح‬ ‫* لبسْ ث١ٓ اٌؾبع١بد اٌغزائ١خ ٌٍّشأح غ١ش اٌّشضؼخ ٌٍّٚشأح اٌّشضؼخ . (10 ى )‬ ‫................................................................................................................................................‬ ‫*فسش ٔزبئظ ٘زا اٌغذٚي . (10 ْ )‬ ‫................................................................................................................................................‬ ‫*رزجغ اِشأح ِشضؼخ ؽّ١خ ٌٍٕؾبفخ رزّضً فٟ رؼذ٠ً اٌٛعجبد اٌغزائ١خ اٌ١ِٛ١خ؛ ٚرٌه ثزٕبٚي ‪200g‬‬ ‫ِٓ اٌّٛصٚ ‪ ِٓ 100g‬اٌ١بغٛسد فٟ وً ٚعجخ ِٓ اٌٛعجبد اٌ١ِٛ١خ اٌضالس. ٠ج١ٓ اٌغذٚي ا٢رٟ رشو١ت‬ ‫‪ٌ 100g‬ىً ِٓ اٌّٛص ٚاٌ١بغٛسد:‬ ‫ذشكٛة ‪100g‬‬ ‫تشٔذٛذاخ(تـ‪) g‬‬ ‫دُْٛاخ (تـ‪) g‬‬ ‫سكشٚاخ (تـ‪) g‬‬ ‫انًاء (تـ‪) g‬‬
‫انًٕص‬ ‫انٛاغٕسخ‬ ‫55,0‬ ‫52,5‬ ‫44,1‬ ‫17,4‬ ‫55,22‬ ‫23,6‬ ‫67‬ ‫38‬ ‫أ ـ أدسة القيوح الطاقيح لذويح هذٍ الوزأج ،علوا أى : ( 20ى )‬ ‫.....................................................................................................‬ ‫..............................................................................................................‬ ‫.............................................................................................................‬ ‫‪ 1 g‬يٍ انسكشٚاخ ٚسشس ‪17kj‬‬‫‪ 1 g‬يٍ انثشٔذٛذاخ ٚسشس ‪17kj‬‬‫-‪ 1 g‬يٍ انذُْٛاخ ٚسشس ‪38kj‬‬ ‫ب ـ قارى هذٍ القيوح تالذاجياخ الطاقيح للوزأج الوزضعح. (10 ى )‬ ‫...........................................................................................‬ ‫...............................................‬ ‫* نهٕلٕف عهٗ عٕالة ْزِ انسًٛح عهٗ سضٛع انًشأج انًشضعح ، َمرشذ عهٛك انًعطٛاخ اٜذٛح:‬ ‫الوذج الشهٌيح الالسهح لوضاعفح وسى الجسن‬ ‫اتتذاء هي الىالدج (تاأليام)‬ ‫دلية األم‬ ‫% العٌاصز الوعذًيح‬ ‫% الثزوتيذاخ‬ ‫2,0‬ ‫5,1‬ ‫861‬ ‫انطفم‬ ‫7,0‬ ‫5,3‬ ‫24‬ ‫انعدم‬ ‫8,0‬ ‫5,4‬ ‫12‬ ‫اندذ٘‬ ‫3,1‬ ‫7‬ ‫7‬ ‫اندشٔ‬ ‫أ ـ قارى تغيز الوذج الشهٌيح الالسهح لوضاعفح وسى الجسن دسة تزكية دلية األم، اًطالقا هي الجذول. (5.10 ى )‬ ‫..........................................................................................................................................‬ ‫..........................................................................................................................................‬ ‫ب ـ استٌتج كيف يوكي لذويح هذٍ الوزأج الوزضعح أى تؤثز على رضيعها . (5,10 ى )‬ ‫..........................................................................................................................................‬ ‫..........................................................................................................................................‬ ‫❷ فٙ زانح ذٕلف عًهٛح انرُفس ال ًٚكٍ نإلَساٌ أٌ ٚعٛش إال تضع دلائك. فانرُفس ًٚكٍ اإلَساٌ يٍ انرثادالخ انغاصٚح يع انٕٓاء انخاسخٙ تٕاسطح‬ ‫عًهٛرٙ انشٓٛك ٔانضفٛش. ذثٍٛ انٕثائك انرانٛح عهٗ انرٕانٙ ذشكٛة انٕٓاء انسُخٙ ٔذشكٛة انذو عهٗ يسرٕٖ انشئح ٔعهٗ يسرٕٖ عضهح فًٛا ٚخص‬ ‫تعض انغاصاخ.‬ ‫انٕثٛمح 2 : يماسَح ذشكٛة انذو انذاخم ٔانذو انخاسج يٍ‬ ‫انٕثٛمح 1 : يماسَح ذشكٛة ْٕاء انشٓٛك ْٕٔاء انضفٛش فًٛا ٚخص ْزِ‬ ‫انشئح فًٛا ٚخص تعض ْزِ انغاصاخ‬ ‫انغاصاخ‬ ‫ثُائٙ أكسٛذ‬ ‫األكسدٍ تـ 001‬ ‫ْٕاء انضفٛش‬ ‫ْٕاء انشٓٛك‬ ‫‪ mL / mL‬يٍ انذو انكشتٌٕ تـ 001‬ ‫% 97‬ ‫% 97‬ ‫اٜصٔخ‬ ‫‪ mL / mL‬يٍ انذو‬ ‫% 61‬ ‫زٕانٙ% 12‬ ‫ثُائٙ األكسدٍٛ‬ ‫35‬ ‫51‬ ‫انذو انذاخم‬ ‫% 5,4‬ ‫% 30,0‬ ‫ثُائٙ أكسٛذ انكشتٌٕ‬ ‫نهشئح‬ ‫كًٛح كثٛشج‬ ‫كًٛح يرغٛشج‬ ‫تخاس انًاء‬ ‫94‬ ‫02‬ ‫انذو انخاسج‬ ‫يٍ انشئح‬ ‫انٕثٛمح3 : يماسَح ذشكٛة انذو انذاخم ٔانذو انخاسج يٍ عضهح فًٛا ٚخص تعض ْزِ انغاصاخ‬ ‫ثُائٙ أكسٛذ انكشتٌٕ تـ ‪ mL / 100 mL‬يٍ انذو‬ ‫األكسدٍٛ تـ ‪ mL / 100 mL‬يٍ انذو‬ ‫94‬ ‫02‬ ‫انذو انذاخم نعضهح‬ ‫35‬ ‫51‬ ‫انذو انخاسج يٍ ْزِ انعضهح‬ ‫ اَطاللا يٍ اسرغالل انٕثائك انثالز فسش انرثادالخ انغاصٚح انرُفسٛح‬‫عهٗ يسرٕٖ اندسى. ( 2 ٌ) ............................................................................‬ ‫...............................................................................................................‬ ‫- خسذ عهٗ انشسى خاَثّ ْزِ انرثادالخ انغاصٚح انرُفسٛح. (2 ٌ)‬ ‫الثاوىيت التأهيليت ألشابي -‬ ‫عيه المديىز-‬ ‫الفسض المىحد المحلي‬ ‫المادة: علىم الحياة و األزض‬ ‫ِذح اإلٔغبص: سبػخ ٚاؽذح‬
