Švietimo lyderystės magistrantūros studijų programos antrosios laidos baigiamasis darbas

1. ŠVIETIMO LYDERYSTĖS MAGISTRANTŪRA
DALYVAUJANČIOSIOS
LYDERYSTĖS SĄSAJOS SU
BESIMOKANČIA MOKYKLA
Neringa Šakinienė
2015 rugsėjo 22 d.
Vilnius

2. 2
Temos aktualumas ir naujumas
Aktualu asmeniškai:
mokytojų klubai arba naujos mokytojų mokymosi
ir veiklos formos.

3. 3
Temos aktualumas ir naujumas
Aktualu organizacijoms:
pasaulio kaita ir organizacijų plokštėjimas per
darbuotojų įgalinimą dalyvauti priimant
sprendimus.
Naujumas:
dalyvaujančiosios lyderystės sąsajos su
besimokančia organizacija Lietuvoje nėra tirtos.

4. 4
Sąvokos
Dalyvaujančioji arba demokratinė lyderystė:
Dalinimąsis su darbuotojais sprendimo priėmimo ir atsakomybės galia
Sprendimų priėmimas grupėje
Pagalba grupės nariams priimant sprendimą
Narių/darbuotojų skatinimas įsitraukti/įtraukimas į veiklą
Konsultacija su grupės nariais
Galutinis sprendimas lyderio
(Lewin, K., 1938, Likert, R., 1967, Koopman ir Wierdsma, 1984, Gastil, J., 1994, Yukl, G., 2010,
Ferguson, E. D., 2011 Timmermann, M., 2012)
Besimokanti organizacija:
Besimokanti organizacija – tai organizacija, kurioje mokymasis tiek
individualiai, tiek komandose, tiek visa organizacija ir netgi visa
bendruomene vyksta nuolatos. Tai organizacija, kuri nuolatos
transformuojasi – čia vyksta žinių, įsitikinimų ir elgsenos pokyčiai.
Besimokančios organizacijos kuria inovacijas ir tuo pačiu auga kaip
organizacijos (Watkins ir Marsick, 1993) .

5. 5
Tyrimo rezultatai ir išvados
1. Tiriamosios aibės mokyklose gana stipriai reiškiasi DL veiksniai (vidurkis 4 iš
5), kas reiškia, jog šių įstaigų vadovai yra atviri kitų idėjoms, nuomonei,
vadovai įsiklauso į darbuotojų pasiūlymus, vadovų sprendimai įtakoti
darbuotojų pasiūlymų.
2. Tiriamosios aibės mokyklose gana stipriai (vidurkis 4,52 iš 6) reiškiasi visos
besimokančios organizacijos dimensijos.
3. Tyrimas patvirtino, kad yra teigiamos sąsajos tarp tirtų DL veiksnių ir BO .
Beveik visų DL veiksnių ir BO bruožų koreliacijos yra statistiškai reikšmigos
p<0.01 lygiu, yra stiprios bei vidutinio stiprumo
 Išvada – darbuotojų įgalinimas dalyvauti sprendimų priėmime skatina
besimokančios organizacijos vystymą.

6. 6
Praktinės rekomendacijos vadovams
 Lyderiai turi skatinti darbuotojus išsakyti savo idėjas
nekritikuodami nei darbuotojų, nei idėjų, kiek beprotiškai
ar nelogiškai jos neskambėtų - tai skatina darbuotojus
imtis iniciatyvos, būti kūrybiškiems ir rizikuoti.
 Lyderiai turi sudaryti visiems darbuotojams galimybę
išsakyti savo nuomonę. Apklausas ir prašymus tai
padaryti raštu turėtų keisti atviri pokalbiai rate, naudojant
tokius metodus kaip pasaulio kavinė ar atvira erdvė.
Skatinti/sudaryti galimybę → išklausyti → įsiklausyti → nagrinėti →
nekritikuoti → aiškinti → įgyvendinti
 Lyderiai turi aiškinti darbuotojams, kaip priimami
sprendimai, į ką atsižvelgta, ko atsisakoma -
darbuotojams svarbu matyti, kad jų idėjos ir pasiūlymai
atsispindi organizacijos sprendimuose ir veiksmuose.

7. ŠVIETIMO LYDERYSTĖS MAGISTRANTŪRA
DALYVAUJANČIOSIOS
LYDERYSTĖS SĄSAJOS SU
BESIMOKANČIA MOKYKLA
Neringa Šakinienė
2015 rugsėjo 22 d.
Vilnius