Rancangan pengajaran harian ini memberi ringkasan aktiviti pembelajaran untuk murid-murid tahap pra-sekolah yang berfokuskan kepada tema anggota badan. Ia menyenaraikan jadual waktu dan aktiviti pembelajaran seperti bahasa, matematik, kreativiti dan pendidikan jasmani untuk setiap hari Isnin hingga Rabu.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAHfatimah isa
Rancangan Pelajaran Tahunan Prasekolah (RPT) ini memberikan panduan kepada guru prasekolah dalam merancang pengajaran yang berkesan berdasarkan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK). Ia menyepadukan enam tunjang kurikulum dalam 42 tema yang dirangka mengikut perkembangan kanak-kanak. RPT ini memfokuskan pendekatan pembelajaran berpusatkan murid dan aktiviti bermain untuk pembangunan potensi holistik kan
Rangkuman dokumen ini adalah:
Dokumen ini merupakan rancangan harian prasekolah yang mencakupi aktivitas pembelajaran untuk minggu ke-40 dengan tema "Negara Saya" dan subtema "Kemudahan Awam". Aktivitas pembelajaran terdiri dari perbualan pagi, modul teras, modul tema, dan penutup.
Rangkaian pengajaran harian ini membincangkan tentang peralatan dapur. Murid-murid dibahagikan kepada kumpulan untuk mengukur panjang sudu, garpu dan senduk menggunakan klip kertas. Mereka perlu mencatat jumlah klip kertas yang digunakan untuk setiap peralatan. Di akhir sesi, murid membentangkan hasil pengukuran mereka untuk mengenal pasti peralatan yang paling panjang dan pendek.
Rancangan pengajaran harian ini memberi ringkasan aktiviti pembelajaran untuk murid-murid tahap pra-sekolah yang berfokuskan kepada tema anggota badan. Ia menyenaraikan jadual waktu dan aktiviti pembelajaran seperti bahasa, matematik, kreativiti dan pendidikan jasmani untuk setiap hari Isnin hingga Rabu.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAHfatimah isa
Rancangan Pelajaran Tahunan Prasekolah (RPT) ini memberikan panduan kepada guru prasekolah dalam merancang pengajaran yang berkesan berdasarkan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK). Ia menyepadukan enam tunjang kurikulum dalam 42 tema yang dirangka mengikut perkembangan kanak-kanak. RPT ini memfokuskan pendekatan pembelajaran berpusatkan murid dan aktiviti bermain untuk pembangunan potensi holistik kan
Rangkuman dokumen ini adalah:
Dokumen ini merupakan rancangan harian prasekolah yang mencakupi aktivitas pembelajaran untuk minggu ke-40 dengan tema "Negara Saya" dan subtema "Kemudahan Awam". Aktivitas pembelajaran terdiri dari perbualan pagi, modul teras, modul tema, dan penutup.
Rangkaian pengajaran harian ini membincangkan tentang peralatan dapur. Murid-murid dibahagikan kepada kumpulan untuk mengukur panjang sudu, garpu dan senduk menggunakan klip kertas. Mereka perlu mencatat jumlah klip kertas yang digunakan untuk setiap peralatan. Di akhir sesi, murid membentangkan hasil pengukuran mereka untuk mengenal pasti peralatan yang paling panjang dan pendek.
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan KhasNur Kareena
Racangan Pengajaran Harian atau lebih dikenali sebagai RPH merupakan salah satu tugasan subjek KPD 3016 Semester 2014/2015 ISMP Pendidikan Khas UPSI.
RPH ini adalah merupakan 3 RPH yang berturutan di bawah tajuk Kata Nama Bahasa Melayu mengikut sukatan pelajaran Pendidikan Khas
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
(1) Rancangan pengajaran harian untuk pelajaran matematik kelas 1 tentang topik panjang, (2) Aktiviti pengajaran meliputi membandingkan objek panjang pendek, mengukur objek dengan unit bukan piawai, dan (3) Refleksi mengenai pengajaran yang berjalan sesuai rencana dan murid lebih memahami melalui aktiviti langsung.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rangkaian pengajaran dan pembelajaran mingguan untuk pelajar Farah Najwa binti Asri yang meliputi aktiviti rutin pagi, modul bertema, tunjang, dan refleksi untuk empat hari pengajaran berkaitan tema alam hidupan tumbuhan.