‫تاريخ االنجاز: ........ 10/4102‬ ‫/‬ ‫التنظيم و الدقة ضروريين أتناء االنجاز لتنال أكبر تقدير‬ ‫انُمطحانُٓائٛح‬ ‫االسى انكايم: ......................................‬ ‫انمسى : 3/ .....‬ ‫انشلى انرشذٛثٙ: ........‬ ‫المكون األول : استرداد المعارف80 ن)‬ ‫(‬ ‫التوزيي رقن1 :❶ أٚعذ ٌىً رؼش٠ف اٌّظطٍؼ إٌّبست ٌٗ. (30 ْ)‬ ‫....................................... :سبئً ٘ضّٟ ٠ؾزٛٞ ػٍٝ أٔض٠ّبد .‬ ‫....................................... :سبئً ٚس١ظ ث١ٓ اٌخّالد اٌّؼٛ٠خ ٚ األػضبء ٠زؾشن داخً أٚػ١خ .‬ ‫....................................... :سبئً ٚس١ظ ث١ٓ اٌذَ ٚ خال٠ب األػضبء.‬ ‫ْ رزُ ػٍٝ ِسزٛاّ٘ب رجبدالد ف١ض٠ٌٛٛع١خ ، اروش‬ ‫❷رؼزجش اٌخّالد اٌّؼٛ٠خ ٚ األسٕبؿ اٌشئٛ٠خ ثٕ١زبْ ٚظ١ف١زٟ‬ ‫خبط١ز١ٓ ِشزشوخ ث١ّٕٙب؟20 ْ ....................................... ٚ‬ ‫......................................‬ ‫❸رّزً اٌٛص١مخ عبٔجّٙمطغ طٌٟٛ فٟ اٌمٍت . ضغ سلُ االسُ‬ ‫إٌّبست أِبَ وً سُٙ؟ 30 ْ‬ ‫①ثط١ٓ أ٠سش②شش٠بْ أثٙش ③ٚس٠ذ أعٛف ػٍٛٞ ④أر٠ٓ‬ ‫أ٠ّٓ⑤ٚس٠ذ أعٛف سفٍٟ ⑥طّ١ُ شش٠بٟٔ‬ ‫المكون الثاني: االستدالل العلمي و التعبير الكتابي‬ ‫والبياني: 21 ن)‬ ‫(‬ ‫التوزيي رقن2 :❶*اػزّبدا ػٍٝ اٌٛص١مخ أسفٍٗ‬ ‫دم غٌي ب20 فقيز هي‬ ‫2‪Co‬‬ ‫فقيز هي‬ ‫دم فقيز هي 20 غٌي ب‬ ‫2‪Co‬‬ ‫دم فقيز هي 20 غٌي ب‬ ‫2‪Co‬‬ ‫عضٕ1‬ ‫عشق ب‬ ‫دم غٌي ب20 فقيز هي‬ ‫2‪Co‬‬ ‫عضٕ2‬ ‫عشق أ‬ ‫عشق ج‬ ‫عشق د‬ ‫ٚػٍٝ ِؼٍِٛبره أرُّ اٌغذٚي اٌزبٌٟ ؟ 30 ْ‬ ‫اٌؼضٛ‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫اٌؼشق ٌْٛ اٌذَ ف١ٗ‬ ‫سِض اٌّشوت اٌى١ّ١بئٟ‬ ‫اٌزٞ ٠زشىً‬ ‫سِض اٌّشوت اٌى١ّ١بئٟ اٌزٞ‬ ‫٠ٕفظً‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫* سُ اٌظب٘شح اٌزٟ رؾذس ِغ اٌذَ فٟ اٌؼضٛ ( 1): (1 ْ)‬ ‫* اسزٕزظ اسُ اٌؼضٛ (1 ):( 1 ْ)...........................................‬ ‫❷الشأ إٌض اٌزبٌٟ ثزّؼٓ صُ أعت ػٍٝ األسئٍخ:‬ ‫"ػٕذ اسزٙالن ٚعجخ غزائ١خ رزىْٛ ِٓ خجض ٚصة د ح؛ رّش ٘زٖ األخ١شح بأعضاء األوبىب الهضمي‬ ‫ؽ١ش رخضغ ٌٍٙضُ اٌّ١ىبٔ١ىٟ ثٛاسطخ األسٕبْ ٚاٌؼضالد؛ ٚفٟ ٔفس اٌٛلذ للهضن الكيميائي‬ ‫ثٛاسطخ العصازة الهضميت ٌززؾٛي فٟ إٌٙب٠خ إٌٝ قيت غرائي لبثً ٌالسزؼّبي ِٓ طشف‬ ‫اٌخال٠ب."‬ ‫...............................‬ ‫* ٠ٛعذ فٟ إٌض ِظطٍؾبد رؾزٙب خظ. ضغ وً ِظطٍؼ أِبَ اٌزؼش٠ف إٌّبست؟ 10 ْ‬ ‫اٌزؼش٠ف‬ ‫- ٚؽذاد رشو١ج١خ ٌغسُ اٌىبئٓ اٌؾٟ‬ ‫اٌّظطٍؾبد إٌّبسجخ‬ ‫.............................................................‬
‫.............................................................‬ ‫.............................................................‬ ‫..............................................................‬ ‫ عض٠ئبد غزائ١خ ِجسطخ‬‫ سبئً ػضٛٞ ٠ؾزٛٞ ػٍٝ أٔض٠ّبد‬‫ رفبػالد و١ّ١بئ١خ رؾفض٘ب األٔض٠ّبد‬‫* اروش األػضبء اٌزٟ رفشص اٌؼظبساد اٌٙضّ١خ :10ٌ‬ ‫أ ................................ ة ................................ ط ................................ د ................................‬ ‫* ٠ج١ٓ اٌغذٚي اٌزبٌٟ رطٛس ٔسجخ ِٛاد اٌم١ذ فٟ ِسزٜٛ اٌؼشٚق اٌذِٛ٠خ ٚاٌؼشٚق اٌٍّفبٚ٠خ اٌّغبدسح ٌٍّؼٟ‬ ‫اٌذل١ك.‬ ‫رذي ػالِخ (- ) ػٍٝ رشو١ض صبثذ‬ ‫رذي ػالِخ (+) ػٍٝ اسرفبع اٌزشو١ض‬ ‫ِٛاد اٌم١ذ‬ ‫ِبء‬ ‫وٍ١ىٛص‬ ‫رشو١ض٘ب فٟ اٌؼشٚق اٌذِٛ٠خ‬ ‫رشو١ض٘ب فٟ اٌؼشٚق اٌٍّفبٚ٠خ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫-‬ ‫أ-‬ ‫أؽّبع‬ ‫أِ١ٕ١خ‬ ‫+‬ ‫-‬ ‫أؽّبع‬ ‫رٕ٘١خ‬ ‫‬‫+‬ ‫غٍ١سشٚي أِالػ‬ ‫ِؼذٔ١خ‬ ‫‬‫‬‫+‬ ‫+‬ ‫الشأ اٌغذٚي ع١ذا ٚؽبٚي سثظ ِضّٛٔٗ ثّؼٍِٛبره؛ صُ أعت ػٓ األسئٍخ ا٢ر١خ:‬ ‫ ِبٟ٘ ِٛاد اٌم١ذ اٌزٟ رّش إٌٝ اٌذَ؟10 ْ ................................................................................‬‫ ِبٟ٘ ِٛاد اٌم١ذ اٌزٟ رّش إٌٝ اٌٍّف؟10 ْ ..............................................................................‬‫5.0 ْ ......................................‬ ‫ة - ِب اسُ اٌظب٘شح اٌّسؤٌٚخ ػٓ ِشٚس ٘زٖ اٌّٛاد إٌٝ اٌٛسظ اٌذاخٍٟ؟‬ ‫؟5.0 ْ‬ ‫ط- ِب ٟ٘ األػضبء اٌّسؤٌٚخ ػٓ ٘زٖ اٌظب٘شح‬ ‫❸ رزُ اٌذٚسح اٌذِٛ٠خ اٌمٍج١خ فٟ صالصخ ِشاؽً ٚ ٟ٘ االٔمجبع األر٠ٕٟ ،االٔمجبع اٌجط١ٕٟ ٚ‬ ‫االٔجسبط‬ ‫اٌؼبَ ٚ رّضً اٌٛص١مخ عبٔجٗ ٘زٖ اٌّشاؽً.‬ ‫* اسزٕبدا ػٍٝ ٚضؼ١خ عذاس األر٠ٕز١ٓ ٚ اٌجط١ٕ١ٓ ٚ ؽبٌخ اٌظّ١ّبد ؽذد وً ِشؽٍخ ِٓ ٘زٖ‬ ‫اٌّشاؽً؟ 5,10 ْ‬ ‫① .....................................................‬ ‫② ..................................................‬ ‫③....................................................‬ ‫①‬ ‫*اسزٕزظ ارغبٖ ِسبس اٌذَ داخً اٌمٍت؟ 5,0 ْ‬ ‫- ................... -....................-...................-................‬ ‫②‬ ‫③‬
‫❷ رّضً اٌٛص١مخ خٍفٗ سسُ رخط١طٟ ٌٍزجبدالد اٌغبص٠خ اٌزٕفس١خ ػٍٝ ِسزٜٛ األسٕبؿ اٌشئٛ٠خ ٚ‬ ‫ػٍٝ ِسزٜٛ اٌخال٠ب.‬ ‫*اػظ االسُ إٌّبست ٌٍؼٕبطش اٌّشلّخ؟ 20 ْ‬ ‫①..........................② ............................... ③ ..................................④ .................................‬ ‫*لبسْ اٌضغظ اٌغض٠ئٟ ٌىً ِٓ 2‪ٚ O‬‬ ‫2‪CO‬‬ ‫ث١ٓ اٌذَ ٚ اٌٙٛاء اٌسٕخٟ؟ 10 ْ‬ ‫.......................................................‬ ‫.......................................................‬ ‫......................................................‬ ‫......................................................‬ ‫*ِبٟ٘ أّ٘١خ االخزالف اٌّالؽع؟ 10 ْ‬ ‫......................................................‬ ‫......................................................‬ ‫......................................................‬ ‫*ِضً ػٍٝ اٌشسُ اٌزخط١طٟ ثٛاسطخ‬ ‫سٙبَ خضشاء ِٕؾٝ أزشبس غبص رٕبئٟ‬ ‫األوسغ١ٓ؟ 10 ْ‬

