Dokumen ini membahas Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 yang bertujuan untuk memperbaiki sistem pendidikan dari prasekolah hingga pendidikan tinggi dengan fokus pada akses, kualiti, ekuiti, dan perpaduan. PPPM ini terdiri dari tiga fasa, meliputi penelitian sistem semasa, penyediaan laporan pembangunan pendidikan, dan implementasi program transformasi. Aspirasinya adalah untuk mencapai kecemerlangan pendidikan yang inklusif dan berkualiti di seluruh negara.

1. PPPM 2013-2025
KUMPULAN 3
1. MUHAMMAD AMEEN FIRDAUS BIN MOHD ARSAD
2. ADRIANA ZAFIRAH BINTI MOHD KHAIR
3. NURUL ANIS NAJWA BINTI AHMAD NADZRI
4. NUR AINA SHAFIAH BINTI ABDUL HALIM
5. SITI FATIMAH ZAHRAH BINTI HASHIM
EDUP 3083
ASAS KEPIMPINAN &
PEMBANGUNAN
PROFESIONALISME
GURU 8 PISMP
PJ2

2. CONTENTS OF THIS TEMPLATE
BAB 1
BAB 2
Konteks dan Pendekatan
Visi dan Aspirasi
BAB 3 Prestasi Semasa
BAB 4
BAB 5
Pembelajaran Murid
Guru dan Pemimpin Sekolah
BAB 6 Transformasi Kementerian
BAB 7 Struktur Sistem
BAB 8 Pelaksanaan Pelan Tindakan

3. 01
• Latar belakang
• Objektif
• Pendekatan
• Gambaran Keseluruhan
KONTEKS &
PENDEKATAN

4. LATAR BELAKANG PPPM 2013 - 2025
• Pelan Pembangunan Malaysia (PPPM) 2013 –
2025 merupakan cetusan idea Tan Sri
Mahiaddin bin Md Yasin yang dilancarkan
pada 6 September 2013.
• PPPM 2013 – 2025 dilancarkan bertujuan untuk
membawa perubahan yang menyeluruh dari
peringkat prasekolah hingga ke peringkat
pengajian tinggi (IPT).

6. OBJEKTIF PPPM 2013 - 2025
• Memahami Prestasi dan Cabaran Semasa
 Sistem Pendidikan di Malaysia berfokuskan kepada penambahbaikan akses dalam
Pendidikan, peningkatan standard (kualiti), merapatkan jurang pencapaian
(ekuiti), menggalakkan perpaduan dalam kalangan murid, serta
memaksimumkan keberkesanan sistem.
• Mewujudkan Visi dan Aspirasi yang Jelas
 Sistem Pendidikan dan Murid bagi 13 tahun yang seterusnya sehingga 2025.
• Menggariskan Program Transformasi yang Menyeluruh untuk
Sistem Pendidikan, termasuk Perubahan Utama dalam Kementerian
 Membolehkan sistem ini memenuhi permintaan baharu dan jangkaan yang
meningkat serta menyokong transformasi awam.

7. PENDEKATAN PPPM 2013 – 2025 (FASA 1)
• Melibatkan kajian semula dan diagnostik menyeluruh tentang
sistem Pendidikan.
 Keberhasilan Murid
- Tentukan tahap prestasi sistem Pendidikan semasa, beri tumpuan 5 dimensi
(akses, kualiyi, ekuiti, perpaduan, kecekapan)
 Penggerak Utama
- Fahami punca keberhasilan murid, nilai penggerak utama (guru/sekolah/ibu
bapa/komuniti), dan punca prestasi murid.
 Contoh Kecemerlangan
- Kenal pasti sekolah yang capai kejayaan yang cemerlang dan peningkatan yang
drastik. (Anjakan paradigma).

9. PENDEKATAN PPPM 2013 – 2025 (FASA 1)
• Melibatkan kajian semula dan diagnostik menyeluruh tentang
sistem Pendidikan.
 Kerja lapangan – isu yang dialami oleh sekolah bandar dan luar bandar.
 Temu bual bersemuka, perbincangan kumpulan fokus dan bengkel –
dilaksanakan oleh JPN dan PPD serta 100 ibu bapa yang hadir.
 Kajian yang dijalankan pada 2011 – 6 Universiti Awam (kualiti kurikulum dan
pentaksiran).
 Kajian semula 2011-2012 oleh UNESCO – Kualiti pembangunan dan pelaksanaan
kurikulum (tumpuan kepada Matematik dan Sains), pentaksiran peperiksaan
dan ICT dalam Pendidikan, vokasional dan Teknik, Pendidikan guru.
 Kajian Semula tahun 2011 oleh Bank Dunia – Perbelanjaan Pendidikan awam,
penggunaan sumber yang cekap.

10. PENDEKATAN PPPM 2013 – 2025 (FASA 2)
• Tumpuan kepada penyediaan Laporan Awal Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia dengan menggunakan dapatan dalam Fasa 1 untuk
mengenal pasti bidang keutamaan dan memperincikan program
transformasi yang tuntas tentang dasar dan inisiatif yang akan
dilaksanakan bagi tempoh 13 tahun.
 Dialog Nasional Pendidikan Negara – dapatkan maklum balas rakyat
berkaitan Pendidikan masa kini dan masa hadapan.
 Makmal Pendidikan GTP 2.0 – mewujudkan keselarasan dan
keutamaan dan tindakan.