Murid belajar tentang teknik kolaj untuk menggambar rama-rama. Mereka belajar langkah-langkah membuat kolaj dan kemudian mencoba menghasilkan kolaj sendiri tentang rama-rama dalam 60 menit di bawah bimbingan guru.
Rangkuman singkat dokumen ini adalah:
Dokumen ini merupakan rancangan pengajaran harian untuk mata pelajaran bahasa melayu kelas 3 yang membahas tentang huruf vokal. Terdapat 5 langkah pengajaran yang meliputi pengenalan, pemahaman, latihan soal jawab, dan penilaian terhadap huruf vokal.
1) Rancangan pengajaran harian ini membincangkan pelajaran matematik tentang penambahan nilai wang hingga RM100 untuk murid kelas 2.
2) Aktiviti yang dicadangkan termasuklah permainan membeli-belah, mengenal pasti mata wang, dan menyelesaikan soalan penambahan nilai wang.
3) Murid akan diberi latihan menyelesaikan soalan secara berpasangan dan berkumpulan untuk menguji pemahaman konsep penambahan nilai w
CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)Ismail Mamat
1. The document provides a lesson plan for a preschool class about fruits.
2. The lesson objectives are for the children to be able to recognize and say the names of fruits in English.
3. The activities include using a mystery box to introduce fruits, identifying fruits using picture cards and a fishing line game, and closing with a song about fruits.
Kit permainan bahasa ini sesuai untuk murid-murid tahun satu dan kelas intervensi awal membaca serta menulis, dan dapat membantu meluaskan pengetahuan serta pengalaman murid secara menarik dan mencabar sesuai dengan kebolehan, minat, dan bakat mereka.
This document is a quiz on Malay proverbs containing questions with multiple choice answers. There are questions ranging from RM1000 to RM1,000,000 in value. The questions test knowledge of common Malay proverbs and their meanings. The document follows a consistent format of presenting a question, four answer options, and then revealing the correct answer.
Rancangan Pengajaran Harian RPH Pendidikan KhasNur Kareena
Racangan Pengajaran Harian atau lebih dikenali sebagai RPH merupakan salah satu tugasan subjek KPD 3016 Semester 2014/2015 ISMP Pendidikan Khas UPSI.
RPH ini adalah merupakan 3 RPH yang berturutan di bawah tajuk Kata Nama Bahasa Melayu mengikut sukatan pelajaran Pendidikan Khas
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah:
(1) Rancangan pengajaran harian untuk pelajaran matematik kelas 1 tentang topik panjang, (2) Aktiviti pengajaran meliputi membandingkan objek panjang pendek, mengukur objek dengan unit bukan piawai, dan (3) Refleksi mengenai pengajaran yang berjalan sesuai rencana dan murid lebih memahami melalui aktiviti langsung.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rangkaian pengajaran dan pembelajaran mingguan untuk pelajar Farah Najwa binti Asri yang meliputi aktiviti rutin pagi, modul bertema, tunjang, dan refleksi untuk empat hari pengajaran berkaitan tema alam hidupan tumbuhan.
Murid belajar tentang teknik kolaj untuk menggambar rama-rama. Mereka belajar langkah-langkah membuat kolaj dan kemudian mencoba menghasilkan kolaj sendiri tentang rama-rama dalam 60 menit di bawah bimbingan guru.
Rangkuman singkat dokumen ini adalah:
Dokumen ini merupakan rancangan pengajaran harian untuk mata pelajaran bahasa melayu kelas 3 yang membahas tentang huruf vokal. Terdapat 5 langkah pengajaran yang meliputi pengenalan, pemahaman, latihan soal jawab, dan penilaian terhadap huruf vokal.
1) Rancangan pengajaran harian ini membincangkan pelajaran matematik tentang penambahan nilai wang hingga RM100 untuk murid kelas 2.