More Related Content

PDF
صفحات من المجد الخالد
byAmin-sheikho.com
 
PDF
نظرات في صحائف العلامة الإنساني محمد أمين شيخو
byAmin-sheikho.com
 
PDF
T2
byKayl Mido
 
PDF
4526
bykotob arabia
 
PDF
5073
bykotob arabia
 
PDF
1677
bykotob arabia
 
PDF
52
bykotob arabia
 
DOCX
نمودج ثاني لفرض المستوى الثالتة إعدادي‎
byKayl Mido
 
صفحات من المجد الخالد
byAmin-sheikho.com
 
نظرات في صحائف العلامة الإنساني محمد أمين شيخو
byAmin-sheikho.com
 
T2
byKayl Mido
 
4526
bykotob arabia
 
5073
bykotob arabia
 
1677
bykotob arabia
 
52
bykotob arabia
 
نمودج ثاني لفرض المستوى الثالتة إعدادي‎
byKayl Mido
 

What's hot

PDF
البعث الشيعي في سورية
byShamKarama
 
PDF
3761
bykotob arabia
 
PDF
التحفة الجزائرية في جميع ما قلله ورش من الكلمات القرآنية
byسمير بسيوني
 
PDF
دروس الرياضيات - السنة الأولى ثانوي إعدادي
bybrahim ouakeli
 
PDF
تدريس الاستدلال الرياضي في المرحلة الثانوية
byHisham Hussein
 
DOC
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
byأمنية وجدى
 
DOC
العلاقات الدولية في الإسلام 2-
bymuslimthaer
 
DOC
العلاقات الدولية في الإسلام 3-
bymuslimthaer
 
PDF
4447
bykotob arabia
 
DOC
نصوص مراجعة نهائية 6 ب ت 1
byأمنية وجدى
 
PDF
5979
bykotob arabia
 
PDF
5597
bykotob arabia
 
DOC
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعي
byKhaled Alotaibi
 
PDF
359
bykotob arabia
 
PDF
3969
bykotob arabia
 
PDF
5837
bykotob arabia
 
PDF
4157
bykotob arabia
 
PDF
النظام الاساسي لرجال القضاء
bysirajj
 
PDF
155
bykotob arabia
 
PDF
كاريزما كود - الفصل الثاني
byAhmad Salameh
 
البعث الشيعي في سورية
byShamKarama
 
3761
bykotob arabia
 
التحفة الجزائرية في جميع ما قلله ورش من الكلمات القرآنية
byسمير بسيوني
 
دروس الرياضيات - السنة الأولى ثانوي إعدادي
bybrahim ouakeli
 
تدريس الاستدلال الرياضي في المرحلة الثانوية
byHisham Hussein
 
اختبارات اللغة العربية 3ب نصف العام
byأمنية وجدى
 
العلاقات الدولية في الإسلام 2-
bymuslimthaer
 
العلاقات الدولية في الإسلام 3-
bymuslimthaer
 
4447
bykotob arabia
 
نصوص مراجعة نهائية 6 ب ت 1
byأمنية وجدى
 
5979
bykotob arabia
 
5597
bykotob arabia
 
صفوة الزبد في_الفقه_الشافعي
byKhaled Alotaibi
 
359
bykotob arabia
 
3969
bykotob arabia
 
5837
bykotob arabia
 
4157
bykotob arabia
 
النظام الاساسي لرجال القضاء
bysirajj
 
155
bykotob arabia
 
كاريزما كود - الفصل الثاني
byAhmad Salameh
 

Viewers also liked

PDF
Langages de programmation
bydecoderlecode
 
PDF
algorithme tronc commun lycée
byKayl Mido
 
DOCX
فرض فرض
byKayl Mido
 
PDF
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
byKayl Mido
 
DOC
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
byKayl Mido
 
DOCX
Résumé Algorithme et Programmation
byborhen boukthir
 
PDF
عناصر التصحيح
byKayl Mido
 
Langages de programmation
bydecoderlecode
 
algorithme tronc commun lycée
byKayl Mido
 
فرض فرض
byKayl Mido
 
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
byKayl Mido
 
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
byKayl Mido
 
Résumé Algorithme et Programmation
byborhen boukthir
 
عناصر التصحيح
byKayl Mido
 

Similar to E2

PDF
Sx14
byfakhrobomba
 
PDF
الدم للصف 11 (1).pdf
byAryam100
 
PDF
فرض1 موسم 2014
bySvt Elyazami
 
PDF
lec2nدبلومات الرعاية الصحية بروفيسور د حاتم البيطار .pdf
byد حاتم البيطار
 
PDF
drhatemelbitar_nutrition
byد حاتم البيطار
 
PDF
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344
byد حاتم البيطار
 
PDF
يوم القلب 2
byUniv. of Tripoli
 
PPTX
محاضرة الجهاز الدوري في الجداد رقم 55.pptx
byAHMEDAZHARI8
 
PDF
ضغط الدم والغذاء ورمضان
byUniv. of Tripoli
 
PPT
عتد الاطفال الصغار و مخاطرها سوء التغذية .ppt
bynajetakremi1
 
PPT
Noran gamal
bySNoranGamal
 
PDF
فرض3 الدورة 2015
bySvt Elyazami
 
PDF
شرائح العرض للمحاضرة السادسة عن الحساسات وتعويض الكلية والبنكرياس والعين والأذن
byRwaqOrg
 
