Dokumen ini membahas transformasi pendidikan di Malaysia melalui PPPM 2013-2025 yang bertujuan meningkatkan kualiti pendidikan dan menghasilkan modal insan berkualiti tinggi. Sebuah visi dan misi ditetapkan untuk melahirkan pelajar yang berdaya saing dan memiliki kemahiran abad ke-21. Terdapat cabaran utama yang perlu diatasi, termasuk meningkatkan kualiti pendidik dan melaksanakan perubahan dalam sistem pendidikan.

1. TRANSFORMASI
PENDIDIKAN
(PPPM 2013-2025)
30/01/20151
NAZARALI BIN ALI
Penolong Pegawai Pendidikan Bahasa
PPD Pontian, Johor

2. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
30/01/20152
 “Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha
berterusan ke arah memperkembangkan lagi
potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi jasmani, emosi,
rohani dan intelek berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan.
 Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia
yang berilmu, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta
memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran masyarakat dan negara.”

3. 30/01/20153
VISI
Pendidikan Berkualiti
Insan Terdidik
Negara Sejahtera
MISI
Melestarikan Sistem
Pendidikan Yang
Berkualiti Untuk
Membangunkan
Potensi Individu
Bagi Memenuhi
Aspirasi Negara

4. TRANSFORMASI
SISTEM
PENDIDIKAN
30/01/20154

5. KEMENJADIAN INSAN
30/01/20155
 Kemenjadian Sistem Pendidikan
 Kemenjadian KPM
 Kemenjadian JPN
 Kemenjadian PPD
 Kemenjadian Pemimpin Sekolah
 Kemenjadian Guru & AKP
 Kemenjadian Ibu Bapa/Komuniti
 Kemenjadian Murid
 Kemenjadian INSAN

6. 30/01/20156

7. Tujuan PPPM 2013-2025
30/01/20157
Untuk melonjakkan kualiti pendidikan agar sejajar
dengan keperluan global iaitu menghasilkan
modal insan (sumber manusia) yang mempunyai:
 daya saing (competitiveness)
 kebolehpasaran (marketability)
 kebolehgajian (employability)
yang tinggi.

8. Matlamat PPPM 2013-2025
30/01/20158
 Melengkapkan setiap murid dengan segala
kemahiran baharu yang diperlukan oleh mereka
untuk merebut peluang dan cabaran abad ke-21.
 Menyediakan pendidikan berkualiti yang mampu
menghasilkan modal insan bertaraf dunia dan
mempunyai kemahiran kritikal abad ke-21,
termasuklah kemahiran insaniah (soft skills),
kemahiran berfikir aras tinggi (HOTS@KBAT)
serta pembangunan sahsiah yang holistik dan
seimbang.
 Melahirkan ‘global player’

9. 30/01/20159
3 GELOMBANG

10. 30/01/201510
5
ASPIRASI
SISTEM
PENDIDIKAN

11. 30/01/201511

12. 30/01/201512
6
ASPIRASI
KEMENJADIAN
MURID

13. 30/01/201513

14. 11 ANJAKAN
30/01/201514

15. CABARAN UTAMA
30/01/201515
 Cabaran utama semestinya kualiti
pendidik (guru) dan pemimpin sekolah
(pengetua).
 KPM mesti mencari dan memilih mereka
yang terbaik saja untuk menjadi guru
dan pengetua.
 Kualiti sistem pendidikan tidak
dapat mengatasi kualiti guru….
(McKanzee)

16. Pelaksanaan PPPM
30/01/201516
“Membuat dan melancarkan rangka tindakan adalah kerja
paling senang kerana dibuat atas kertas dan dibukukan.
Bahagian pelaksanaan paling sukar. Di sini peranan
pengetua dan guru kerana tanpa kesungguhan dan
iltizam mereka, ia akan gagal.
Tetapi ia boleh dilakukan jika semua pihak terbabit ada
perasaan cinta terhadap pendidikan, kemajuan kanak-
kanak, dan masa depan negara.”
(Dr Andreas Schleicher)

17. CABARAN UTAMA
30/01/201517
 Mengamalkan pengajaran dan
pembelajaran (PdP) yang
terbaik.
 Menjadikan guru
bertanggungjawab terhadap
kerjaya mereka.

18. CABARAN UTAMA
30/01/201518
 Mendapatkan modal insan terbaik
bagi profesion perguruan.
 Mereka juga perlu menjalani
latihan dan latihan semula secara
berterusan (CPD).