2) Aktiviti yang dicadangkan termasuklah permainan membeli-belah, mengenal pasti mata wang, dan menyelesaikan soalan penambahan nilai wang.
3) Murid akan diberi latihan menyelesaikan soalan secara berpasangan dan berkumpulan untuk menguji pemahaman konsep penambahan nilai w
CONTOH RPH PRASEKOLAH (bahasa inggeris)Ismail Mamat
1. The document provides a lesson plan for a preschool class about fruits.
2. The lesson objectives are for the children to be able to recognize and say the names of fruits in English.
3. The activities include using a mystery box to introduce fruits, identifying fruits using picture cards and a fishing line game, and closing with a song about fruits.
Kit permainan bahasa ini sesuai untuk murid-murid tahun satu dan kelas intervensi awal membaca serta menulis, dan dapat membantu meluaskan pengetahuan serta pengalaman murid secara menarik dan mencabar sesuai dengan kebolehan, minat, dan bakat mereka.
This document is a quiz on Malay proverbs containing questions with multiple choice answers. There are questions ranging from RM1000 to RM1,000,000 in value. The questions test knowledge of common Malay proverbs and their meanings. The document follows a consistent format of presenting a question, four answer options, and then revealing the correct answer.
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh permainan bahasa yang dapat digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. Beberapa permainan yang disebutkan adalah Radio Ajaib, Membentuk Perkataan, Teka Lakonan, dan Telefon Rosak. Permainan-permainan ini bertujuan untuk melatih pendengaran, pengenalan bunyi, kemahiran membentuk perkataan dan ayat, serta berfikir dan berimajinasi.
Rancangan harian prasekolah ini memberikan ringkasan aktiviti yang akan dijalankan untuk empat hari. Ia menyertakan objektif, aktiviti, dan bahan yang akan digunakan untuk setiap sesi pembelajaran seperti bahasa, matematik, sains dan kesihatan.
Rpp kelas 3 tema 5 permainan tradisionalChusnul Labib
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran di kelas III tentang tema permainan tradisional Indonesia dengan fokus pada olahraga tradisional. Kegiatan pembelajaran meliputi membaca teks, mengamati gambar, diskusi, dan percobaan untuk menemukan sifat simetri pada bangun datar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mencakupi: (1) materi tentang rangka tubuh manusia, teknik bermain bola voli mini, properti tari, dan pentingnya air; (2) metode diskusi, demonstrasi, dan tanya jawab; (3) alat bola voli mini; dan (4) penilaian pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa.
Dokumen ini merangkum jadual aktiviti pengajaran dan pembelajaran untuk minggu orientasi di sebuah prasekolah. Ia menyenaraikan subjek yang diajar seperti bahasa Melayu, bahasa Inggeris, pendidikan Islam dan matematik awal. Aktiviti yang dilaksanakan termasuk bersoal jawab, menyanyi, bermain permainan luar dan membezakan warna serta bentuk. Murid juga didedahkan kepada keselamatan diri dan kebersihan
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran PKN dan IPS kelas 2 dan 3 ini membahas tentang bagian tubuh hewan dan tumbuhan serta lingkungan alam dan buatan. Pembelajaran dilaksanakan melalui diskusi, tanya jawab, ceramah dan tugas dengan menggunakan gambar dan sumber belajar. Penilaian dilakukan secara tertulis dan lisan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran kelas rangkap untuk tema dokumen keluarga. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, dan penilaian untuk mata pelajaran IPS, PKN, dan Bahasa Indonesia. Pembelajaran akan difokuskan pada memahami dokumen dan koleksi keluarga, hidup rukun dan gotong royong, serta mendengarkan te
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran tematik terpadu tentang diriku dan aku istimewa untuk siswa kelas 1 SD. RPP ini mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, langkah pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian siswa. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa dapat mengenali ciri khas diri dan orang l
Rancangan pengajaran harian ini membahas pelajaran bahasa Malaysia untuk murid tahun 3. Pelajaran ini berfokus pada topik kerja sekolah dan terdiri dari 5 langkah pembelajaran yang melibatkan aktiviti membaca, menulis, dan bahasa. Pelajaran ini bertujuan memastikan murid dapat memahami, membina ayat, dan menggunakan imbuhan kata dasar dengan betul.