PPT
اشرف عزاز ----------------ماذا تعرف عن دمك
byAshraf Azaz
 
PDF
Science 4th primary-2nd-term-7
bykhawagah
 
PPTX
عاليات المدينة
byAbdelkhalik Omoush
 
PPTX
الماء القلوي
byAbdelkhalik Omoush
 
PPTX
عاليات المدينة / عالم المياه
byAbdelkhalik Omoush
 
PPTX
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
byد حاتم البيطار
 
PDF
dr hatem elbitar (42).pdf
byد حاتم البيطار
 
Sx14
byfakhrobomba
 
الدم للصف 11 (1).pdf
byAryam100
 
فرض1 موسم 2014
bySvt Elyazami
 
lec2nدبلومات الرعاية الصحية بروفيسور د حاتم البيطار .pdf
byد حاتم البيطار
 
drhatemelbitar_nutrition
byد حاتم البيطار
 
د حاتم البيطار محاضر التغذية العلاجية 01005684344
byد حاتم البيطار
 
يوم القلب 2
byUniv. of Tripoli
 
محاضرة الجهاز الدوري في الجداد رقم 55.pptx
byAHMEDAZHARI8
 
ضغط الدم والغذاء ورمضان
byUniv. of Tripoli
 
عتد الاطفال الصغار و مخاطرها سوء التغذية .ppt
bynajetakremi1
 
Noran gamal
bySNoranGamal
 
فرض3 الدورة 2015
bySvt Elyazami
 
شرائح العرض للمحاضرة السادسة عن الحساسات وتعويض الكلية والبنكرياس والعين والأذن
byRwaqOrg
 
اشرف عزاز ----------------ماذا تعرف عن دمك
byAshraf Azaz
 
Science 4th primary-2nd-term-7
bykhawagah
 
عاليات المدينة
byAbdelkhalik Omoush
 
الماء القلوي
byAbdelkhalik Omoush
 
عاليات المدينة / عالم المياه
byAbdelkhalik Omoush
 
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
byد حاتم البيطار
 
dr hatem elbitar (42).pdf
byد حاتم البيطار
 

More from Kayl Mido

PDF
نماذج من فروض الثانية إعداي
byKayl Mido
 
PDF
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
PDF
4 cours-pc1 - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
PDF
3 cours-pc1- lyceechabi.com
byKayl Mido
 
PDF
9 cours-pc1 - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
PDF
7 cours-pc1 - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
PDF
القراء التحليلية لمؤلف (1)
byKayl Mido
 
DOCX
Le tableur excel - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
DOCX
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
byKayl Mido
 
DOCX
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
byKayl Mido
 
DOC
contrôle svt - 2me année collégiale
byKayl Mido
 
ODT
Normalisé2
byKayl Mido
 
DOC
Epreve 2011
byKayl Mido
 
ODT
2010
byKayl Mido
 
PDF
1 cours-pc1 - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
PDF
2 cours-pc1- lyceechabi.com
byKayl Mido
 
ODT
Normalisé2008
byKayl Mido
 
DOCX
Naissance de la
byKayl Mido
 
PDF
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
PDF
11 cours-pc1 - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
نماذج من فروض الثانية إعداي
byKayl Mido
 
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
4 cours-pc1 - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
3 cours-pc1- lyceechabi.com
byKayl Mido
 
9 cours-pc1 - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
7 cours-pc1 - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
القراء التحليلية لمؤلف (1)
byKayl Mido
 
Le tableur excel - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
byKayl Mido
 
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
byKayl Mido
 
contrôle svt - 2me année collégiale
byKayl Mido
 
Normalisé2
byKayl Mido
 
Epreve 2011
byKayl Mido
 
2010
byKayl Mido
 
1 cours-pc1 - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
2 cours-pc1- lyceechabi.com
byKayl Mido
 