19. 3 Golongan Menghadapi Perubahan
30/01/201519
 Pesimistik
 Sikap Negatif, Fikiran Tertutup, Anti Pembaharuan,
Status-quo
 Pemerhati (Observer)
 Tunggu dan Lihat, Menanti Arahan Bertulis, Play-save
 Optimistik
 Bersikap Positif, Berjiwa Besar, Fikiran Terbuka, Bersedia
Berubah, Proaktif, Action-oriented

20. Kita Perlu Berubah Sebelum Rebah
30/01/201520
 Kita semua mengakui hakikat, sesungguhnya untuk
memulakan perubahan itu memerlukan keazaman
yang tinggi kerana kita perlu berubah daripada
amalan yang biasa kepada amalan yang luar
biasa.
 Cara berfikir, cara bertindak dan cara bekerja
perlu ditambah baik berbanding dahulu bagi
memastikan yang kita tidak ketinggalan dalam
dunia yang terlalu pesat berkembang ini.
 (TPM-MP 28/01/2014)

21. PEMBELAJARAN ABAD KE-21
30/01/201521

22. 21st Century Classroom Setting
30/01/201522

23. 30/01/201523

24. Kemahiran Pembelajaran Abad Ke-21
30/01/201524
Kesediaan
untuk
pendidikan
lanjutan dan
alam
pekerjaan
Komunikasi
(communication)
Kolaboratif
(collaborative)
Pemikiran Kritis
(critical thinking)
Pemikiran
Kreatif
(creative
thinking)

25. 30/01/201525

26. Bilik darjah sebagai pusat sumber
30/01/201526
• Bilik darjah berasaskan mata pelajaran (MP) untuk MP teras atau
MP kritikal (Subject Based Classroom –SBC)
• Makmal dan bengkel sepatutnya SBC
• ABM, BBM dan bahan pembelajaran lain di dalam bilik darjah
• Dilengkapi komputer yang dirangkaikan (2 atau 3 unit) – Instant
Access / Interactive / Wifi
• Dilengkapi LCD dan/atau direct projector
• Papan putih/soft board
• Murid duduk dalam kumpulan (4 – 5 orang)
• Hasil kerja murid dipamer
• Rekod kerja murid / perkembangan murid
• Bilik guru mata pelajaran
• Peralatan ICT lain yang bersesuaian
• Ada ruang murid duduk di lantai
• Sudut kopi

27. REVOLUSI MINDA
30/01/201527
“THE HEART OF TRANSFORMATION IS THE
TRANSFORMATION OF THE HEART.
Untuk kita menjayakan inisiatif PPPM, bukan
sahaja anjakan minda dan cara kerja perlu
berubah, tetapi hati dan jiwa juga perlu kita
halakan ke arah kiblat yang sama.”
(Datuk Dr Khair Mohamad Yusof, 2014)

28. Tagline PPPM 2013-2025
30/01/201528
“Pelaksanaan Mantap, Tindakan Pantas
– Kecemerlangan: Capaian Muktamad
Sesebuah Organisasi”

29. Penataran Dasar Baru
30/01/201529
 Kesedaran (awareness)
 Kesefahaman (understanding)
 Kemahuan (willingness)
 Kebolehlaksanaan (aplicability)

30. INTEGRITI DAN AKAUNTABILITI
30/01/201530
 Perkhidmatan Cemerlang Sepanjang Zaman –
perkhidmatan diutamakan mengatasi kepentingan
diri
 Berjihad kerana Allah demi kemandirian generasi
pewaris
 Agen pelaksana transformasi ke arah
merealisasikan sebuah negara bertamadun yang
rakyatnya hidup sejahtera di dunia dan bahagia di
akhirat

31. Legasi Negara
30/01/201531
“Tranformasi pendidikan ini adalah legasi negara
yang bukan sahaja melibatkan pelajar hari ini tetapi
juga seluruh anak bangsa pada masa akan datang.
Marilah kita berikrar, walau apapun rintangan yang
bakal ditempuhi, kita perlu memastikan bahawa
segala perencanaan ini tidak akan gagal di
pertengahan jalan.
Segala cabaran dan halangan perlulah kita tangani
dengan bijaksana.”
(TPM-MP)

32. 30/01/201532
SEKIAN
TERIMA KASIH
WASSALAM