Rangkuman harian pelajaran minggu orientasi untuk murid tahun pertama. Jadual pelajaran meliputi aktiviti rutin pagi, permainan luar, modul bahasa dan tematik yang memberi tumpuan kepada pengenalan diri, interaksi sosial, dan pengenalan bunyi dan ucapan. Pelajaran diakhiri dengan refleksi untuk menilai pengetahuan dan tingkah laku murid.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Contoh rph 1
1. MINGGU : 6 HARI : KHAMIS
TEMA : DIRI SAYA SUB TEMA: RUMAH SAYA TARIKH : 11 FEBRUARI 2010
MASA TUNJANG STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI CATATAN
30 minit
RUTIN DAN
PERBUALAN
PAGI
Pengetahuan sedia ada: Murid-murid telah
mengenal jenis-jenis rumah
Objektif hari ini : Murid-murid akan mengenal
bahagian-bahagian rumah
1) Perbincangan mengenai bahagian-bahagian rumah
2) Murid-murid berkongsi idea mengenai bahagian-
bahagian rumah yang tertdapat di rumah mereka.
40 minit
(Modul
Asas)
Sains & Teknologi –
Awal Matematik
(ST 7.1) Memahami
nombor 1 - 10
(ST 7.1.6) Menyurih
angka 1-10 (4+)
1) Nyanyi lagu ‘satu jari tap, tap, tap.
2) Pengenalan maksud angka 4.
3) Menyanyi lagu ‘ ada 1 nombor, kaki bangau lipat,
dua berganda, itulah 4’.
4) Setiap murid diminta mengira dan mengumpul 4
objek yang terdapat di dalam bilik darjah.
5) Meminta setiap murid menulis angka 4 di atas papan
putih.
6) Aktiviti – sambung garisan putus-putus nombor 4.
* model no. 4
* objek-objek di
dalam kelas
* lembaran kerja
40 minit
(Modul
Tema)
(BI)
Fizikal & Estetika –
Keselamatan
(PFK 5.1) Mengenali
sumber yang
menyebabkan
kemalangan dan bahaya
(PFK 5.1.3)
Mengenalpasti objek
atau bahan yang boleh
mendatangkan bahaya
di lokasi berikut a.
Rumah (5+)
1) Perbincangan mengenai sesuatu yang merbahaya di
rumah seperti alatan elektrik, benda-benda tajam,
longkang, peralatan elektrik dan sebagainya.
2) Guru membacakan buku cerita bertajuk ’ Nilai
murni terhadap rumah dan keluarga’.
* plug
* pisau
30 minit Rehat (arahan BI)
30 minit
(Modul
Tema)
(BI)
Ketrampilan
(PSE 2.2) Membina
semangat dan sikap yang
positif
(PSE 2.2.1)
Menunjukkan sikap
positif seperti berdikari
(4+)
1) Mengenal bahagian-bahagian rumah seperti
bumbung, dinding, pintu, tingkap, tangga, lantai.
2) Membuat origami rumah dengan menggunakan
kertas A4 dengan mengikut arahan guru.
3) Melukis tingkap, bumbung dan pintu untuk origami
rumah tersebut.
4) Mewarnakan model rumah tersebut.
* gambar rumah
* kertas A4
* pensel warna
2. 30 minit
(Modul
Asas)
Komunikasi – Bahasa
Inggeris
(BI 3.1) Identify letters
of the alphabet
(BI 4.2) Writing skills
(BI 3.1.7) Sound out
letters of the alphabet
(basic phonics) (5+)
(BI 4.2.1) Copy letters
of the alphabet
correctly in neat,
legible print (5+)
1) Teacher sings phonics song letter ‘c’.
e.g: cats are coughing che, che, che.
2) Pupils repeat and practice the song.
3) Pupils sit in a circle and sing the song with actions.