Normalisé2008
byKayl Mido
 
Naissance de la
byKayl Mido
 
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
byKayl Mido
 
11 cours-pc1 - lyceechabi.com
byKayl Mido
 

E2

  • 1.
    ‫بسن هللا السحمانالسحين‬ ‫الثاوىيت التأهيليت ألشابي -‬ ‫عيه المديىز-‬ ‫فسض كتابي زقن2‬ ‫األستاذ : سعيد سليكت‬ ‫األسى انكايم: ......................................‬ ‫انمسى : 3/ .....‬ ‫انشلى انرشذثٙ: ........‬ ‫اٌّبدح: ػٍَٛ اٌؾ١بح ٚ األسع‬ ‫ِذح اإلٔغبص: سبػخ ٚاؽذح‬ ‫تازيخ االجساء: ....... /10 /4102‬ ‫انُمطح انُٓائٛح‬ ‫المكون األول : استرداد المعارف80 ن)‬ ‫(‬ ‫التوزيي رقن1 :❶حدد االقتراحات الصحيحة بوضع أمامها (ص) و االقتراحات الخاطئة بوضع (خ)؟ 30ن‬ ‫①ضغط 2‪ co‬مرتفع فً األنسجة بالمقارنة مع دم الشعٌرات الدموٌة ( ) ②ضغط 2‪ O‬فً األسناخ الرئوٌة‬ ‫مرتفع بالمقارنة مع ضغطه فً الشعٌرات الدموٌة ( ) ③ٌنقل 2‪ co‬فً الدم بنسبة كبٌرة على شكل مذاب ( )‬ ‫④ٌنقل 2‪ O‬فً الدم على شكل خضاب كربونً ( ) ⑤الكرٌات الحمراء فً الدم أكثر عددا من الكرٌات‬ ‫البٌضاء ( ) ⑥ توجد فً الدم ثالثة أنواع من الكرٌات البٌضاء أحادٌة النواة، مفصصة النواة و منعدمة‬ ‫النواة( )‬ ‫❷أوجد الفرق بين؟ 20ن‬ ‫*هواء الشهٌق و هواء الزفٌر : ....................................................................................‬ ‫*البالزما و اللمف : ................................................................................................‬ ‫*الدم الداخل إلى الرئة و الدم الخارج منها :.....................................................................‬ ‫*الدم الداخل إلى العضلة و الدم الخارج منها :...................................................................‬ ‫❸ صل بخط األمراض التي تصيب الجهاز الهضمي و األمراض التي تصيب الجهازالتنفسي؟‬ ‫30 األمراضاألجهزة‬ ‫ن‬ ‫ التسوس‬‫الجهاز الهضمً‬ ‫ االسهال‬‫ السل‬‫الجهاز التنفسً‬ ‫ االمساك‬‫ الربو‬‫- القرحة‬ ‫21(ن)‬ ‫المكون الثاني: االستدالل العلمي و التعبير الكتابي و البياني:‬ ‫التوزيي رقن 2 :❶ تتغٌر الحاجٌات الطاقٌة الٌومٌة للجسم حسب بعض العوامل. و لتوضٌح ذلك نستعٌن‬ ‫بمعطٌات الجدول التالً :‬ ‫األشخاص‬ ‫رجل عادي‬ ‫رجل رٌاضً‬ ‫امرأة عادٌة‬ ‫امرأة حامل‬ ‫حاجٌاتهم الطاقٌة الٌومٌة‬ ‫ب‪Kj‬‬ ‫09211‬ ‫00041‬ ‫0048‬ ‫0059‬ ‫ فسر اختالف الحاجٌات الطاقٌة المالحظة عند : 20ن‬‫أ- الرجل العادي و الرجل الرٌاضً . .................................................................‬ ‫.....................................................................................................................‬ ‫ب- المرأة العادٌة و المرأة الحامل . .................................................................‬ ‫...............................................................................................................‬
  • 2.
    ‫ ما نتٌجةتناول رجل عادي لوجبات غذائٌة تمد جسمه ٌومٌا ب ‪ 14000 Kj‬؟ وضح جوابك. 5,10ن‬‫..........................................................................................................................‬ ‫..........................................................................................................................‬ ‫ باالعتماد على معطٌات الجدول ، بما تنصح هذا الرجل ، لتفادي هذه النتٌجة؟ 5.10ن‬‫.........................................................................................................................‬ ‫.........................................................................................................................‬ ‫❷ ٌبٌن الجدول أسفله نتائج قٌاس الضغط الجزئً للغازٌن تنائً األكسجٌن ( 2‪ ) Po‬و تنائً أكسٌد الكربون‬ ‫(2‪ ) Pco‬فً كل من الدم و الهواء على مستوى الرئتٌن.‬ ‫الهواء السنخً ب ( ‪ ) Kpa‬الدم الداخل للرئتٌن ب( ‪) Kpa‬‬ ‫الضغط الجزئً لتنائً‬ ‫3.5‬ ‫5.31‬ ‫األكسجٌن(2‪) Po‬‬ ‫الضغط الجزئً لتنائً‬ ‫1.6‬ ‫3.5‬ ‫أكسٌد الكربون ( 2‪) Pco‬‬ ‫*قارن الضغط الجزئً ل ( 2‪ ) o‬فً كل من الدم و الهواء السنخً؟ 5.10ن‬ ‫..........................................................................................................................‬ ‫*قارن الضغط الجزئً لتنائً أكسٌد الكربون فً كل من الدم و الهواء السنخً؟ 5,10ن‬ ‫..........................................................................................................................‬ ‫*على ضوء هذه المقارنة فسر كٌفٌة انتشار الغازٌن ( 2‪ ) O‬و (2‪ ) Co‬بٌن الهواء السنخً و الدم؟ 20ن‬ ‫..........................................................................................................................‬ ‫*ما ذا تقترح للحفاظ على الفرق بٌن الضغط الجزئً لهذٌن الغازٌن ( 2‪ ) O‬و (2‪ ) Co‬المبٌنٌن فً الجدول‬ ‫أعاله؟ 20ن‬
  • 3.
