Falsafah pendidikan negara Malaysia bertujuan untuk mengembangkan potensi individu secara menyeluruh agar melahirkan insan seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 merangkumi pelbagai inisiatif untuk meningkatkan kualiti pendidikan, memperkukuh kerjasama antara sekolah, ibu bapa, dan masyarakat, serta memastikan akses pendidikan berkualiti. Terdapat sebelas anjakan utama dan enam aspirasi untuk mentransformasikan sistem pendidikan agar dapat memenuhi keperluan negara dan masyarakat.

1. FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan
ke arah memperkembangkan lagi potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan
insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,
rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan.
Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
masyarakat dan negara.

2. PELAN PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN MALAYSIA
2013 – 2025
Dilaksanakan dalam tiga gelombang
 Peningkatan dalam kemahiran guru
 Kualiti pengajaran
 Keupayaan pegawai di peringkat negeri dan daerah
 Mutu kepimpinan sekolah
 Berlaku perubahan struktur pendidikan negara yang
menyaksikan kesemua 410,000 guru dan 10,000 pengetua
atau guru besar menikmati pakej kerja baharu.
 Bahagian-bahagian di Kementerian Pelajaran distruktur
semula dan kurikulum sekolah rendah dan menengah
disemak semula agar sejajar dengan perkembangan sosial
dan ekonomi dunia.
 Semua sekolah , guru dan pengetua atau guru besar akan
menunjukkan prestasi melebihi standard minimum.
GELOMBANG PERTAMA ( 2013 – 2015 )
GELOMBANG KEDUA ( 2016 – 2020 )
GELOMBANG KETIGA ( 2021 – 2025 )

3. PELAN PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 - 2025
100 % enrolmen merentas semua peringkat
daripada prasekolah hingga menengah atas
menjelang tahun 2020.
.....................................................................
Negara dalam kelompok sepertiga teratas
dalam pentaksiran antarabangsa seperti
TIMMS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.
. .......................................................................
50% pengurangan dalam jurang pencapaian
(bandar-luar bandar, sosioekonomi ,
gender) menjelang tahun 2020.
..........................................................................
Sistem pendidikan yang menawarkan
perkongsian pengalaman dan nilai kepada
kanak-kanak dengan menghargai
kepelbagaian.
.........................................................................
Sistem yang memaksimumkan
keberhasilan murid mengikut peruntukan
sedia ada.
LIMA ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN
AKSES
KUALITI
EKUITI
PERPADUAN
KECEKAPAN

4. SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN
PELAN PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 - 2025
 Memartabatkan profesion perguruan.
 Meningkatkan kualiti kepimpinan sekolah.
 Meningkatkan kualiti sekolah.
 Memantapkan kualiti kurikulum dan pentaksiran.
 Meningkatkan penguasaan pelbagai bahasa.
 Mengukuhkan penglibatan ibu bapa , sektor swasta dan
masyarakat sebagai rakan kongsi dalam pendidikan.
 Meningkatkan kesediaan murid untuk merebut peluang
dalam pendidikan tinggi dan pasaran kerja.
 Memperbaiki kecekapan dan keberkesanan pengurusan
sumber.
 Membina kemampuan serta keupayaan sistem
penyampaian pendidikan.

5. SEBELAS ANJAKAN DALAM
PELAN PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN MALAYSIA 2013 - 2025
Untuk mentransformasikan sistem pendidikan negara, 11 anjakan
telah dikenal pasti dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
2013 - 2025
1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan
berkualiti bertaraf antarabangsa;
2. Memastikan setiap pelajar fasih dalam Bahasa Malaysia dan
Inggeris;
3. Membangunkan rakyat Malaysia yang dipacu nilai murni;
4. Menjadikan perguruaan sebagai profesion pilihan;
5. Memastikan pemimpin sekolah berprestasi tinggi di setiap
sekolah;
6. Memperkasakan Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat
Pendidikan Daerah dan sekolah untuk menyelesaikan isu
mengikut keperluan;
7. Memanfaatkan teknologi komunikasi dan maklumat untuk
meningkatkan kualiti pembelajaran di seluruh Malaysia;
8. Menambah baik keupayaan penyampaian dan kapasiti
kementerian;
9. Bekerjasama dengan ibu bapa , masyarakat dan sektor
swasta;
10. Memaksimumkan kemanjadian pelajar bagi setiap ringgit
yang dibelanja;
11. Meningkatkan ketelusan untuk kebertanggungjawaban
umum;

6. 6 ASPIRASI MURID
Setiap murid akan mempunyai
1. Kemahiran berfikir
2. Pengetahuan
3. Identiti Nasional
4. Etika dan kerohanian
5. Kemahiran Dwibahasa
6. Kemahiran Memimpin.

7. SARANA SEKOLAH
Suatu Inisiatif Utama Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia 2013 – 2025
 Iklim sekolah
Iklim sekolah yang berkesan dari aspek keadaan fizikal
sekolah, aspek sosial, aspek emosi dan aspek akademik.
 Komunikasi berterusan
Sekolah berkomunikasi secara dua hala dengan murid, staf,
ibu bapa , alumni dan komuniti dengan berkesan.
 Sokongan terhadap kejayaan murid
Sekolah, ibu bapa , staf sekolah,PIBG/LPS, alumni dan ahli
komuniti bekerjasama menyokong usaha murid untuk belajar.
 Tanggungjawab bersama
Sekolah melibatkan ibu bapa ,alumni dan ahli komuniti
dalam usaha menjayakan murid.
 Keputusan bersama
Sekolah melibatkan ibu bapa ,alumni dan ahli komuniti dalam
membuat keputusan berkaitan usaha menjayakan murid.
 Kerjasama dengan komuniti
Sekolah bekerjasama dengan komuniti untuk meningkatkan
kejayaan murid..
Elemen – elemen yang menyokong pembelajaran :

8. JOHOR LEADS
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
VISI PENDIDIKAN
PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN
TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA
MISI PENDIDIKAN
MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG
BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN
POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI
ASPIRASI NEGARA

9. JABATAN
PENDIDIKAN
NEGERI JOHOR
L EAD THE CHANGE
E STABLISH (ENHANCE) RESILIENCE
A CCELERATE EXCELLENCE THROUGH
INNOVATION
D EVELOPE FIRST-RATE SCHOOL CULTURE
S USTAIN SUCCESS AND BUILD LEGACY
JOHOR LEADS

10.  IKUT BUKU JANGAN IKUT AKU
(FOLLOW THE BOOK AND NOT YOUR WHIMS)
 SELESAIKAN YANG ASAS
(ACCOMPLISHED THE BASICS)
 KEKALKAN FORMULA KEJAYAAN
(KEEP THE WINNING FORMULA)
 BERTINDAK PANTAS, BUAT DENGAN BETUL
(ACT FAST, DO IT PROPER)
 MENGUTAMAKAN FUNGSI
(PRIORITISE JOB FUNCTIONS)
 BERI NASIHAT YANG BETUL
(GIVE THE RIGHT ADVICE)
PRINSIP KERJA PENGARAH

11. PEJABAT
PELAJARAN
PASIR GUDANG
PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK
NEGARA SEJAHTERA
MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG
BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI
INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA
VISI
MISI