4) Create 2 simple words and read with phonic sound
such as cap and cat. Example che + air + te = cat
5) Remember cat for ‘c’ sound.
6) Activity- traces the letter c and colour the picture of
cat.
* flash card
* cd
* worksheet
30 minit
(Modul
Tema)
(BI)
Fizikal & Estetika
-Muzik
(KTI 2.4) Menunjukkan
apresiasi muzik
(KTI 2.4.1) Membuat
gerakan anggota badan
mengikut lirik lagu
(sing with action) (5+)
1) Nyanyi lagu “I’m little teapot’
2) Membuat pergerakan untuk lagu ‘Let us do
movement’.
* cd
10 minit Refleksi
(arahan BI)
1) Mengimbas kembali proses pengajaran &
pembelajaran.
2) Pesanan
3) Mengemas bilik darjah
4) Ucap selamat
3. MINGGU : 3 HARI : RABU
TEMA : DIRI SAYA SUB TEMA: BADAN SAYA TARIKH : 20 JANUARI 2010
MASA TUNJANG STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI CATATAN
10 minit Rutin (arahan BI) 1) Ucapan salam dan bacaan doa.
2) Merekod kedatangan murid
3) Bersoaljawab tentang kalendar hari ini.
20 minit Perbualan Pagi (arahan
BI)
(BI 1.5) Listen to and
enjoy nursery rhymes,
action songs, poems and
stories
(BI 1.5.1) Listen to and
recite nursery rhymes
and action songs
1) Discussion about parts of body.
2) Pupils practice the song ‘If you are happy’ with
actions.
* charts
40 minit
(BM)
Fizikal & Estetika –
Fizikal
(PFK 1.1) Melakukan
kemahiran motor halus
(PFK 1.1.12)
Menggunakan jari
untuk menjentik
1) Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan dan
dibekalkan satu set permainan ’carrom’.
2) Guru membimbing setiap kumpulan cara bermain
’carrom’
* carrom
40 minit
(Modul
Asas)
(BM)
Sains & Teknologi –
Matematik
(ST 7.1) Memahami
nombor 1-10
(ST 7.1.1) Menyebut
nama nombor 1 hingga
10.
(ST 7.1.6) Menyurih
angka 1-10
1) Mengenal maksud angka 1
2) Menyanyi lagu yang berkaitan dengan nombor satu
iaitu ada satu no, tegak macam tiang,......
1) Murid-murid menulis angka 1 di atas model no. 1.
2) Aktiviti – sambung garis putus-putus nombor 1.
*Objek-objek di dalam
kelas.
30 minit Rehat (arahan BI)
60 minit
(Modul
Asas)
Kerohanian, Sikap &
Nilai – P.Islam
1) Proses P & P dikendalikan oleh ustazah.
30 minit
(Modul
Asas
Komunikasi –
Bahasa Malaysia
(BM 3.1.3): Menyebut
huruf secara rawak
1) Berbincang mengenai bunyi huruf ‘o’.
2) Murid-murid menyebut huruf ’o’ dengan sebutan
yang betul.
* model huruf o
* lembaran kerja
4. (BM 3.1) Mengenal
bentuk huruf a –z.
(BM 3.1.1):
Memadankan bentuk
huruf dengan bentuk
objek persekitaran.
3) Mengaitkan huruf ’c’ dengan bentuk persekitaran
seperti bulan sabit, tangkai cawan
4) Murid-murid menyurih ’o’ di atas model huruf o
dengan menggunakan jari.
5) Menyanyi lagu o o o o o (2x), o.......ren, o o o o o (2x)
o........tak, o o o o o (2x), o.......bor.
6) Aktiviti - menyambung garisan putus-putus huruf
berbentuk ’o’ di dalam buku.
10 minit Refleksi – (arahan BI) 1) Mengimbas kembali proses pengajaran &
pembelajaran.
2) Pesanan
3) Mengemas bilik darjah
4) Ucap selamat
MINGGU : 3 HARI : KHAMIS
TEMA : DIRI SAYA SUB TEMA: BADAN SAYA TARIKH : 21 JANUARI 2010
MASA TUNJANG STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI CATATAN
5. 10 minit Rutin (arahan BM) 1) Ucapan salam dan bacaan doa.