    ‫بسن هللا السحمانالسحين‬ ‫الثاوىيت التأهيليت ألشابي -‬ ‫عيه المديىز-‬ ‫فسض كتابي زقن2‬ ‫األستاذ : سعيد سليكت‬ ‫اٌّبدح: ػٍَٛ اٌؾ١بح ٚ األسع‬ ‫ِذح اإلٔغبص: سبػخ ٚاؽذح‬ ‫10/4102‬ ‫تازيخ االجساء: ...../‬ ‫انُمطح انُٓائٛح‬ ‫األسى انكايم: ......................................‬ ‫انمسى : 3/ .....‬ ‫انشلى انرشذثٙ: ........‬ ‫المكون األول : استرداد المعارف80 ن)‬ ‫(‬ ‫التوزيي رقن 1:❶ اذًى انُص انرانٙ تاسرعًال انًصطهساخ انرانٛح ׃انٕسظ انذاخهٙ-طالح- االسُاش‬ ‫انشئٕٚح-زشاسج- ثُائٙ اكسٛذ انكشتٌٕ - انًاء -انرُفس انخهٕ٘-يٕاد انمٛد-ثُائٙ االكسدٍٛ‬ ‫ذرى انرثادالخ انغاصٚح انرُفسٛح تٍٛ انخالٚا ٔانٕسظ انخاسخٙ نهدسى عثش يسازرٍٛ نهرثادالخ ذرًثم فٙ يسرٍٕٚٛ يخرهفٍٛ:‬ ‫........................ْٔٙ يُاطك نهرثادالخ تٍٛ انٕٓاء ٔانذو·‬‫·‬ ‫ اندذاس انخهٕ٘ ٔٚشكم يسازح انرثادالخ تٍٛ ...................ٔخالٚا اندسى‬‫.ذُرح انخهٛح ..............انضشٔسٚح نهمٛاو تٕظائفٓا ٔذطشذ .................. ............ ٔٚرثذد‬ ‫ٔ‬ ‫ تٕخٕد................ٔ...............‬‫خضءا يٍ انطالح عهٗ شكم..............ضائعح اَّ .................‬ ‫❷أجة – تٌعن- أهام االقتزاح الصذيخ و ب- ال- أهام االقتزاح الخاطئ؛ ثن صذخ الخطأ في الجذول التالي:‬ ‫االلرشازاخ‬ ‫‪ ‬ذؤد٘ أكسذج ‪ 1g‬يٍ انكهٛكٕص إنٗ ذسشٚش ‪ 17kj‬يٍ انطالح.‬ ‫‪ٚ ‬رعكش ياء اندٛش تٕخٕد غاص ثُائٙ أكسٛذ انكشتٌٕ.‬ ‫‪ ‬تُمم% 5.1 يٍ غاص 2‪ O‬يثثرح عهٗ انخضاب انذيٕ٘ ٔ %5. 89 عهٗ‬ ‫شكم يزاب فٙ انثالصيا‬ ‫‪ٕٚ ‬خذ فٙ انذو ثالثح إَٔاع يٍ انكشٚاخ انسًشاء‬ ‫‪ٔ ‬زٛذج انُٕاج،يفصصح انُٕاج ٔ انكشٚاخ انهًفأٚح ْٙ انكشٚاخ انثٛضاء‬ ‫انًرٕاخذج فٙ انذو‬ ‫‪ ‬ذًش انغاصاخ انرُفسٛح يٍ انًكاٌ ر٘ انضغظ انًشذفع إنٗ انًكاٌ ر٘‬ ‫انضغظ انًُخفض.‬ ‫َعى –ال‬ ‫انرصسٛر‬ ‫❸ عشف انرًثم انكًٛٛائٙ انخهٕ٘؟....................................................................................‬ ‫.......................................................................................................................................................‬ ‫21(ن)‬ ‫المكون الثاني: االستدالل العلمي و التعبير الكتابي و البياني:‬ ‫التمرين رقم2 :❶ذًثم انٕثٛمح خاَثّ سسًا ذخطٛطٛا ٕٚضر يهخصا نهٕظٛفح األساسٛح نهدٓاص انذٔساَٙ.‬ ‫* اعظ االسى انًُاسة نكم سٓى عهٗ انٕثٛمح؟ 5.20ٌ‬ ‫* يإْ انذٔس انز٘ ٚهعثّ انهًف انثٛفشخٙ؟ 5.10ٌ‬ ‫............................................................‬ ‫............................................................‬ ‫............................................................‬ ‫* داخم انخالٚا ٚسذز ذفاعم ياتٍٛ غاص ‪ ٔ a‬انكهٛكٕص:‬ ‫أ - اركش اسى ْزا انرفاعم؟ 5.0ٌ‬ ‫...................................‬ ‫ب - زذد َرائح ْزا انرفاعم؟ 5.0ٌ‬ ‫..................................................‬ ‫ج- أكرة انًعادنح انكًٛٛائٛح نٓزا انرفاعم؟ 10ٌ‬ ‫.....................................................................................................................................................................................‬ ‫* ٚالزع أٌ غاص ذُفسٙ ٚشذثظ يع يادج ذٕخذ فٙ انعُصش2 (5,89 % يُّ):‬ ‫أ- اعظ اسى ْزا انغاص؟ …………………… 5.0ٌ‬ ‫خ - اعظ اسى انًادج انرٙ ٚرفاعم يعٓا؟..………………………………… 5.0ٌ‬
  • 4.
    ‫ز - اعظانرفاعم انز٘ ٚسذز تٍٛ انغاص ٔ انًادج انًشاس إنٛٓا ٔانًٕخٕدج فٙ انعُصش2 ؟ 10ٌ‬ ‫.......................................................................................................................................................................................‬ ‫❷تناول شخص عادي حالل 42 ساعة كمٌة من األغذٌة ممثلة فً الجدول التالً:‬ ‫كمٌة الغذاء ب غ‬ ‫822 من الحلٌب‬ ‫002 من البرتقال‬ ‫004 من الخبز‬ ‫001 من الزٌت‬ ‫تركٌب الغـــــــــــــــــــــــــذاء‬ ‫البروتٌدات‬ ‫8‬ ‫4.1‬ ‫23‬ ‫0‬ ‫السكرٌات‬ ‫4.11‬ ‫02‬ ‫002‬ ‫0‬ ‫الدهنٌات‬ ‫8.6‬ ‫4.0‬ ‫8.4‬ ‫001‬ ‫*ازسة ب (‪ )Kj‬كًٛح انطالح انًسشسج يٍ طشف كم يٍ انثشٔذٛذاخ ،انسكشٚاخ ٔ انذُْٛاخ انًكَٕح نٓزِ األغزٚح؟5.10ٌ‬ ‫الثزوتيذاخ‬‫..............................................‬ ‫..............................................‬ ‫..............................................‬ ‫السكزياخ‬‫...............................................‬ ‫...............................................‬ ‫................................................‬ ‫-الذهٌياخ‬ ‫.‬ ‫..............................................................‬ ‫..............................................................‬ ‫...............................................................‬ ‫* ازسة انطالح االخًانٛح انًسشسج يٍ طشف ْزِ األغزٚح؟5.0 ٌ‬ ‫................................................................................................‬ ‫* إرا عهًد أٌ انساخٛاخ انٕٛيٛح يٍ انطالح نٓزا انشخص ذسأ٘03001‪ْ، Kj‬م ذغطٙ كًٛح األغزٚح انرٙ ذُأنٓا زاخاذّ‬ ‫انطالٛح انٕٛيٛح؟ عهم خٕاتك؟ 20 ٌ‬ ‫......................................................................................................................................................‬ ‫.....................................................................................................................................................‬ ‫بسن هللا السحمان السحين‬
  • 5.
    ‫الثاوىيت التأهيليت ألشابي-‬ ‫عيه المديىز-‬ ‫فسض كتابي زقن2‬ ‫األستاذ : سعيد سليكت‬ ‫اٌّبدح: ػٍَٛ اٌؾ١بح ٚ األسع‬ ‫ِذح اإلٔغبص: سبػخ ٚاؽذح‬ ‫10/4102‬ ‫تازيخ االجساء: ...../‬ ‫انُمطح انُٓائٛح‬ ‫األسى انكايم: ......................................‬ ‫انمسى : 3/ .....‬ ‫انشلى انرشذثٙ: ........‬ ‫المكون األول : استرداد المعارف80 ن)‬ ‫(‬ ‫التوزيي رقن1 :❶رؼشف ػٓ اٌغٙبص اٌّّضً عبٔجٗ. 30 ْ‬ ‫* ضغ ػٕٛأب ِٕبسجب ٌٍٛص١مخ؟ .........................................‬ ‫*سُ وً سُٙ ثّب ٠ٕبست؟‬ ‫❷رؼشف ػٍٝ وً ِظطٍؼ ٠ٕبست ٘زٖ اٌزؼبس٠ف؟ 30 ن‬ ‫* ظب٘شح ؽ١بر١خرزّ١ض ثبِزظبص األوسغ١ٓ ٚ طشػ صبٟٔ أوس١ذ‬ ‫اٌىشثْٛ =........................‬ ‫* اٌٛؽذح اٌجٕ١ٛ٠خاٌزٟ رزُ ػٍٝ ِسزٛا٘ب اٌزجبدالد اٌغبص٠خ اٌزٕفس١خ‬ ‫ث١ٓ اٌذَ ٚ اٌٙٛاء اٌزٞ ٠ظٍٙبػجشاٌّسبٌه اٌزٕفس١خ= ................‬ ‫* ْ ي األوسغ١ٓ ِٓ اٌذَ إٌٝ اٌخال٠ب ٚ طشػ صبٔ١أوس١ذ اٌىشثْٛ ِٓ‬ ‫ق‬ ‫اٌخال٠ب إٌٝ اٌذَ = ...........................................‬ ‫* أزبط اٌخٍ١خٌّٛاد٘ب اٌضشٚس٠خ ٚ اٌزٟ رذخً فٟ رشو١جٙب ٚ ٠زُ رٌه ثٛاسطخ اٌطبلخ اٌّؾظٍؼٍ١ٙب‬ ‫ٔز١غخأوسذح ِٛاد اٌم١ذ . =..............................