11. PENDEKATAN PPPM 2013 – 2025 (FASA 3)
• Ditumpukan kepada penyediaan laporan akhir
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia ini.
 melibatkan rundingan dan pelibatan guru, ibu bapa, murid, dan pihak
berkepentingan yang lain bagi mendapatkan maklum balas tentang
Laporan Awal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia. Maklum
balas berkenaan telah dipertimbangkan dalam penyediaan laporan
akhir.

12. GAMBARAN KESELURUHAN PPPM 2013 - 2025

13. 02
• Aspirasi Sistem
Pendidikan
• Aspirasi murid
VISI &
ASPIRASI

16. 03
• Akses kepada Pendidikan
• Kualiti Pendidikan
• Ekuiti Dalam Pendidikan
• Membina Perpaduan Melalui
Pendidikan
• Memaksimumkan Kecekapan
PRESTASI
SEMASA

17. 04
• Kurikulum dan Pentaksiran
• Sains, Teknologi, Kejuruteraan
dan Matematik (STEM)
• Bahasa
• Kumpulan Berkeperluan Khusus
• Pecutan Peningkatan Sekolah
PEMBELAJARAN
MURID

18. 05
• Guru
• Pemimpin Sekolah
GURU &
PEMIMPIN
SEKOLAH

19. 06
• Sistem penyampaian
• Produktiviti sumber
• Infrastruktur sekolah
• ICT dalam pendidikan
TRANSFORMASI
KEMENTERIAN

20. 07
• Peningkatan dan tempoh
pendidikan
• Laluan pendidikan
• Sokongan untuk sekolah yang
berkaitan dengan aspirasi
keseluruhan
• Memperteguh perpaduan di
sekolah
• Sistem pembelajaran : ibu bapa,
komuniti dan sektor swasta
STRUKTUR
SISTEM

21. PERINGKAT DAN TEMPOH PENDIDIKAN
• Peringkat pendidikan
• Pendidikan prasekolah
• Pelan Tindakan: Penyelarasan dengan sistem pendidikan
berprestasi tinggi
• Gelombang 1 (2013-2015): Memperluas segera prasekolah dan
meningkatkan
• enrolmen pada peringkat pendidikan yang lain
• Gelombang 2 (2016-2020): Menyatukan manfaat
• Gelombang 3 (2021-2025): Memastikan akses sejagat

22. LALUAN PENDIDIKAN
• Laluan pendidikan dan pilihan kerjaya
• Pelan Tindakan: Mewujudkan laluan pendidikan yang
pelbagai
• Gelombang 1 (2013-2015): Mengukuhkan laluan pendidikan
• Gelombang 2 (2016-2020): Meningkatkan inisiatif
• Gelombang 3 (2021-2025): Memastikan laluan
• pendidikan untuk semua

23. SOKONGAN UNTUK SEKOLAH YANG BERKAITAN
DENGAN ASPIRASI KESELURUHAN
• Pelan Tindakan: Menyediakan sokongan yang saksama dan
telus kepada
• semua sekolah
• Gelombang 1 (2013-2015): Membangunkan sistem sokongan
yang dipacu
• aspirasi
• Gelombang 2 dan 3 (2016-2025): Menerapkan pendekatan
yang
• memacu aspirasi sistem untuk menyokong sekolah

24. MEMPERTEGUH PERPADUAN DI SEKOLAH
• Struktur sistem semasa dikekalkan
• Keseragaman etnik dalam sistem pendidikan
• Elemen sivik dalam pendidikan
• Sekolah Wawasan
• RIMUP: Integrasi melalui aktiviti kokurikulum
• Pelan Tindakan: Meningkatkan interaksi dan mengukuhkan integrasi
• di semua jenis sekolah
• Gelombang 1 (2013-2015): Menyediakan asas perpaduan
• Gelombang 2 (2016-2020): Meningkatkan intervensi bagi memupuk
• perpaduan
• Gelombang 3 (2021-2025): Mengkaji semula pilihan sekolah dan struktur
• sistem

25. SISTEM PEMBELAJARAN : IBU BAPA,
KOMUNITI DAN SEKTOR SWASTA
• Tahap semasa pelibatan ibu bapa dan komuniti dalam
pendidikan
• Pelan Tindakan: Anjakan kepada sistem pembelajaran
• Gelombang 1 (2013-2015): Menyokong pelibatan
• ibu bapa dan sektor swasta
• Gelombang 2 (2016-2020): Memantapkan pelibatan
• Gelombang 3 (2021-2025): Menggalakkan lebih banyak
inovasi daripada
• sektor swasta

26. 08
• Menyusun langkah
pelaksanaan transformasi
• Penyampaian dengan kaedah
berbeza
• Pelaksanaan pelan tindakan
PELAKSANAAN
PELAN
TINDAKAN

27. MENYUSUN LANGKAH PELAKSANAAN
TRANSFORMASI
• Gelombang 1 (2013-2015): Meningkatkan sistem dengan
• menyokong guru dan memberikan tumpuan kepada
kemahiran teras
• Gelombang 2 (2016-2020): Melonjakkan peningkatan sistem
• Gelombang 3 (2021-2025): Menganjak ke arah
kecemerlangan
• melalui peningkatan keluwesan operasi

28. PENYAMPAIAN DENGAN KAEDAH
BERBEZA
• Mengukuhkan iltizam dan keupayaan kepimpinan
• dalam Kementerian
• Mewujudkan satu unit kecil yang berdaya tinggi untuk
memacu
• pelaksanaan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
• Memperhebat pengurusan prestasi dalaman dan luaran
• Mendapatkan sokongan pegawai Kementerian dan pihak
• berkepentingan lain

29. MY WORK - AREA 1
04
You can enter a
subtitle here if
you need it