2) Merekod kedatangan murid
3) Bersoaljawab tentang kalendar hari ini.
20 minit Perbualan Pagi (arahan
BM)
(BM 2.2) Bersoal jawab
melalui rangsangan yang
diberi
(BM 2.2.3) Bersoal
jawab berdasarkan
tema, minat dan situasi
semasa
1) Menunjukkan cerita bergambar pada murid dan
bersoaljawab mengenainya. Contoh: Apakah warna
rambut kamu ? Berapa bilangan mata / tangan /
hidung / kaki kamu?
* buku cerita
* carta anggota badan
40 minit
(BI)
Aktiviti Luar
(PFK 2.3) Melakukan
kemahiran koordinasi
matan dan tangan dalam
perkembangan
kemahiran motor kasar.
(PFK 2.3.5)
Menyambut objek
lembut dengan
menggunakan dua
tangan
1) Murid-murid dibawa ke padang.
2) Aktiviti memanaskan badan.
3) Permainan isi air dalam belon.
4) Permainan lari bawa belon berganti-ganti.
5) Permainan menyambut belon berisi air.
* belon
* gelung rotan
* baldi berisi air
* skitel
40 minit
(Modul
Tema)
(BI)
Sains & Teknologi –
Matematik
(ST 7.1) Memahami
nombor 1-10
(LST 7.1.7) Membilang
secara menaik 1 hingga
5
1) Nyanyi lagu ’jari tap, tap, tap.
Satu jari (2x), satu jari tap tap tap, tunjuk atas, tunjuk
bawah, satu jari tap tap tap.
(ulang dengan jari telunjuk, tengah, manis,
kelingking)
2) Menunjukkan kad no. 1, menunjukkan satu jari
sambil menyebut 1. Ulang untuk no. 2- 5.
3) Guru menilai dengan meminta setiap murid
menyebut nombor 1-5 secara rawak.
4) Aktiviti – Memadankan kad nombor dengan bilangan
objek.
* bongkah
* manik
* kad nombor 1-5.
* lembaran kerja
30 minit Rehat (arahan BM)
30 minit
(Modul
Asas)
Komunikasi - Bahasa
Inggeris
(BI 1.6) Sing songs and
recite rhymes and poems.
(BI 1.6.3) Sing songs
with the correct
pronunciation and
intonation.
1) Emphasis the phonic ‘a’.
2) Sing the phonic song ‘ants on the apple.
3) Teacher gives pupils the song lyrics on a piece of
paper.
4) Activity :
* colour pencil
* worksheet
6. i) Pupils circle all the letters ‘a’ with a
colour pencil on the song lyric sheet.
ii) Colour the pictures which begin with the
beginning letter ‘a’
60 minit
(Modul
Tema)
(BM)
Komunikasi -Bahasa
Malaysia
(BM 2.1) Berinteraksi
dengan mesra
(KTI 1.2) Menzahirkan
idea kreatif dalam
penghasilan karya
(BM 2.1.5)
Menyatakan
permintaan dengan
sopan
(KTI 1.2.8) Membuat
corak dan rekaan
mengikut kreativiti
sendiri melalui
pelbagai aktiviti
dengan bimbingan
1) Perbincangan mengenai bahagian anggota badan.
2) Aktiviti - Murid-murid akan melukis tapak tangan
murid, mewarna dan menggunting mengikut garisan.
3) Menghasilkan pokok dengan tapak tangan sebagai
daun.
4) Aktiviti 2 –melengkapkan bentuk huruf mengikut
garisan terputus-putus. Cth: kaki, mata, mulut
* gambar anggota
badan
* kertas A4
* gam
* pensel warna
* gunting
* kad manila
10 minit Refleksi (arahan BM) 1) Mengimbas kembali proses pengajaran &
pembelajaran.
2) Pesanan
3) Mengemas bilik darjah
4) Ucap selamat
MINGGU : 3 HARI : JUMAAT
TEMA : DIRI SAYA SUB TEMA: BADAN SAYA TARIKH : 22 JANUARI 2010
MASA TUNJANG STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI CATATAN
10 minit Rutin (dalam BM) 1) Ucapan salam dan bacaan doa.