‬ ‫* ادخبي اٌٙٛاءإٌٝ اٌشئز١ٓ ٔز١غخ ارسبع عٛف اٌظذس. = ....................................‬ ‫*وّ١خ األغز٠خ اٌزٟ ٠زٕبٌٚٙب اٌشخض خالي 42 سبػخ. = .................................‬ ‫❸ شطت ػٍٝ وً الزشاػ خبطئ؟‬ ‫*٠زُ ٔمً أوجش وّ١خ ِٓ رٕبئٟ األوسغ١ٓ فٟ اٌذَ:‬ ‫• ثٛاسطخ خضبة اٌذَ • ثٛاسطخ اٌٍّف • ثٛاسطخ اٌجالصِب‬ ‫*٠زؾذ األوسغ١ٕجخضبة اٌذَ ف١زىْٛ:‬ ‫• خضبة أوسغ١ٓ • خضبة وشثٟٛٔ • خضبة دِٛٞ ِخزضي‬ ‫ْ ٞ أوس١ذ اٌىشثْٛ فٟ اٌذَ :‬ ‫*٠زُ ٔمً أوجش وّ١خ ِٕش ئ‬ ‫ا‬ ‫• ثٛاسطخ خضبة اٌذَ • ثٛاسطخ اٌجالصِب • ثٛاسطخاٌٍّف‬ ‫21(ن)‬ ‫المكون الثاني: االستدالل العلمي و التعبير الكتابي و البياني:‬ ‫التوزيي رقن 2:❶ٚثٍٛ اندذٔل اٜذٙ انساخٛاخ انغزائٛح عُذ ايشأجفٙ زانرٍٛ فٛضٕٚنٕخٛرٍٛ يخرهفرٍٛ:‬ ‫كًٛح األيالذ‬ ‫كًٛح انفٛرايُٛاخ‬ ‫كًٛح األغزٚح انعضٕٚح‬ ‫انًعذَٛح‬ ‫انطالح‬ ‫(تـ‪)mg‬‬ ‫( تـ ‪)g‬‬ ‫(تـ‪)mg‬‬ ‫( تـ‪)Kj‬‬ ‫‪D‬‬ ‫تشٔذٛذاخ دُْٛاخ سكشٚاخ فسفٕس كانسٕٛو ‪C B A‬‬ ‫2 2 06 300.0‬ ‫004 0011 007‬ ‫53‬ ‫06‬ ‫0029‬ ‫اهزأج غيزهزضعح‬ ‫054 0041 0011 4 4 011 400.0‬ ‫07‬ ‫58‬ ‫00711‬ ‫اهزأج هزضعح‬ ‫* لبسْ ث١ٓ اٌؾبع١بد اٌغزائ١خ ٌٍّشأح غ١ش اٌّشضؼخ ٌٍّٚشأح اٌّشضؼخ . (10 ى )‬ ‫................................................................................................................................................‬ ‫*فسش ٔزبئظ ٘زا اٌغذٚي . (10 ْ )‬ ‫................................................................................................................................................‬ ‫*رزجغ اِشأح ِشضؼخ ؽّ١خ ٌٍٕؾبفخ رزّضً فٟ رؼذ٠ً اٌٛعجبد اٌغزائ١خ اٌ١ِٛ١خ؛ ٚرٌه ثزٕبٚي ‪200g‬‬ ‫ِٓ اٌّٛصٚ ‪ ِٓ 100g‬اٌ١بغٛسد فٟ وً ٚعجخ ِٓ اٌٛعجبد اٌ١ِٛ١خ اٌضالس. ٠ج١ٓ اٌغذٚي ا٢رٟ رشو١ت‬ ‫‪ٌ 100g‬ىً ِٓ اٌّٛص ٚاٌ١بغٛسد:‬ ‫ذشكٛة ‪100g‬‬ ‫تشٔذٛذاخ(تـ‪) g‬‬ ‫دُْٛاخ (تـ‪) g‬‬ ‫سكشٚاخ (تـ‪) g‬‬ ‫انًاء (تـ‪) g‬‬
  • 6.
    ‫انًٕص‬ ‫انٛاغٕسخ‬ ‫55,0‬ ‫52,5‬ ‫44,1‬ ‫17,4‬ ‫55,22‬ ‫23,6‬ ‫67‬ ‫38‬ ‫أ ـ أدسةالقيوح الطاقيح لذويح هذٍ الوزأج ،علوا أى : ( 20ى )‬ ‫.....................................................................................................‬ ‫..............................................................................................................‬ ‫.............................................................................................................‬ ‫‪ 1 g‬يٍ انسكشٚاخ ٚسشس ‪17kj‬‬‫‪ 1 g‬يٍ انثشٔذٛذاخ ٚسشس ‪17kj‬‬‫-‪ 1 g‬يٍ انذُْٛاخ ٚسشس ‪38kj‬‬ ‫ب ـ قارى هذٍ القيوح تالذاجياخ الطاقيح للوزأج الوزضعح. (10 ى )‬ ‫...........................................................................................‬ ‫...............................................‬ ‫* نهٕلٕف عهٗ عٕالة ْزِ انسًٛح عهٗ سضٛع انًشأج انًشضعح ، َمرشذ عهٛك انًعطٛاخ اٜذٛح:‬ ‫الوذج الشهٌيح الالسهح لوضاعفح وسى الجسن‬ ‫اتتذاء هي الىالدج (تاأليام)‬ ‫دلية األم‬ ‫% العٌاصز الوعذًيح‬ ‫% الثزوتيذاخ‬ ‫2,0‬ ‫5,1‬ ‫861‬ ‫انطفم‬ ‫7,0‬ ‫5,3‬ ‫24‬ ‫انعدم‬ ‫8,0‬ ‫5,4‬ ‫12‬ ‫اندذ٘‬ ‫3,1‬ ‫7‬ ‫7‬ ‫اندشٔ‬ ‫أ ـ قارى تغيز الوذج الشهٌيح الالسهح لوضاعفح وسى الجسن دسة تزكية دلية األم، اًطالقا هي الجذول. (5.10 ى )‬ ‫..........................................................................................................................................‬ ‫..........................................................................................................................................‬ ‫ب ـ استٌتج كيف يوكي لذويح هذٍ الوزأج الوزضعح أى تؤثز على رضيعها . (5,10 ى )‬ ‫..........................................................................................................................................‬ ‫..........................................................................................................................................‬ ‫❷ فٙ زانح ذٕلف عًهٛح انرُفس ال ًٚكٍ نإلَساٌ أٌ ٚعٛش إال تضع دلائك. فانرُفس ًٚكٍ اإلَساٌ يٍ انرثادالخ انغاصٚح يع انٕٓاء انخاسخٙ تٕاسطح‬ ‫عًهٛرٙ انشٓٛك ٔانضفٛش. ذثٍٛ انٕثائك انرانٛح عهٗ انرٕانٙ ذشكٛة انٕٓاء انسُخٙ ٔذشكٛة انذو عهٗ يسرٕٖ انشئح ٔعهٗ يسرٕٖ عضهح فًٛا ٚخص‬ ‫تعض انغاصاخ.‬ ‫انٕثٛمح 2 : يماسَح ذشكٛة انذو انذاخم ٔانذو انخاسج يٍ‬ ‫انٕثٛمح 1 : يماسَح ذشكٛة ْٕاء انشٓٛك ْٕٔاء انضفٛش فًٛا ٚخص ْزِ‬ ‫انشئح فًٛا ٚخص تعض ْزِ انغاصاخ‬ ‫انغاصاخ‬ ‫ثُائٙ أكسٛذ‬ ‫األكسدٍ تـ 001‬ ‫ْٕاء انضفٛش‬ ‫ْٕاء انشٓٛك‬ ‫‪ mL / mL‬يٍ انذو انكشتٌٕ تـ 001‬ ‫% 97‬ ‫% 97‬ ‫اٜصٔخ‬ ‫‪ mL / mL‬يٍ انذو‬ ‫% 61‬ ‫زٕانٙ% 12‬ ‫ثُائٙ األكسدٍٛ‬ ‫35‬ ‫51‬ ‫انذو انذاخم‬ ‫% 5,4‬ ‫% 30,0‬ ‫ثُائٙ أكسٛذ انكشتٌٕ‬ ‫نهشئح‬ ‫كًٛح كثٛشج‬ ‫كًٛح يرغٛشج‬ ‫تخاس انًاء‬ ‫94‬ ‫02‬ ‫انذو انخاسج‬ ‫يٍ انشئح‬ ‫انٕثٛمح3 : يماسَح ذشكٛة انذو انذاخم ٔانذو انخاسج يٍ عضهح فًٛا ٚخص تعض ْزِ انغاصاخ‬ ‫ثُائٙ أكسٛذ انكشتٌٕ تـ ‪ mL / 100 mL‬يٍ انذو‬ ‫األكسدٍٛ تـ ‪ mL / 100 mL‬يٍ انذو‬ ‫94‬ ‫02‬ ‫انذو انذاخم نعضهح‬ ‫35‬ ‫51‬ ‫انذو انخاسج يٍ ْزِ انعضهح‬ ‫ اَطاللا يٍ اسرغالل انٕثائك انثالز فسش انرثادالخ انغاصٚح انرُفسٛح‬‫عهٗ يسرٕٖ اندسى. ( 2 ٌ) ............................................................................‬ ‫...............................................................................................................‬ ‫- خسذ عهٗ انشسى خاَثّ ْزِ انرثادالخ انغاصٚح انرُفسٛح. (2 ٌ)‬ ‫الثاوىيت التأهيليت ألشابي -‬ ‫عيه المديىز-‬ ‫الفسض المىحد المحلي‬ ‫المادة: علىم الحياة و األزض‬ ‫ِذح اإلٔغبص: سبػخ ٚاؽذح‬
  • 7.
    ‫تاريخ االنجاز: ........10/4102‬ ‫/‬ ‫التنظيم و الدقة ضروريين أتناء االنجاز لتنال أكبر تقدير‬ ‫انُمطحانُٓائٛح‬ ‫االسى انكايم: ......................................‬ ‫انمسى : 3/ .....‬ ‫انشلى انرشذٛثٙ: ........‬ ‫المكون األول : استرداد المعارف80 ن)‬ ‫(‬ ‫التوزيي رقن1 :❶ أٚعذ ٌىً رؼش٠ف اٌّظطٍؼ إٌّبست ٌٗ. (30 ْ)‬ ‫....................................... :سبئً ٘ضّٟ ٠ؾزٛٞ ػٍٝ أٔض٠ّبد .‬ ‫....................................... :سبئً ٚس١ظ ث١ٓ اٌخّالد اٌّؼٛ٠خ ٚ األػضبء ٠زؾشن داخً أٚػ١خ .‬ ‫....................................... :سبئً ٚس١ظ ث١ٓ اٌذَ ٚ خال٠ب األػضبء.‬ ‫ْ رزُ ػٍٝ ِسزٛاّ٘ب رجبدالد ف١ض٠ٌٛٛع١خ ، اروش‬ ‫❷رؼزجش اٌخّالد اٌّؼٛ٠خ ٚ األسٕبؿ اٌشئٛ٠خ ثٕ١زبْ ٚظ١ف١زٟ‬ ‫خبط١ز١ٓ ِشزشوخ ث١ّٕٙب؟20 ْ ....................................... ٚ‬ ‫......................................‬ ‫❸رّزً اٌٛص١مخ عبٔجّٙمطغ طٌٟٛ فٟ اٌمٍت . ضغ سلُ االسُ‬ ‫إٌّبست أِبَ وً سُٙ؟ 30 ْ‬ ‫①ثط١ٓ أ٠سش②شش٠بْ أثٙش ③ٚس٠ذ أعٛف ػٍٛٞ ④أر٠ٓ‬ ‫أ٠ّٓ⑤ٚس٠ذ أعٛف سفٍٟ ⑥طّ١ُ شش٠بٟٔ‬ ‫المكون الثاني: االستدالل العلمي و التعبير الكتابي‬ ‫والبياني: 21 ن)‬ ‫(‬ ‫التوزيي رقن2 :❶*اػزّبدا ػٍٝ اٌٛص١مخ أسفٍٗ‬ ‫دم غٌي ب20 فقيز هي‬ ‫2‪Co‬‬ ‫فقيز هي‬ ‫دم فقيز هي 20 غٌي ب‬ ‫2‪Co‬‬ ‫دم فقيز هي 20 غٌي ب‬ ‫2‪Co‬‬ ‫عضٕ1‬ ‫عشق ب‬ ‫دم غٌي ب20 فقيز هي‬ ‫2‪Co‬‬ ‫عضٕ2‬ ‫عشق أ‬ ‫عشق ج‬ ‫عشق د‬ ‫ٚػٍٝ ِؼٍِٛبره أرُّ اٌغذٚي اٌزبٌٟ ؟ 30 ْ‬ ‫اٌؼضٛ‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫اٌؼشق ٌْٛ اٌذَ ف١ٗ‬ ‫سِض اٌّشوت اٌى١ّ١بئٟ‬ ‫اٌزٞ ٠زشىً‬ ‫سِض اٌّشوت اٌى١ّ١بئٟ اٌزٞ‬ ‫٠ٕفظً‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫د‬ ‫* سُ اٌظب٘شح اٌزٟ رؾذس ِغ اٌذَ فٟ اٌؼضٛ ( 1): (1 ْ)‬ ‫* اسزٕزظ اسُ اٌؼضٛ (1 ):( 1 ْ)...........................................‬ ‫❷الشأ إٌض اٌزبٌٟ ثزّؼٓ صُ أعت ػٍٝ األسئٍخ:‬ ‫"ػٕذ اسزٙالن ٚعجخ غزائ١خ رزىْٛ ِٓ خجض ٚصة د ح؛ رّش ٘زٖ األخ١شح بأعضاء األوبىب الهضمي‬ ‫ؽ١ش رخضغ ٌٍٙضُ اٌّ١ىبٔ١ىٟ ثٛاسطخ األسٕبْ ٚاٌؼضالد؛ ٚفٟ ٔفس اٌٛلذ للهضن الكيميائي‬ ‫ثٛاسطخ العصازة الهضميت ٌززؾٛي فٟ إٌٙب٠خ إٌٝ قيت غرائي لبثً ٌالسزؼّبي ِٓ طشف‬ ‫اٌخال٠ب."‬ ‫...............................‬ ‫* ٠ٛعذ فٟ إٌض ِظطٍؾبد رؾزٙب خظ. ضغ وً ِظطٍؼ أِبَ اٌزؼش٠ف إٌّبست؟ 10 ْ‬ ‫اٌزؼش٠ف‬ ‫- ٚؽذاد رشو١ج١خ ٌغسُ اٌىبئٓ اٌؾٟ‬ ‫اٌّظطٍؾبد إٌّبسجخ‬ ‫.............................................................‬
  • 8.
    ‫.............................................................‬ ‫.............................................................‬ ‫..............................................................‬ ‫ عض٠ئبد غزائ١خِجسطخ‬‫ سبئً ػضٛٞ ٠ؾزٛٞ ػٍٝ أٔض٠ّبد‬‫ رفبػالد و١ّ١بئ١خ رؾفض٘ب األٔض٠ّبد‬‫* اروش األػضبء اٌزٟ رفشص اٌؼظبساد اٌٙضّ١خ :10ٌ‬ ‫أ ................................ ة ................................ ط ................................ د ................................‬ ‫* ٠ج١ٓ اٌغذٚي اٌزبٌٟ رطٛس ٔسجخ ِٛاد اٌم١ذ فٟ ِسزٜٛ اٌؼشٚق اٌذِٛ٠خ ٚاٌؼشٚق اٌٍّفبٚ٠خ اٌّغبدسح ٌٍّؼٟ‬ ‫اٌذل١ك.‬ ‫رذي ػالِخ (- ) ػٍٝ رشو١ض صبثذ‬ ‫رذي ػالِخ (+) ػٍٝ اسرفبع اٌزشو١ض‬ ‫ِٛاد اٌم١ذ‬ ‫ِبء‬ ‫وٍ١ىٛص‬ ‫رشو١ض٘ب فٟ اٌؼشٚق اٌذِٛ٠خ‬ ‫رشو١ض٘ب فٟ اٌؼشٚق اٌٍّفبٚ٠خ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫-‬ ‫أ-‬ ‫أؽّبع‬ ‫أِ١ٕ١خ‬ ‫+‬ ‫-‬ ‫أؽّبع‬ ‫رٕ٘١خ‬ ‫‬‫+‬ ‫غٍ١سشٚي أِالػ‬ ‫ِؼذٔ١خ‬ ‫‬‫‬‫+‬ ‫+‬ ‫الشأ اٌغذٚي ع١ذا ٚؽبٚي سثظ ِضّٛٔٗ ثّؼٍِٛبره؛ صُ أعت ػٓ األسئٍخ ا٢ر١خ:‬ ‫ ِبٟ٘ ِٛاد اٌم١ذ اٌزٟ رّش إٌٝ اٌذَ؟10 ْ ................................................................................‬‫ ِبٟ٘ ِٛاد اٌم١ذ اٌزٟ رّش إٌٝ اٌٍّف؟10 ْ ..............................................................................‬‫5.0 ْ ......................................‬ ‫ة - ِب اسُ اٌظب٘شح اٌّسؤٌٚخ ػٓ ِشٚس ٘زٖ اٌّٛاد إٌٝ اٌٛسظ اٌذاخٍٟ؟‬ ‫؟5.0 ْ‬ ‫ط- ِب ٟ٘ األػضبء اٌّسؤٌٚخ ػٓ ٘زٖ اٌظب٘شح‬ ‫❸ رزُ اٌذٚسح اٌذِٛ٠خ اٌمٍج١خ فٟ صالصخ ِشاؽً ٚ ٟ٘ االٔمجبع األر٠ٕٟ ،االٔمجبع اٌجط١ٕٟ ٚ‬ ‫االٔجسبط‬ ‫اٌؼبَ ٚ رّضً اٌٛص١مخ عبٔجٗ ٘زٖ اٌّشاؽً.‬ ‫* اسزٕبدا ػٍٝ ٚضؼ١خ عذاس األر٠ٕز١ٓ ٚ اٌجط١ٕ١ٓ ٚ ؽبٌخ اٌظّ١ّبد ؽذد وً ِشؽٍخ ِٓ ٘زٖ‬ ‫اٌّشاؽً؟ 5,10 ْ‬ ‫① .....................................................‬ ‫② ..................................................‬ ‫③....................................................‬ ‫①‬ ‫*اسزٕزظ ارغبٖ ِسبس اٌذَ داخً اٌمٍت؟ 5,0 ْ‬ ‫- ................... -....................-...................-................‬ ‫②‬ ‫③‬
  • 9.
    ‫❷ رّضً اٌٛص١مخخٍفٗ سسُ رخط١طٟ ٌٍزجبدالد اٌغبص٠خ اٌزٕفس١خ ػٍٝ ِسزٜٛ األسٕبؿ اٌشئٛ٠خ ٚ‬ ‫ػٍٝ ِسزٜٛ اٌخال٠ب.‬ ‫*اػظ االسُ إٌّبست ٌٍؼٕبطش اٌّشلّخ؟ 20 ْ‬ ‫①..........................② ............................... ③ ..................................④ .................................‬ ‫*لبسْ اٌضغظ اٌغض٠ئٟ ٌىً ِٓ 2‪ٚ O‬‬ ‫2‪CO‬‬ ‫ث١ٓ اٌذَ ٚ اٌٙٛاء اٌسٕخٟ؟ 10 ْ‬ ‫.......................................................‬ ‫.......................................................‬ ‫......................................................‬ ‫......................................................‬ ‫*ِبٟ٘ أّ٘١خ االخزالف اٌّالؽع؟ 10 ْ‬ ‫......................................................‬ ‫......................................................‬ ‫......................................................‬ ‫*ِضً ػٍٝ اٌشسُ اٌزخط١طٟ ثٛاسطخ‬ ‫سٙبَ خضشاء ِٕؾٝ أزشبس غبص رٕبئٟ‬ ‫األوسغ١ٓ؟ 10 ْ‬