2) Merekod kedatangan murid
3) Bersoaljawab tentang kalendar hari ini.
7. 20 minit Perbualan Pagi (arahan
BI)
(PSE 2.3) Membina
keyakinan untuk
berkomunikasi
(PSE 2.3.6)
Berinteraksi dengan
yakin
1) Students will discuss about body parts and its
purpose.
2) Watch cd related to body parts.
3) Play ‘Simon says’.
* cd
40 minit
(Modul
Tema)
(BI)
Komunikasi – Bahasa
Inggeris
(BI 4.1) Pre writing skills
(PFK 1.1) Melakukan
kemahiran motor halus
(BI 4.1.1) Engage in
activities requiring eye
hand coordination
(PFK 1.1.15)
Menggunting
menghasilkan satu
bentuk
1) Discussion about body parts.
2) Activities 1 – cut and paste the picture to the right
place (body parts pictures).
3) Activities 2 – draw shapes to represent body parts such
as triangle for nose, oval for mouth, small circle for
eyes etc.
* scissors
* glue
* shapes
* colour pencil
40 minit
(Modul
Tema)
(BI)
Sains & Teknologi –
Awal Sains
(ST 2.3) Membanding
dan mengelaskan objek
(S T 2.3.7) Menyatakan
ciri sepunya untuk
setiap pengelasan yang
telah dibuat dengan
bimbingan
1) Perbincangan mengenai deria seperti hidung, mata,
kulit, telinga dan lidah.
2) Membuat eksperimen untuk setiap deria.
3) Aktiviti – suaikan deria dengan kegunaannya.
* bunga
* minyak wangi
* kek
* lagu
* objek-objek di dalam
kelas
30 minit Rehat (arahan BI)
30 minit
(Modul
Asas)
Komunikasi –
Bahasa Malaysia
(BM 3.1) Mengenal
bentuk huruf a –z.
(BM 4.2): Menguasai
kemahiran menulis
(BM 3.1.3): Menyebut
huruf secara rawak
(BM 4.2.4): Menulis
huruf kecil dengan cara
yang betul
1) Guru meminta murid menyebut dan melakar semula
huruf yang telah dipelajari sebelum ini. (huruf ‘c’ dan
‘o’)
2) Guru memperkenalkan huruf ‘a’ dan cara menulis
huruf ‘a’.
3) Murid diberi model huruf ‘a’.
4) Guru mengaitkan bentuk huruf ‘a’ dengan bentuk
persekitaran.
Menyanyi lagu huruf apa, huruf apa, huruf apa
sekarang?, a.........wan (2x) a ......... sekarang.
4) Aktiviti – tulis huruf a dalam buku aktiviti.
* model huruf ’a’
30 minit Fizikal & Estetika – KTI (KTI 2.1.10) Menyanyi 1) Murid-murid akan menyanyi lagu-lagu yang berkaitan * cd
8. (Modul
Tema)
(BM)
–Muzik
(KTI 2.1) Mengambil
bahagian dalam aktiviti
menyanyi
dengan sebutan yang
jelas
dengan badan saya seperti ’kalau rasa gembira’, kuangkat
jariku dan sebagainya.
30 minit
(Modul
Asas)
Komunikasi – Bahasa
Inggeris
(BI 3.1) Identify letters
of the alphabet
(BI 3.1.8) Hear and
sound vowel sounds
1) Sing vowel song a,e, i, o, u.
2) Song: Come and drink some apple juice, some apple
juice (2x), come and drink some apple juice, come
and drink with me.
We all love the letter ‘a’, the letter ‘a’ (2x), we all
love the letter ‘a’, come and sing with me.
(Tune: Here we go round the mulberry bush)
3) Students write the vowel in the air with their finger.
10 minit Refleksi (arahan BI) 1) Mengimbas kembali proses pengajaran &
pembelajaran.
2) Pesanan
3) Mengemas bilik darjah
4) Ucap selamat